幼兒園小班教案《罐子的秘密》含反思

幼兒園小班教案《罐子的秘密》含反思幼兒園小班教案《罐子的隱秘》含反思幼兒園小班教案《罐子的隱秘》含反思

活動目標(biāo)

1、聽便各種聲音，能夠大膽用語言表達。

2、有目的的傾聽，有預(yù)備的猜想。

3、大膽參加活動，體驗探究的樂趣。

4、知道不同物體碰撞會發(fā)出不同的聲音，學(xué)習(xí)辨別。

5、通過試驗培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。

6、通過實際操作，培育幼兒的動手操作力量。

活動預(yù)備

認知預(yù)備已經(jīng)熟悉過米、紅豆、核桃。

教具預(yù)備PPT課件、紅綠燈牌子、音樂。

教學(xué)重難點

知道不同物體碰撞會發(fā)出不同的聲音，學(xué)習(xí)辨別2種聲音。

自然敘述探究結(jié)果。

活動過程

一、開頭部分1、幼兒與客人老師打招呼，消退緊急感。

2、老師（出示罐子）你們看，今日金老師給小伴侶們帶來了好多好多的罐子?。〒u動沒裝東西的罐子）罐子里面都東子嗎？你怎么知道沒有？（不停搖動，引導(dǎo)幼兒）幼兒由于沒有聲音。

3、老師哦，沒有東西就沒有聲音。

（打開蓋子）看看究竟有沒有東西哦，有東西嗎？沒有！小伴侶們真聰慧。

二、基本部分1、老師（向罐子內(nèi)裝東西）老師來變戲法嘍，你們再聽聽，聽聽有沒有聲音。

2、老師（搖動罐子）猜猜，有東西嗎？你怎么知道噠？有聲音就里面有東西了對嗎？現(xiàn)在老師這里有那么多罐子，你去找一個里面都東西的罐子，罐子都封住的不行以打開，今日要用耳朵，用你的小耳朵去找找那個管子里面是有東西的，你拿一個有東西的去做到位置上好嗎？趕快來找找。

3、幼兒查找4、老師找到了嗎，找到了就坐回去。

（幼兒回座位。

）5、老師誰的罐子里有東西的？（老師搖動罐子）誰的罐

子里有東西噠？大家都有噠？（罐子雙手捂住放在胸前）好了，罐子寶寶愛護好，罐子寶寶始終讓他發(fā)聲音它也會啞掉的哦。

罐子寶寶有聲音的對嗎？那里面聲音一樣嗎？（搖動罐子）聽！聽聽，你的東西和他的東西一樣嗎？（幼兒搖動罐子說出不一樣。

）6、老師不一樣，不一樣我們來找找伴侶哦。

不行以打開看的哦，今日統(tǒng)統(tǒng)是用耳朵來找的，愛護好自己的罐子寶寶。

7、老師（請一個幼兒上前）我們請一個寶寶上來，現(xiàn)在請其他寶寶來為你的罐子寶寶里面的東西找好伴侶，找到好伴侶會很喧鬧的哦，找不到好伴侶會很孤獨的，耳朵聽好哦，愛護好你的罐子寶寶哦，聽聽他的。

（上臺幼兒搖動手中罐子。

）8、老師誰是他的伴侶，請你聽一聽，是他好伴侶，趕快站上來，和他站在一起。

哦，好伴侶坐在一起。

9、老師現(xiàn)在他們已經(jīng)是好伴侶了，現(xiàn)在我來幫你們找朋友好不好？請你們聽聽，誰和我是伴侶。

（搖動手中有東西的罐子）耳朵要靈的哦，認真聽好。

你是不是我伴侶啊，是我伴侶，一個人很孤獨的哦，要跟伴侶在一起的。

來，我們是伴侶，我們一起來搖一搖。

請坐，做到哪里去？對了，坐在一起。

10、老師（請剩下的幼兒上臺）你們是好伴侶嗎，我們來聽聽看啊，一個一個搖，才聽的清哦，一個一個搖。

（幼兒

一個一個搖動罐子。

）老師一樣嗎？一樣的。

一樣嗎？一樣的。

你們也坐在一起。

11、老師你們知道嗎？老師今日在這些罐子里啊，放了這三樣?xùn)|西。

（出示PPT圖片）這是什么啊？米寶寶，我們吃飯燒飯的米寶寶；還有一種，你看這是什么?。颗?，是豆寶寶。

豆沙就是這個做的，是紅豆寶寶；還有一種是核桃寶寶。

放了這三種東西，你猜猜，誰是核桃寶寶（分別搖動罐子）這是核桃寶寶嗎？哦，是米，真聰慧，是米寶寶嗎？這個是嘛？哦，是的，你們真聰慧。

那這是什么寶寶呢？紅豆寶寶。

聽聽，是紅豆嗎？（分別搖動）這個是什么寶寶？米寶寶。

這個呢？核桃寶寶。

三、結(jié)束部分1、老師（詢問幼兒）你剛才是拿了什么寶寶啊？核桃寶寶。

你們是拿什么的?。棵讓殞?。

你們是什么啊？哦，紅豆寶寶。

現(xiàn)在，我們要來做嬉戲了。

做什么嬉戲呢？請聽好了啊，你看，我們要玩警察叔叔紅綠燈的嬉戲嘍。

（拿卡片反