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1.什么是可遺傳的變異？

不可遺傳的變異？2.什么是有利變異？不利變異？前知回顧4.脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程：____類→____類→

____類____類____類3.植物進(jìn)化的歷程：_________植物

_____→種子植物____植物第三節(jié)生物進(jìn)化的原因火眼金睛幾只樺尺蛾？火眼金睛幾只樺尺蛾？目標(biāo)一：通過實(shí)例分析，

總結(jié)出保護(hù)色的形成過程。探究任務(wù)一：分析樺尺蛾體色的變化

自學(xué)課本P58，解釋說明以下問題：1.1850年：哪種體色的樺尺蛾多？它的

保護(hù)色是？1950年呢？2.深色樺尺蛾的出現(xiàn)對(duì)后代的生存有利嗎？3.深色樺尺蛾由少數(shù)變?yōu)槎鄶?shù)，主要受

什么的影響？4.請(qǐng)你總結(jié)：保護(hù)色—深色的形成過程。遺傳和變異是樺尺蛾體色變化的基礎(chǔ)放飛相等數(shù)量的淺色和深色樺尺蛾環(huán)境的改變是它體色變化的外在動(dòng)力。遺傳和變異是樺尺蛾體色變化的基礎(chǔ)；3.黑色樺尺蛾由少數(shù)變?yōu)槎鄶?shù)，主要是

受什么的影響？環(huán)境的影響4.請(qǐng)你總結(jié)：保護(hù)色—深色的形成過程。目標(biāo)二：通過解讀自然選擇學(xué)說、

分析長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成過程，

解釋生物進(jìn)化的原因。探究任務(wù)二：分析長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成

自學(xué)課本P61-62，完成以下任務(wù)：1.看圖描述長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成過程；

2.總結(jié)出自然選擇的概念；

3.概述達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的內(nèi)容。自然選擇概述：自然選擇學(xué)說：1.生物進(jìn)化的基礎(chǔ)：____________2.生物進(jìn)化的外在動(dòng)力：_________；3.生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境才能

生存和繁衍。遺傳和變異環(huán)境的改變第三節(jié)生物進(jìn)化的原因生物通過遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化。概念明晰：1.生物產(chǎn)生的變異一定有利于適應(yīng)環(huán)境；3.青霉素使病菌的基因產(chǎn)生了抗藥性變異4.棉鈴蟲經(jīng)過長(zhǎng)期努力適應(yīng)了有殺蟲劑

的環(huán)境2.變異是定向的，自然選擇也是定向的；

5.不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇結(jié)果高產(chǎn)奶牛選擇繁育選擇繁育人工選擇

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