全民閱讀個(gè)人心得

全民閱讀個(gè)人心得全民閱讀個(gè)人心得匯總5篇

最近越來(lái)越地區(qū)開(kāi)展讀書(shū)溝通活動(dòng)，并且還促進(jìn)學(xué)習(xí)教育成果的運(yùn)用和轉(zhuǎn)化，當(dāng)你參加之后，確定有不少的想法吧，說(shuō)說(shuō)看。下面是我為大家收集的全民閱讀個(gè)人心得例文，盼望你喜愛(ài)。

全民閱讀個(gè)人心得（精選篇1）

“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”信任大家從小就聽(tīng)到過(guò)，那么有多少人真正做到不間斷地看書(shū)學(xué)習(xí)呢？說(shuō)實(shí)話就我個(gè)人而言，在我學(xué)校時(shí)代是不怎么喜愛(ài)看書(shū)的，甚至到了高校也不會(huì)特地抽出時(shí)間去閱讀，小時(shí)候忙著玩耍，長(zhǎng)大了忙著學(xué)習(xí)，到如今走進(jìn)了社會(huì)才發(fā)覺(jué)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”是多么重要。

良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培育自己的思維方式，特殊是通過(guò)親子閱讀更是讓我體會(huì)頗深，這不僅是獵取學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，也是給孩子、家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的一項(xiàng)親子消遣活動(dòng)。

女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二班級(jí)的學(xué)校生，她特殊愛(ài)看書(shū)，從各類(lèi)書(shū)籍、報(bào)紙、繪本，甚至是教科書(shū)，只要是她感愛(ài)好的，她都會(huì)捧起來(lái)讀一讀，我很慶幸，每天看課外書(shū)已經(jīng)成為她的一個(gè)習(xí)慣。

下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過(guò)程中的心得體會(huì)。

一、從傾聽(tīng)開(kāi)頭在女兒很小的時(shí)候就發(fā)覺(jué)她超愛(ài)看書(shū)和聽(tīng)故事，雖然她看不懂字，但是她喜愛(ài)看圖片。

我記得那時(shí)候家里買(mǎi)的第一本圖畫(huà)書(shū)是《狼來(lái)了》，還是翻不爛的那種，沒(méi)事她就坐在地毯上饒有愛(ài)好地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒(méi)想到她要求我們大人給她講其次遍、第三遍一個(gè)故事可能會(huì)被要求講10幾遍她才過(guò)癮，聽(tīng)到最終她就能把這個(gè)小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來(lái)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，女兒愛(ài)上閱讀應(yīng)當(dāng)就是從傾聽(tīng)開(kāi)頭的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書(shū)上更是得到驗(yàn)證，書(shū)中有這樣一句話“傾聽(tīng)也是一種力量”。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會(huì)見(jiàn)縫插針的聽(tīng)各類(lèi)故事音頻，這已經(jīng)成為她生活中的一部分。

二、營(yíng)造閱讀環(huán)境要想培育孩子良好的閱讀愛(ài)好和習(xí)慣，家長(zhǎng)必需以身作則。

孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對(duì)孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用，中國(guó)有句古話“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的假如喜愛(ài)閱讀，孩子也肯定會(huì)喜愛(ài)上閱讀，和孩子一起讀書(shū)，一起歡樂(lè)、共同成長(zhǎng)。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。

爺爺雖然讀書(shū)認(rèn)字不多，但是很喜愛(ài)詩(shī)詞歌賦和中國(guó)國(guó)學(xué)，沒(méi)事他就喜愛(ài)給孫女講講古詩(shī)，念念三字經(jīng)，也不管她是否有汲取進(jìn)去，那時(shí)候的她也許只有2、3歲，根本聽(tīng)不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會(huì)了念三字經(jīng)；說(shuō)到爸爸，也是個(gè)書(shū)迷，書(shū)房里的書(shū)整整有一面墻這么多，有空就捧著本書(shū)啃啃?，F(xiàn)在看來(lái)，在這樣的家庭氛圍里長(zhǎng)大，女兒愛(ài)看書(shū)也是必定的。

三、從讀繪本到自主閱讀小說(shuō)在女兒還是幼兒園小伴侶時(shí)，認(rèn)的字很少，但很喜愛(ài)看那些畫(huà)面精致字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開(kāi)頭的，我們經(jīng)常會(huì)帶女兒去逛逛書(shū)店，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來(lái)去圖書(shū)館或其他機(jī)構(gòu)借書(shū)，甚至直接買(mǎi)一些比較值得保藏的書(shū)，所以女兒的書(shū)始終都是不斷的。

繪本也就是圖畫(huà)書(shū)，大體字配圖，圖文并茂，是學(xué)齡前兒童培育閱讀愛(ài)好的.啟蒙書(shū)，繪本可以吸引孩子的留意力，激發(fā)孩子的作文想象力，培育孩子的觀看力，孩子的觀看視角以及理解力量和大人是完全不同的，她會(huì)表述她的認(rèn)知以及想法，促進(jìn)親子間的爭(zhēng)論，這也是無(wú)形中培育了孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量，更是為將來(lái)的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。漸漸到了學(xué)校時(shí)代，女兒認(rèn)的字越來(lái)越多，她可以自主閱讀章節(jié)書(shū)，應(yīng)當(dāng)是堅(jiān)持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成。

四、擠時(shí)間閱讀并加以堅(jiān)持現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè)，哪還有時(shí)間去閱讀？但有句俗語(yǔ)說(shuō)的好，“時(shí)間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時(shí)間并培育孩子較強(qiáng)的時(shí)間觀念，總是可以抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)親子閱讀，其實(shí)每天只需15—30分鐘的時(shí)間。

我們家的閱讀時(shí)間一般在睡前半個(gè)小時(shí)，大約從幼兒園開(kāi)頭，基本上是沒(méi)中斷過(guò)，直到現(xiàn)在睡前沒(méi)閱讀她會(huì)睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀方案加上堅(jiān)持特別重要。自從女兒可以自主閱讀后，她每天都會(huì)擠點(diǎn)時(shí)間自己讀一些她喜愛(ài)的書(shū)，但我們的親子閱讀也并沒(méi)有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了親子閱讀歡樂(lè)氛圍的感染，這個(gè)學(xué)期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列，給女兒讀有肯定深度的經(jīng)典小說(shuō)，每天1~2個(gè)章節(jié)，并做了錄音，以備女兒反復(fù)聽(tīng)用。經(jīng)典小說(shuō)，尤其是獲獎(jiǎng)小說(shuō)，豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻，賜予孩子無(wú)限量的想象空間，完全是通過(guò)自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片，有助于孩子的抽象思維力量和想象力。

五、親子閱讀無(wú)形中給女兒帶來(lái)的影響增加學(xué)問(wèn)面：我發(fā)覺(jué)她的學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富過(guò)我們大人，她會(huì)告知我們什么是宇宙黑洞，太陽(yáng)系八大行星是什么，最喜愛(ài)太陽(yáng)系中的哪顆行星，它是長(zhǎng)什么樣子的，她能告知我們?nèi)康纤鼓峁鞯拿趾吞攸c(diǎn)，以及相應(yīng)的故事，她還告知我們紅螞蟻是壞蛋，它會(huì)偷黑螞蟻的卵，等黑螞蟻長(zhǎng)大后就把他們當(dāng)奴隸來(lái)使用。這些都是課本上吸取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。

全民閱讀個(gè)人心得（精選篇2）

博爾赫斯曾說(shuō)過(guò)：“我總是想象天堂將猶如圖書(shū)館一般?！蔽蚁矏?ài)讀書(shū)，珍寶女兒鮑蓉也喜愛(ài)閱讀，許多時(shí)候，我一個(gè)午覺(jué)結(jié)束，女兒一本楊紅櫻的小說(shuō)也結(jié)束了。我家的書(shū)蟲(chóng)從一只變成了三只，書(shū)柜從一個(gè)變成了三個(gè)，讀書(shū)的過(guò)程伴隨了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。

二小始終提倡親子閱讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開(kāi)闊孩子的視野，進(jìn)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書(shū)，能培育他們對(duì)書(shū)的愛(ài)好，并進(jìn)而從對(duì)書(shū)的愛(ài)好激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有好處的。古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。陪孩子閱讀，就是為孩子打開(kāi)一扇進(jìn)展之窗。

記得年前，我陪女兒再讀《小豬唏哩呼?！?，讀到興奮時(shí)，我們倆哈哈大笑，聽(tīng)著開(kāi)懷的笑聲，心里感到很滿(mǎn)意，一種鮑家有女初長(zhǎng)成的竊喜油然而生。

陪孩子一起閱讀，才發(fā)覺(jué)自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子，總是發(fā)覺(jué)孩子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)，卻總是理解不了;簡(jiǎn)潔的古詩(shī)，卻始終記不住，自己急得不得了。后來(lái)靜下心來(lái)想一想，自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)覺(jué)孩子也真不簡(jiǎn)單。“理解”比什么都重要!培育了自己的急躁，這也是一種收獲吧。

與孩子一起閱讀，通過(guò)一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，讓她知道一些簡(jiǎn)潔的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立樂(lè)觀向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，由于生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。長(zhǎng)時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、消遣、嬉戲，讓我對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)狀況做到心中有數(shù)，當(dāng)孩子不快樂(lè)的時(shí)候，想法讓好快樂(lè)，當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得成果的時(shí)候，準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，賜予她一個(gè)充實(shí)歡樂(lè)的童年，讓她在幸福中漸漸長(zhǎng)大。

與孩子一起閱讀，不僅孩子興奮，我自己也感到很歡樂(lè)，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書(shū)給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。當(dāng)她興奮的時(shí)候，拉著我的頭，親一親我的臉，說(shuō)聲“媽媽你真好!”，我真的很滿(mǎn)意，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很歡樂(lè)。

陪孩子讀書(shū)吧，打開(kāi)親子進(jìn)展的漂亮之窗!

全民閱讀個(gè)人心得（精選篇3）

《西游記》是我國(guó)的四大名著之一，讀完這本書(shū)之后，我熟悉了心地和善，但堅(jiān)韌不拔的唐僧;脾氣火爆，但神通廣闊的孫悟空;好吃懶做，但憨態(tài)可掬的豬八戒;忠厚狡猾，但任勞任怨的沙僧。

在讀這本書(shū)時(shí)，我熱血沸騰，被書(shū)中的打斗場(chǎng)景深深吸引，但同時(shí)我也產(chǎn)生一些疑問(wèn)。

第一個(gè)疑問(wèn)是：孫悟空可以一個(gè)筋斗云十萬(wàn)八千里，帶唐僧直接到如來(lái)那里取真經(jīng)，為什么要一步一步的走十四年，還要?dú)v經(jīng)九九八十一難呢?

我想簡(jiǎn)單得到的東西，人們往往不會(huì)珍惜，如來(lái)想磨練他們心智。只有歷經(jīng)磨難，一步一個(gè)腳印走下來(lái)，取得的真經(jīng)才會(huì)倍加珍惜，才會(huì)更好的將真經(jīng)傳遞下去。

其次個(gè)疑問(wèn)是：沙僧是卷簾大將、豬八戒是天蓬元帥、孫悟空是齊天大圣，他們的本事都很強(qiáng)大，為何要拜唐僧這個(gè)手無(wú)縛雞之力，沒(méi)有一點(diǎn)法術(shù)的凡人為師呢?

我想在沒(méi)有唐僧之前，他們都犯過(guò)錯(cuò)誤：孫悟空大鬧天宮，被如來(lái)壓在五行山下;豬八戒喝醉酒誤入廣寒宮調(diào)戲嫦娥，被打下凡間變成豬妖;沙僧失手打碎玉帝的琉璃盞，被貶到通天河成為一個(gè)吃人的妖怪。他們雖然本事高強(qiáng)，但都心智不堅(jiān)決，犯下了大錯(cuò)。但唐僧心地和善，一心為百姓考慮，并且有堅(jiān)決的信念。唐僧對(duì)于他的徒弟而言，就是航海道路上的燈塔，使他們心靈向善的靈魂導(dǎo)師，是他們力量面前大大的正號(hào)。假如沒(méi)有唐僧，他們將會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，根本不行能修成正果。

讀完這本書(shū)后，我有一個(gè)感想，就是同學(xué)成果再好，但假如沒(méi)有和善的心，可能會(huì)造成更大的損失。我還要像取經(jīng)團(tuán)隊(duì)那樣，在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持不懈，不半途而廢，才能獲得成功的果實(shí)。

全民閱讀個(gè)人心得（精選篇4）

一拿到書(shū)就被封面上憨憨的雪人吸引住了，沒(méi)想到會(huì)是一個(gè)溫馨又略帶傷感的故事。

下雪天，男孩自己做了雪人。煤球做眼睛，胡蘿卜做鼻子，還借了爸爸的帽子圍巾，可愛(ài)的雪人悄悄的站在院里。讓人驚喜的是，雪人竟然有了生命，拉著男孩的手走進(jìn)屋里，嘗試著一個(gè)個(gè)看似一般卻對(duì)雪人無(wú)比新穎的食物，然后一起飛越城市上空，海邊看日出。

雖然全書(shū)無(wú)一字，可是一幅幅畫(huà)面都鮮活的呈現(xiàn)在眼前。和孩子邊看邊想象雪人會(huì)和男孩說(shuō)什么，然后一起查找好玩的細(xì)節(jié)，而當(dāng)看到雪人在陽(yáng)光下一點(diǎn)點(diǎn)溶化時(shí)，內(nèi)心又布滿(mǎn)傷感和失落。

許多時(shí)候我們遇到的許多人可能只是我們生命中的雪人，即使走散，那些歡樂(lè)的瞬間也會(huì)始終留在心里。每次想起都無(wú)比溫馨。

孩子可能無(wú)法體會(huì)太多，但是能理解其中一起玩耍的歡樂(lè)也就足夠了。有時(shí)候許多事情是我們無(wú)法掌握的，最重要的是珍惜一起度過(guò)的時(shí)間。

全民閱讀個(gè)人心得（精選篇5）

在最近的假期中，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，“親子閱讀”！面對(duì)這個(gè)作業(yè)，我一開(kāi)頭是退縮的，究竟自從上學(xué)以來(lái)，爸爸媽媽也越來(lái)越勞碌，在生活的不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)疏遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在的狀況下，在讓我去找媽媽一起讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件難以辦到的事情。

但是，為了保證每個(gè)人都能做好作業(yè)，我們還要寫(xiě)親子閱讀的心得體會(huì)！這實(shí)在是讓我避無(wú)可避，硬著頭皮去完成了這次的作業(yè)。但是讓我驚異的是，這次的作業(yè)并不如我想的那般尷尬，甚至在久違的和媽媽一起閱讀后，我也感到了一陣幸福和安心?；蛟S作為孩子，我們根本從來(lái)都沒(méi)有跟父母疏遠(yuǎn)過(guò)。那么，以下是我對(duì)這次親子閱讀的心得體會(huì)：

一、完成作業(yè)前的感受

在“硬著頭皮”去完成這份作業(yè)的時(shí)候，我始終都在自己的房間門(mén)口徘徊，始終在想著怎么去和媽媽或爸爸說(shuō)這個(gè)作業(yè)的事情。過(guò)去的時(shí)候我也并不是沒(méi)有和爸爸媽媽一起看書(shū)或是玩樂(lè)過(guò)，但我越是長(zhǎng)大，這樣的活動(dòng)就越是少。現(xiàn)在已經(jīng)x歲的我，實(shí)在不知道怎么去和他們提起這樣的事情。

但是，意外總是突然的，在我還在徘徊的時(shí)候，媽媽卻意外的打開(kāi)了房門(mén)，并發(fā)覺(jué)了我的疑慮。但和我之前想象的不同，媽媽特別干脆的就答應(yīng)了我的懇求，并開(kāi)頭了這次的閱讀之旅。

二、閱讀的感受

在預(yù)備開(kāi)頭后，我們一起在爸爸的書(shū)房中找適合的書(shū)籍，看著書(shū)柜上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，我實(shí)在是難以下手，更別說(shuō)許多我都沒(méi)法看懂。最終，媽媽選擇了一本《》，然后，在暖和的陽(yáng)光下，我們一起翻開(kāi)了這本書(shū)。

這次的閱讀中，我和媽媽一起感受到了一個(gè)起奇異的世界，書(shū)中描繪著一個(gè)漂亮又感人的故事，跌宕起伏的劇情讓我為故事的仆人公擔(dān)憂了很