老師教研工作體會總結(jié)報告5篇

第第頁老師教研工作體會總結(jié)報告5篇老師教研工作體會總結(jié)1

一、總體狀況：

我是一名剛剛擔(dān)當(dāng)教研工作的新手，中學(xué)校教研的各項工作還不熟識，且各項活動亟待開展，盡管如此，在教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)，中心校同事的主動協(xié)作下，我一心一意抓教研，踏實做好自己的本職工作。

1、加強學(xué)習(xí)：我深知自己業(yè)務(wù)水平亟待提高，于是在完成市局要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自學(xué)〔教育〕教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量的指導(dǎo)看法，不斷更新教育觀念，做好政治、業(yè)務(wù)〔讀書筆記〕，為今后的教研工作和課改試驗工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、視導(dǎo)聽課80節(jié)，其中優(yōu)等課32節(jié)，占40%，良好課40節(jié)，占50%，不合格課8節(jié)，占10%。

3、共組織教研活動16次，形式有：新教材培訓(xùn)、新課程觀摩課、教材分析、研討課、課題討論、新老師培訓(xùn)。

4、圓滿完成了進(jìn)校組織的學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、思品、英語，中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、生物、英語等學(xué)科新課程培訓(xùn)觀摩課，勝利組織了市局教研室組織的學(xué)校語文、數(shù)學(xué)兩科的教研視導(dǎo)工作，較圓滿地完成了本學(xué)期新課程改革的推開工作，并為下一階段新課改工作做好預(yù)備。

二、詳細(xì)工作狀況：

1、教研理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高

作為一名教研新手，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，深化基層學(xué)校，視導(dǎo)聽課，理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。一方面加強自身學(xué)習(xí)，一方面努力實踐。實踐中，指導(dǎo)老師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，與任課老師一道，討論〔教學(xué)〔方法〕〕、〔學(xué)習(xí)方法〕，努力提高課堂教學(xué)效益。

組織形式多樣的教研活動，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力。視導(dǎo)工作中，不失時機地培育學(xué)科帶頭人、骨干老師，給他們供應(yīng)機會，搭設(shè)舞臺，引導(dǎo)他們理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合。東峽口學(xué)校的李文萍老師、隔灤河完小的全力剛老師，是我們在視導(dǎo)工作中發(fā)覺的教學(xué)新秀，他們雖然剛剛〔畢業(yè)〕一年，但是有著嫻熟的教學(xué)技巧、扎實的教學(xué)基本功，中心校利用全鄉(xiāng)教研觀摩課的平臺，給他們充分地熬煉機會，并代表我鄉(xiāng)勝利接受了市局領(lǐng)導(dǎo)的視導(dǎo)，受到市局領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課老師的普遍好評。

2、教研視導(dǎo)務(wù)實求本。

教研工作，不止局限于工作時間的八小時。假期、周六、周日到單位工作、關(guān)心青年老師備課、研討等是常有的事。為使學(xué)科任課老師精確把握教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教研員除利用假期進(jìn)行教學(xué)分析、教材分析外，開學(xué)初，把質(zhì)量較高的課展現(xiàn)給學(xué)科任課老師。這樣理論與實踐緊密結(jié)合，使老師感到特別受益。日常在上班之余，也隨時在思索教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的表達(dá)……每次教研活動，中心校都細(xì)心設(shè)計，細(xì)致支配，寧愿自己多辛苦，也要為一線老師供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到全鄉(xiāng)老師的全都好評。

3、教研活動形式多樣。

教研員的基本職責(zé)有：組織多層次，多形式的教學(xué)討論活動，關(guān)心廣闊老師執(zhí)行教學(xué)打算，鉆研、把握教學(xué)大綱和教材，不斷改良教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益?？偨Y(jié)推廣教學(xué)閱歷，組織教改試驗，探究教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。為此，本室教研員依據(jù)我區(qū)學(xué)科老師的實際狀況，努力探究適合我區(qū)實際的教研活動形式，僅在組織觀摩課的教研活動中，就有做課老師先上課、再說課，然后教研員進(jìn)行評析;做課老師先說課，再上課，聽課老師進(jìn)行評課，然后教研員評析;教研組成員分別備課，由一人執(zhí)教，成員老師再進(jìn)行比對、評析，教研員再進(jìn)行總結(jié);觀看錄像課，實行隨時暫停和回放的方法，教研員與老師共同用教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的特點，分析課堂教學(xué)的勝利與失敗之處，使任課老師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實際教學(xué)中，完善自己的教學(xué)，到達(dá)提高課堂教學(xué)效益的目的。

4、強化科研意識、質(zhì)量意識每個學(xué)科老師，都有自己學(xué)科、學(xué)段的科研課題，在教研的同時，充分發(fā)揮教研組及骨

干老師的作用，強化科研意識，注意課題的.討論，注意階段成果的總結(jié)、積累和推廣。

強化教學(xué)質(zhì)量意識。細(xì)心組織期末質(zhì)量的監(jiān)測支配，針對以前個別老師利用閱卷、登統(tǒng)中的疏漏環(huán)節(jié)徇私舞弊、制造假成果，本學(xué)期末中心校從支配考場、組織考試、分班級分學(xué)科閱卷、微機登統(tǒng)等諸環(huán)節(jié)進(jìn)行了縝密籌劃，確保教學(xué)質(zhì)量檢測的真實性、牢靠性。

三、存在缺乏：

1、老師現(xiàn)代信息技術(shù)水平有待提高。

2、教研活動的過程的實效性、成果的普及性還應(yīng)加強。

四、努力方向：

1、從教研員的角度，連續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向兄弟單位學(xué)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，把好學(xué)科教學(xué)的船舵。

2、連續(xù)制造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探究符合時代需要的教研模式，不斷提高本學(xué)科老師的素養(yǎng)。不斷熬煉我們的老師隊伍。實實在在的做學(xué)問，實實在在的搞好課堂教學(xué)，實實在在的提高課堂教學(xué)效益，實實在在的搞好課程改革。

3、連續(xù)為一線老師制造展現(xiàn)自己才能的機會。一如既往地公開、公正、公正地發(fā)覺新人，培育新人，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的作用，以點帶面，使學(xué)科老師隊伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益。

4、連續(xù)堅固樹立服務(wù)意識，盡心竭力地搞好教學(xué)討論。

5、連續(xù)加強與其他科室的合作，樹立全局一盤棋的思想，在中心校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，人人爭做師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。

老師教研工作體會總結(jié)2

本學(xué)期，在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校德育、教學(xué)科研等各項工作有序進(jìn)行，順當(dāng)完成〔學(xué)校〔工作打算〕〕，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、德育工作的實效性進(jìn)一步增添

一是加強德育隊伍的建設(shè)，強化與提升全員育人的主動性。在暑期開頭構(gòu)建新學(xué)期德育工作思路，召開了德育工作研討會，開啟新學(xué)期德育工作思路，對學(xué)校德育現(xiàn)狀，德育隊伍、德育課題進(jìn)行了研討，有效解決了當(dāng)前學(xué)校德育工作的重點、難點，增添德育的實效性與針對性。

二是加強師德建設(shè)，調(diào)動全員育人的主動性，新學(xué)期召開了優(yōu)秀老師先進(jìn)〔事跡〕報告會，讓典型引路，激發(fā)了廣闊老師參加德育工作的主動性。本學(xué)期學(xué)校對班級組、政教處對班主任進(jìn)一步制定了比較完善的評價與管理〔措施〕，保證了各項管理教育活動的落實與到位，如對班級組的工作，要求每月對同學(xué)進(jìn)行一次教育活動，每月開展至少一次豐富多彩的班級活動。

三是開展了系列有針對性的主題德育教育及德育活動，開學(xué)至今以政教處為主題，先后開展了行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，前途抱負(fù)教育關(guān)愛他人等主題教育活動。本學(xué)期德育系列主題班會活動開展的豐富多彩。這些活動得到了各班級主任和班主任的大力支持和協(xié)作，使這些活動的實際效果好于以往。推出了彭定華老師、劉全新老師、彭世平老師等老師設(shè)計的教育內(nèi)容、形式和效果都很優(yōu)秀的主題班會精品。各個班級都開展了有班級特征的教育活動，每個班級都召開了同學(xué)家長會，通過多種途徑形成育人的網(wǎng)絡(luò)。

四是加強了校內(nèi)〔文化〕氣氛的改良，通過環(huán)境育人。從教室的布置到學(xué)校環(huán)境的改善都有較大投入，堅持通過廣播室、宣揚櫥窗、松中月報等校內(nèi)文化陣地，創(chuàng)建和諧的美麗的校內(nèi)文化環(huán)境。特殊是學(xué)校團支部通過開展增添團員主體意識教育活動，開展青年團校學(xué)習(xí)，發(fā)揮青年團校的陣地作用，使團組織的在學(xué)校德育工作中發(fā)揮了主動引導(dǎo)作用。

五是加強德育工作的日常過程管理和班主任隊伍的建設(shè)。德育工作落實起來核心是班主任工作。班主任隊伍整體素養(yǎng)高，責(zé)任心強，在落實學(xué)校德育工作打算以及班集體建設(shè)和同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面肯下功夫，在同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等方面有系統(tǒng)而耐煩的指導(dǎo)。許多的班主任做到和同學(xué)打成一片，從早到晚，兢兢業(yè)業(yè)，堅持一貫，令我們尊敬與感動。在班主任隊伍中，如年長的彭定華老師在中途接任班主任，為學(xué)校、老師分擔(dān)困難。工作中，他在讀高中的兒子突然生病住院治療，他半夜里感到學(xué)校把兒子送到醫(yī)院后，支配自己的妻子去照看兒子，自己其次天早晨又按時趕到學(xué)校和同學(xué)一起早操。沒有由于兒子生病住院請一天假;還有像劉全新、姚明益等班主任老師基本每天作到和同學(xué)一同早操、中午等課余時間常和同學(xué)在一起;中年老師中的任有倫老師以身作則，給同學(xué)做表率;青年老師中的張大平老師、蕭何老師、李春蓮老師、張宏明老師等班主任老師的班級管理工作持之以恒、跟班緊、工作細(xì)致、深受好評┅┅

正是有這樣一只班主任隊伍的辛勤工作，各個班級的多數(shù)班級已經(jīng)形成良好的班風(fēng)，同學(xué)行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，精神面貌樂觀向上。這些班級在班主任有目標(biāo)的培育中已經(jīng)形成主動進(jìn)取的學(xué)習(xí)競爭氣氛，班級的每個同學(xué)都有能生活在這種主動向上、團結(jié)互助的班集體的驕傲感。

二、教學(xué)過程管理進(jìn)一步優(yōu)化

本學(xué)期常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革同步進(jìn)行，各項教學(xué)活動根據(jù)學(xué)期初打算有序開展。

一是進(jìn)一步抓實過程，形成提高質(zhì)量的合力。實行質(zhì)量目標(biāo)管理，做到了目標(biāo)明確，任務(wù)落實，責(zé)任到人，層層把關(guān)。教育室從抓好日常工作入手，堅持了教學(xué)月查、隨機抽查、推門督查、教學(xué)事故通報制度，并將狀況準(zhǔn)時通過反饋，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都堅持坐陣一線，分別掛靠教研組、班級組。

二是大力開展教學(xué)討論，把握課堂主陣地，要課堂要質(zhì)量，在老師中開展樂教、善教、優(yōu)教的教學(xué)比武活動，在老師中開展了五心活動，即對同學(xué)有愛心、有信念、有耐煩、有責(zé)任心、有寬容心，開展了學(xué)校評教及家長評教活動。

三是堅持集體備課制度。本學(xué)期各班級備課組堅持集體備課制度，多數(shù)老師從這項活動中體會到集體才智的力氣，也體驗到提高效率，深化討論教材和鉆研教法為教學(xué)帶來的實際效果。取得良好集體備課效果的這些小組有共同的特點：每位老師主動參加，虛心好學(xué)，主講老師仔細(xì)預(yù)備，遇到問題共同探討，能將集體備課的教學(xué)重、難點解決方法真正應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。

四是進(jìn)一步規(guī)范了老師日常教學(xué)工作。教育處堅持了教學(xué)月查和教學(xué)督查，在10月份推出了周玉容、李琴、楊曉芬、、張遠(yuǎn)玲、任有倫、梁艷、李渝、李春蓮、裴成容等10多位老師優(yōu)秀的教案、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計、優(yōu)秀課改〔日記〕進(jìn)行展現(xiàn)。并在期中和期末兩次對全部老師的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查。

五是本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范了老師辦公制度，提高辦公效率，提倡營造學(xué)習(xí)型的辦公氣氛，本學(xué)期創(chuàng)建了學(xué)校網(wǎng)站，充分利用學(xué)校資源為老師教學(xué)學(xué)習(xí)供應(yīng)服務(wù)。

六是教學(xué)評價體系不斷完善。本學(xué)期我們結(jié)合素養(yǎng)教育評價改革，主動探討修改了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價體系，經(jīng)過全體老師的多次醞釀和商量，最終提交職代會商量通過，主動適應(yīng)了新課程改革，發(fā)揮了主動的導(dǎo)向作用。

老師教研工作體會總結(jié)3

本學(xué)期，我校教學(xué)教研、教學(xué)工作在鎮(zhèn)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)教研工作打算和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，仔細(xì)落實學(xué)校教學(xué)教研工作打算。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴(yán)格要求，主動實施素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮教育處教學(xué)討論，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，主動探究課改的新閱歷，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新老師的教育觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程理論，推動課堂教學(xué)改革。

仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)新課程理論和教育教學(xué)理論。本學(xué)期要連續(xù)采納多種形式，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他理論書籍，明確新課程理念下老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，從而促進(jìn)老師的內(nèi)涵進(jìn)展，推動課程改革的進(jìn)一步深化。

2、主動開展教研活動。

(1)主動組織開展校內(nèi)教研組活動。

仔細(xì)落實開展教學(xué)研討課活動，絕大部分老師都能至少參與一次校內(nèi)公開課教學(xué)活動，從研討課前的聽課、教學(xué)預(yù)備到課后的評課及總結(jié)上，都仔細(xì)組織，細(xì)心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

(2)努力開展好教學(xué)研討活動。鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老師們的理論學(xué)問和實際操做力量。學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師相互聽課。

二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，理論指導(dǎo)實踐。

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程打算的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。

2、以“同學(xué)”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好同學(xué)的“規(guī)范”教育。從同學(xué)的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于同學(xué)的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清楚的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，老師教得吃力同學(xué)學(xué)得無聊，教育質(zhì)量就難以提高。我們注意早讀和午自習(xí)的利用，加強對同學(xué)的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培育，注意“培優(yōu)輔差”工作，對學(xué)有困難的同學(xué)加以仔細(xì)輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量供應(yīng)保證。

三、組織各類競賽，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

本學(xué)期仔細(xì)組織師生參與各類競賽。對同學(xué)參與的學(xué)科競賽活動，老師更是加強指導(dǎo)，細(xì)心組織，老師加強賽前輔導(dǎo)，同學(xué)取得了優(yōu)異的成果。

四、加強家訪及平安工作

為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與〔家庭教育〕對同學(xué)的要求，共同做好同學(xué)的教育工作，促進(jìn)同學(xué)德智體美全面進(jìn)展;為加強學(xué)校管理，增添師生的平安意識，確保同學(xué)的人身平安，我們加強了家訪和平安管理工作。

回首過去，成果有所提高，面對將來，倍感壓力很大，我們信任，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為學(xué)校譜寫教育新篇!

老師教研工作體會總結(jié)4

本學(xué)期，在縣局教研室的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，進(jìn)一步增添服務(wù)意識，推動課程改革，規(guī)范老師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，取得了肯定成果，為了更好地堅持搞好學(xué)校教研工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、落實常規(guī)工作

1、加強教學(xué)常規(guī)檢查。

本學(xué)期九班級每次月考前普遍檢查各學(xué)科老師教案、聽課筆錄，同學(xué)作業(yè)筆記、以及各學(xué)科上報的特色作業(yè)，七〔八班級〕期中期末各一次檢查，另外每月由由教務(wù)處抽查一個教研組的以上工作并計入相應(yīng)檔案。

2、做好考試后的分析協(xié)調(diào)。

根據(jù)教務(wù)處班級組的支配做好各科考試工作，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，對于同學(xué)違紀(jì)嚴(yán)厲?處理起到警示作用，考試后做好各科分析，組織好各班級的學(xué)科分析并進(jìn)入備研組指導(dǎo)。

3、加強體音美的教學(xué)管理

體音美作為特色學(xué)科，也要參與老師考評，檢查對應(yīng)教案和特色作業(yè)，主動開展豐富多彩的愛好活動，推動同學(xué)課外活動的正常進(jìn)行，從時間、場地、器材等多方面賜予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行。

二、抓教研促質(zhì)量

為貫徹我縣教育質(zhì)量提升精神，為提高教研的求真務(wù)實的精神和精準(zhǔn)性，依據(jù)我校教研實際狀況，本年度我校開展“打造打造高效才智課堂、建設(shè)優(yōu)秀備課團隊，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教研活動。

經(jīng)過一個月的調(diào)查討論，從三個班級實際狀況動身,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)小組多次商量討論。

(1)開展精準(zhǔn)集體備課、研討活動等。七班級主題“小組合作”，八班級主題“分層教學(xué)”，九班級主題“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”。

(2)領(lǐng)導(dǎo)小組成員深化備課組指導(dǎo)集體備課，精選教案。領(lǐng)導(dǎo)小組和備研組一起制定研討課人員，考察研磨課落實狀況。

(3)通過教研會議，總結(jié)集體備課閱歷和精選試題方法，進(jìn)行推廣。

實施過程中通過“集體備課展現(xiàn)”、“備研組展現(xiàn)課”、“同課異構(gòu)”、“評課溝通”“自我〔反思〕”，一系列程序形成模式，引領(lǐng)學(xué)校教研。本學(xué)期共指導(dǎo)集體備課25節(jié)，研討課50多節(jié)，評課30多節(jié)，指導(dǎo)比武課到達(dá)26節(jié)以上。

通過一系列的活動，經(jīng)過全體師生的努力拼搏，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有根本性好轉(zhuǎn)，上課紀(jì)律良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。本學(xué)期我校參與數(shù)學(xué)、語文市級比武均獲得一等獎的好成果，縣級比武，歷史、數(shù)學(xué)、英語均獲得第一名，并且榮獲團體總分第一名的好成果。

由于時間關(guān)系“過關(guān)課”檢查沒來得及聽，預(yù)備放到下一學(xué)年完成。

三、存在的問題：

1、個別老師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。

2、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別老師的合作意識，教研氣氛不夠濃郁，教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

今后，還要進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué)，樹立質(zhì)量意識，抓學(xué)品教育，走教改之路，各個學(xué)科都要仔細(xì)商量，探究如何上好每一節(jié)課，依據(jù)明年中考新形勢進(jìn)展的要求，重點放在九班級，目標(biāo)要轉(zhuǎn)移到抓學(xué)習(xí)，抓尖子生、抓好中層生上，力求最大化收益，全面開花結(jié)果。

老師教研工作體會總結(jié)5

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期過去了，現(xiàn)將一學(xué)期來教科研工作匯報如下：

一、完善教研處自身建設(shè)，提高工作力度

本學(xué)期，在繆校帶著下，學(xué)校連續(xù)完善了教研處本身的組織建設(shè)?！秾W(xué)校教科研管理方案》和《校本培訓(xùn)項目方案》，在新的學(xué)期里連續(xù)實施，使管理連續(xù)向制度化、科學(xué)化方向邁進(jìn)。

二、落實教研處常態(tài)工作，著眼老師進(jìn)展

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的重中之重，提高課堂教學(xué)效果是提升辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和落腳點。教科處的工作重點是依據(jù)《永外實小“精品課例主題研訓(xùn)”校本項目方案》，打造〔高效課堂〕。各種工作都是圍繞這個工作重心來完成的。

1.本學(xué)期連續(xù)同教務(wù)處合作，開展“級段教學(xué)視導(dǎo)”活動，完成全校老師常規(guī)課課堂教學(xué)評價，聽課結(jié)束對于消失的問題與老師溝通，準(zhǔn)時提出整改看法。

2.圍繞《永外實小“精品課例主題研訓(xùn)”校本項目方案》，各教研組有序的開展“精品課例”系列活動。

3.連續(xù)發(fā)揮縣校級的四個名師工作室?guī)熧Y的優(yōu)勢。李明哲名師工作室，吳旭宏名師工作室、鄭敏策名師工作室和陳曉笑心理健康工作室。通過師徒結(jié)對，通過師徒“共讀一本書”、“課堂傾聽觀摩”、“備課指導(dǎo)”、“論文、案例撰寫指導(dǎo)”、“成果匯報”等活動，促進(jìn)年輕老師快速成長。

4.加強校與校之間的教研聯(lián)系，充分發(fā)揮優(yōu)秀師資的優(yōu)勢，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。為了貫徹落實縣局其次輪“3+_”結(jié)對幫扶活開工作精神，5月30日，永外實小和中塘學(xué)校