寫人作文的開頭和結(jié)尾課件

寫人的作文開頭和結(jié)尾1編輯ppt作文的開頭2編輯ppt1、提起×××老師，同學(xué)們都會(huì)有說不完的話題。一想起她，我就不禁想起那一樁樁往事。（溫暖的感覺）一.開門見山法2、我有一個(gè)好朋友，他既是我的同學(xué)又是我的同桌，我們倆從小一起上學(xué)，一起回家，常常形影不離，感情非常深厚。他就是我們班很有名的——×××。（我的好朋友）3編輯ppt二.外貌描寫法

他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點(diǎn)黑，但人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會(huì)創(chuàng)新的老師。（我的作文老師）

曹老師，這學(xué)期開學(xué)，當(dāng)我第一次踏進(jìn)五（2）班的教室，第一次見到你的時(shí)候，便被你那溫和的神情感染了：白皙的臉龐上，一雙大大的眼睛總能顯現(xiàn)出一絲靈氣，加上您那秀氣的嘴巴，給我的第一感覺是那么溫婉秀美、恬靜聰慧。（我的老師）4編輯ppt

我的好伙伴是×××，她長著濃濃的眉毛，水靈靈的大眼睛，高鼻梁，紅嘴唇，胖乎乎的小臉非常招人喜愛。她是一個(gè)心地善良、樂于助人的孩子。

他長著一張胖乎乎的臉，一對彎彎的濃眉下，鑲嵌著一雙圓溜溜的大眼睛，他就是我的小伙伴——×××！

他矮矮的個(gè)子，健壯的身體，一雙眼睛充滿了風(fēng)趣與智慧。他就是我的小伙伴——×××二.外貌描寫法5編輯ppt

“病得那么嚴(yán)重，怎么會(huì)來呢？”“就是，還是上習(xí)吧！”“那可不一定?！薄啊苯淌依飦y成一團(tuán)，大家都紛紛議論著，誰都知道，謝老師的女兒生病了，謝老師既要照顧生病的女兒，又要給我們上課，也累病了?！鞍Γ@節(jié)課又上不成了！”我掃興地?fù)u搖頭。“老師來了！”一個(gè)同學(xué)從門外跑進(jìn)來，“老師來了！”“來—了？”我驚異地說，“他怎么可能來呢？”三、語言描寫法6編輯ppt

一陣咳嗽聲把我從夢中驚醒，睜眼一看，啊，媽媽還沒睡。我抬頭看小鬧鐘，已經(jīng)11點(diǎn)了，我趕緊催促媽媽：“您怎么還不睡，醫(yī)生不讓您多注意身體嗎？”媽媽回過頭來笑著對我說：“你快睡吧，明天還要上學(xué)。我改完了就睡。”說完，又埋頭改起作業(yè)來。（我的媽媽）7編輯ppt

爸爸準(zhǔn)備給我檢查作業(yè)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有做完時(shí)，突然一拍桌子，沖著我吼道：“跟你說過多少遍了？這已經(jīng)是第五次了！你到底是忘了還是存心不想做？說！”“忘了……”我嚇得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)?！澳氵@孩子怎么變成這樣子了？”爸爸又大聲喊到，“我看你是故意和我做對！你不想學(xué)就算了！我一天這么累，還得管你學(xué)習(xí)，你這孩子太不聽話了，我再也不想管你了。以后你沒有知識，看誰能瞧得起你！”爸爸一氣之下，奪過我那未完成的作業(yè)本撕得粉碎。我終于忍不住了，在眼眶里轉(zhuǎn)了半天的淚珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下來。我的爸爸（過程片段采用語言描寫法）8編輯ppt四、運(yùn)用修辭法

有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；還有人說，老師似紅燭，照亮了我們，燃燒了自己……我認(rèn)為，老師是天底下最偉大最無私的人。

人們常說，老師像園丁。但我覺得我們班的陳老師更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。9編輯ppt四.引用法

有這樣一個(gè)故事：有一天，天氣炎熱，陽臺上有兩棵仙人掌，小仙人掌由于營養(yǎng)不良快撐不住了，大仙人掌便把自己的營養(yǎng)傳送給了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了養(yǎng)分，茁壯地成長，而大仙人掌卻漸漸枯萎了?？戳诉@個(gè)故事，我想：那大仙人掌不就像我們的老師嗎？（奉獻(xiàn)）

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌飛入了我家窗口。此時(shí)，我的心情如波濤，似浪潮，久久不能平靜，那是因?yàn)槲蚁肫鹆宋覀兙磹鄣陌嘀魅巍獎(jiǎng)⒗蠋煛?0編輯ppt“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，就會(huì)想到與媽媽在一起的情景。（世上只有媽媽好）“

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，這句話用在我們同學(xué)李強(qiáng)身上真是恰如其分，因?yàn)樗x書可勤奮了！11編輯ppt作文的結(jié)尾12編輯ppt

贊美你啊！敬愛的王老師，您因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。我的老師，平凡的老師，閃光的老師?。ㄩW光的老師）一.運(yùn)用修辭法

老師，您的是我前進(jìn)的力量，它像明燈一樣指示著我們的前進(jìn)，它像甘泉一樣熨貼著我的心靈。老師，謝謝您。（老師的眼睛）13編輯ppt

那迷人的晚霞是那么的美麗，春風(fēng)吹來的好人好事還多著呢！樂于助人的“小雷鋒”——×××同學(xué)就像是春風(fēng)一樣吹拂著同學(xué)們的心，大家都隨著她加入到了學(xué)雷鋒的活動(dòng)中。

白雪和我在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上互相關(guān)心，我相信只要我們都好好珍惜這種友誼，我倆之間這棵友誼的長青樹一定會(huì)永遠(yuǎn)茁壯成長。14編輯ppt

現(xiàn)在，我深深的懂得，老師為什么這樣受人尊敬、愛戴，那是因?yàn)樗麄儼讶康木Χ挤旁趯W(xué)生們的身上，他們有著一顆無私的心。（無私的老師）二.主題升華法

啊！這就是我們的老師，她無私奉獻(xiàn)了自己的一生。他是平凡的，又是偉大的，我愛我的老師，我更愛她那平凡之中顯出的偉大。（平凡的人）15編輯ppt

在世界上，朋友很重要，要是沒有朋友，就會(huì)孤獨(dú)無助。我慶幸自己擁有真正的朋友，也祝愿所有的人都可以找到自己真正的朋友。（朋友）

如果世界上所有的人都像×××一樣，為自己想得少，為別人想得多，那我們的世界一定會(huì)更加美好！16編輯ppt

每當(dāng)取得好成績時(shí)，我總想對老師說：感謝您把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奧妙無窮的知識海洋，讓我像魚兒一樣自由呼吸，不斷汲取知識的營養(yǎng)。三、首尾呼應(yīng)法

這就是蠟燭一樣的老師，不怕犧牲自己的青春和心血點(diǎn)燃著知識的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。這就是我們又和藹又盡職的×老師。

老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個(gè)媽媽。雖然我們將要離開您進(jìn)入新的學(xué)校學(xué)習(xí)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我的第二個(gè)媽媽。17編輯ppt

啊！爸爸，我兒時(shí)心中的偶像，現(xiàn)在學(xué)習(xí)上和生活中的良師益友，我的好爸爸，我永遠(yuǎn)愛你?。ê冒职郑?/p>

不過爸爸在我面前也有嚴(yán)肅的時(shí)候，有時(shí)候我考試沒有考好或是犯了什么錯(cuò)誤，他不但批評我，偶爾還打我，但是我并不記恨他，因?yàn)槲抑浪龅囊磺卸际菫榱宋液?，我愛我的爸爸。（我愛爸爸?8編輯ppt

現(xiàn)在你們猜到了嗎？告訴你們，所謂的“開心果”就是我的好朋友——×××。

我和×××同桌一年多，跟他有著深厚的友誼，他給我們很多同學(xué)都帶來了極大的樂趣。我和班上的其他同學(xué)都有一個(gè)共同的感受，那就是——有×××這樣的同學(xué)在班上，我們的生活永遠(yuǎn)會(huì)快樂、活躍！19編輯ppt五.引用法

“世上無難事，只要肯登攀。”，從這件事中，我明白在困難面前，我們要勇于面對，不要輕易放棄，