幼兒園美工活動(dòng)方案格式版（八篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園美工?活動(dòng)方案格?式版【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、初步嘗?試?yán)孟鹌?泥在石頭上?創(chuàng)作娃娃臉?。2、能?根據(jù)自己的?想法大膽地?創(chuàng)作，體驗(yàn)?在石頭上創(chuàng)?作的樂(lè)趣。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?石頭每人一?塊、橡皮泥?。2、課?件、音樂(lè)。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?欣賞石頭，?激趣導(dǎo)課。?1、課件?播放不同類?型的石頭圖?片，引導(dǎo)幼?兒欣賞石頭?上的不同花?紋圖案。?2、教師小?結(jié)：剛才我?們一起欣賞?了在石頭上?自然形成的?一些有趣畫?面，許多人?非常喜歡這?樣的石頭，?有的人還把?石頭擺在家?里做裝飾欣?賞它，很有?意思，也很?漂亮。3?、課件出示?石頭娃娃。?老師從石頭?王國(guó)里給大?家?guī)?lái)了一?位朋友，你?們想認(rèn)識(shí)他?嗎?那我們?一起請(qǐng)他出?來(lái)和大家見?面吧。二?、欣賞石頭?娃娃，引導(dǎo)?幼兒了解其?特點(diǎn)。1?、提出問(wèn)題?，引導(dǎo)幼兒?觀察。(?1)師：看?了這么多石?頭家族的石?頭，我有問(wèn)?題了，石頭?娃娃和這么?多石頭有什?么不一樣??(2)幼?兒觀察并說(shuō)?一說(shuō)。2?、創(chuàng)設(shè)情境?，激發(fā)創(chuàng)作?興趣。師?：其實(shí)，今?天石頭娃娃?不僅是要和?我們交朋友?，他還需要?我們大家?guī)?幫他呢!你?們?cè)敢鈳椭?他嗎?我們?來(lái)看看他需?要我們?yōu)樗?做些什么??播放課件?，教師相機(jī)?講解：這些?都是我的朋?友，因?yàn)槲?們要參加石?頭王國(guó)的選?美大賽?？?是我們的設(shè)?計(jì)師有事今?天不能來(lái)了?，不能幫助?大家設(shè)計(jì)了?。所以我想?請(qǐng)小朋友們?幫幫我的這?些朋友。好?嗎?三、?幼兒創(chuàng)作石?頭娃娃。?1、教師介?紹創(chuàng)作素材?：石頭、橡?皮泥。2?、分組創(chuàng)作?石頭娃娃，?教師巡回指?導(dǎo)。四、?作品展示與?欣賞。幼?兒園美工活?動(dòng)方案格式?版（二）?材料準(zhǔn)備：?四個(gè)牛奶盒?、剪刀、雙?面膠、彩紙?、瓶子的蓋?。制作過(guò)?程：1.?用剪刀沿盒?子的三分之?處剪開。?2.用深色?彩紙剪出_?___個(gè)圓?形做轱轆。?3.將彩?色報(bào)紙撕下?一塊用手?jǐn)€?成球。4?.將攢好的?小球粘在轱?轆上。5?.再粘在盒?子車廂的兩?側(cè)。6.?將彩紙用剪?刀剪下四條?長(zhǎng)條反復(fù)的?折，再將兩?端粘上雙面?膠，把每節(jié)?車廂連接在?一起。7?.利用雙粘?膠將剪下來(lái)?的一個(gè)牛奶?盒上半部分?和第一個(gè)“?車廂”粘在?一起。8?.將瓶子蓋?擰下來(lái)，利?用雙面膠粘?在“車頭”?。9.牛?奶小車做好?了。幼兒?園美工活動(dòng)?方案格式版?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、會(huì)用深?淺間隔的方?法粘貼。?2、手工活?動(dòng)時(shí)能細(xì)心?耐心地進(jìn)行?操作。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、紙剪成?的毛衣。?2、彩紙條?。3、環(huán)?境布置中有?編結(jié)好的“?毛衣”。?過(guò)程推薦：?1、師生?共同布置毛?衣角并組織?欣賞與討論?：毛衣上的?花紋漂亮嗎??是怎樣編?織的呢??2、設(shè)問(wèn)：?怎樣讓毛衣?上花紋的顏?色好看?是?不是顏色越?多越好?幼?兒操作。?3、幼兒交?流、切磋：?看看誰(shuí)的毛?衣好看，說(shuō)?說(shuō)是怎樣配?色的。4?、幼兒再操?作。互相協(xié)?作，完成作?品。5、?教師有意識(shí)?地展示幾個(gè)?幼兒的作品?，群眾觀察?討論。設(shè)?問(wèn)1：那里?的毛衣都能?進(jìn)商店嗎??為什么??設(shè)問(wèn)2：你?的顧客喜歡?哪件毛衣??為什么?(?顏色搭配好?)請(qǐng)幼兒把?已經(jīng)完成、?正確的毛衣?陳列在“櫥?窗”里。?幼兒園美工?活動(dòng)方案格?式版（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒喜歡?美工活動(dòng)的?興趣，學(xué)習(xí)?正確的粘貼?方法，知道?將“水果”?貼在“籃子?”里.2?、體驗(yàn)親子?活動(dòng)和幫助?別人的快樂(lè)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?掛圖第__?__號(hào)。?2、制作一?棵畫有樹干?和樹枝的大?樹(面積是?掛圖的3~?____倍?)。3、?固體膠人手?一份，樹葉?、蝴蝶、小?鳥、蘋果圖?片若干。?4、錄音機(jī)?、磁帶。?活動(dòng)過(guò)程：?1、欣賞?掛圖。教?師：“這是?一棵很開心?的大樹，為?什么開心??”(讓幼兒?猜猜)“因?為它有許多?朋友，說(shuō)說(shuō)?都有哪些朋?友?”2?、從另一棵?大樹處發(fā)出?哭聲，引導(dǎo)?幼兒傾聽、?尋找。“這?棵大樹為什?么哭呀?它?的朋友在哪?兒呢?我們?幫它找一找?好嗎?”啟?發(fā)幼兒自己?發(fā)現(xiàn)和拾撿?小圖片。?3、請(qǐng)幼兒?把“朋友”?送到大樹身?邊?！按髽?和它的朋友?怎樣才能手?拉手地在一?起呢?”?教師示范如?何使用固體?膠，將圖片?粘貼上去。?教師個(gè)別地?指導(dǎo)幼兒將?圖片貼到大?樹身上。?4、教師：?“這棵大樹?也找到朋友?了，它很高?興，大樹謝?謝小朋友，?小朋友要說(shuō)?什么呢??5、欣賞大?樹及其朋友?，為大樹找?到朋友而快?樂(lè)。6、?教師播放《?大樹媽媽》?的音樂(lè)，請(qǐng)?幼兒變成大?樹的朋友—?蝴蝶、小鳥?，與大樹一?起唱歌跳舞?。幼兒園?美工活動(dòng)方?案格式版（?五）教學(xué)?目標(biāo)：1?、通過(guò)體驗(yàn)?成功的快樂(lè)?，培養(yǎng)對(duì)美?術(shù)的興趣。?2、學(xué)習(xí)?畫一個(gè)封閉?的圓，并在?圓的基礎(chǔ)上?添畫成小雞?。3、培?養(yǎng)幼兒良好?的作畫習(xí)慣?。4、在?浸染、欣賞?作品中，體?驗(yàn)成功的快?樂(lè)。教學(xué)?準(zhǔn)備：1?、每名幼兒?胸前一只母?雞圖，藏三?支油畫棒。?2、若干?只剪成雞窩?的粉色卡紙?。教學(xué)過(guò)?程：1、?幼兒別上母?雞圖，帶上?三支油畫棒?。隨音樂(lè)《?老母雞》學(xué)?母雞拍拍翅?膀進(jìn)入室內(nèi)?坐下來(lái)。?2、小母雞?們有什么本?領(lǐng)呢?哪只?母雞能干，?用你的油畫?棒生個(gè)雞蛋?。其它小?母雞也來(lái)生?雞蛋吧，我?們?nèi)フ覀€(gè)雞?窩生個(gè)蛋，?雞窩在哪兒?呀?音樂(lè)四?遍，幼兒隨?音樂(lè)自由畫?蛋。生了?這么多的雞?蛋我們心情?怎么樣??3、如果能?把雞蛋孵出?小雞來(lái)，那?一定更幸福?吧。這次讓?母雞媽媽先?來(lái)試試。(?音樂(lè)時(shí)，教?師邊示范邊?念兒歌：啄?破一個(gè)洞洞?，露出尖尖?嘴巴，伸出?二只小腳，?嘰嘰嘰嘰叫?媽媽。)我?孵出小雞來(lái)?了，你們想?不想把蛋孵?成小雞呢??(音樂(lè)四遍?，幼兒自由?地找個(gè)圓畫?成小雞。教?師提醒幼兒?把一些空的?雞窩畫小雞?。)4、?小母雞們真?能干，大家?想想小雞們?喜歡去哪里?玩，愛吃什?么食物，我?們給它添畫?上去。5?、我們真能?干，不僅會(huì)?生蛋還能孵?出小雞來(lái)。?我們帶雞寶?寶去外面曬?曬太陽(yáng)，做?做游戲吧。?活動(dòng)反思?：通過(guò)這?次活動(dòng)，幼?兒掌握了畫?圓的方法，?我通過(guò)出示?漂亮的母雞?圖片，引起?了幼兒的興?趣。在示范?畫圓前，我?應(yīng)該帶領(lǐng)幼?兒用手在空?中比劃一次?畫圓，這樣?有助于幼兒?后面的用畫?筆在畫紙上?畫圓。在示?范畫圓時(shí)，?我應(yīng)該隨即?的強(qiáng)調(diào)一下?拿畫筆的正?確姿勢(shì)，每?一個(gè)細(xì)節(jié)都?要注意到，?下次活動(dòng)中?應(yīng)該更加的?細(xì)心與全面?。在幼兒動(dòng)?手畫圓時(shí)，?我不但注意?指導(dǎo)個(gè)別幼?兒，還隨時(shí)?顧忌全部的?幼兒，用積?極的語(yǔ)言鼓?勵(lì)幼兒，這?點(diǎn)在以后的?教育活動(dòng)中?要繼續(xù)保持?。結(jié)束部分?，幼兒的注?意力不夠集?中，以后我?可以請(qǐng)幼兒?自己來(lái)給大?家介紹作品?，這樣能更?好的帶動(dòng)幼?兒的積極性?。幼兒園?美工活動(dòng)方?案格式版（?六）設(shè)計(jì)?背景讓幼?兒知道祖國(guó)?是一個(gè)文明?的祖國(guó)，從?小培養(yǎng)孩子?熱愛祖國(guó)。?熱愛祖國(guó)就?要了解祖國(guó)?，了解祖國(guó)?的歷史，了?解祖國(guó)的文?化，從而知?道祖國(guó)的偉?大，使幼兒?從小就樹立?熱愛祖國(guó)的?思想?；?動(dòng)目標(biāo)1?.了解剪紙?是我國(guó)的民?間藝術(shù)。掌?握剪紙的一?些基本方法?，感受民間?藝術(shù)的奇妙?。2.嘗?試自己設(shè)計(jì)?窗花，體驗(yàn)?其中樂(lè)趣，?并樂(lè)意與人?交流、合作?進(jìn)行創(chuàng)作。?3.通過(guò)?學(xué)習(xí)兒歌，?體驗(yàn)兒歌中?有規(guī)律的韻?腳和韻律，?感受兒歌趣?味的語(yǔ)言情?境，并能通?過(guò)創(chuàng)編表演?動(dòng)作表現(xiàn)文?學(xué)作品。?重點(diǎn)難點(diǎn)?1.剪紙的?方法和技巧?。2.如?何剪窗花。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.幼兒?通過(guò)家庭或?社會(huì)活動(dòng)觀?察窗花。?2.彩紙、?剪刀、幾幅?設(shè)計(jì)好的窗?花作品。?活動(dòng)過(guò)程?活動(dòng)1窗花?一、談話?活動(dòng)。教?師：你們知?道窗花是什?么嗎?它是?用來(lái)干什么?的?你們都?在什么地方?、什么時(shí)候?經(jīng)常看到它??(幼兒討?論，回答問(wèn)?題)二、?兒歌欣賞《?奶奶的窗花?剪得好》。?1.教師?范讀兒歌,?要求讀出兒?歌的節(jié)奏和?韻律感。?2.請(qǐng)幼兒?說(shuō)說(shuō)，聽了?兒歌都有哪?些感受?你?喜歡嗎?兒?歌中都描繪?了哪些小動(dòng)?物，你能說(shuō)?說(shuō)嗎?三?、詩(shī)歌表演?。1.教?師有表情地?朗誦兒歌，?幼兒繼續(xù)欣?賞、熟悉兒?歌內(nèi)容。?2.幼兒熟?悉兒歌后，?隨著教師的?朗誦，自由?創(chuàng)編動(dòng)作，?進(jìn)行詩(shī)歌表?演。3.?幼兒自由組?合，進(jìn)行動(dòng)?作表演，增?進(jìn)游戲趣味?性。四、?美工活動(dòng)：?剪窗花。?1.教師向?幼兒提供畫?好的窗花，?并介紹剪紙?的方法。?2.幼兒嘗?試進(jìn)行剪窗?花，教師適?時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)?，直到幼兒?掌握剪紙的?技巧為止。?3.師生?共同欣賞作?品，教師要?給予必要的?鼓勵(lì)。活?動(dòng)2我設(shè)計(jì)?的窗花一?、談話活動(dòng)?。1.教?師：小朋友?都熟悉了剪?窗花的基本?方法。今天?，小朋友們?自己來(lái)設(shè)計(jì)?一個(gè)窗花作?品，好嗎??2.出示?幾幅窗花作?品供幼兒欣?賞，感受窗?花的一般特?征和規(guī)律。?二、幼兒?設(shè)計(jì)窗花活?動(dòng)。1.?教師可給予?幼兒有關(guān)設(shè)?計(jì)的一些基?本方法，如?：先將紙對(duì)?邊折疊(也?可幾折)，?然后在折疊?痕處開始起?筆進(jìn)行描畫?，設(shè)計(jì)自己?喜歡的圖案?，最后用刀?沿線條剪開?。打開，一?副精美的窗?花就完成了?。2.幼?兒進(jìn)行設(shè)計(jì)?，教師予以?指導(dǎo)。三?、展示自己?設(shè)計(jì)的作品?。幼兒將?設(shè)計(jì)的作品?介紹給大家?，并剪給大?家進(jìn)行欣賞?，互相進(jìn)行?評(píng)價(jià)?；?動(dòng)延伸：?同家長(zhǎng)一道?收集有關(guān)剪?紙的圖片資?料，進(jìn)一步?感受、認(rèn)識(shí)?這一民間藝?術(shù)，積累相?關(guān)經(jīng)驗(yàn)。?幼兒園美工?活動(dòng)方案格?式版（七）?班級(jí)：中?班做課老師?：任茵茵趙?炳瑤活動(dòng)目?標(biāo)：1、?嘗試通過(guò)紙?杯變形、涂?色制作出紙?杯花。2?、探索不同?的分割方式?，并運(yùn)用對(duì)?比色或者漸?進(jìn)色均勻涂?色。3、?體驗(yàn)變形所?帶來(lái)的快樂(lè)?，并能耐心?地進(jìn)行涂色?活動(dòng)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、出示紙?杯花范例，?引導(dǎo)幼兒欣?賞，引起興?趣。引導(dǎo)?幼兒觀察紙?杯花的材料?：“看，這?是什么?這?朵花有什么?特別的地方?呢?”2?、鼓勵(lì)幼兒?探索紙杯花?的制作方法?。(1)?一次性紙杯?怎么才能變?成一朵美麗?的花呢??(2)請(qǐng)幼?兒示范用剪?刀把紙杯剪?成花的過(guò)程?：從杯口沿?直線剪到杯?底，相隔一?段再?gòu)谋?沿直線剪到?杯底，直到?將杯身全部?剪開，用手?將剪開的長(zhǎng)?條狀花瓣向?外打開即變?成花。3?、探索不同?的分割方式?，并運(yùn)用對(duì)?比色或漸進(jìn)?色均勻地涂?色。(1?)回憶對(duì)比?色和漸進(jìn)色?。(2)?探索不同的?分割涂色方?式。除了?把花心和花?瓣分成兩半?涂色，還可?以怎么分，?才能涂出不?一樣的效果??4、幼?兒操作，教?師觀察，及?時(shí)反饋幼兒?不同的分割?涂色方法。?(1)幼?兒沿直線見?出花瓣。?(2)教師?：可以選擇?對(duì)比色，或?漸進(jìn)色進(jìn)行?涂色，涂色?的時(shí)候要用?力，要有耐?心。5、?集體展示作?品，教師小?結(jié)。將幼?兒的制作的?紙杯花串起?來(lái)，變成一?個(gè)個(gè)花串。?懸掛起來(lái)。?幼兒園美?工活動(dòng)方案?格式版（八?）一、設(shè)?計(jì)思路孩?子進(jìn)入大班?后，更多方?面是培養(yǎng)他?們成為社會(huì)?人，讓他們?了解社會(huì)，?關(guān)心社會(huì)，?尤其是一些?社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)?題。比如：?環(huán)保中廢物?的利用，讓?孩子在了解?環(huán)保的過(guò)程?中，也體會(huì)?著一種關(guān)心?社會(huì)的責(zé)任?，并把這種?責(zé)任心的培?養(yǎng)作為大班?教育目標(biāo)。?結(jié)合這兩方?面，我選擇?了這個(gè)題材?，通過(guò)與孩?子們一起收?集生活中一?些無(wú)用的瓶?子，并加以?設(shè)計(jì)裝飾來(lái)?美化環(huán)境，?這就是我選?材的意圖。?二、活動(dòng)?目標(biāo)1.?知道生活中?無(wú)用的瓶子?經(jīng)過(guò)裝飾可?以美化環(huán)境?。2.通?過(guò)對(duì)各種投?入材料的聯(lián)?想組合，設(shè)?計(jì)富有創(chuàng)意?的立體裝飾?瓶。三、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.師生共?同收集各種?形狀的玻璃?瓶。2.?裝飾用的材?料(毛線、?麻繩、干花?、餐巾紙、?玉米、辣椒?干、樹葉、?即時(shí)貼、彩?繩等)。?四.欣賞作?品。五、?活動(dòng)流程?激發(fā)興趣、?導(dǎo)入活動(dòng)-?引導(dǎo)構(gòu)思、?聯(lián)想組合-?自主選材、?想象制作-?相互介紹、?欣賞作品?六、活動(dòng)過(guò)?程(一)?激發(fā)興趣，?導(dǎo)人活動(dòng)。?1.帶領(lǐng)?幼兒觀察延?中創(chuàng)意室內(nèi)?的各種欣賞?作品。2?.向幼兒介?紹生活中各?種形狀的瓶?子及各種裝?飾材料。?3.激發(fā)幼?