第二節(jié)從種到界

第二節(jié)從種到界第1頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、初步了解生物的分類及分類單位。2、了解生物分類的依據(jù)和日常生活中常見的物種之間的親緣關(guān)系。能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生從社會科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)來關(guān)注身邊的生物,學(xué)會對生物的分類。情感目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識到自然界的生物多樣性，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的興趣。第2頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月雙子葉植物藻類植物裸子植物蕨類植物單子葉植物苔蘚植物A、植株無根、莖、葉的分化B、靠種子來繁殖后代，種子裸露C、植株矮小，只能生長在潮濕的環(huán)境，有莖和葉的分化，根仍是假根D、種子繁殖，種子外有果皮包被兩片子葉，葉脈多為網(wǎng)狀脈F、生活在潮濕的環(huán)境，有了根、莖、葉的分化G、種子外有果皮包被，子葉一片，葉脈多為平行脈二、新課導(dǎo)入１、溫故（動手連一連）第3頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月

通過上面的練習(xí),我們可以知道自然界的植物根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征可分為被子植物（雙子葉植物和單子葉植物）、裸子植物、蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物幾大類群．那是不是我們平時叫到植物的名稱時是以叫植物的類群為名呢？２、導(dǎo)新（便于管理和查找）地址是從大到小的，同學(xué)們，你們知道為何地址要這樣分嗎？那么在我們生活的大自然界里，動物、植物的種類繁多，我們又如何把它們區(qū)分開來呢？省市鎮(zhèn)路牌號門牌號下面請同學(xué)們都拿出一張紙，用最快的速度把你家的地址寫出來？讓同學(xué)一起來觀察，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律地址都會從：第4頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）、生物學(xué)家根據(jù)分成不同等級的分類單位．

例如：大豆和花生它們相同的特征較多，因此它們的親緣關(guān)系就較近，大豆和黃花菜它們相同的特征較少，因此它們的親緣關(guān)系就較遠(yuǎn)．動物也是一樣．

那生物有哪些分類等級呢？三、新課內(nèi)容生物之間的相似程度(親緣關(guān)系）第5頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）、生物分為哪些分類單位呢？生物界原核生物總界真核生物總界原核生物界植物界動物界真菌界原生生物界第6頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月門綱目屬科種界生物分類的等級單位是:從大到小依次是第7頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）下面我們以動物為例來試進(jìn)行分類看圖：種所有的馬都屬于同一物種馬種馬第8頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月斑馬馬屬：馬屬第9頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月斑馬驢馬科：馬科第10頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月犀牛驢馬斑馬目：奇蹄目第11頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月綱：哺乳綱第12頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月門：脊索動物門(脊椎動物亞門)第13頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月看圖得出動物的分類方法:馬種：馬屬：馬科：奇蹄目：哺乳綱：

脊索動物門：（脊椎動物亞門）動物界：馬馬、斑馬馬、斑馬、驢馬、斑馬、驢、犀牛馬、斑馬、驢、犀牛、羊、虎、狗、豬．．馬、斑馬、驢、犀牛、羊、虎、狗、豬、蝙蝠、魚、蛇、企鵝．馬、斑馬、驢、犀牛、羊、虎、狗、豬、蝙蝠、魚、蛇、企鵝、蚯蚓、蜂、河蚌、珊瑚．．．．從小到大的順序第14頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月

在種的單位中只有，到屬單位時有，隨著，其對應(yīng)的，也就是說動物之間就越多，就越近；

動物之間就越少，就越遠(yuǎn)。）通過對動物的分類單位的認(rèn)識，同學(xué)們能回答下面的問題了嗎？討論一、一種動物幾種動物單位的增大動物種類就增多單位越小相同的特征親緣關(guān)系單位越大相同的特征親緣關(guān)系*植物的分類又是怎能樣的呢？請看下面的圖片！第15頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）植物的分類也是一樣，例如：桃種第16頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月梅屬：桃梅第17頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月梅桃蘋果薔薇科：第18頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月梅蘋果桃李薔薇目：第19頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月梅柑桔李桃蘋果荷蘭豆雙子葉植物綱：第20頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月柑桔李桃荷蘭豆梅蘋果水稻被子植物門：第21頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月由植物的分類方法得出：種－桃屬－梅屬科－薔薇科目－薔薇目綱－雙子葉植物綱門－種子植物門(被子植物亞門)界－植物界從小到大排列是第22頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月

在生物界中最大的等級單位是，最小的等級單位，也就說當(dāng)我們叫到某種生物的名稱就是叫它的．如：從動物和植物的分類都得出相同的結(jié)論:種種名界例如：貓就是種名油菜就是一個種名因此:

是生物分類中最基本

.

種等級單位討論二：第23頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月人種人屬人科靈長目哺乳綱脊索動物門動物界人在分類等級單位中位置是:第24頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月牌標(biāo)的物植金松Sciadopitysverticillata(Thunb.)Sieb.etZucc

金松亦稱日本金松。杉科。常綠喬木。原產(chǎn)日本。我國亦有栽種。為庭院觀賞植物。木材可供建筑和制器具等用生物學(xué)名四、拓展運(yùn)用（考考你）

在坐的同學(xué)一定有的同學(xué)去過動物園或植物園吧！同學(xué)們有沒有注意到那里的樹木上會掛著一個牌子或關(guān)動物的房子外面也會掛著一個牌子呢？同學(xué)們，你們知道牌子上面寫得是什么意思嗎？命名者姓名第25頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月五、學(xué)習(xí)與收獲

同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們得到了有什么收獲呢？你們在生物的分類方法中受到了那些啟示呢？

對生物進(jìn)分類，便于我們識別生物，通過生物的相似特征可以知道生物之間的親緣關(guān)系，從而使我們了解到我們生活的自然界生物繁多，種類豐富，也體現(xiàn)了生物的多樣性。第26頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月六、本課小結(jié)１、生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度（親緣關(guān)系）把生物分成不同等級的分類單位:界、門、綱、目、科、屬、種。2、在生物的分類單位中最大的等級單位是

，3、單位越小生物之間

就越多，親緣關(guān)系就

,單位越大生物之間相同的特征就

，親緣關(guān)系就

。最小的（最基本）等級單位是

。界種4、生物的分類方法的運(yùn)用,如:給植物掛牌。相同的特征越近越少越遠(yuǎn)第27頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月１、下列從大到小順序進(jìn)行分類的單位依次是

Ａ、界、門、科、目、屬、綱、種Ｂ、界、門、綱、目、科、屬、種Ｃ、界、門、目、屬、綱、種、科Ｄ、界、屬、門、科、目、綱、種２、每個分類單位中，生物的數(shù)量都有所不同，下列哪個單位的生物種類最多（）

A、科B、屬C、門D、綱3、物種指的是（）

A、一個生物B、一群生物

C、數(shù)量最多的生物D、一種生物4、下列分類單位中，哪個不是馬的分類等級（）

Ａ、奇蹄目Ｂ、脊索動物門Ｃ、馬科Ｄ、鳥綱七：鞏固練習(xí)（）ＢＣＤＤ第28頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月５、白菜和蘿卜同屬于一科，說明了二者之間（）Ａ、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一樣；Ｂ、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不一樣；Ｃ、二者之間沒有親緣關(guān)系；Ｄ、二者之間有很多的共同的特征６、在下列哪個等級的動物的共同特征最少（）Ａ、門Ｂ、綱Ｃ、目Ｄ、屬７、下列生物和它在分類上的相應(yīng)等級正確的是（）Ａ、兩棲綱：青蛙Ｂ、魚綱：鯨Ｃ、鳥綱：蝙蝠Ｄ、哺乳綱：企鵝8、看圖回答下面問題：ＤＡＡ第29頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月

在分類階層中，生物種類最多的單位是，其中生物之間所含有的共同特征最，生物體間的差異最；生物種類最少的單位是，其中生物之間所包含的共同特征最，生物體的差異最。此圖是梅花鹿的分類地位界少大種多小第30頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月百日菊(菊科)萬壽菊(菊科)

同學(xué)們，在社會生活