關(guān)于小學(xué)教師工作總結(jié)集合三篇

關(guān)于小學(xué)教師工作總結(jié)集合三篇

最新小學(xué)教師工作總結(jié)篇1

一學(xué)年來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及體會：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，

小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的”思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

3、積極參加聽課、評課，

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培育多種興趣愛好，

到圖書館博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

最新小學(xué)教師工作總結(jié)篇2

整體來說，這一周的狀態(tài)特別好，能夠逐步實施自己制定的規(guī)劃，包括一對一的輔導(dǎo)學(xué)生、仔細(xì)反思自己每堂課教學(xué)的得與失。

周二，其次次與同組教師一起赴學(xué)府小學(xué)進(jìn)展校際教研，這次與上次活動不同的是，又增加了一名成員南山試驗?；顒拥牡谝豁棡槟囊豁椨扇鶎W(xué)校的教師代表執(zhí)教研討課。不能不說，每堂課都很精彩，都有諸多可取之處。其中令我印象深刻的是兩位教師的課堂，一是南山試驗教師豐富好玩的活動設(shè)計（解密，抽獎，演唱自編歌曲，富有深度的拓展）和嫻熟課堂駕馭力量，我看到六年級的大孩子們在教師的引導(dǎo)下玩得很快樂，玩中學(xué)，學(xué)中玩，邊玩邊學(xué)；二是葉圣鳳教師扎實高效的教學(xué)環(huán)節(jié)（依據(jù)原聲帶仿照，采納表演、舉例、練習(xí)等多種形式完成新詞的呈現(xiàn)，辯論中拓展學(xué)生的思維和熬煉學(xué)生的語言表達(dá)力量）。有了這些環(huán)節(jié)的設(shè)計，我看到了，孩子們不僅學(xué)得興趣盎然，而且真正是學(xué)有所得，學(xué)有所用。

周三和周四，利用一切時機面對面輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過與幾個學(xué)生的談天，我才真正明白了學(xué)生把握比擬級和最高級的困難在哪里，與我的想法大相徑庭。以后肯定要主動走近孩子，多聽他們的想法，發(fā)覺他們的問題。同時，我還發(fā)覺，要在課堂上增加聽力練習(xí)的活動，也仔細(xì)設(shè)計孩子的課堂練習(xí)和家庭作業(yè)，不能總是停留于常規(guī)和簡潔的機械性的練習(xí)。

周五，學(xué)校進(jìn)行其次屆田徑運動會。在這一天，孩子們個個都快樂極了，像過節(jié)似的。在寬闊的操場上，孩子們奔馳、跳動、歡呼，有時還和教師抱在一起，來表達(dá)成功的喜悅。這樣的場面多么令人眷戀啊。

最新小學(xué)教師工作總結(jié)篇3

班主任，就是班級工作的主要負(fù)責(zé)人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展教育教學(xué)的得力助手，是學(xué)校各項教育規(guī)劃的重要實施者，是一班學(xué)生的主心骨。班主任的思想作風(fēng)，言談舉止，教育藝術(shù)水平，甚至衣著風(fēng)度都對學(xué)生有直接影響。班主任對所帶班級學(xué)生的教育態(tài)度、工作方法、組織力量、治理技巧以及言傳身教的表率作用都潛移默化地感染著學(xué)生。確定地說，班級的集風(fēng)光貌在很大程度上取決于班主任的工作。

一、學(xué)問與才華并重。

作為班主任，要想得到學(xué)生的敬重，讓學(xué)生喜愛你，成天圍你轉(zhuǎn)，除了班主任有和謁可親、平易近人、懇切待人的優(yōu)秀品質(zhì)之外，還必需有廣博的學(xué)問和過硬的才華。班主任把握學(xué)問的多少和教學(xué)的關(guān)系特別親密。教師可通過傳授學(xué)問獲得更高的威信，班主任的影響也就能更多地滲透到學(xué)生生活的一切領(lǐng)域中去。班主任只有不斷加強業(yè)務(wù)自修，一專多能，才能內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象，才能取信于學(xué)生，適應(yīng)不斷進(jìn)展的教育形式。

二、關(guān)懷學(xué)生，注意身教。

孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯處煹娜烁窳夂苤匾?。班主任要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想，要擅長理解學(xué)生的苦惱、成績、過錯;要敬重學(xué)生人格、意見、愛好;要把真摯的愛撒向每位學(xué)生的心田;要讓學(xué)生從班主任身上學(xué)到更多的學(xué)問，去感悟自己學(xué)習(xí)和生活中的一切道理，標(biāo)準(zhǔn)自身言行;要時時心想班級，心想學(xué)生。要深入班級了解學(xué)生，和學(xué)生打成一片。對全班每個學(xué)生采納不同的教育方法，因材施教，教法敏捷。班主任對待學(xué)生要嚴(yán)而有序，愛而有格，寬嚴(yán)相濟，注意身教。俄國教育家烏申基斯說：“教師的人格就是教育工作的一切?！弊鳛榘嘀魅斡绕渲匾?。

三、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

霍姆林基斯說：“沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培育偽君子?！卑嘀魅沃挥袑Ρ韭毠ぷ饔兄詈窀星?，傾心喜愛教育事業(yè)，才能一心撲在工作上，培育合格人才，才能借學(xué)問之火，抱負(fù)之光，信念之塔，傳道授業(yè)。以豐富的情感投身于工作，始終認(rèn)為不是我要干好工作，而是我要干好教育。

班主任工作貫穿班級治理的始終，許多詳細(xì)工作要靠班主任去抓，去完成。早讀課要跟班，對有問題的學(xué)生進(jìn)展家訪，尋