奉賢區(qū)頭橋小學(xué)自主發(fā)展三年規(guī)劃

奉賢區(qū)頭橋小學(xué)自主發(fā)展三年規(guī)劃（2008-2010學(xué)年）一、學(xué)校現(xiàn)狀分析頭橋小學(xué)是一所擁有100年歷史的老校。目前，學(xué)校有30班，1361名學(xué)生，其中915位是外省市學(xué)生，占學(xué)生總數(shù)的67.2%。在編教職工92人（其中教師77人，旁系列3人，科員5人，職工7人）；教師中有本科學(xué)歷的27人，占35％；大專學(xué)歷的有20人，占26％；中師及以下學(xué)歷30人，占教師總數(shù)的39％。學(xué)校占地面積10270平方米，校舍面積4325平方米，綠化面積?，F(xiàn)有專用教室10個(gè)（多媒體電教、勞技、自然、電腦、唱游、音樂、美術(shù)、閱覽室、電子閱覽室、活動(dòng)室）各一個(gè)。（一）學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和潛力1、經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力，學(xué)校的發(fā)展有了一定的基礎(chǔ)。首先，學(xué)校初步建立了一系列規(guī)章制度。如：《頭橋小學(xué)章程》、《頭橋小學(xué)教職工崗位職責(zé)》、《頭橋小學(xué)試行聘用合同制的實(shí)施方案》等，這些規(guī)章制度的制定，為學(xué)校的發(fā)展提供了必要的制度保障；其次，學(xué)校堅(jiān)持以“豐富人生、服務(wù)社會(huì)”為辦學(xué)理念，以“讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步”為辦學(xué)目標(biāo)，在辦學(xué)形式、師資安排等方面進(jìn)行了一系列改革和嘗試，學(xué)校的辦學(xué)條件與質(zhì)量都有了一定的提高。近三年內(nèi)，學(xué)校被評(píng)為上海市愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、中福會(huì)少兒書信比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、上海市少兒保障工作先進(jìn)集體、奉賢區(qū)行為規(guī)范三星級(jí)示范校、讀書讀報(bào)先進(jìn)集體、“依法治?！毕冗M(jìn)校、中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)男子團(tuán)體亞軍、青保工作先進(jìn)集體、紅十字工作先進(jìn)集體、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校等，還連續(xù)18年被評(píng)為區(qū)文明單位。2、大多數(shù)教職工的工作干勁和熱情很高，事業(yè)心很強(qiáng)，工作成效顯著；我們與區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立了結(jié)對(duì)幫教關(guān)系，積極開展學(xué)校管理和課堂教學(xué)改革的實(shí)踐，努力探索新穎而有效的教學(xué)研究模式，在培養(yǎng)青年教師上取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和效果，年輕教師的成長(zhǎng)特別快；學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開展校本教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)方法，學(xué)校還對(duì)教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異者給予了重獎(jiǎng)，因此，近年來(lái)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。隨著退休高峰的到來(lái)，引進(jìn)新教師有了條件，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。3、學(xué)校的德育工作網(wǎng)絡(luò)已初步形成，德育工作取得了一定的成效。2007年，學(xué)校被評(píng)為區(qū)三星級(jí)“行為規(guī)范示范校”。幾年來(lái)，我們積極開展了讀書活動(dòng)。各班建立了“小小圖書館”，制定了班級(jí)及個(gè)人讀書計(jì)劃，通過(guò)“買一本好書、訂一份報(bào)紙（雜志）、記一本讀書筆記、編一份小報(bào)、看一小時(shí)書”等活動(dòng)，在校園里初步形成了人人愛讀書的良好氛圍。學(xué)校以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，充分挖掘?qū)W校的人、財(cái)、物力資源，引導(dǎo)廣大師生想讀書、愛讀書、會(huì)讀書、讀好書，從而激發(fā)興趣，拓寬知識(shí)面，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成校園讀書氛圍，構(gòu)建完善的學(xué)校讀書體系，增加學(xué)校文化積淀，為我校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2006年，我校獲得上海市“生命因你而不同”少兒書信大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和區(qū)“紅讀”活動(dòng)先進(jìn)集體。4、隨著教育均衡化政策的不斷落實(shí)，區(qū)教育局和鎮(zhèn)政府在各個(gè)方面對(duì)我們農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校關(guān)心、幫助和支持的力度不斷加大，也為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了很好的外部環(huán)境。5、班子成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作，有管理好學(xué)校的決心、信心和辦法。6、學(xué)校的藝術(shù)教育和科技活動(dòng)有序開展，師資力量較強(qiáng)。近三年來(lái)，共有近100人次在市、區(qū)藝術(shù)和科技類比賽中獲獎(jiǎng)。2006年，我校獲得了區(qū)科技特色學(xué)校和青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)等。（二）學(xué)校存在的薄弱環(huán)節(jié)和困難1、學(xué)校生源較差，其中有近70%是外省市學(xué)生。這些學(xué)生流動(dòng)性大，他們的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和文明等習(xí)慣較差。隨著外省市學(xué)生的日益增多，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，給學(xué)校的經(jīng)費(fèi)、師資和日常管理等方面都帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。不少本地學(xué)生各方面的素質(zhì)也比較差，學(xué)生中普遍存在著學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和動(dòng)手能力較差等問題。因此，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，提高他們的科學(xué)創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，是迫切需要解決的問題。2、目前，在崗位上50歲以上的教職工有34人，占教職工總數(shù)的37％，且學(xué)歷層次低（沒有一個(gè)大專以上學(xué)歷的人，也沒有一個(gè)正規(guī)學(xué)校畢業(yè)的師范生）；從80年起至今，已有130多位師范生先后到我校工作過(guò)，由于人們渴望到城區(qū)去發(fā)展，我校的優(yōu)秀師資大量外流。目前，仍留在本校的師范生不到30人；2003年以來(lái)，我們新招聘了24位大學(xué)本科畢業(yè)生，由于他們剛走上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，須加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)。3、部分教師教法陳舊，教育思想落后，教學(xué)效果較差。隨著二期課改的全面實(shí)施，隨之而來(lái)的新理念、新教材、新教法必然要和舊的教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦，引導(dǎo)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念、注重面向全體學(xué)生、探索新的教育模式，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是迫切需要解決的問題；敬業(yè)、奉獻(xiàn)、鉆研等良好品質(zhì)在個(gè)別教職工身上比較缺乏，青年教師隊(duì)伍不太穩(wěn)定；社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)有待于進(jìn)一步完善。4、班子成員間的創(chuàng)新意識(shí)、工作態(tài)度、工作效率、管理能力以及業(yè)務(wù)水平的發(fā)展還不平衡，班子的整體戰(zhàn)斗力有待于進(jìn)一步的提高。5、目前，我校在職教職工92位，退休教職工134位。由于退休老同志特別多，給學(xué)校的經(jīng)費(fèi)、管理等都帶來(lái)了一定的壓力。二、學(xué)校發(fā)展一）三年總在今后的三年中，我們將全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以“豐富人生、服務(wù)社會(huì)”為辦學(xué)理念，以“讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步”為辦學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化師生的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)師生的自主發(fā)展。隊(duì)伍建設(shè)有成果，讀書活動(dòng)有特色，保持并發(fā)展區(qū)文明單位的成果，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)行為規(guī)范四星級(jí)示范校，爭(zhēng)取達(dá)到二級(jí)甲等學(xué)校。（二）管理1、管理分目標(biāo)全面落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策、目標(biāo)管理、校務(wù)公開的學(xué)校管理模式，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心作用，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，健全學(xué)校教代會(huì)對(duì)重大事情的決策審議制度，鞏固區(qū)文明單位的成果，保持區(qū)規(guī)范收費(fèi)、教代會(huì)和校務(wù)公開等工作的先進(jìn)；2009學(xué)年度，努力創(chuàng)鎮(zhèn)黨建工作先進(jìn)、區(qū)健康校園示范校和市安全文明學(xué)校；到2010年7月，學(xué)校的整體辦學(xué)水平達(dá)到二級(jí)甲等。2、措施及實(shí)施時(shí)間（1）以完善的管理制度作保證。堅(jiān)持依法治校，在全面貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)方針、政策的同時(shí)，不斷完善、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。全面貫徹執(zhí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的有關(guān)制度。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策、目標(biāo)管理、校務(wù)公開的管理模式；校長(zhǎng)要通過(guò)召開教職工座談會(huì)、教代會(huì)等形式，多方聽取大家的意見、建議，提高決策的科學(xué)性和正確性；充分發(fā)揮每位管理者的聰明才智和工作熱情，積極主動(dòng)地做好分管工作；充分信任每位教師，運(yùn)用激勵(lì)方式，創(chuàng)設(shè)教師施展才華的機(jī)會(huì)，努力做好本職工作。到2010年7月，學(xué)校建立務(wù)實(shí)、廉潔、高效的管理運(yùn)行機(jī)制。（2）發(fā)揮黨支部的政治核心作用。黨支部積極參與學(xué)校重大問題的決策，確保黨的路線、方針、政策的貫徹落實(shí)；加強(qiáng)黨風(fēng)廉正和學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，支持、保證并監(jiān)督學(xué)校行政各項(xiàng)工作的順利開展，鞏固區(qū)規(guī)范收費(fèi)和文明單位的成果；到2009年，努力創(chuàng)鎮(zhèn)黨建工作先進(jìn)和市安全文明學(xué)校。（3）學(xué)校教代會(huì)民主管理和監(jiān)督。健全學(xué)校教代會(huì)對(duì)重大事情的決策審議制度，保障教職工代表大會(huì)對(duì)重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和行使對(duì)學(xué)校決策的審議通過(guò)權(quán)，努力使學(xué)校的各項(xiàng)改革措施被絕大多數(shù)教職工所接受，保持區(qū)教代會(huì)和校務(wù)公開工作的先進(jìn)。（4） 加強(qiáng)班子建設(shè)。加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)、教育和管理，建立并完善學(xué)校分層管理的責(zé)任制和網(wǎng)絡(luò)，形成分工合作、各司其職的工作局面，不斷提高學(xué)校班子的號(hào)召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見，進(jìn)一步落實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的措施，完善學(xué)校行風(fēng)建設(shè)承諾制和學(xué)校工作通報(bào)制，發(fā)揮社區(qū)、家委會(huì)等社會(huì)資源的作用，教育全體教師嚴(yán)格執(zhí)行“五個(gè)不準(zhǔn)”，使學(xué)校的黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)有新的提高。（三）隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)1、隊(duì)伍建設(shè)的分目標(biāo)班子有號(hào)召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力；廣大教師的師德和業(yè)務(wù)水平都有明顯提高；2010年，學(xué)校具有5-10位區(qū)級(jí)骨干教師，1-2位在區(qū)內(nèi)有一定知名度的學(xué)科帶頭人,中學(xué)高級(jí)教師1-2位，各類骨干教師占教師總數(shù)的25%左右；2008年，形成1-2個(gè)區(qū)、局文明組室；2009年，學(xué)校在培養(yǎng)青年教師工作上處于區(qū)內(nèi)領(lǐng)先水平；2010年，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。2、措施及實(shí)施時(shí)間（1） 以新三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向。讓每一位教職工都明確學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的遠(yuǎn)景，深刻領(lǐng)悟?qū)W校三年發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)涵，把學(xué)校新三年的發(fā)展規(guī)劃分解到各個(gè)部門和成員，結(jié)合實(shí)際制定好個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，使其工作意愿與學(xué)校發(fā)展相一致，努力把管理機(jī)制逐漸轉(zhuǎn)化為文化，把外在約束內(nèi)化為自覺行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)管理的最優(yōu)化。2008年初，完成個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃的制定。（2） 以師德建設(shè)為抓手。通過(guò)師德承諾、優(yōu)良師德的評(píng)比等形式，多形式、多渠道地對(duì)教師展開師德教育，完善優(yōu)良師德的考核機(jī)制，樹立師德典型，弘揚(yáng)先進(jìn)事跡，打造一支能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精，思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的的教師隊(duì)伍。年年保持區(qū)文明單位的稱號(hào)；2008年底，形成1-2個(gè)區(qū)、局文明組室；2010年，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。（3） 加強(qiáng)骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)。全面貫徹落實(shí)《奉賢區(qū)十一五教師繼續(xù)教育規(guī)劃》，為提高教師業(yè)務(wù)水平搭建平臺(tái)；建立校、鎮(zhèn)、區(qū)三級(jí)骨干教師的培養(yǎng)梯隊(duì)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶教制、師徒帶教制和導(dǎo)師帶教制，通過(guò)校本研修等形式，幫助年輕教師實(shí)現(xiàn)思想、業(yè)務(wù)的跨越式發(fā)展；加強(qiáng)區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)優(yōu)秀中青年教師的管理，發(fā)揮其帶頭示范作用；不斷提高優(yōu)秀中青年教師的待遇，通過(guò)事業(yè)、感情和待遇來(lái)留人，穩(wěn)定青年教師隊(duì)伍；加大引進(jìn)和培養(yǎng)新教師工作的力度，為他們安居樂業(yè)創(chuàng)設(shè)良好的條件。至2009年底，學(xué)校在培養(yǎng)青年教師工作上處于區(qū)內(nèi)領(lǐng)先水平；2010年，學(xué)校具有5-10位區(qū)級(jí)骨干教師，1-2位在區(qū)內(nèi)有一定知名度的學(xué)科帶頭人，1-2位中學(xué)高級(jí)教師，各類骨干教師占教師總數(shù)的25%左右。（四）教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)1、教學(xué)質(zhì)量分目標(biāo)通過(guò)校本培訓(xùn)，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教育教學(xué)的能力。引導(dǎo)教師積極探索學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法、體系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣。到2010年7月，學(xué)校的總體教學(xué)成績(jī)（平均分和及格率）處于全區(qū)第15至20位（居同類學(xué)校中上水平）。2、措施及實(shí)施時(shí)間（1）加強(qiáng)校本培訓(xùn)。落實(shí)二期課改精神，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，明確傳統(tǒng)教育觀與現(xiàn)代教育觀的區(qū)別，樹立新的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；借助學(xué)?！靶畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合”自培計(jì)劃的實(shí)施，幫助教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教師的教學(xué)能力；引導(dǎo)教師注重創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主探究、體驗(yàn)、感悟、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立民主平等的師生關(guān)系；學(xué)習(xí)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，努力探索新穎而有效的教學(xué)研究模式，加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，營(yíng)造合作探究、共同提高的良好氛圍。（2）建立“學(xué)困生”預(yù)防管理機(jī)制。學(xué)校建立及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)業(yè)滑坡的預(yù)警機(jī)制，通過(guò)借鑒他人成功的研究成果（如“愉快教育”、“合作學(xué)習(xí)”等），采取切實(shí)有效的預(yù)防補(bǔ)救措施，實(shí)行家、校、社會(huì)三位一體的協(xié)同管理，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，改善學(xué)習(xí)方法，使大多數(shù)“學(xué)困生”能及時(shí)脫離學(xué)習(xí)困境，防止、減少“學(xué)困生”的產(chǎn)生，提高教學(xué)質(zhì)量。（3）建立科學(xué)的評(píng)價(jià)與考核體系。在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，注重合理評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)，使教師的教育思想、教育內(nèi)容和教育方法等得以改進(jìn)和完善；深化學(xué)校人事、獎(jiǎng)勵(lì)和分配制度的改革，建立并不斷完善與教師專業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，通過(guò)對(duì)教師工作公平、公正、客觀的進(jìn)行考評(píng)，來(lái)激發(fā)教師的工作熱情；積極探索學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（五）德育目標(biāo)1、德育分目標(biāo)以理想信念教育為核心，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以公民道德教育為基礎(chǔ)，努力構(gòu)建校本德育課程，提高德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性；家長(zhǎng)學(xué)校爭(zhēng)先進(jìn)，讀書活動(dòng)創(chuàng)特色，校園文化有突破，養(yǎng)成教育有成效，德育科研有立項(xiàng)，繼續(xù)保持區(qū)讀書活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校；爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)四星級(jí)行為規(guī)范示范校、德育先進(jìn)集體等。2、措施及實(shí)施時(shí)間（1）落實(shí)“兩綱”教育。以理想信念教育為核心，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以公民道德教育為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、

榮辱觀，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、服務(wù)人民的使命感和責(zé)任感，努力構(gòu)建校本德育課程。（2）加強(qiáng)行為規(guī)范的教育。我們將以培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣為重點(diǎn)，堅(jiān)持教育、培養(yǎng)、檢查、評(píng)比、督促和獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，學(xué)校、社會(huì)與家庭相協(xié)調(diào)的工作原則，努力探索小學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式、新方法，學(xué)生的行為習(xí)慣良好，形成良好的校風(fēng)。到2010年7月，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)四星級(jí)行為規(guī)范示范校和德育先進(jìn)集體。（六）教科研目標(biāo)1、教科研分目標(biāo)在學(xué)校管理過(guò)程中，引導(dǎo)教師善于發(fā)現(xiàn)問題，使問題專題化、課題化，利用課題引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，教育科研成效顯著。2、措施及實(shí)施時(shí)間（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)和內(nèi)部培訓(xùn)等方法，就教育改革的有關(guān)理論及一些熱點(diǎn)問題開設(shè)各種講座；引導(dǎo)教師收集信息資料，針對(duì)教育實(shí)踐中存在的問題，積極尋找解決的方法和途徑，鼓勵(lì)教師參與教育科研實(shí)踐，不斷提高廣大教師參與教育科研的能力和信心。（2）建立相關(guān)制度。建立健全教育科研的有關(guān)制度，例如，學(xué)習(xí)培訓(xùn)、資料管理、交流合作、課題管理和激勵(lì)評(píng)價(jià)制度等，并在學(xué)習(xí)、進(jìn)修、資料、獎(jiǎng)勵(lì)、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、獲取科研信息等各個(gè)方面，積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)并幫助教師開展課題研究。（3）加強(qiáng)過(guò)程管理。從課題的選題、立項(xiàng)申報(bào)、認(rèn)證鑒定到課題結(jié)題和評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)等整個(gè)過(guò)程，由學(xué)校科研室根據(jù)有關(guān)制度加以管理與監(jiān)控，強(qiáng)化指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)、激勵(lì)的管理作用，為教師積極參與教育科研創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，保證教育科研的質(zhì)量。士〃（4）注重研訓(xùn)一體。堅(jiān)持因地制宜、由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，鼓勵(lì)教師從寫教育隨筆、教育教學(xué)一得和教學(xué)案例開始，引導(dǎo)教師將“工作小結(jié)”寫成“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”，又將“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”提升成為“專題總結(jié)”，進(jìn)而指導(dǎo)教師開展比較規(guī)范的課題研究活動(dòng)。士〃把教育科研與教師培訓(xùn)相結(jié)合，把成功教育、合作學(xué)習(xí)等先進(jìn)科研成果的推廣和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，真正形成“研訓(xùn)一體”的新體制。通過(guò)行動(dòng)研究、案例研究、教學(xué)反思等特定的研究方法，促進(jìn)教師的觀念更新和知識(shí)重組，反思教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。（5）領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與。領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師帶頭參與教育科研，帶頭運(yùn)用教育科研的方法去改進(jìn)教法，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，把科研引進(jìn)課堂，保證每年有區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。（七）校園文化目標(biāo)1、校園文化目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，使師生能與自然、社會(huì)和諧生存，人與人之間和睦相處，協(xié)調(diào)合作；通過(guò)積極的校園文化，來(lái)凝聚教職工，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建“崇尚一流，追求卓越”的教師文化精神；到2010年，初步形成人文關(guān)懷的環(huán)境，具有1-2個(gè)區(qū)級(jí)的“學(xué)習(xí)型組織”和“文明組室”。2、措施及實(shí)施時(shí)間（1）讀書活動(dòng)講質(zhì)量。明確黨、政、工、青、婦、隊(duì)、班主任和年級(jí)組在讀書活動(dòng)中的職責(zé)，制訂個(gè)人讀書計(jì)劃，采用師生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式開展讀書系列活動(dòng)，把讀書活動(dòng)、傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，努力營(yíng)造讀好書、好讀書的學(xué)習(xí)氛圍。把讀書活動(dòng)作為學(xué)校發(fā)展的自主項(xiàng)目。（2）班級(jí)文化求實(shí)效。通過(guò)豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)和寓教于樂的班級(jí)文化實(shí)踐活動(dòng)，注重學(xué)生的參與、體驗(yàn)、實(shí)踐、感悟，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，弘揚(yáng)民族精神，使學(xué)生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。（3）組室文化謀發(fā)展。以“六小”為標(biāo)準(zhǔn)，開展文明組室的創(chuàng)建活動(dòng)。以爭(zhēng)創(chuàng)和諧團(tuán)隊(duì)和學(xué)習(xí)型組室為抓手，充分發(fā)揮組室在校園文化建設(shè)中的作用，加強(qiáng)組室的精神文明建設(shè)。（4）物質(zhì)環(huán)境更優(yōu)美。加大經(jīng)費(fèi)投入和建設(shè)的力度，對(duì)校園綠化進(jìn)行設(shè)計(jì)和改造，充分挖掘校園的教育功能，學(xué)校的宣傳布置能及時(shí)反映學(xué)校的發(fā)展和良好的精神風(fēng)貌，各項(xiàng)硬件設(shè)施達(dá)到上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的校園環(huán)境。（5）人文環(huán)境更和諧。加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，將三年規(guī)劃轉(zhuǎn)化為師生員工的積極行動(dòng)，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能，營(yíng)造良好、健康的人際氛圍，形成和諧文明、奮發(fā)向上的校風(fēng)，清政廉潔、務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，勤奮刻苦、積極思考的學(xué)風(fēng)。（八）后勤管理目標(biāo)1、后勤管理分目標(biāo)積極爭(zhēng)取局、鎮(zhèn)及社會(huì)各界的支持、資助，加大對(duì)學(xué)校硬、軟件的投入，不斷改善辦學(xué)條件，為教育教學(xué)提供一流服務(wù)，確保學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施。2、措施及實(shí)施時(shí)間（1）學(xué)校硬件設(shè)施一流。增加辦學(xué)資金的籌措與辦學(xué)設(shè)施的投入，學(xué)校的硬件設(shè)施達(dá)到上級(jí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求；對(duì)校園綠化進(jìn)行重新設(shè)計(jì)和改造，加大校園綠化改造的力度，2010年?duì)巹?chuàng)市花園單位。（2）提高設(shè)備的利用率。管好用好各類教學(xué)儀器和設(shè)施，不斷完善現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，提高專用教室配置水平和使用效率。（3）完善后勤管理制度。完善財(cái)務(wù)和財(cái)物管理制度，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，合理使用經(jīng)費(fèi)，提高經(jīng)費(fèi)使用率；加強(qiáng)物資管理，堅(jiān)持財(cái)物進(jìn)出兩帳制；食堂、衛(wèi)生和安全等后勤工作服務(wù)到位，校園環(huán)境布置和建設(shè)得到大多數(shù)師生的認(rèn)可，鞏固規(guī)范收費(fèi)的成果，堅(jiān)決抵制商業(yè)賄賂，今后三年要保持平安文明校園、區(qū)規(guī)范教育收費(fèi)優(yōu)秀達(dá)標(biāo)學(xué)校；到2010年，努力爭(zhēng)創(chuàng)市平安文明校園。三、讀書活動(dòng)自主發(fā)展規(guī)劃（一）工作目標(biāo)1.以愛國(guó)主義和理想信念教育為核心，以“迎世博”為契機(jī)，以“倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)風(fēng)尚，讓師生感受讀書樂趣、讓讀書塑造完美人格”為目標(biāo)，引導(dǎo)全體師生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成“會(huì)讀書、愛讀書、讀好書”的良好氛圍，促進(jìn)師生的健康發(fā)展。積極開展各類讀書活動(dòng)，讓全體師生體會(huì)到讀書的快樂，養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣；構(gòu)建優(yōu)美的校園文化環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍，繼續(xù)保持區(qū)讀書活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)市讀書活動(dòng)先進(jìn)集體。2.加強(qiáng)書香校園建設(shè)，創(chuàng)造條件滿足廣大師生的閱讀需求，充分發(fā)揮圖書室、畫廊的作用，每一個(gè)教室都要有班級(jí)圖書角、圖書柜，所有的畫廊、讀報(bào)角都要成為開放的閱覽點(diǎn)，每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書香文化氣息，及時(shí)開放的學(xué)校圖書室，保證師生的讀書時(shí)間。3通過(guò)讀書活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)；營(yíng)造會(huì)讀書、愛讀書、讀好書的校園文化環(huán)境，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知；要積極組織學(xué)生參加市、區(qū)的各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，提高他們參與讀書活動(dòng)的興趣和愛好。（二）具體措施1、加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)、督促、指導(dǎo)各部門開展讀書活動(dòng)。學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，列入學(xué)校的議事日程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。從方案制定、宣傳發(fā)動(dòng)，到人員分工、經(jīng)費(fèi)支持、展示評(píng)比等方面都要周密組織，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。2、開學(xué)初，學(xué)校要及時(shí)制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃，并組織班主任老師學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際制訂好班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃，推薦好圖書管理員，記載好活動(dòng)情況，確保紅讀活動(dòng)正常進(jìn)行。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，認(rèn)真寫好紅讀活動(dòng)總結(jié)。3、要求各班布置“創(chuàng)建書香校園，奠基人生根基”、“我和好書共成長(zhǎng)”、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，以“名人名言”、“書海絮語(yǔ)”、“紅讀天地”等宣傳陣地，營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍。4、學(xué)校要不斷增加圖書館的藏書量，工會(huì)和行政要補(bǔ)貼50%的經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)教師訂購(gòu)有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊雜志和書籍；學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生訂閱適合他們閱讀的報(bào)刊。5、學(xué)校充分利用“紅領(lǐng)巾”廣播、黑板報(bào)、櫥窗等陣地，進(jìn)行推薦好書、介紹讀書方法、交流讀后感、讀書小報(bào)展示等的宣傳。此外，學(xué)校還要成立小記者團(tuán)、小主持團(tuán)、讀書興趣小組、古詩(shī)誦讀俱樂部等，繼續(xù)倡導(dǎo)“每周一詩(shī)”的誦讀積累活動(dòng)。6、充分利用學(xué)校圖書資源，搞好“好書我推薦”等活動(dòng)；學(xué)校圖書室要定時(shí)定班級(jí)做好閱讀開放、圖書借閱等工作。圖書館要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，整理出有關(guān)的圖書，送書下班級(jí)，為學(xué)生閱覽提供方便。每學(xué)期各班的書櫥里，都要排列孩子們從家里拿來(lái)的書籍；每班配有專人管理，隨時(shí)向?qū)W生開放，讓他們自由閱讀。7、繼續(xù)開展