河北科技大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告參考例文

河北科技大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告參照例文河北科技大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)生姓名：號：專業(yè)班級：實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)時間：指導(dǎo)教師：20XX年3月實(shí)習(xí)成績評定表目錄一．實(shí)習(xí)計(jì)劃二．實(shí)習(xí)目的三．實(shí)習(xí)內(nèi)容四．實(shí)習(xí)總結(jié)或領(lǐng)會五．實(shí)習(xí)日記一．實(shí)習(xí)計(jì)劃（一）.2月29日到3月11日簡單地認(rèn)識公司的基本狀況，對實(shí)習(xí)的內(nèi)容做詳盡的安排。熟習(xí)工作環(huán)境，認(rèn)識設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)功能。聽師傅介紹有關(guān)知識，認(rèn)識有關(guān)方面的安全知識，保障人身和財(cái)富安全。（二）.進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)要點(diǎn)知識，掌握有關(guān)理論，為此后的工作打下堅(jiān)固基礎(chǔ)。二．實(shí)習(xí)目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是電子信息工程學(xué)生的一門主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識同生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)合的有效門路，是加強(qiáng)學(xué)生的民眾性看法、勞動看法、工程看法和建設(shè)有**事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過程。經(jīng)過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識電話機(jī)從原材想到成品批量生產(chǎn)的全過程以及生產(chǎn)組織管理等知識，培育學(xué)生建立理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學(xué)的理論知識加以考證、深入、鞏固和充分。并培育學(xué)生進(jìn)行檢查、研究、剖析和解決工程實(shí)質(zhì)問題的能力，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。經(jīng)過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，增添感性認(rèn)識，把所學(xué)知識條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書籍學(xué)不到的專業(yè)知識，并獲取本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)顯現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探究的踴躍性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與講堂教課完整不一樣的教課方法，在教課計(jì)劃中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是講堂教課的增補(bǔ)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)差別于講堂教課。講堂教課中，教師講解，學(xué)生領(lǐng)悟，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嵸|(zhì)學(xué)習(xí)。經(jīng)過現(xiàn)場的講解、觀光、會談、議論、剖析、作業(yè)、查核等多種形式，一方面來穩(wěn)固在書籍上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲取在書籍上不易認(rèn)識和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)質(zhì)知識，使學(xué)生在實(shí)踐中獲取提升和鍛煉。三．實(shí)習(xí)內(nèi)容在本次實(shí)習(xí)中，我開始涉入了硬件編程，也就是單片機(jī)程序設(shè)計(jì)。經(jīng)過本次實(shí)習(xí)，應(yīng)當(dāng)對C語言、電路設(shè)計(jì)、匯編等技術(shù)達(dá)到嫻熟運(yùn)用的地步，同時應(yīng)當(dāng)對所設(shè)計(jì)的硬件系統(tǒng)及其應(yīng)用有一個特別清楚、了然的認(rèn)識。本次的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包含：對所設(shè)計(jì)的電路系統(tǒng)有一個初步的構(gòu)想及確立其應(yīng)當(dāng)包含哪些模塊實(shí)現(xiàn)什么功能以及程序的設(shè)計(jì)；認(rèn)識C語言程序設(shè)計(jì)知識在實(shí)質(zhì)中的應(yīng)用,理論及生產(chǎn)實(shí)質(zhì)知識去剖析和解決問題，進(jìn)行的有關(guān)訓(xùn)練;掌握單片機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程和進(jìn)行方式，培育正確的設(shè)計(jì)思想和剖析問題、解決問題的能力，特別是系統(tǒng)的剖析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)和功能的實(shí)現(xiàn)。四．實(shí)習(xí)總結(jié)或領(lǐng)會進(jìn)行了為期十幾日的實(shí)習(xí)工作，整個過程對我的觸動很大。第一，我看到了自己的不足。自認(rèn)為經(jīng)過大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，關(guān)于硬件一些方面的知識已經(jīng)有了很深的認(rèn)識，也自恃關(guān)于實(shí)質(zhì)實(shí)踐操作有必定的水平?？墒窃谶M(jìn)工廠操作的第一天，就報(bào)露出了不足。不仔細(xì)，不耐心，不專心，有點(diǎn)搪塞的意思。在進(jìn)行實(shí)質(zhì)焊接的過程中，仿佛完整忘掉了專業(yè)老師的教育，焊點(diǎn)不合格，焊板破壞等狀況時有發(fā)生。其次，自己的實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)能力有待提升。關(guān)于新鮮事物，沒有很快的反響能力，不可以在第一時間內(nèi)反響過來而且上手。再次，沒有很好的實(shí)質(zhì)解決問題的能力。出現(xiàn)問題以后，第一反響就是找老師，而不是自己放心想想問題的所在，自己解決一下?？墒沁@十余天的實(shí)習(xí)，收獲也是頗多的。除了實(shí)質(zhì)的操作水平的提升，精神思想方面也有了鍛煉。針對不仔細(xì)、不耐心、不專心的狀況，自己存心識的磨煉自己的性情，以適應(yīng)正規(guī)化生產(chǎn)工作。在思想上建立謹(jǐn)慎的態(tài)度，才能在工作中實(shí)質(zhì)做出成績。十余天的實(shí)習(xí)工作，有苦有樂，有悲有喜?？偟膩碚f，自己是進(jìn)步的。這和老師的教育和我的勤勞是分不開的。五．實(shí)習(xí)日記月29日入職第一天，人力資源部黃姐給我做了入職方面的培訓(xùn)。使我認(rèn)識了公司的性質(zhì)，而且清楚了公司的組織架構(gòu)。同時還學(xué)習(xí)了公司文化和規(guī)章制度。這全部標(biāo)記著我開始了人生的工作生涯。進(jìn)入到了另一種生活的新階段。距畢業(yè)大體還有半年，今日終于從學(xué)校大門走出，跨進(jìn)了真實(shí)的社會之門，進(jìn)入了真實(shí)的公司之門。此后將辭別我多年的學(xué)生生涯，再此我要感謝這么多年來向來關(guān)懷我的父親母親以及親人。未來的道路充滿著與艱辛，但我決不會退卻，發(fā)奮走出一條屬于自己的道路。月1日上午由公司質(zhì)量部劉經(jīng)理給我上了一堂有關(guān)安全生產(chǎn)的課，他重申了工作中應(yīng)當(dāng)恪守的準(zhǔn)則與法例。下午劉經(jīng)理則講了一些通訊基本理論，這是我第一次聽到很多有關(guān)通訊方面的新名詞。比方:基站，小區(qū)等。挪動通訊，關(guān)于我來說是一個新的領(lǐng)域，我想要做好工作，就要做好全部從零開始的心理準(zhǔn)備。月2日今日接著昨天講挪動