粵教粵科版（2023秋） 五年級(jí)上冊(cè)1.3根還吸收了什么 教案

第第頁(yè)粵教粵科版（2023秋）五年級(jí)上冊(cè)1.3根還吸收了什么教案粵教版五年級(jí)上冊(cè)小學(xué)科學(xué)

《根還吸收了什么》教案

一、教材分析：

本節(jié)課是小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第1單元植物的需求的第3節(jié)《根還吸收了什么》。在這一節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到根吸收水分和養(yǎng)分的過程，了解根的結(jié)構(gòu)和功能。通過實(shí)際觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：

a.了解根的結(jié)構(gòu)和功能；

b.掌握根吸收水分和養(yǎng)分的過程；

c.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察和實(shí)驗(yàn)。

2.過程與方法目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力；

b.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力；

c.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探究精神。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：根的結(jié)構(gòu)和功能，根的吸收過程。

教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。

四、學(xué)情分析：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物的基本結(jié)構(gòu)和功能，對(duì)植物的根有一定的了解。但是他們對(duì)根的吸收過程和根的結(jié)構(gòu)還不夠清楚。學(xué)生具有好奇心，喜歡進(jìn)行實(shí)踐探究。他們的觀察能力和實(shí)踐能力有待提高。

五、教學(xué)過程：

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.老師出示一張圖片，讓學(xué)生觀察并回答問題：“這是什么？它有什么作用？”

2.學(xué)生回答：“這是植物的根，它的作用是吸收水分和養(yǎng)分?！?/p>

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生提出更多關(guān)于根的問題，激發(fā)他們對(duì)根的興趣。

第二環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新知

1.老師通過圖片和實(shí)物向?qū)W生展示不同的根的形狀和結(jié)構(gòu)。比如，胡蘿卜的根是長(zhǎng)而粗的，白菜的根是扁平的。

2.老師解釋根的結(jié)構(gòu)和功能，比如吸收水分和養(yǎng)分，固定植物等。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的根，并幫助他們理解根的結(jié)構(gòu)和功能。例如，通過觀察豌豆的根，學(xué)生可以看到細(xì)小的毛細(xì)根，這些根可以吸收水分和養(yǎng)分。

第三環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)探究

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料包括：小花盆、土壤、小型植物、透明塑料袋、水。

2.學(xué)生將小型植物種在小花盆中，加入適量的土壤。

3.學(xué)生觀察植物的根，并用透明塑料袋將根部包裹起來。這樣可以使根部的吸收過程更清晰可見。

4.學(xué)生每天觀察根部的變化，并記錄下來。他們可以觀察到根的生長(zhǎng)和吸收水分的過程。

5.學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，了解根吸收水分和養(yǎng)分的過程。他們可以觀察到根的毛細(xì)根吸收水分，根的主根負(fù)責(zé)固定植物。

第四環(huán)節(jié)：總結(jié)歸納

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)根的結(jié)構(gòu)和功能。例如，根的結(jié)構(gòu)包括主根、側(cè)根和毛細(xì)根，根的功能包括吸收水分和養(yǎng)分，固定植物。

2.學(xué)生回答問題：“根吸收了什么？根的結(jié)構(gòu)有哪些？”

3.老師進(jìn)行講解和補(bǔ)充，確保學(xué)生對(duì)根的結(jié)構(gòu)和功能有清晰的理解。

第五環(huán)節(jié)：拓展延伸

1.老師出示一些植物的根的圖片，讓學(xué)生觀察并描述。例如，胡蘿卜的根是長(zhǎng)而粗的，白菜的根是扁平的。

2.學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀察結(jié)果。他們可以描述不同植物根的形狀和結(jié)構(gòu)，以及它們的功能。

六、板書設(shè)計(jì)：

根的結(jié)構(gòu)和功能

-吸收水分和養(yǎng)分

-固定植物

七、教學(xué)反思：

通過實(shí)驗(yàn)探究的方式，學(xué)生能夠親自觀察和實(shí)踐，培養(yǎng)了他們的觀察能力和實(shí)踐能力。通過實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，學(xué)生對(duì)根的結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的了解。同時(shí)，學(xué)生通過小組討論和分享，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)驗(yàn)過程中