七年級(jí)生物上冊(cè)-第一單元-第二章-第二節(jié)《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》第2課時(shí)課件-

復(fù)習(xí)舊知（一）生態(tài)系統(tǒng)〔定義〕 在一定的空間范圍內(nèi), 生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。（二）生態(tài)系統(tǒng)的組成非生物部分:陽(yáng)光、空氣、水等生物部分生產(chǎn)者:植物消費(fèi)者:動(dòng)物分解者:細(xì)菌和真菌第二節(jié)

生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是食物鏈、食物網(wǎng);2.了解生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。自主感知閱讀課本21-24頁(yè),標(biāo)記并思考以下相關(guān)內(nèi)容:1.什么是食物鏈？什么是食物網(wǎng)？它們是否包括非生物部分、分解者？2.食物鏈如何書(shū)寫(xiě)？〔起始環(huán)節(jié)、箭頭指向〕★3.為什么說(shuō)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力？時(shí)間:5分鐘1分鐘,用箭頭將圖中生物連起來(lái)食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)合作探究合作探究在生態(tài)系統(tǒng)中,差別生物之間由于___和_____的關(guān)系,而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做________。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,很多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接,就形成了________。吃被吃食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)食物鏈的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)1、始于生產(chǎn)者2、箭頭由被吃指向吃〔指向捕食者〕3、食物鏈不包含分解者,也不包含非生物部分合作探究合作探究畫(huà)出〞螳螂捕蟬,黃雀在后”的食物鏈。 草→蟬→螳螂→黃雀

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。P22P23頁(yè)討論:1、為什么在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多？2、如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚(yú)被人吃了,會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？生物富集作用富集1.3萬(wàn)倍富集17萬(wàn)倍富集66萬(wàn)倍富集833萬(wàn)倍合作探究在一片草木茂盛的草地上,螳螂的數(shù)量能不能無(wú)限制地生長(zhǎng)？為什么？這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有怎樣的特點(diǎn)？ 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。 生態(tài)系統(tǒng)成分越復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。 但這種調(diào)節(jié)能力是有限的。P23

小結(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中,差別生物之間由于________的關(guān)系,而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做________。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,很多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接,就形成了________。生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿著________不斷積累,越積越多。一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_____和___________是相対穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有____________________,但是這種調(diào)節(jié)能力________。吃與被吃食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)食物鏈數(shù)量所占的比例一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度練一練下表為長(zhǎng)江武漢段四中生物的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),這些生物構(gòu)成了一條食物鏈,此食物鏈的準(zhǔn)確構(gòu)成是〔 〕A丙→甲→乙→丁 B甲→乙→丙→丁C丁→丙→乙→甲 D丁→乙→丙→甲種類甲乙丙丁數(shù)量1.56×1086.42×1044.1×10108.3×102A休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~相對(duì)數(shù)量練一練以下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、蛇、鷹四中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量的相対數(shù)量關(guān)系,其中丙最可能代表的是〔 〕A草 B鷹 C蛇 D鼠B練一練一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四中生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間它們的相対數(shù)量關(guān)系如右圖所示,以下肯定不準(zhǔn)確的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：〔 〕相對(duì)數(shù)量A該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁B甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者C丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來(lái)源D甲乙丙丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)B同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)第二節(jié)植株的生長(zhǎng)想一想,議一議(96頁(yè))一株生長(zhǎng)良好的黑麥的根約有1400萬(wàn)條,連起來(lái)全長(zhǎng)600千米。這些根一共有150億條根毛,根毛全長(zhǎng)1萬(wàn)千米。精確計(jì)算說(shuō)明:這株黑麥所有的總面積是莖和葉面積的130倍。這種現(xiàn)象対黑麥的生活有什么意義？黑麥的根數(shù)量多,總面積大,可以有效固定植物體,吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。從根的頂端到生有根毛的一小段,叫做根尖。根尖是幼根生長(zhǎng)最快的部位。1、先用肉眼直接觀察幼根,找到著生在幼根上的白色〞絨毛”,這就是根毛。通過(guò)放大鏡仔細(xì)觀察根毛。2、通過(guò)顯微鏡觀察根尖的永久切片,看看構(gòu)成根尖的差別部位的細(xì)胞有什么特點(diǎn)。幼根的生長(zhǎng)成熟區(qū)表皮細(xì)胞一部分向外突出,形成根毛。成熟區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)分生區(qū)根冠保護(hù)分裂生長(zhǎng)伸長(zhǎng)根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。一.幼根的結(jié)構(gòu)與作用成熟區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)分生區(qū)根冠幼根的生長(zhǎng)分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增加伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大（二）枝條是由發(fā)育成的(98頁(yè))葉芽的結(jié)構(gòu)〔縱切〕枝條芽1、發(fā)育成莖的是;發(fā)育成葉的是;發(fā)育成側(cè)芽的是;2、由于葉芽具有這樣的結(jié)構(gòu),它將來(lái)才能發(fā)育成。芽軸幼葉芽原基枝條芽的分類:知識(shí)拓展枝條是由芽發(fā)育成的,但是是不是所有的芽都是發(fā)育成枝條呢？2、根據(jù)發(fā)育結(jié)果的不同可分為：葉芽：發(fā)育成葉和莖花芽：發(fā)育成花混合芽：可發(fā)育成葉，也可發(fā)育成花頂芽：主干頂端或側(cè)枝頂端的芽1、根據(jù)位置的不同可分為：側(cè)芽：主干側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽頂芽側(cè)芽頂芽側(cè)芽芽中有分生組織。芽在發(fā)育時(shí),分生組織的細(xì)胞分裂和分化,形成新的枝條。芽發(fā)育成枝條的？原木質(zhì)部莖是怎樣加粗生長(zhǎng)的呢？樹(shù)的年輪反映了莖加粗生長(zhǎng)的過(guò)程。加粗生長(zhǎng)是莖的形成層〔分生組織〕細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果。新生木質(zhì)部新生韌皮部樹(shù)皮形成層（三）植株的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不論是細(xì)胞數(shù)量的增多還是細(xì)胞體積的增大,都需要不斷地補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物。植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有機(jī)物無(wú)機(jī)物（水、無(wú)機(jī)鹽）葉光合作用制造根從土壤里吸收植物需量最多的三種無(wú)機(jī)鹽:氮、磷、鉀這些葉子怎么了

?1、植物生長(zhǎng)的差別時(shí)期,需要無(wú)機(jī)鹽的量是差別的。2、除了氮磷鉀外,植物還需要許多其他種類的無(wú)機(jī)鹽。例如,缺少含硼是無(wú)機(jī)鹽,油菜就會(huì)只開(kāi)花而不結(jié)果實(shí)。3、一次施肥不要過(guò)多,過(guò)度施化肥會(huì)使土壤板結(jié),還會(huì)出現(xiàn)〞燒苗”現(xiàn)象,甚至導(dǎo)致植株死亡。另外施肥時(shí)要注意澆水,以利于肥料的吸收和運(yùn)輸。4、農(nóng)田中的化肥進(jìn)入水域會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)富集化現(xiàn)象!休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~過(guò)度施化肥會(huì)使土壤板結(jié);進(jìn)入水域會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)富集化現(xiàn)象!(水田)知識(shí)拓展植株的生長(zhǎng)幼根的生長(zhǎng)枝條是由芽發(fā)育成的。①分生區(qū)細(xì)胞分裂增加數(shù)量②伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積增大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):包括水、無(wú)機(jī)鹽〔氮、磷和鉀最多〕和有機(jī)物。給供練習(xí)六1.這種說(shuō)法是片面的,水太多會(huì)導(dǎo)致植物根細(xì)胞過(guò)度吸水而死亡,肥太多會(huì)導(dǎo)致植物根細(xì)胞過(guò)度失水而死亡。下表是対某地小麥在差別時(shí)期需水量的測(cè)量數(shù)據(jù)。技能訓(xùn)練6358769561192120011001002003004005006007008009001000返青期拔節(jié)期抽穗期灌漿期需水量（米3/公頃）發(fā)育時(shí)期發(fā)育期天數(shù)需水總量(米3/公頃)返青期29635拔節(jié)期23876抽穗期20956灌漿期311192每天需水量(米3/公頃·天)21.9038.0947.8038.451.小麥的需水量與發(fā)育時(shí)期的關(guān)系是怎樣的？2.計(jì)算表中各個(gè)時(shí)期每天的需水量？哪個(gè)時(shí)期平均每天需水量最大？抽穗期3.將各個(gè)時(shí)期平均每天需水量以直方圖的形式表示出來(lái)？小麥的需水量隨發(fā)育時(shí)期的推移而增加。下表是対某地小麥在差別時(shí)期需水量的測(cè)量數(shù)據(jù)。技能訓(xùn)練6358769561192120011001002003004005006007008009001000返青期拔節(jié)期抽穗期灌漿期需水量（米3/公頃）發(fā)育時(shí)期發(fā)育期天數(shù)需水總量(米3/公頃)返青期29635拔節(jié)期23876抽穗期20956灌漿期311192每天需水量(米3/公頃·天)21.9038.0947.8038.4510.0020.0030.0040.0050.00返青期拔節(jié)期抽穗期灌漿期需水量（米3/公頃·天）發(fā)育時(shí)期38.4547.0838.0921.901、在根尖形成大量根毛有利于〔

〕A、根的吸收B、根的穩(wěn)定

C、根的固著D、根的支持2、根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是〔

〕A、根冠B、伸長(zhǎng)區(qū)

C、分生區(qū)

D、成熟區(qū)3、移栽的黃瓜幼苗,根部總是帶一個(gè)土坨,目的是〔〕A、保護(hù)幼嫩的莖

B、保護(hù)根毛

C、防止水分蒸發(fā)

D、防止萎蔫4、多年生的木質(zhì)莖能逐年加粗是由于〔〕A、韌皮部細(xì)胞不斷分裂B、木質(zhì)部細(xì)胞不斷分裂C、形成層細(xì)胞不斷分裂D、木質(zhì)部細(xì)胞不斷生長(zhǎng)課堂練習(xí)ADBC5、植物生長(zhǎng)需要較多的無(wú)機(jī)鹽有〔〕A、含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽B、含氮、鐵、鈣的無(wú)機(jī)鹽C、含磷、鈣、鋅的無(wú)機(jī)鹽D、含鐵、鋅、磷的無(wú)機(jī)鹽A6、根生長(zhǎng)最快的部位是〔〕。A、根毛

B、分生區(qū)

C、伸長(zhǎng)區(qū)

D、成熟區(qū)CA7、根尖的表面被稱為〞根冠”的結(jié)構(gòu)保護(hù)著。隨著根在土壤里不斷伸長(zhǎng),根冠的外層細(xì)胞不斷磨損,但根冠從不會(huì)因?yàn)槟p而消失,原因是〔〕。A、分生區(qū)細(xì)胞能分裂和分化

B、根能夠長(zhǎng)出根毛C、根冠細(xì)胞特別耐磨

D、伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞能伸長(zhǎng)生長(zhǎng)B8、植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是〔〕。A、植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽B、植物的根從土壤中吸收的僅是水分和無(wú)機(jī)鹽C、土壤與植物生長(zhǎng)無(wú)關(guān)D、土壤対植物僅僅起固定作用9、竹子的莖不能逐年長(zhǎng)粗,是因?yàn)闆](méi)有〔〕A、木質(zhì)部B、韌皮部C、形成層D、木質(zhì)部和韌皮部C10、一位同學(xué)選取三棵植株大小、長(zhǎng)勢(shì)都相同的天竺葵,栽種在裝有沙子的花盆里,分別貼上a、b、c標(biāo)簽,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):a盆施加適量的復(fù)合化肥〔即按比例將氮、磷、鉀肥混合而成〕;b盆僅施加適量的單一成分化肥〔如含氮化肥〕;c盆那么不施加任何肥料,在以后的養(yǎng)護(hù)過(guò)程中給予的水分、光照和放置的地點(diǎn)等都相同;經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的一段時(shí)間后,再比較這三株幼苗的生長(zhǎng)情況?！?〕這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗俊?〕対照的組是〔3〕實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？〔4〕対于這個(gè)實(shí)驗(yàn),你有何改進(jìn)或創(chuàng)新設(shè)計(jì)。植物生長(zhǎng)需要什么樣的無(wú)機(jī)鹽

a和b,a和c,b和c植物的生活需要多種無(wú)機(jī)鹽。

1、你見(jiàn)過(guò)植物打針輸液的情形嗎?試回答下面問(wèn)題。(1)給植物輸入的液體中可能含有哪些物質(zhì)?能起到什么作用?(2)輸液用的針頭應(yīng)插入樹(shù)木的哪一類組織?2、農(nóng)彥說(shuō):〞有收無(wú)收在于水,多收少收在于肥”。這種說(shuō)法是否符合科學(xué)種田的道理?為什么?(用我們今天學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋這句話是否科學(xué)。)3、路旁樹(shù)莖的某一部分受了創(chuàng)傷并露出了木質(zhì)部,露出的這部分木質(zhì)部還能增粗嗎？為什么？4、為什么有些植物的莖能不斷加粗,而有的莖不能加粗？同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)知道這是誰(shuí)嗎？關(guān)曉彤我這是怎么了？【學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.描述青春期男女學(xué)生身體變化和心理變化的特點(diǎn)2.關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化。3.認(rèn)同應(yīng)健康地度過(guò)青春期。青春期是指一個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期,大約10歲到20歲。也是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的206時(shí)期。探究一:青春期的身體變化1.觀察課本P14圖片資料,以小組為單位討論課本有關(guān)問(wèn)題,并進(jìn)行交流。1.觀察課本P14圖片資料,以小組為單位討論課本有關(guān)問(wèn)題,并進(jìn)行交流。〔1〕男孩和女孩開(kāi)始身高突增的年齡有差別:一般來(lái)說(shuō),女孩早于男孩,女孩是8.5～9歲,男孩是10.5～11歲。〔2〕可能不完全一致。圖中的數(shù)據(jù)只是某地男女生身高平均值。差別地區(qū)、差別生活狀況和差別體質(zhì)的同齡、同性別同學(xué),身高的變化情況總會(huì)有些差異,所以,自己和本組同學(xué)的身高變化數(shù)據(jù)與圖中的數(shù)據(jù)常常不完全一致?！?〕男孩和女孩體形的變化與睪丸和卵巢的發(fā)育有關(guān)。通過(guò)比較教科書(shū)內(nèi)資料分析中兩幅曲線圖可以發(fā)現(xiàn),隨著睪丸和卵巢的發(fā)育,男孩和女孩的身高依次明顯開(kāi)始增加,體重也依次明顯增加,這必然會(huì)導(dǎo)致體形發(fā)生變化?！?〕青春期期間,男孩還會(huì)出現(xiàn)喉結(jié)突出、聲音變粗、長(zhǎng)出胡須、長(zhǎng)出陰毛和腋毛等身體變化;女孩還會(huì)出現(xiàn)聲音變細(xì)、脂肪積累增加、臀部變圓、乳房增大、出現(xiàn)陰毛和腋毛等身體變化。2.閱讀教材P15內(nèi)容,結(jié)合自身特點(diǎn)思考回答以下問(wèn)題:〔1〕進(jìn)入青春期身體發(fā)生了哪些變化？〔2〕遺精和月經(jīng)是怎樣形成的,怎樣看待這兩種現(xiàn)象？〔1〕身體外形上的變化是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn),體重增加,出現(xiàn)第二性征,如:男生出現(xiàn)喉結(jié)等。

第一性征和第二性征:①主要區(qū)別。第一性征:男女生殖器官的差異。第二性征:男女出現(xiàn)的除生殖器官以外的其他性別差異。②形成時(shí)間。第一性征:出生前。第二性征:青春期。身高突增〔3〕生殖器官的成熟:男孩出現(xiàn),是指男孩進(jìn)入青春期后,有時(shí)在睡夢(mèng)中自尿道排出的現(xiàn)象;女孩會(huì)來(lái),是指青春期女性子宮內(nèi)膜脫落,血管破裂出血,脫落的子宮內(nèi)膜與血液一起由陰道排出的現(xiàn)象?！?〕內(nèi)臟功能的健全:以及心臟和肺等器官的功能明顯加強(qiáng)。神經(jīng)系統(tǒng)遺精精液月經(jīng)探究二:青春期的心理變化及其衛(wèi)生1.在青春期會(huì)有哪些疑惑?應(yīng)該怎么辦?2.有人說(shuō)月經(jīng)是女孩子的倒霉的事情,你如何看待這一觀點(diǎn)?3.關(guān)注自己和周圍同學(xué)的身心變化,怎樣安全度過(guò)青春期?七嘴八舌青春期在心理上會(huì)出現(xiàn)哪些變化？〔1〕心理矛盾:有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),遇到挫折又有依賴性;〔2〕內(nèi)心世界復(fù)雜,有些事情不想跟家長(zhǎng)交流〔3〕性意識(shí)萌動(dòng)。対青春期的心理如何進(jìn)行調(diào)整？1〕準(zhǔn)確対待自身的身心變化,求得心理平衡。2〕樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,培養(yǎng)高尚的情操。3〕開(kāi)展正常的人際交往,做到自尊自愛(ài)。青春期青春期的生理變化青春期的心理變化及其衛(wèi)生身高突增神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等功能明顯增加性發(fā)育性器官發(fā)育生理現(xiàn)象:女孩:月經(jīng)男孩:遺精課堂小結(jié)1.是青春期開(kāi)始的一個(gè)