小小班的親子活動方案（三篇）

第2頁共2頁小小班的親子活動方案(一)活動名稱：走一走(二)適用年齡：____個月(三)活動作用：幼兒：1、練習(xí)鉆及走平衡線的動作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。2、學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進(jìn)寶寶手部小肌肉動作的發(fā)展。家長：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義(四)活動準(zhǔn)備：1、硬件：夾子，紙板大籠球2、軟件：家庭氛圍和睦(五)活動要求：選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長應(yīng)及時指導(dǎo)。(六)活動過程：1、規(guī)則：a.問候時光：(1)教師搖動手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語言(2)請家長引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言(3)老師引導(dǎo)寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好b.運(yùn)動時光(1)請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。(2)幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。c.溫馨時光(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。(2).老師示范捏夾子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。(3).幼兒練習(xí)。d.快樂時光老師播放《火車開了》的音樂，請家長當(dāng)火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長身后拉著家長的手慢慢向前走，并一起朗誦兒歌《火車開了》2、要求：這個游戲適合____個月的寶寶。家長可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。小小班的親子活動方案（二）一、活動時間：____二、活動地點(diǎn)：幼兒園大操場、各班教室三、參加人員：全園師生及幼兒家長四、活動目標(biāo)：1、通過好玩的親子活動，體驗(yàn)活動所帶來的樂趣，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。3、促進(jìn)幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。4、培養(yǎng)幼兒參加各種活動的興趣，能體驗(yàn)到親子活動的魅力。五、活動準(zhǔn)備：1、通知家長來園參加親子活動。2、準(zhǔn)備活動需要的材料。3、布置活動場地，準(zhǔn)備獎品。六、具體活動安排：1、準(zhǔn)備活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。2、園長致歡迎詞，各位領(lǐng)導(dǎo)講話。3、支持人強(qiáng)調(diào)活動注意事項(xiàng)：(1)、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害;(2)、在活動過程中務(wù)必遵守各項(xiàng)活動規(guī)則;(3)、在活動中注意秩序，切勿擁擠;(4)、參加活動的小朋友都有獎品4、活動順序:(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操;(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操;(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操;(4)、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領(lǐng)下，有秩序的回到教室開展手工制作活動。(5)各班發(fā)放活動紀(jì)念品。5、活動結(jié)束，請家長各自帶幼兒回家。小小班的親子活動方案（三）活動背景：幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進(jìn)行一些親子活動，借這次親子活動設(shè)計了這個美術(shù)親子活動，希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗(yàn)成功帶來的愉悅?；顒幽繕?biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，體驗(yàn)成功帶來的愉悅。2、通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗(yàn)與家長合作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。2、一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂?；顒舆^程：一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。1、師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?2、幼兒自由講述二、出示圖畫紙1、師：那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當(dāng)設(shè)計師，把它設(shè)計得漂漂亮亮的好嗎?2、請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。三、引導(dǎo)家長與