電影熱血教師的個人觀后感4篇

電影熱血教師的個人觀后感4篇電影熱血教師的個人觀后感1

今日，我和參與幼兒教師置換培訓的同學們在老師的推舉下，共同觀看了美國電影《熱血教師》。觀影過程中，同學們有笑有淚;觀影之后的商量，同學們都覺得有所收獲。我記得有本書書名叫做《詳情決定成敗》，看完電影我想說這樣一句話：“對待問題的看法決定解決問題的效果。〞

《熱血教師》講解并描述的是一位叫做克拉克的青年男教師離開家鄉(xiāng)到紐約哈林區(qū)小學任教的故事。他任課的班級，是一個紀律和考試成果全校最差的班級，一個在他任教前一個月里，一連氣走五位任課教師的班級。

影片是由真人真事改編，原型是美國教師羅恩·克拉克老師，羅恩·克拉克23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學校任教，5年后來到紐約市哈萊姆區(qū)，年僅28歲時就榮獲“全美最正確教師獎〞，是唯一被美國總統(tǒng)接見過三次的小學教師。在《熱血教師》的影片最終，克拉克老師猶如現(xiàn)實中的羅恩·克拉克一樣，帶著著這群曾經(jīng)的問題學生，在小學畢業(yè)州統(tǒng)考中，獲得了班級成果全區(qū)第一的殊榮。

結局，很美妙。但過程，并不是一帆風順。看完好部電影，對于我自己而言，給我留下印象最深刻的，也是我覺得最值得我們教師借鑒、學習和反思的是——克拉克老師在出現(xiàn)問題時對待問題的看法。

電影熱血教師的個人觀后感2

看完熱血教師這部電一影，感受很深。電一影的主人公克拉克為了追求個人價值的實現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是特別優(yōu)秀的班級，而且成果也特別的好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學生氣走了一個又一個，學校、家長、學生自己都已經(jīng)放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人卻英勇地擔起了教育他們的責任。

這是一群來自社會底層、無拘無束、自一由散漫的學生們，他們在教室里賭一博打架跳舞化妝，公然向新老師挑釁，將老師單獨粉刷一新的教室弄得一一團一糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……面對這樣的學生試想假如是我，我們可能會無可奈何，不知道該如何幫助這些孩子。而克拉克老師卻懷著一顆熱忱的心與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子美妙的將來，用寬容的心開啟了孩子們對將來封閉的心，使他們不再軟弱，不再氣餒，不再“沉一淪〞，而是敢于在別人否認的目光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。

我覺得一位優(yōu)秀、稱職的教師除了有豐富的學問外，還應當正確處理好師生關系，這點特別的重要。教師應實行主動的看法,努力改善與學生的關系。轉變那種，教師教，學生學的枯燥的教學模一式。轉變教師只重視文化學問的傳授，而忽視了人格教育。只重視身一體的健康，而忽視了心理的健康，這些片面的行為，真正給學生一個主動，輕松的學一習一環(huán)境，讓學生擁有健全的人格，的確促進學生整體素養(yǎng)的提高。和諧融洽的師生關系在教學過程發(fā)揮著特別、奇異的作用。

電影熱血教師的個人觀后感3

假如每個中國的老師都像克拉克老師一樣，那中國的教育就有期望了!

上個星期學校組織老師灌看了熱血教師，片子中無時無刻都在閃動著智慧教育的光輝。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和敬重。〞我想一位優(yōu)秀、稱職的教師，除了要有豐富的學問外，還必需具有信念、一愛一心、誠心、耐煩和對教育事業(yè)的堅持，這樣才有可能得到學生的信任、支持和一愛一戴。片子中克拉克老師用他自己的幽默幽默，擅長發(fā)覺每個孩子的優(yōu)點，鼓舞孩子們去追尋自己的夢想，用FAmilY喚醒孩子們對親情的渴望，他信念十足不放棄每一個學生，他用敏銳的目光洞察學生的內心世界，他用充滿熱情富有創(chuàng)造力的教育教學方法教育著每個頑皮的學生。

我覺得我們老師在班級和學生管理方面可以向克拉克老師學一習一一下幾個方面：

一、嚴格管理班級常規(guī)。教師用自己的一愛一心和耐煩來管理學生，因為我們是一家人。

二、平等對待每一個學生，不拋棄不放棄。讓每一個孩子都有追尋夢想的舞臺。

三、因材施教，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。擅長發(fā)覺每個孩子的閃光點，鼓舞支持，激發(fā)他們的興趣，使學生的特長得到發(fā)揮，那么學生也肯定會給我們帶來驚喜。

我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的一愛一心和耐煩，能夠多反思，求創(chuàng)新，你就能成為一名好教師，雖然不能做出什么驚天動地的大事，但是你能在學生的心目中得到認可和敬重，就已經(jīng)足夠了。

電影熱血教師的個人觀后感4

影片中的倫·克拉克一出場，就看到了一名被體罰的學生——他站在垃圾桶里。倫·克拉克前去問個到底。男孩告知他，正因老師說他學不會，就應像垃圾一樣被扔出去?？ɡ寺牶?，并沒有“語重心長〞地給孩子講道理，而是和男孩子做了自我說。然后似是漫不經(jīng)心地說：“我很健忘，不知道自己叫什么了。〞男孩子說出了克拉克的名字。克拉克顯得很高興：你不是學會東西了嗎?于是把男孩子從垃圾桶里抱了出來。

倫·克拉克每一年他都會告知他的學生，去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，勇于冒險。他是這么教學生的，他自己也是這么做的。他離開了條件極好的學校，卻要到紐約的哈林區(qū)教書，正因他們缺少教師——克拉克在挑戰(zhàn)自己。

克拉克來到了一所學校，他情愿教哈林學區(qū)最差的一個班。校長不放心，正因他也要成果，好的成果才能保住他的校長職位。但是，這個班已經(jīng)換過6個老師了，而洲測試的時刻就在5月。克拉克開始家訪了。胡里奧，一個頑皮的單親家庭孩子，而他的媽媽在14歲就生了他;班德莉婭，一個印度女孩兒，寵愛讀書，但是不一樣的宗教文化，也讓克拉克無語;美莎卡，一個12歲的桀驁不馴的女孩，卻已是三個孩子的媽媽了……

克拉克的第一課，是把制作的“敢于夢想，勇于做夢〞的牌子掛在了亂哄哄的教室內的黑板上。他給學生制定的第一條班規(guī)是“我們是一家人〞。但學生并不買他的賬