2023年長(zhǎng)沙市教育局選調(diào)急需緊缺高層次專業(yè)技術(shù)人才考試題庫(kù)及答案_第1頁(yè)
2023年長(zhǎng)沙市教育局選調(diào)急需緊缺高層次專業(yè)技術(shù)人才考試題庫(kù)及答案_第2頁(yè)
2023年長(zhǎng)沙市教育局選調(diào)急需緊缺高層次專業(yè)技術(shù)人才考試題庫(kù)及答案_第3頁(yè)
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根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理,僅供參考2023年長(zhǎng)沙市教育局選調(diào)急需緊缺高層次專業(yè)技術(shù)人才考試題庫(kù)及答案一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。A.為人師表B.敬業(yè)愛業(yè)C.清正廉潔D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】:A2.下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素?()A.教師對(duì)學(xué)生的期望B.教師的情緒狀態(tài)C.教師的教學(xué)水平D.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】:C3.王老師工作勤勤懇懇,每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課,但教學(xué)效果一直不理想,這令他百思不得其解,王老師最應(yīng)該反思的是()。A.教學(xué)態(tài)度B.教學(xué)方式C.教學(xué)組織形式D.教學(xué)手段【答案】:B4.“不憤不啟,不悱不發(fā)”的思想最早出自()。A.《學(xué)記》B.《四書章句集注》C.《論語(yǔ)》D.《孟子》【答案】:C5.為了解決名詞、術(shù)語(yǔ)脫離事物,抽象概念脫離具體形象,理解脫離感知等矛盾,教師在教學(xué)時(shí)必須注意貫徹()原則。A.鞏固性B.直觀性C.啟發(fā)性D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】:B6.在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí),教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)()。A.以社會(huì)實(shí)踐為主B.以課外活動(dòng)為主C.以智育為主D.以上課為主【答案】:D7.()決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利和教育目的。A.科學(xué)技術(shù)B.生產(chǎn)力水平C.文化水平D.政治經(jīng)濟(jì)制度【答案】:D8.著名的耶克斯-多德森定律告訴我們,中等程度的動(dòng)機(jī)水平對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高()。A.最不利于學(xué)習(xí)效果的提高B.最有利于學(xué)習(xí)效果的提高C.對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高沒有影響D.對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高有一定的影響【答案】:B9.下列選項(xiàng)中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是()。A.不對(duì)孩子提出任何要求,讓其隨意控制、協(xié)調(diào)自己的一切行為B.傾向拒絕和漠視孩子C.表現(xiàn)為過于支配,孩子的一切由父母來(lái)控制D.對(duì)兒童缺乏基本的關(guān)注【答案】:C10.將教學(xué)目標(biāo)逐級(jí)細(xì)分成彼此相連的各種子目標(biāo)的過程稱之為()?!疉.目標(biāo)分類B.目標(biāo)表述C.任務(wù)執(zhí)行D.任務(wù)分析【答案】:D11.對(duì)一系列活動(dòng)方式的概括是()。A.能力B.技能C.常識(shí)D.知識(shí)【答案】:B12.心理輔導(dǎo)的途徑有多種,下列陳述不正確的一項(xiàng)是()。A.心理健康教育可以滲透在學(xué)科教學(xué)中來(lái)實(shí)施B.專門開設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式,一種是以講授為主的有關(guān)課程,另一種是開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課C.心理輔導(dǎo)與班級(jí)、團(tuán)隊(duì)的日?;顒?dòng)沒什么區(qū)別D.個(gè)別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施輔的原則【答案】:C13.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了()。A.可能性B.現(xiàn)實(shí)性C.方向性D.必然性【答案】:A14.對(duì)遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于()。A.巴甫洛夫B.桑代克C.亞里士多德D.蘇格拉底【答案】:C15.成就目標(biāo)理論的人是()。A.海德B.維納C.德維克D.德西【答案】:C16.()是指注意能夠使心理活動(dòng)始終穩(wěn)定在選定的對(duì)象上,直至達(dá)到認(rèn)識(shí)活動(dòng)或行為動(dòng)作目的為止。A.監(jiān)督功能B.保持功能C.調(diào)節(jié)功能D.選擇功能【答案】:B17.下列舉措,可以增加貨幣供應(yīng)量的是()。A.調(diào)低法定準(zhǔn)備金率B.提高法定準(zhǔn)備金率C.提高利率水平D.賣出國(guó)債【答案】:A18.在各種公共資源中,最活躍和最寶貴的財(cái)富是()。A.人力資源B.公共設(shè)施C.自然資源D.公共信息資源【答案】:A19.春分是我國(guó)二十四節(jié)氣之一,在春分這一天太陽(yáng)直射()。A.南回歸線B.北回歸線C.赤道D.北極圈【答案】:C20.不符合團(tuán)結(jié)友善規(guī)范要求的是()。A.顧全大局、虛懷若谷B.精誠(chéng)所至、金石為開C.精誠(chéng)合作、同舟共濟(jì)D.嚴(yán)于律己、寬以待人【答案】:B21.商品是指用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中,屬于商品的是()。A.由于口罩脫銷,小王自己在家自縫自用的口罩B.大量農(nóng)產(chǎn)品滯銷,小許通過網(wǎng)上購(gòu)買的打折促銷的農(nóng)產(chǎn)品C.海外華僑給武漢醫(yī)務(wù)工作者捐贈(zèng)的醫(yī)護(hù)用品D.政府給低收入人群發(fā)放的米,面糧,油等生活物品【答案】:B22.從社會(huì)禮儀的角度考察,下列不屬于發(fā)言者儀表規(guī)范內(nèi)容的是()。A.表述謙虛B.自我推銷C.儀表整潔D.分清對(duì)象【答案】:B23.國(guó)民收入再分配是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平,協(xié)調(diào)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門發(fā)展的重要手段。下列不屬于國(guó)民收入再分配手段的是()。A.征收個(gè)稅B.國(guó)家預(yù)算C.轉(zhuǎn)移支付D.提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)【答案】:D24.下列希臘神話人物中,太陽(yáng)神是()。A.哈得斯B.阿波羅C.雅典娜D.狄安娜【答案】:B25.“80后”作家的作品很難成為經(jīng)典,________因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)是封閉的、蒼白的,________因?yàn)樗麄兊膶懽骷记刹⒉怀墒臁徝纼r(jià)值并不太高,________從代際更替的角度看,他們遲早要成為“主力軍”,________除非他們介入現(xiàn)實(shí)和歷史,除非他們賦予寫作以更開闊的文化視野和更深刻的思想深度,否則他們很難成為真正具有主宰性和代表性的作家。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.就是還是既然就B.不僅還雖然但C.不但而且即使也D.不是而是盡管可是【答案】:B26.如果風(fēng)是造成沙塵暴的主要原因,那么順理成章的是,只要是在干燥的環(huán)境條件下每一次大風(fēng)都會(huì)形成沙塵暴,而且風(fēng)力愈大,揚(yáng)塵愈多。然而盡人皆知的是,事實(shí)并非如此。即便是在同樣干燥的條件下,多數(shù)風(fēng)力很大,甚至七、八級(jí)的大風(fēng),揚(yáng)塵并不大。而較強(qiáng)的沙塵暴時(shí),風(fēng)力有時(shí)也并不大。下列說法與原文相符的是()。A.沙漠中一年四季都處在干燥期,故其形成沙塵暴的頻率最高B.風(fēng)力和沙塵暴的形成沒有直接關(guān)系C.沙塵暴日趨加劇主要?dú)w罪于人類對(duì)植被的破壞D.沙塵暴的形成要素除了風(fēng)和干燥環(huán)境之外,可能還有別的因素【答案】:D27.揚(yáng)善必須抑惡,扶正自應(yīng)祛邪,一個(gè)健康、文明的社會(huì),當(dāng)然不應(yīng)讓橫行一方為非作歹的黑惡勢(shì)力逍遙法外,不應(yīng)為毒害健康()暴利的無(wú)良企業(yè)庇護(hù),不應(yīng)對(duì)權(quán)錢勾結(jié)貪婪攫取的腐敗現(xiàn)象(),不應(yīng)讓()侵奪他人權(quán)益的缺德行為無(wú)所制約。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.獲取B.牟取C.獲取D.牟取【答案】:D28.下列各句中,有語(yǔ)病的一句為:()。A.中國(guó)海岸線曲折綿長(zhǎng),有1.8萬(wàn)多公里,僅潮間帶灘涂面積就有217萬(wàn)公頃,沿海水域是為數(shù)眾多的水生生物、鳥類和兩棲動(dòng)物的棲息地及一些洄游魚類的繁殖地。B.把文學(xué)作為一種社會(huì)現(xiàn)象看時(shí),作家是生產(chǎn)者,讀者是消費(fèi)者,而文學(xué)批評(píng)家卻是站在兩者的中間,做一個(gè)介紹人的角色。C.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),在各種礦物的內(nèi)部,原子核在自然狀態(tài)下會(huì)產(chǎn)生衰變。D.常州延齡書畫社社員的年齡平均78歲,連續(xù)五年被評(píng)為市文聯(lián)系統(tǒng)先進(jìn)集體?!敬鸢浮浚篋29.近日有政府出臺(tái)《見義勇為獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)條例》,明確規(guī)定見義勇為受益人應(yīng)對(duì)恩人答謝、予以慰藉,給路見不平者吃了一顆“定心丸”。實(shí)則,在一個(gè)充滿信任且法制健全的社會(huì)中,“路見不平無(wú)人相助”和做好事被誣陷都不應(yīng)成為常態(tài)。做好事被反咬一口,既失了私德,更傷了公德?!耙环接须y八方支援”并非一句口號(hào),需要建立在大家互相信任的基礎(chǔ)之上,只有當(dāng)人人都以真誠(chéng)相待,都懷感恩之心,在伸出援手的時(shí)候知道“好人有好報(bào)”,而不會(huì)擔(dān)心對(duì)方以怨報(bào)德時(shí),助人為樂才能真正成為社會(huì)共識(shí)。這段文字主要說明的是:()。A.弘揚(yáng)助人為樂的傳統(tǒng)美德,需要每個(gè)公民的共同努力B.《見義勇為獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)條例》的出臺(tái)非常必要,應(yīng)加以推廣C.常懷感恩之心,建立信任橋梁,才能讓助人為樂真正成為社會(huì)共識(shí)D.有健全的法律制度作保障,社會(huì)和諧、美好才不至淪為空談【答案】:C30.下列沒有歧義的句子是()。A.最后出席會(huì)議的教授的弟子作了精彩的發(fā)言B.我和小王已經(jīng)商量好了,下了課去打球C.我們需要相信自己的人D.沒有人相信他的話【答案】:D31.家庭是社會(huì)生產(chǎn)和生活的一個(gè)基本單位,家庭收入和支出的(),是反映家庭經(jīng)濟(jì)水平的一個(gè)重要()。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()。A.模式B.狀況C.數(shù)量D.渠道【答案】:A32.近些年來(lái)電視劇收視群的流失,固然和新媒體快速發(fā)展對(duì)受眾的分流有關(guān),但根本原因還是電視劇本身不能提供人們期待的精神營(yíng)養(yǎng)所致。想有營(yíng)養(yǎng),就得接地氣;想有力量,就得扎根現(xiàn)實(shí)土壤,關(guān)心大眾的關(guān)心,表達(dá)人民群眾的愿望和情感??上У氖?,許多作品不接地氣。所謂“雷劇”、“神劇”、“鬧劇”,都是為了繞著現(xiàn)實(shí)走,以荒唐求刺激,以離譜求娛樂。這從來(lái)就是藝術(shù)創(chuàng)作的末路。離開了生活之源,離開了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)心與思考,你的故事再天花亂墜,也不過是假花而已。缺少了鮮活的生命氣息,怎能動(dòng)人?文段意在強(qiáng)調(diào)的是:A.電視劇應(yīng)關(guān)心和直面群眾的現(xiàn)實(shí)生活B.新媒體的發(fā)展沖擊了傳統(tǒng)的電視行業(yè)C.現(xiàn)在的電視劇不接地氣,沒有營(yíng)養(yǎng)D.以離譜求娛樂非電視行業(yè)的長(zhǎng)久之道【答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.建立新型的師生關(guān)系,對(duì)教師來(lái)說,可以采用哪些策略?()。A.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。B.對(duì)學(xué)生放任管理C.理解和尊重學(xué)生D.了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀【答案】:ACD34.評(píng)價(jià)從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感,應(yīng)該從工作的哪幾個(gè)方面入手()。A.能否與同事和睦相處B.能否為客戶服務(wù)C.能否完成本職工作D.能否得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)【答案】:AC35.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到()。A.謙虛和藹B.一視同仁C.頤指氣使D.尊重理解【答案】:ABD36.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為()。A.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾B.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾C.師生之間的矛盾D.師師之間的矛盾【答案】:ABC37.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在()A.熱愛學(xué)生B.熱愛教育事業(yè)C.熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨D.熱愛所教學(xué)科【答案】:ABD38.關(guān)于職業(yè)道德的社會(huì)作用,說法正確的是()。A.有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù)B.僅調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象間的關(guān)系C.有助于提高全社會(huì)的道德水平D.促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展【答案】:AC39.法國(guó)啟蒙思想家盧梭認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生()。A.善良的行為B.善良的判斷C.善良的感情D.善良的意志【答案】:BCD40.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在()A.處理問題的果斷性和堅(jiān)定性B.明確的目的性C.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力D.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力【答案】:ABCD41.下列哪些是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。()A.學(xué)會(huì)批評(píng)B.情境控制C.講究批評(píng)藝術(shù)D.避免爭(zhēng)論【答案】:ACD42.個(gè)體心理發(fā)展的基本特征有哪些()A.定向性與順序性B.連續(xù)性與階段性C.差異性D.不平衡性【答案】:ABCD43.巴金是我國(guó)現(xiàn)代著名作家,其創(chuàng)作的人間三部曲包括()。A.《第四病室》B.《憩園》C.《寒夜》D.《火》【答案】:ABC44.勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素,在特定的社會(huì)發(fā)展階段和特定的歷史條件下,勞動(dòng)力作為一種特殊商品,其價(jià)值的構(gòu)成包括()。A.勞動(dòng)者在必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值B.勞動(dòng)者繁育后代所必需的生活資料的價(jià)值C.培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用D.維持勞動(dòng)者自身生命所必需的生活資料的價(jià)值【答案】:BCD45.下列哪些屬于公文寫作中選擇主送機(jī)關(guān)應(yīng)遵循的規(guī)則?()A.公文應(yīng)主送主辦機(jī)關(guān)B.一般不主送單位負(fù)責(zé)人個(gè)人C.黨政組織互不主送公文D.上行公文可以多頭主送【答案】:AB46.我國(guó)選舉權(quán)的平等性原則強(qiáng)調(diào)實(shí)質(zhì)平等,具體體現(xiàn)為()。A.精神病患者也享有選舉權(quán)B.農(nóng)村人大代表所代表的人口數(shù)四倍于城市人大代表所代表的人口數(shù)C.全國(guó)人民代表大會(huì)中每一個(gè)少數(shù)民族至少有一名代表D.凡年滿18周歲的公民都享有選舉權(quán)【答案】:BC47.下列選項(xiàng)中包含矛盾雙方相互依存、相互轉(zhuǎn)化的辯證法思想的是()。A.月暈而風(fēng),礎(chǔ)潤(rùn)而雨B.禍兮福所倚,福兮禍所伏C.物極必反,相反相成D.千里之堤,潰于蟻穴【答案】:BC48.構(gòu)成社會(huì)環(huán)境旳重要單元涉及()。A.家庭B.單位組織C.社區(qū)D.個(gè)人【答案】:AB49.以下關(guān)于巡查走訪服務(wù)記錄的選項(xiàng)哪些是正確的()?A.出鏡的網(wǎng)格員必須是該網(wǎng)格的網(wǎng)格責(zé)任人B.一般有網(wǎng)格員出鏡C.網(wǎng)格員必須穿著網(wǎng)格工作服D.所上傳的附件不能在辦公室拍照【答案】:ABCD50.小馮是一名剛?cè)肼毜纳鐣?huì)工作者,目前的工作任務(wù)一是向同事了解機(jī)構(gòu)的宗旨、服務(wù)內(nèi)容和特色,二是深入社區(qū)開展入戶探訪,了解社區(qū)居民的問題和需求。小馮完成這些任務(wù)需具備的能力有()。A.管理的能力B.動(dòng)員的能力C.溝通的能力D.干預(yù)的能力【答案】:AB51.灑水噴頭現(xiàn)場(chǎng)檢查項(xiàng)目有()A.質(zhì)量偏差B.玻璃球顏色C.永久性標(biāo)識(shí)D.外觀尺寸【答案】:ABC52.()及其工作人員執(zhí)行職務(wù),應(yīng)當(dāng)自覺接受社會(huì)和

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