教學(xué)設(shè)計(jì)蹲踞式跳遠(yuǎn)復(fù)習(xí)課

《蹲踞式跳遠(yuǎn)》

教學(xué)設(shè)計(jì)一、課題內(nèi)容蹲踞式跳遠(yuǎn)二、設(shè)計(jì)理念本課是以新課標(biāo)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面貫徹課程改革的理念和指導(dǎo)思想，突出體育課堂教學(xué)有效性，通過(guò)引進(jìn)、利用前滾翻等教學(xué)載體，通過(guò)多種教學(xué)方法，強(qiáng)化所需運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)。課堂教學(xué)中，結(jié)合教材特點(diǎn)和小學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)，最終達(dá)到健身、啟智、育人的目的。通過(guò)游戲和徒手操，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的積極性，也更好的調(diào)高了教學(xué)效果。三、教材分析依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，本課選擇蹲踞式跳遠(yuǎn)作為主要教學(xué)內(nèi)容。蹲踞式跳遠(yuǎn)是小學(xué)四年級(jí)的內(nèi)容，由助跑、起跳、騰空、落地四個(gè)緊密聯(lián)系的部分組成。在之前的教學(xué)中已接觸過(guò)蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)動(dòng)作，今天的學(xué)習(xí)主要是進(jìn)一步加深理解蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)技術(shù)的把握，讓學(xué)生更能學(xué)好本項(xiàng)技術(shù)，為以后的練習(xí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)也能發(fā)展學(xué)生的彈跳力，提高學(xué)生動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。本課在讓學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)完整技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，加深對(duì)蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作的理解鞏固，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。四、學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正處于生理、心理的發(fā)展期，情緒及心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定。但有一定的自覺(jué)性和獨(dú)立完成動(dòng)作的能力。由于本課是蹲踞式跳遠(yuǎn)的復(fù)習(xí)課，所以在設(shè)計(jì)組織方面，力求簡(jiǎn)單實(shí)用、清晰流暢，講解做到生動(dòng)、明了、易記。根據(jù)學(xué)生素質(zhì)情況和空間條件，適當(dāng)降低教學(xué)難度，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的方法，提高踏跳的準(zhǔn)確性。同時(shí)，通過(guò)這次課，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)也存在廣泛的興趣，喜歡運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，也發(fā)掘了學(xué)生們其他的興趣愛(ài)好，讓師生、生生之間更加了解喜愛(ài)，調(diào)動(dòng)了孩子們勇于表現(xiàn)的積極性。本節(jié)課班級(jí)紀(jì)律比較好，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，班干部起到了很好的骨干帶頭作用。五、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)蹲踞式跳遠(yuǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，加深了理解。培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目的興趣。能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的講解學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能掌握快速完整的蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作，學(xué)會(huì)運(yùn)用。情感目標(biāo)：學(xué)生們積極參與，通過(guò)游戲調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，勝不驕，敗不餒，勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。心理健康目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)充分展現(xiàn)自我，超越自我，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)勇敢、果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生和諧的人際關(guān)系，良好的體育道德，學(xué)會(huì)尊重別人，提高學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)能力。六、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：助跑與起跳結(jié)合技術(shù)，上下肢協(xié)調(diào)配合技術(shù)。難點(diǎn)：起跳時(shí)，起跳腿準(zhǔn)確有力的踏跳，踏跳點(diǎn)準(zhǔn)確。七、教學(xué)方法本次課在教法與學(xué)法的運(yùn)用上通過(guò)多種教法與學(xué)法的合理滲透，使學(xué)生在積極的情緒下主動(dòng)學(xué)習(xí)、掌握技能，勇于實(shí)踐，課堂成為學(xué)生合作交流、拼搏進(jìn)取、感受成功的平臺(tái)。.講解法與圖示法：通過(guò)準(zhǔn)確的語(yǔ)言、掛圖展示來(lái)感染學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。.游戲法：通過(guò)做游戲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高了課堂的學(xué)習(xí)氛圍。有利于學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作。八、課時(shí)安排1課時(shí)九、教學(xué)媒體多媒體課件十、教學(xué)過(guò)程（一）準(zhǔn)備部分.上課，起立，師生問(wèn)好；.教師宣布課的內(nèi)容，提出上室內(nèi)課的要求（上課不準(zhǔn)左顧右盼，竊竊私語(yǔ)，隨意下位，坐姿端正，聽(tīng)從老師安排，積極回答問(wèn)題等）；（二）基本部分.游戲—擊鼓傳花游戲規(guī)則：教師將一朵大紅花交給一名學(xué)生，當(dāng)教師開(kāi)始擊鼓時(shí)，第一位學(xué)生迅速將大紅花傳遞給旁邊的同學(xué)，依次傳遞，當(dāng)聽(tīng)到老師鼓聲停止時(shí)，大紅花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就起立表演一個(gè)節(jié)目；節(jié)目可以是跳舞、唱歌、吟詩(shī)等，第二輪開(kāi)始時(shí)就從表演節(jié)目的學(xué)生開(kāi)始，依次進(jìn)行。游戲要求：（1）注意力集中。（2）傳花準(zhǔn)確，不得扔花，花不能掉落在地。（3）愿賭服輸。.復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)完整技術(shù)動(dòng)作：同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)動(dòng)作，大家基本掌握了蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。那么這節(jié)課，老師將帶領(lǐng)大家一起復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)的蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)動(dòng)作?？幢竟?jié)課的教學(xué)目標(biāo)，第一，加深理解蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。第二、能熟練掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)動(dòng)作。下面請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)老師的問(wèn)題喲?。?）蹲踞式跳遠(yuǎn)由哪幾個(gè)部分組成？（學(xué)生舉手回答）（助跑-起跳—騰空-落地）（2）蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作重點(diǎn)是什么？（大屏幕展示）助跑與踏跳的結(jié)合技術(shù)。（3）蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作難點(diǎn)是什么？（大屏幕展示）準(zhǔn)確、有力的踏跳。教師進(jìn)一步講解動(dòng)作要領(lǐng)：起跳時(shí)要果斷、干脆，起跳腿向前上方用力蹬地并充分蹬伸，蹬直髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié)，使身體充分騰起，同時(shí)擺動(dòng)腿屈膝上提，兩臂配合自然上擺，落地時(shí)雙腳落地，屈膝緩沖。剛剛同學(xué)們的回答都很完美，回答也特別的積極踴躍。老師感到特別高興。下面老師為大家?guī)?lái)了完整的蹲踞式跳遠(yuǎn)中的起跳—騰空-落地的技術(shù)動(dòng)作圖解。大家請(qǐng)看大屏幕。（4）出示完整蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作圖片，觀摩講解。重點(diǎn)講解助跑與起跳結(jié)合技術(shù)，起跳腿積極有力的踏跳。（5）請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生做示范性三步踏跳技術(shù)動(dòng)作，引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真觀察、模仿。（6）師生共評(píng)，教師示范正確動(dòng)作。大屏幕出示蹲踞式跳遠(yuǎn)的起跳-騰空-落地的技術(shù)動(dòng)作圖，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作，加深理解蹲踞式跳遠(yuǎn)的重難點(diǎn)。（7）教師提問(wèn)學(xué)生回答下面幾個(gè)問(wèn)題。.助跑的技術(shù)動(dòng)作是什么？（學(xué)生舉手回答）輕松、自然、速度逐漸加快，踏跳點(diǎn)準(zhǔn)確。.起跳的技術(shù)動(dòng)作是什么？（學(xué)生舉手回答）有力腿積極踏跳，上下肢配合協(xié)調(diào)。.騰空的技術(shù)動(dòng)作是什么？（學(xué)生舉手回答）做完騰空步后，起跳腿迅速靠攏擺動(dòng)退，團(tuán)身成蹲撐。.落地的技術(shù)動(dòng)作是什么？（學(xué)生舉手回答）兩腿前伸，上體前傾屈膝緩沖，雙腳同時(shí)落地保持身體平衡，兩臂前擺。大屏幕展示蹲踞式跳遠(yuǎn)的四個(gè)部分的技術(shù)動(dòng)作。教師再一次詳細(xì)講解完整的蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作包括四個(gè)步驟：助跑-起跳-騰空-落地。并配合圖片邊講邊看。達(dá)到圖文并茂的效果。最后，師生共同談收獲。這節(jié)課我們學(xué)到了什么?（復(fù)習(xí)了蹲踞式跳遠(yuǎn)完整技術(shù)動(dòng)作，分為四個(gè)步驟：助跑-起跳-騰空-落地。重點(diǎn)是助跑與起跳的完美結(jié)合技術(shù)，難點(diǎn)是踏跳積極有力，落地時(shí)兩腿積極前伸，注意緩沖。）（三）結(jié)束部分.隨老師做手勢(shì)操，達(dá)到放松的目的。.宣布下課，師生再見(jiàn)。十一、板書(shū)設(shè)計(jì)蹲踞式跳遠(yuǎn)步驟：助跑-起跳-騰空-落地十二、備課反思本節(jié)課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，把促進(jìn)學(xué)生的健康放在第一位，同時(shí)注重教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課的教學(xué)中，教師安排學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白蹲踞式跳遠(yuǎn)中每個(gè)動(dòng)作的重要性，從建立一個(gè)完整概念，助跑-起跳-騰空-落地緩沖.并利用游戲活躍課堂氛圍。在教學(xué)中基本上實(shí)現(xiàn)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課基本體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，在教學(xué)中，以學(xué)生發(fā)展為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性,在練習(xí)中不斷超越自我并體驗(yàn)成功。本節(jié)課通過(guò)游戲活動(dòng)讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接緊湊自然。上課和教學(xué)設(shè)計(jì)基本相符。教學(xué)中運(yùn)用了游戲、誘導(dǎo)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到練習(xí)中，并從中真正體驗(yàn)到體育鍛煉的樂(lè)趣。留給學(xué)生互評(píng)的空間。通過(guò)學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)等多種評(píng)價(jià)手段，讓學(xué)生踴躍參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，達(dá)到學(xué)生與同伴的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予正確評(píng)價(jià)，并通過(guò)評(píng)價(jià)提高自己。通過(guò)多媒體圖片，讓學(xué)生感受到蹲踞式跳遠(yuǎn)的起跳—騰空-落地的完整技術(shù)動(dòng)作，建立完整的動(dòng)作記憶，為接下來(lái)