心靈深處的愛高考作文5篇

2/2心靈深處的愛高考作文5篇以心靈深處為話題的高中作文篇1

生活中到處存在美?？墒俏矣X得人心是最美的。

我曾經在報紙上看到過一篇報道，內容是這樣的。樂清市一位老人自帶工具拎來兩桶水泥，老人腿有些殘疾，他坐在小椅子上，把路中央一個一米多長的坑填補好了。老人姓張，已74歲，當了五十多年的鞋匠，修補路面坑洞的想法是從今年年初開始的，自上半年開始，在樂清市區(qū)各個道路上修補路面坑洞四五十個。

一個身有殘疾的老人，他用一顆美的心為人們填補了坎坎坷坷的馬路，在我們古老而美麗的城市里，他的行為是那么高尚，有時我們總是用異樣的眼光看他們，看他們不完整的身軀，但是他們卻擁有一個完整的靈魂。

你的道路是平坦了，可你有沒有想過平坦的背后是：溫酷暑天氣里張老伯一天補八個坑洞。而且好幾次都是趁著中午路上車輛和行人較少的時候，頂著烈日修補的，回家后已是筋疲力盡了。

美好的事物總是有心而發(fā)，是你讓我對美有了更深的了解，是你告訴我真正的美不是靠華麗的衣裳來點綴的。只要有一顆美的心，普通人身上也能閃現著美的光輝。

曾幾何時，我們對美的行為已有所模糊，有太多的教訓告訴我們：人人各掃門前雪。如果在路上有車禍發(fā)生，千萬別管。有老人摔倒，千萬別扶。就算有錢包掉在地上，也千萬別拾。因為，說不定那就是個陷阱。我苦思冥想，深深地困惑了。

當你丟了錢包，如熱鍋上的螞蟻似的到處亂竄時;當你迷了路，像沒頭蒼蠅到處打聽時;當你遇上小事大難，天災人禍束手無措時。此時此刻，你最需要的是什么?是溫暖，是幫助，是愛。每個人都會有需要幫助的時候，如果那需要幫助的是個陌生人，你會毫不猶豫地伸出慷慨援助之手嗎?

年邁的張老伯用美的行為教育了我，在漫長的人生路上，我要用愛去創(chuàng)造美好的奇跡，讓我們都用自己美的行為來為愛播撒種子。

以心靈深處為話題的高中作文篇2

采一束四月的野花，嫁接在歲月的枝頭，讓心靈的深處從此溢滿淡淡清香。

——題記

生命是盛開的花朵，它因孝心而絢麗多姿;生命是精美的小詩，它因母愛而意蘊悠長;生命是優(yōu)美的樂曲，它因大愛而宛轉悠揚。

留住生命的真善美，留下心靈深處柔軟的感動。

感動·孝心

劉霆——“全國孝老愛親模范”，從背著母親背著跨進校園那天起，他尚未成年結實的肩膀就承擔起了雙份的人生重任。他用孝子的赤誠，喚起了母親對生的憧憬;用學子的勤奮，頑強跋涉在攀登科學的征程。在新時代校園里，他演繹出了我們民族最古老美德的全新版本。

劉霆用一顆赤子情懷告訴我們：無論風雨侵蝕，無論歲月輪轉，血脈相隨的是親情，劉霆你的孝心成為我心靈深處的感動。

感動·母愛

陳玉蓉——暴走媽媽。這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。

陳玉蓉用母愛告訴我們：不論艱難坎坷，不論困難重重，一生相伴的是親情。陳玉蓉你的母愛成為我心靈深處的感動。

感動·大愛

阿里帕-阿里馬洪——十九個孩子的媽媽。她先后收養(yǎng)了漢、回、維吾爾、哈薩克4個民族的10余個孤兒。每當有人問她：“你對那個孩子最好?”老人總會大笑說：“手心手背都是肉，一樣親!”

阿里馬洪用大愛告訴我們：無論風霜饑寒，無論清貧勞累，不離不棄的是親情。阿里馬洪你的大愛成為我心靈深處的感動。

莎士比亞說過：“真善美來源于我們自己?！泵恳坏嗡凵涑鲆粋€多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條小溪都閃爍著晶瑩的光輝。

讓我們把人世間的各種感動，留在心靈深處，即使風雨侵襲，我們依然可以擁有春的壯麗。

以心靈深處為話題的高中作文篇3

夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白;夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空，望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……

小時候，我常以有這樣的父親而豪，因為他能講許多大道理，問他什么他都無所不知。同學知道是父親幫我解出了這道難題，都對我投來了羨慕的眼光，為我有這樣的父親，更讓我對父親產生了深深的愛。

然而，隨著時間的流逝，年齡的增長，這份感情漸漸淡化了。天氣轉涼，父親關切的說道：“天冷了，多穿件衣服?！薄芭叮懒?。”我毫不在乎的回答。猛地抬頭，父親那蒼老的臉和那關切的眼神，進入了我的視線。我的心微微的顫了……

夜，還是這樣深沉，這樣寂靜。只記得那晚好冷，潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴響了，我便沖出教室。外面，黑黝黝的一片，幾棵落了葉子的老樹，在寒風中瑟瑟發(fā)抖。那貯立在寒風中的身影，如青松……他在人群中竭力的尋找，任憑冷風掀起他的外衣，鉆進他的褲腿。原來是父親怕我黑，又像小時候一樣來接我了……

風起了，月亮升高了，月光下，我清楚的看到父親的臉;深陷的眼睛，干皺的皮膚。那蒼老的臉更加清晰。那佇立在寒風中的身影，讓我久久不能忘卻。

愛在心靈深處……

以心靈深處為話題的高中作文篇4

雨夜。

我，獨自站在傾盆大雨中。眼前滿是無邊的黑暗。

突然，雨聲中夾著一種可怖的聲音：“你考的怎么樣?”“我考得還可以，期末我要考得更好。”我心驚膽戰(zhàn)的回答?！澳憧嫉萌绱酥睿€要考好?哈哈哈哈哈……”這冰冷的聲音一直在耳邊回蕩，胸口好悶!“嗚嗚嗚嗚……”我終于忍不住了，害怕的哭了。“你考得不錯，范添琪是個好孩子!”抬眼望去，前方，一抹搖曳的光。好柔美的光，好柔和的聲音。啊，那光中不正是我的媽媽嗎?

一種暖暖的感覺包圍著我!媽媽，她用她那慈愛的目光看著我，把我擁入她溫暖的懷里。我幸福的閉上了眼，享受著媽媽的愛。

可是，睜眼時，什么也沒有!

???

媽媽呢?

依然是，雨、黑暗、我。

可怕的聲音，再次傳入我的耳膜，震得我頭疼“你考得不好，媽媽不要你了!”“不!”我尖叫著，跑著。“媽媽，媽媽—”我的聲音被更大的雨聲淹沒了。“媽媽，媽媽，你在哪啊!……”

疼，

我的喉嚨似火般燒干了我的聲音。

“媽-”我，喊不出聲了!

奔跑，雨夜，母親。

雨似乎不會停，母親，我似乎找不到了。

不，不能放棄!

媽媽，我，都不會放棄互相尋找對方!

我，相信。

忽然，我發(fā)現了一座亮著燈的房子。

我跑到屋檐下躲雨，享受這暫時的光亮。窗戶里，出現了一個女子，是媽媽!

我極度狂喜，可嗓子干啞，我剛要敲門，卻發(fā)現，媽媽懷里抱著一惹人喜愛的嬰兒。媽媽正在笑著逗她!

我抬起的手，不知不覺地放下。繼而，我如石化般僵在那里。

母親、嬰兒、我，也許……是的，我不該留在這，該走的是我。

我真的是被母親舍棄了。

我如一匹受傷的小鹿，沖入了黑暗中。

眼中，只有絕望的黑暗;耳邊，只有雨聲久久地回蕩;身上，只有雨在狠狠地打著。

媽媽，如果你會幸福快樂，那么，我，愿意毫無怨恨地選擇離開!

媽媽!

黑暗、雨夜、泥濘的路、孤獨，陪伴著我的只有它們!

咚!~~屋漏偏逢連夜雨!

我掉入了一個又大又深的洞里，好冷、好餓、好黑、好怕。

痛哭。

我哭得天昏地暗。

我摸索著向上爬，砰!我渾身一顫。

睜開了眼，首先看到媽媽那滿臉的焦急。

我笑了，媽媽你沒有丟棄我!

“你怎么了?”“媽媽，你不要丟棄我!”我滿含淚水，開口就哀求媽媽。

“你在說些么?你是我最寶貝的女兒，我怎舍得丟棄你?倒是你，睡覺又哭又叫，做噩夢了?”

什么?噩夢?

!!!!

原來如此……

或許，嗯……我應該感謝這場夢。正因為有它，我才體會到母親對我來說十分的重要!我對母親來說更重要!

我知道，今后的生活無論有風有雨，無論天塌地陷，我永是母親的至愛，母親從不會舍棄我!

以心靈深處為話題的高中作文篇5

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否哺育了大地中的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位…

每一次想起雷鋒就想起這一段話。有多少人在回首往事時，為自己的碌碌無為而悔恨，為曾經虛度的年華而悲哀。又有多少人能像雷鋒一樣永遠的富有愛心，永遠的真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘……

她是我心目中的好園丁，好導師。也正因為有了她的教導，我才能從痛苦走向快樂，從絕望走向希望。記得初一時，我是一個性格內向而又不善言辭的學生，膽子又小，數學成績也不好。一次考完試，當看到分數的一剎那，我突然愣住了，心想：這增怎么對得起平時鼓勵我的老師呢?下午放學后，全班同學都走了，教室里只剩我一個人。我坐在窗戶邊向外張望，腦海里不斷想著自己平時的表現和一次又一次讓人心痛的成績。這時，淚水已經在眼眶里打轉兒了，突然聽見開門的聲音，我小心地轉過頭，掃視了一下背后，突然看到一個熟悉的身影直面向我走來，“你怎么不回家?”她親切地問道?！拔摇摇痹掃€沒說出來，眼淚卻先流了下來，“你怎么了?”“我……考試沒……沒考好，心里……難受，”我邊流淚邊吞吞吐吐地說。而她卻邊幫我擦淚水邊親切地對我說：“沒關系，只要努力就行，這次沒考好還有下次，不要灰心，一次成績決定不了一個人將來的命運……”聽了她的話，我感覺在自己內心深處又找到了一線希望。漸漸地，天色暗了下來，她看到我不再流淚，便笑著說：“我給你輔導功課吧，”“這么晚了，您不下班嗎?”她卻說：“只要有一個學生沒聽懂，我當天的責任就沒盡到，既然沒有盡到責任，怎么會下班呢?”說完我們都笑了。我拿出那張讓自己看不順眼的考卷，她卻面帶微笑既耐心又仔細地為我講解著每一個細小的知識點。講完后，天已經很晚了，走到校門口，她卻再次告訴我：“不要總是拿自己的成績和別人比，只要自己努力了就行，失敗九十九次，成功一次你也是成功者，相信自己……”聽了她的話，我似笑非笑的點了點頭?！昂昧?，已經不早了，路上注意安全，”說完她拍了拍我的肩膀，然后便離開了。走在回家的路上，我邊走邊想：為了她給我的鼓勵，為了她給我的安慰，為了她對我的付出，我一定要努力學好一門功課，因為只有這樣才能不辜負她。從那次開始，為了能讓自己得到好成績，為了不讓老師失望，也為了讓自己開心，我每天下午都去辦公室找她，而她每次都不厭其煩地為我輔導，我反映再慢，她都很耐心。記得有一天下午放學，我拿著練習冊走進她的辦公室。當時我看見她正在寫檔案，于是想悄悄地離開，結果我剛一轉身便被她叫住了：“有事嗎?”我立刻把練習冊背在身后，“沒，沒事，”我笑著說。“你是來問題的吧，來，把書拿過來，”我慢慢地走到他身邊：“老師，等您有時間再給我講吧，”可她卻執(zhí)意要為我輔導。第二天她給我們上課時，我發(fā)現她的兩眼通紅，而且眼睛里還布滿血絲，這時我才知道她一定是熬夜在為我們寫檔案，因為是我占用了她的時間。雖然是這樣，她卻沒有半句怨言。有一次她告訴我過段時間她就要走了。聽到這個消息后，我感覺自己曾經找到的對自己成績的提高和以前她給我的勇氣的那一絲希望都消失的無影無蹤。從那以后，她再也沒有從我臉上看到一絲的笑容，辦公室也看不到我的身影了。她便開始找我談話，當我面對她時，我總會不由自主地流下眼淚，而她卻總是用自己的雙手撫摸我的臉頰，為我擦干淚水。每當這時，我的眼淚就會越流越多。因為我知道她每天都很辛苦，辛苦地為我們上好每一堂課;辛苦地為我講解她曾講過無數次的數學題;辛苦地為我們備好每一份檔案。為了讓我開心，她總是苦口婆心地一次又一次開導我……初二，她去了別的年級，也換了很多次辦公室，不管她換到哪，我都能找到她。有一次，我在胳膊上用刀刻了字然后去找她。當我走到她面前時，她一動不動盯著我的胳膊看，然后用手摸著上面已干了的血痕說：“咋弄的?”她一動不動地看著我，在等待著我的回答，我不敢注視她，慢吞吞地告訴她：“是……是用刀刻的?！彼吞@的問：“疼嗎?……”“你怎么這么傻呀，這叫自殘你知道嗎?”此時的我感動的流下了眼淚。她雖然不是我的班主任，卻像班主任一樣關心一個普通的學生;她雖然不是我的母親，卻像母親一樣呵護著我;她不是我的姐姐，卻像姐姐一樣愛護著我……她就這樣默默地關心著我卻不圖任何回報。是啊，不知有多少像她一樣的老師們把所教的學生當作自己的孩子那樣疼愛，那樣關心，為了自己的學生夜以繼日的工作。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個有理想有抱