教導(dǎo)處工作計劃主題(8篇)

第頁共頁最新教誨處工作方案主題精選(8篇)教誨處工作方案教誨處工作方案春篇一以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治校，創(chuàng)立特色。進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)大局意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、形象意識，為學(xué)校教育落實科學(xué)開展觀提供思想保障;圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深化推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化各項管理，趁勢而上，結(jié)合學(xué)校實際，教誨處將認(rèn)真落實學(xué)校和上級主管部門在新學(xué)期提出的工作要點(diǎn)，努力做好各項工作，為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而努力工作。二、主要工作(一)加強(qiáng)過程管理，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)工作1、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理，進(jìn)步老師教學(xué)工作的自覺性。加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作，是扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面開展的根底工程，是科學(xué)地施行新課程，進(jìn)步教育教學(xué)實效的前提條件，也是實現(xiàn)老師專業(yè)開展的重要舉措。一是認(rèn)真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材、理解和把握教材，認(rèn)真分析^p學(xué)情，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、興趣以及相關(guān)的學(xué)習(xí)根底，從學(xué)生實際出發(fā)，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，積極開發(fā)相關(guān)的課程資，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的詳細(xì)教學(xué)方案，力求創(chuàng)造性地用活教材。二是認(rèn)真組織課堂教學(xué)。端正教學(xué)態(tài)度，面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關(guān)系，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。重視課堂資的生成，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，邊理論邊反思，及時調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法，不斷改良課堂教學(xué)，努力進(jìn)步教學(xué)效益。積極構(gòu)筑理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。三是認(rèn)真設(shè)計與修改作業(yè)。精選作業(yè)，按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理設(shè)計作業(yè)，突出對根底知識、根本技能的穩(wěn)固和應(yīng)用，增強(qiáng)作業(yè)的針對性和實效性。布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過，必須及時修改，必須及時評講。作業(yè)要標(biāo)準(zhǔn)修改，及時反應(yīng)，肯定成績，催促訂正，以增強(qiáng)作業(yè)的反應(yīng)性和有效性。四是認(rèn)真搞好輔導(dǎo)。結(jié)實樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，注重因材施教，做到培優(yōu)補(bǔ)差兩不誤。五是認(rèn)真組織考核。認(rèn)真執(zhí)行考核制度，認(rèn)真設(shè)計、認(rèn)真組織考核，注重考核學(xué)生對根底知識、根本技能的掌握和綜合運(yùn)用知識來分析^p、解決實際問題的才能。認(rèn)真進(jìn)展考核評價，及時正確地閱卷，并認(rèn)真做好試卷的分析^p和講評，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)的自我評價，施行必要的補(bǔ)償教學(xué)。六是認(rèn)真組織課外活動。根據(jù)學(xué)校活動方案，認(rèn)真組織學(xué)生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。在保證學(xué)生活動時間的根底上，積極探究行之有效的組織形式。加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生體驗活動過程、分享活動成果，并進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧開展。學(xué)校將嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真”的要求，加大常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)力度。對工作認(rèn)真，卓有成效的老師，學(xué)校將予以獎勵。2、加強(qiáng)教研組管理，進(jìn)一步進(jìn)步教研活動的實效性。結(jié)合我校以往教研組活動的實際情況，進(jìn)一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利，充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責(zé)任心，積極探究課題引領(lǐng)下的新型教研形式。會同各教研組認(rèn)真做好教研組活動方案的制定和落實工作，通過檢查、指導(dǎo)、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而進(jìn)步教研組活動的實效性。3、加強(qiáng)聽課檢查，進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量。校行政人員深化教學(xué)第一線，廣泛深化地理解老師的日常教學(xué)情況，對課堂教學(xué)才能相對薄弱的老師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改良建議，促使這局部老師迅速成長。本學(xué)期，每位行政人員聽課不少于20節(jié)，其他老師不少于15節(jié)。4、不斷完善考核評價機(jī)制。積極探究客觀、公正、有效的評價體系，充分激發(fā)老師的工作積極性、創(chuàng)造性，充分激發(fā)學(xué)生潛能、開展學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。5、加強(qiáng)各類文檔資料的管理。認(rèn)真做好各種教學(xué)及相關(guān)資料的搜集、整理和歸檔工作，努力創(chuàng)立荊門市教育現(xiàn)代化小學(xué)。(二)加強(qiáng)老師管理，促進(jìn)老師開展1、加強(qiáng)老師思想道德與職業(yè)道德教育。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》等文件，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、節(jié)儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的根本道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)那么。結(jié)實樹立育人為本，德育為首的思想，努力進(jìn)步老師工作的自覺性，實在標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，增強(qiáng)老師忠誠教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，實在進(jìn)步老師的思想道德素養(yǎng)，確保教學(xué)活動正常、有序、安康地開展。2、著力培養(yǎng)青年老師，努力扶植骨干老師。加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)工作，為他們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時機(jī)，搭建展示自我的舞臺，建立好一支以教研組長為核心的骨干老師隊伍。實行青年老師拜師制，對青年老師做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。加強(qiáng)骨干老師和市級學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、考核、管理工作，穩(wěn)定骨干老師隊伍，更好地發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用。3、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，鼓勵老師不斷進(jìn)修，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。重點(diǎn)抓好以課堂教學(xué)為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。多渠道地為老師提供互相學(xué)習(xí)與交流的平臺，努力幫助老師向一專多能復(fù)合型老師開展。(三)加強(qiáng)質(zhì)量管理，進(jìn)步教學(xué)實效1、加強(qiáng)作業(yè)與考試管理。嚴(yán)格控制作業(yè)總量，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)設(shè)計要精心，力求使布置的作業(yè)更具科學(xué)性、合理性和實效性。對不同層次的學(xué)生，進(jìn)展分層布置，分層修改，實在減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，認(rèn)真組織期中測試和期末考試工作，及時做好質(zhì)量分析^p和反應(yīng)工作，對存在的問題要及時采取補(bǔ)救措施。2、加強(qiáng)質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作。配合上級做好小學(xué)階段的調(diào)研測試工作，加強(qiáng)教學(xué)過程與質(zhì)量監(jiān)控，定期開展學(xué)科競賽，有針對性地組織小型多樣的常規(guī)檢查，及時反應(yīng)檢查結(jié)果，并催促老師做好相關(guān)問題的整改工作。(四)加強(qiáng)特色建立，開展個性特長1、認(rèn)真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按課程方案開齊、上好體育課，努力進(jìn)步“兩操”及活動課質(zhì)量。落實陽光體育運(yùn)動，組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動，對師生開展安康知識和疾病防治教育，加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2、認(rèn)真強(qiáng)化寫字教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，發(fā)奮向上的優(yōu)秀品質(zhì)。3、認(rèn)真抓好象棋教學(xué)工作，努力營造“人人學(xué)象棋，處處見象棋”的特色氣氛，通過象棋教學(xué)，提升學(xué)生思維才能。4、組建數(shù)學(xué)興趣活動小組，通過開展活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的智力。5、開展國學(xué)誦讀活動。中華國學(xué)經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，可以加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，進(jìn)步自身人文素養(yǎng)。為此，學(xué)校制定方案，統(tǒng)一安排時間和內(nèi)容，循序漸進(jìn)、由淺入深地開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還將學(xué)習(xí)情況設(shè)定初級、中級、高級、特級四個等級，并且定期組織考級活動，統(tǒng)一頒發(fā)等級證書。除此以外，每學(xué)期舉行一次全校性形式豐富多彩的成果展示。在活動中，學(xué)生各方面才能得到了進(jìn)步，在心靈中產(chǎn)生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。教誨處工作方案教誨處工作方案春篇二認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，根據(jù)市教育局、教研室的工作意見，結(jié)合學(xué)校開展規(guī)劃，深化貫徹科學(xué)開展觀，以辦人民滿意的教育為已任，落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念，在學(xué)校各部門的配合下，實現(xiàn)學(xué)校的良性開展。1、全力推進(jìn)“學(xué)生成長全員導(dǎo)師制”。通過“導(dǎo)師制”，使師生關(guān)系更加融洽，使老師更能擅長發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的潛能，把老師的關(guān)愛深化到學(xué)生的心靈深處，促進(jìn)學(xué)生的人格成長。2、繼續(xù)打造較大影響力的“宏志講壇”。通過“宏志講壇”，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。3、加強(qiáng)“宏志班”的建立。與學(xué)校相關(guān)部門一起，進(jìn)一步對宏志生進(jìn)展精細(xì)管理。4、進(jìn)步學(xué)校特色的程度，探究特色辦學(xué)的管理形式。加強(qiáng)對體育和藝術(shù)特長生的跟蹤調(diào)查和培養(yǎng)，探究“視覺藝術(shù)班”、“反轉(zhuǎn)課堂實驗班”等新設(shè)班級的教學(xué)新形式。5、認(rèn)真貫徹教育方針，幫助學(xué)生實現(xiàn)全面安康成長，拓寬學(xué)生成長空間。進(jìn)步學(xué)生學(xué)業(yè)程度測試合格率、高考?？埔陨线_(dá)線率以及在校學(xué)生參與校內(nèi)外教育理論活動面;通過各類校園文化活動，進(jìn)步學(xué)生的成就感，大力表彰表現(xiàn)突出的學(xué)生;指導(dǎo)老師在教學(xué)中浸透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育;通過經(jīng)典文化誦讀，讓學(xué)生從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統(tǒng)美德。6、加強(qiáng)教研組、備課組建立。營造教研組及備課組的教研氣氛，加強(qiáng)對教研組及備課組工作的督查，進(jìn)步教研質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)程度的進(jìn)步。7、培養(yǎng)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，從備課、上課、聽課、評課、命題等環(huán)節(jié)入手，促進(jìn)老師專業(yè)化開展;加強(qiáng)老師隊伍建立，中青年骨干老師與高層次名師培養(yǎng)有新進(jìn)展;加強(qiáng)師德建立，進(jìn)步老師評價滿意率;促進(jìn)“微課程”教學(xué)形式的探究。8、發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀老師、骨干老師的作用，全面加強(qiáng)精神文明建立。通過配合學(xué)校開展文明班、組、處、室創(chuàng)立評比、基層黨組織與黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動、學(xué)習(xí)型組織、個人的考核評比、爭做學(xué)生喜歡的老師評比等工作，落實辦學(xué)理念，促進(jìn)師生開展，辦家長滿意、社會認(rèn)同的優(yōu)質(zhì)高中。9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的管理和整治。強(qiáng)化誠信考試、中午管理及晚自習(xí)管理的管理。1、落實課程方案，開齊開足應(yīng)開設(shè)的課程。貫徹新的課程理念，開展有效教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué);重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析^p和研究，采取有效措施，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí);探究“反轉(zhuǎn)課堂”等新的教學(xué)形式;加快校本課程開發(fā)進(jìn)程，對學(xué)校內(nèi)的教育教學(xué)活動進(jìn)展課程化整合，探究具有我校特色的課程建立;培養(yǎng)學(xué)生的探究性、研究性、自主性的學(xué)習(xí)才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。2、抓教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)步教學(xué)效益加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與催促，堅持考核制度，發(fā)揮好考課的功能，加強(qiáng)教學(xué)區(qū)的巡視和教學(xué)常規(guī)落實情況的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。以個人備課為根底，進(jìn)步集體備課的質(zhì)量。加強(qiáng)對老師課前準(zhǔn)備、上課過程、課后管理等的過程督查。突出教學(xué)質(zhì)量檢查，認(rèn)真合理地安排各類考試，期初、期中、期末考試要科學(xué)地做好試卷的分析^p、評講工作，以及試卷分析^p工作。催促備課組和教研組認(rèn)真填寫質(zhì)量分析^p表，在備課組、教研組之間開展質(zhì)量分析^p活動。3、加強(qiáng)教研組、備課組建立營造校內(nèi)教研氣氛，催促各教研組充分利用好每周教研活動時間，開展好校內(nèi)教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內(nèi)容、有重點(diǎn)。同時開展一些富有本學(xué)科自身特色的活動，如學(xué)科小競賽活動。積極研究教法改革和學(xué)法的指導(dǎo)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。重視學(xué)生學(xué)科競賽活動的組織與參與，將模塊考試與學(xué)校校內(nèi)學(xué)科競賽活動有機(jī)結(jié)合起來，開展學(xué)生的學(xué)習(xí)競賽活動，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績大面積的進(jìn)步。4、加強(qiáng)和改良音、美等技能學(xué)科的教學(xué)工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探究形成生動活潑的課堂教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。加強(qiáng)對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo)，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學(xué)和“兩操”的考核檢查，組織好體育運(yùn)動隊的訓(xùn)練，安康教育、環(huán)境教育按要求開足課時，醫(yī)務(wù)室要實在做好師生常見病、傳染病預(yù)防、宣傳、教育工作，指導(dǎo)學(xué)生正確用眼，降低近視率。加強(qiáng)特長生培養(yǎng)。制定體育運(yùn)動隊訓(xùn)練措施、訓(xùn)練目的并確定專人下場訓(xùn)練，學(xué)生各項體育活動力爭穩(wěn)固原有成果并有所打破。5、加強(qiáng)老師隊伍建立，積極推進(jìn)學(xué)校名師工程的施行發(fā)揮特級老師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的帶頭示范作用，認(rèn)真上好示范課、展示課，及相關(guān)的經(jīng)歷介紹，繼續(xù)施行“名師工程”，落實名師培養(yǎng)方案。推行師帶徒的下堂指導(dǎo)，穩(wěn)固已有的老師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善老師隊伍構(gòu)造，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)需要。催促學(xué)校新分配青年老師制訂自我成長方案。強(qiáng)力推進(jìn)“師帶徒”活動，讓有經(jīng)歷、有成就的老老師，在備課、聽課、開公開課、撰寫教學(xué)反思以及繼續(xù)教育等方面對年青老師進(jìn)展指導(dǎo)，“師帶徒”活動有階段性目的，要講求成效。6、加強(qiáng)對畢業(yè)年級和根底年級管理制訂畢業(yè)年級工作方案，確定年級工作目的。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學(xué)所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導(dǎo)。定期召開年級教學(xué)形勢分析^p會，總結(jié)經(jīng)歷，查找差距。關(guān)注各類教學(xué)信息搜集與發(fā)布。加強(qiáng)對各類考試的組織與成績分析^p，繼續(xù)推行“教學(xué)質(zhì)量分析^p”工作。7、促進(jìn)學(xué)生思想品德與人格開展。使學(xué)生具有積極的生活態(tài)度、安康的心理狀態(tài);以教學(xué)活動為中心，廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合理論教育活動、文化藝術(shù)活動、體育活動，將學(xué)生行為習(xí)慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機(jī)貫穿于教育教學(xué)的全過程;推進(jìn)心理安康教育，積極開展心理咨詢與疏導(dǎo);施行學(xué)生人生規(guī)劃與自我設(shè)計指導(dǎo)方案，提升學(xué)生的自我規(guī)劃、自主開展的才能。8、使學(xué)生初步具有明確的學(xué)習(xí)目的、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和根本的學(xué)習(xí)才能。通過“導(dǎo)師制”和“微課程“等方式，幫助學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法、穩(wěn)固學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)步學(xué)習(xí)品質(zhì)、進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺性與主動性;加強(qiáng)對高考與學(xué)業(yè)程度測試的專業(yè)研究，有針對性地開展高考教學(xué)與學(xué)業(yè)程度測試的指導(dǎo)。9、培養(yǎng)學(xué)生的生活理念及參與鍛煉的習(xí)慣與才能。注重對學(xué)生的安康教育和宣傳，樹立安康第一的生活理念;執(zhí)行國家課程方案，開齊開足體育與安康課程;因地制宜地開展學(xué)校群眾性體育活動，施行“陽光體育”方案;制度化開設(shè)青春期生理衛(wèi)生知識、傳染性疾病預(yù)防以及應(yīng)急救護(hù)方法等系列講座，普及衛(wèi)生保健知識，進(jìn)步學(xué)生珍愛生命追求安康的意識與才能;整合校內(nèi)人力與場地資，配置必要的運(yùn)動設(shè)施、器材，最大限度地保障學(xué)生運(yùn)動鍛煉的需要;標(biāo)準(zhǔn)開展學(xué)生體能素質(zhì)測試工作，根據(jù)測試結(jié)果向?qū)W生提供運(yùn)動安康方案，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)動、強(qiáng)健體魄。10、加強(qiáng)教誨處處室、圖書室、閱覽室、實驗室的管理進(jìn)步效勞意識、設(shè)身處地多為老師考慮，提倡奉獻(xiàn)。日常分工明確，忙時集體協(xié)作，進(jìn)步工作效率。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)步效勞意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化意識，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷進(jìn)步。11、通過學(xué)科講座的形式，探究校本開發(fā)的途徑和經(jīng)歷。本學(xué)期起，將依托校內(nèi)外優(yōu)秀老師資，通過“宏志大講壇”等系列學(xué)科講座，探究校本資開發(fā)的新途徑，以促進(jìn)學(xué)生的開展。新學(xué)期、新氣象，讓我們在新學(xué)期凝心聚力、齊心合力、與時俱進(jìn)、克制困難，創(chuàng)始學(xué)校教學(xué)工作新場面。教誨處工作方案教誨處工作方案春篇三以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為根據(jù)，明確工作目的，落實工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，進(jìn)步工作實效，努力推進(jìn)校本教研活動的順利開展，加強(qiáng)中青年老師的培養(yǎng)力度，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面進(jìn)步辦學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的:1、加強(qiáng)教誨處日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，努力進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)精致化管理程度。2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學(xué)期開展“一月一主題”教學(xué)研討活動。4、促進(jìn)師資隊伍建立，打造骨干老師隊伍，注重發(fā)揮名師帶動輻射能量，促進(jìn)老師專業(yè)程度提升。5、加強(qiáng)主題校本教研，促使老師不斷反思、分析^p和解決自己在教學(xué)理論中的問題，改良教學(xué)行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學(xué)競賽評比活動。6.立足老師自主培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)。三、詳細(xì)措施:1、緊扣常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為本學(xué)期，要繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機(jī)制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生安康、活潑、全面開展。加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀念，不斷改良教學(xué)方法，積極探究，努力構(gòu)建科學(xué)、實用、高效的課堂教學(xué)形式。本學(xué)期教誨處繼續(xù)加強(qiáng)課堂巡查，并認(rèn)真作好記錄，學(xué)期完畢評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀老師。1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育。本學(xué)期，繼續(xù)堅持每日課堂巡查制度，以抓學(xué)生課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育教學(xué)的常規(guī)工作，做到“四個到位”，(課前學(xué)生要到位、課前學(xué)具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位)。2.突出學(xué)科重點(diǎn)(1)語文:抓實“厚積”。(識)進(jìn)步識字教學(xué)效率，讓學(xué)生在大量課外閱讀中穩(wěn)固生字，特別注意形近、音近字。(寫)重視寫字教學(xué)，注意學(xué)生的寫字姿勢。(背)除了背誦教材中應(yīng)背的文章與古詩，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。(作)進(jìn)展體驗活動作文的探究。根據(jù)教材和生活實際，倡導(dǎo)低年級學(xué)生寫話，中高年級寫日記或周記。(2)數(shù)學(xué):抓實“靈敏”。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維才能的訓(xùn)練，通過強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)說理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更明晰、更深化。試行學(xué)生錯題本制度。(3)英語、科學(xué):抓實“運(yùn)用”。進(jìn)步學(xué)生英語會話才能，注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理狀態(tài)。注重科學(xué)實驗操作，采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣，增強(qiáng)教學(xué)目的意識，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識。(4)音體美學(xué)科:充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，根據(jù)全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。(5)綜合理論活動學(xué)科:緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動，老師根據(jù)課題編寫教學(xué)方案、教學(xué)設(shè)計、施行教學(xué)，搜集相關(guān)材料(照片、訪談錄像、學(xué)生作品、作業(yè)等)。3.細(xì)化過程管理。以“教學(xué)檢查工作”為抓手，促進(jìn)老師邁好教學(xué)過程每一步。(查教學(xué)方案、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與修改、查課外輔導(dǎo)、查各類檢測)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，教學(xué)檢查傾向于學(xué)生作業(yè)的布置和修改情況調(diào)查。(1)查作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。老師課堂作業(yè)設(shè)計求精:課堂作業(yè)設(shè)計要圍繞文本目的，走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足理論的時間。尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習(xí)時間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計重“趣”:趣在多元性、趣在理論性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計是備課的一局部，要在教案中表達(dá)清楚。(2)查作業(yè)修改:作業(yè)必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反應(yīng)，有錯必糾，有練必評。對特殊學(xué)生作業(yè)堅持面批，適時應(yīng)用短語加等第的鼓勵性評價手段修改作業(yè)，將《作業(yè)修改情況記錄本》做到位。在修改“細(xì)心、細(xì)致”的前提下，注重研究作業(yè)修改的形式和實效性。11月份中旬進(jìn)展作業(yè)質(zhì)量情況的全面調(diào)查，教誨處對作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及修改等存在問題的班級重點(diǎn)跟蹤檢查，催促整改。本學(xué)期，我們將通過作業(yè)改革去減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。2、狠抓校本教研，優(yōu)化研學(xué)一體進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建立，完善以校本為主的教研活動制度，促進(jìn)學(xué)校開展和老師開展，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。在教研方式上重點(diǎn)開展展示、聽課、交流、互動;在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范;要積極引導(dǎo)老師反思課堂教學(xué)，倡導(dǎo)老師從問題入手，在強(qiáng)化行為研究中明辨自我的思想，要求每位老師在理論中學(xué)會考慮，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個問題。教研組就羅列出來的問題進(jìn)展斟酌，針對教學(xué)中所反映的典型問題、熱點(diǎn)問題、癥結(jié)問題，施行專題性的研討交流，開展“一月一主題”教學(xué)研討活動，老師要及時反思并把活動中所獲得的認(rèn)識與理念付諸理論，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我開展之路。分管領(lǐng)導(dǎo)也深化到每個組內(nèi)，及時理解活動情況。3、構(gòu)建成長平臺，抓老師隊伍建立。面向全體:根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實際和老師的現(xiàn)狀，充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動時間，組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進(jìn)老師專業(yè)技能提升，從而推動整個學(xué)校的課堂教學(xué)的改革。名師推介:要全力借助“名師團(tuán)”的力量，對現(xiàn)有成員提出“六個一”的要求，即自學(xué)一本專著、承當(dāng)一個課題、上好一節(jié)示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發(fā)表(獲獎)一篇論文。要加強(qiáng)考核，發(fā)揮好骨干老師在老師群體中的傳幫帶作用。青年培養(yǎng):對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研、擅長學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)前途的青年老師要提供更多展示、交流才華的時機(jī)。通過名師講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年老師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年老師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。4、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，濃重教研氣氛外出培訓(xùn):在組織開展校本培訓(xùn)的根底上，支持老師外出參與教學(xué)探究活動，對于外出參加培訓(xùn)的老師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科老師交流，以實現(xiàn)資共享。校內(nèi)研究:本學(xué)期的校內(nèi)研究課，大膽創(chuàng)新為“名師展示課”。由“名師團(tuán)”的各學(xué)科成員每人展示一節(jié)課，以這節(jié)課為載體，與自己所帶的徒弟共同研討，到達(dá)師徒共贏。校際交流:做好與分校教學(xué)聯(lián)誼活動，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，積極開展教學(xué)研討活動，拓寬我校老師的視野，提升老師的教科研才能。5、依托社團(tuán)活動，開發(fā)校本課程學(xué)校社團(tuán)活動還在起步階段，成立社團(tuán)，通過一學(xué)期的理論取的了一些成果。本學(xué)期要聽取廣闊師生的心聲，根據(jù)他們的需求進(jìn)一步完善社團(tuán)活動的管理，鼓勵老師全員參與社團(tuán)，在活動中積累素材和經(jīng)歷，逐步開發(fā)表達(dá)校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應(yīng)用的校本課程。6、營造書香校園，浸透養(yǎng)成教育繼續(xù)做好“讀書活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體老師在“晨誦、午讀、暮省”中浸透對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，確立好每個階段的主題，讓學(xué)生在潛移默化中成長為明理好學(xué)、健美陽光的優(yōu)秀人才。7、重視課題管理，提升科研程度對已經(jīng)結(jié)題的課題的成果，多宣傳、多理論，用于指導(dǎo)同學(xué)科的教學(xué)。及時做好培訓(xùn)工作和指導(dǎo)工作，系統(tǒng)整理搜集資料，完善課題管理檔案。教誨處工作方案教誨處工作方案春篇四緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實每一項工作，實在抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)開展而努力工作。二、工作目的1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種效勞、一種鼓勵，提升工作的針對性和實效性。2.教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實各級教育主管部門教學(xué)方案，按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課形式，強(qiáng)化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面施行《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，深化開展“陽光體育”運(yùn)動，保證學(xué)生每天運(yùn)動一小時;開展豐富多彩、安康向上的校園文化活動、學(xué)科競賽活動，促進(jìn)學(xué)生個性的開展與綜合素質(zhì)的進(jìn)步。三、工作措施(一)嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實有效沒有好的管理，沒有標(biāo)準(zhǔn)的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，細(xì)節(jié)管理，重點(diǎn)通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作。(1)“備課”關(guān)。備課要考慮三重目的，即培養(yǎng)目的、課程目的及教學(xué)目的，熟悉教材的知識、構(gòu)造，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫備課。備課應(yīng)追求“標(biāo)準(zhǔn)+實效”，讓備課真正為課堂教學(xué)效勞。在抓好三維目的落實的同時，要實在加強(qiáng)“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度，實在進(jìn)步備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的進(jìn)步促進(jìn)上課質(zhì)量的進(jìn)步，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。(2)“上課”關(guān)。老師上課，要有強(qiáng)烈的目的意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型標(biāo)準(zhǔn)，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識技能目的順利達(dá)成的同時，強(qiáng)調(diào)過程和才能以及情感態(tài)度價值觀目的的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，進(jìn)步才能，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。(3)“聽課”關(guān)。根據(jù)校長室要求，青年老師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。每個教研組聽完課要及時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與老師進(jìn)展深化分析^p和研究，實在起到示范、指導(dǎo)作用。外出學(xué)習(xí)聽課的老師，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽課，及時理解課堂教學(xué)動態(tài)。(4)“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而進(jìn)步，這是科學(xué)實驗的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科對作業(yè)的要求和老師修改的要求。為了進(jìn)步教學(xué)的有效性，實在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師要確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用，科學(xué)合理安排各科作業(yè)。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的進(jìn)步上。嚴(yán)格控制單元測試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)修改和講評的環(huán)節(jié)。(5)“輔導(dǎo)”關(guān)。在實在做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。語文老師可著重在習(xí)作(寫話)方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“計算與應(yīng)用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進(jìn)展“培優(yōu)”。老師還應(yīng)特別注重“輔差”，學(xué)期開場摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任;力爭班級學(xué)生的合格率到達(dá)目的要求。同時，教誨處加大調(diào)研力度，及時理解各學(xué)科存在的問題，對薄弱年級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析^p、總結(jié)工作。(6)“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實行年級組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同年級段的教學(xué)要求、師資隊伍情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對老師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的理解和分析^p，提出不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析^p，對學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)進(jìn)展語文、數(shù)學(xué)、英語的單項抽測，分別安排時間統(tǒng)一進(jìn)展。調(diào)研卷子組織修改后，及時進(jìn)展分析^p，理解學(xué)生在某個知識點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的問題，以便在下一階段中進(jìn)展補(bǔ)償教學(xué)，并隨時調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)展課程施行。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：老師教學(xué)常規(guī)包括：聽課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和修改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析^p等，學(xué)校每月抓一個重點(diǎn)進(jìn)展檢查，采用備課組重點(diǎn)檢查及教誨處抽查的形式，期末集中檢查。(二)深化課堂，強(qiáng)化教學(xué)研究，追求優(yōu)質(zhì)高效1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問題，進(jìn)一步完善穿插兼課、加強(qiáng)督查等制度，建立科學(xué)的巡課機(jī)制，教誨處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實。2、創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，營造研究課堂教學(xué)新氣象。繼續(xù)探究不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建表達(dá)課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)形式，塑造表達(dá)先學(xué)后教，少講多練為價值觀念的課堂教學(xué)觀，大力營造有效課堂教學(xué)氣氛，提升老師課堂教學(xué)程度。以學(xué)校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2a”課評比活動為契機(jī)，繼續(xù)扎實搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動，突出主題，強(qiáng)化過程;繼續(xù)開展基于“問題解決”的課堂教學(xué)問題診斷與解決的課堂教學(xué)研究，促進(jìn)老師從微觀領(lǐng)域來剖析課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)程度;積極參與聯(lián)片教研活動，理論區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建立，實現(xiàn)教研活動的互補(bǔ)性，促進(jìn)教研活動新的生命。另外，創(chuàng)設(shè)好進(jìn)步老師專業(yè)開展的業(yè)務(wù)評比平臺，組織好老師參加根本功評比，組織好各級學(xué)科類優(yōu)秀論文評選工作，加強(qiáng)新老師的跟蹤培養(yǎng)工作，積極組織開展老師試題(卷)編制、評點(diǎn)以及解題才能活動，指導(dǎo)青年老師參加大市學(xué)科把握才能競賽。3、著力學(xué)科教研組建立，促進(jìn)教研組和諧開展。本年度繼續(xù)施行以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造老師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，實在保障校本研究的制度化、正?；蜆?biāo)準(zhǔn)化。4、強(qiáng)化教研主題，創(chuàng)新教研范式。落實《關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)型吳江區(qū)教學(xué)研究工作的意見》，要立足于“主題確立、教學(xué)診斷、問題解決、團(tuán)隊合作、技術(shù)整合”來施行教研活動的轉(zhuǎn)型，要更多地把對話、交流、互動的機(jī)制進(jìn)入教研活動;繼續(xù)推進(jìn)“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與理論，讓教研活動落實在無處不在的教學(xué)活動中間。各教研組(備課組)學(xué)年開場，從老師的需求中確立教研主題，每個學(xué)期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強(qiáng)教研活動向標(biāo)準(zhǔn)化、深度化開展。5、扎根教學(xué)理論，強(qiáng)化研教合一?？蒲泻徒萄幸?要在理論中進(jìn)步老師的科研才能，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結(jié)合。學(xué)校一線老師的研究，不同于專家學(xué)者的理論研究，它主要是運(yùn)用專家學(xué)者的理論成果，在其理論指導(dǎo)下，圍繞自己的教學(xué)理論而進(jìn)展的研究。這是一種應(yīng)用研究、行動研究、微觀研究，研究的重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革，核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的進(jìn)步，所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用、行動、實驗為主的科研。因此，只有把課堂作為實驗的基地，才能把課堂的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論，從而實現(xiàn)老師的“教”與“研”的才能相長。6、構(gòu)建多元評價機(jī)制。進(jìn)一步落實“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評價制度，進(jìn)一步深化“因?qū)W定教”“以學(xué)施教”“以學(xué)評教”的“以生為本、學(xué)為中心、才能為重”的課堂教學(xué)要求。各學(xué)科要繼續(xù)推____價制度的落實，加強(qiáng)老師之間的交流和學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)展示“以學(xué)評教”進(jìn)展課堂診斷和后續(xù)改良。完善改革學(xué)生評價制度，全面建立“活力”學(xué)生的評價體系。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情緒變化的監(jiān)控制度。另外，每位老師保護(hù)要每一個學(xué)生，不歧視、挖苦、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進(jìn)展監(jiān)控管理。(三)多彩活動，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生開展本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建立的打破口為抓手，全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。1、社團(tuán)活動。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學(xué)生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團(tuán)活動。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂實在可行的方案，充分挖掘?qū)W生個性潛能，開展豐富多彩的活動、活潑校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面開展。同時嘗試研究學(xué)生社團(tuán)活動課程的成果展示及評價考核方案。2、體育活動。結(jié)實樹立“安康第一”思想，加強(qiáng)體育課外活動，進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)安康程度，全面落實課間體育活動制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，進(jìn)步學(xué)生的運(yùn)動程度和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。3、學(xué)科競賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學(xué)科競賽，結(jié)合市級各類競賽，結(jié)合學(xué)?！绑w育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動，開展一些校級學(xué)科單項、綜合競賽，力爭使學(xué)生獲得好成績，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充，使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合才能進(jìn)一步進(jìn)步。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊(yùn)，汲取做人智慧。教誨處工作方案教誨處工作方案春篇五以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為根據(jù)，明確工作目的，落實工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，進(jìn)步工作實效，努力推進(jìn)校本教研活動的順利開展，加強(qiáng)中青年老師的培養(yǎng)力度，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面進(jìn)步辦學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的:1、加強(qiáng)教誨處日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，努力進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)精致化管理程度。2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學(xué)期開展“一月一主題”教學(xué)研討活動。4、促進(jìn)師資隊伍建立，打造骨干老師隊伍，注重發(fā)揮名師帶動輻射能量，促進(jìn)老師專業(yè)程度提升。5、加強(qiáng)主題校本教研，促使老師不斷反思、分析^p和解決自己在教學(xué)理論中的問題，改良教學(xué)行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學(xué)競賽評比活動。6.立足老師自主培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)。三、詳細(xì)措施:1、緊扣常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為本學(xué)期，要繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機(jī)制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生安康、活潑、全面開展。加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀念，不斷改良教學(xué)方法，積極探究，努力構(gòu)建科學(xué)、實用、高效的課堂教學(xué)形式。本學(xué)期教誨處繼續(xù)加強(qiáng)課堂巡查，并認(rèn)真作好記錄，學(xué)期完畢評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀老師。1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育。本學(xué)期，繼續(xù)堅持每日課堂巡查制度，以抓學(xué)生課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育教學(xué)的常規(guī)工作，做到“四個到位”，(課前學(xué)生要到位、課前學(xué)具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位)。2.突出學(xué)科重點(diǎn)(1)語文:抓實“厚積”。(識)進(jìn)步識字教學(xué)效率，讓學(xué)生在大量課外閱讀中穩(wěn)固生字，特別注意形近、音近字。(寫)重視寫字教學(xué)，注意學(xué)生的寫字姿勢。(背)除了背誦教材中應(yīng)背的文章與古詩，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。(作)進(jìn)展體驗活動作文的探究。根據(jù)教材和生活實際，倡導(dǎo)低年級學(xué)生寫話，中高年級寫日記或周記。(2)數(shù)學(xué):抓實“靈敏”。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維才能的訓(xùn)練，通過強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)說理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更明晰、更深化。試行學(xué)生錯題本制度。(3)英語、科學(xué):抓實“運(yùn)用”。進(jìn)步學(xué)生英語會話才能，注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理狀態(tài)。注重科學(xué)實驗操作，采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣，增強(qiáng)教學(xué)目的意識，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識。(4)音體美學(xué)科:充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，根據(jù)全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。(5)綜合理論活動學(xué)科:緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動，老師根據(jù)課題編寫教學(xué)方案、教學(xué)設(shè)計、施行教學(xué)，搜集相關(guān)材料(照片、訪談錄像、學(xué)生作品、作業(yè)等)。3.細(xì)化過程管理。以“教學(xué)檢查工作”為抓手，促進(jìn)老師邁好教學(xué)過程每一步。(查教學(xué)方案、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與修改、查課外輔導(dǎo)、查各類檢測)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，教學(xué)檢查傾向于學(xué)生作業(yè)的布置和修改情況調(diào)查。(1)查作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。老師課堂作業(yè)設(shè)計求精:課堂作業(yè)設(shè)計要圍繞文本目的，走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足理論的時間。尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習(xí)時間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計重“趣”:趣在多元性、趣在理論性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計是備課的一局部，要在教案中表達(dá)清楚。(2)查作業(yè)修改:作業(yè)必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反應(yīng)，有錯必糾，有練必評。對特殊學(xué)生作業(yè)堅持面批，適時應(yīng)用短語加等第的鼓勵性評價手段修改作業(yè)，將《作業(yè)修改情況記錄本》做到位。在修改“細(xì)心、細(xì)致”的前提下，注重研究作業(yè)修改的形式和實效性。11月份中旬進(jìn)展作業(yè)質(zhì)量情況的全面調(diào)查，教誨處對作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及修改等存在問題的班級重點(diǎn)跟蹤檢查，催促整改。本學(xué)期，我們將通過作業(yè)改革去減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。2、狠抓校本教研，優(yōu)化研學(xué)一體進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建立，完善以校本為主的教研活動制度，促進(jìn)學(xué)校開展和老師開展，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。在教研方式上重點(diǎn)開展展示、聽課、交流、互動;在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范;要積極引導(dǎo)老師反思課堂教學(xué)，倡導(dǎo)老師從問題入手，在強(qiáng)化行為研究中明辨自我的思想，要求每位老師在理論中學(xué)會考慮，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個問題。教研組就羅列出來的問題進(jìn)展斟酌，針對教學(xué)中所反映的典型問題、熱點(diǎn)問題、癥結(jié)問題，施行專題性的研討交流，開展“一月一主題”教學(xué)研討活動，老師要及時反思并把活動中所獲得的認(rèn)識與理念付諸理論，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我開展之路。分管領(lǐng)導(dǎo)也深化到每個組內(nèi)，及時理解活動情況。3、構(gòu)建成長平臺，抓老師隊伍建立。面向全體:根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實際和老師的現(xiàn)狀，充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動時間，組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進(jìn)老師專業(yè)技能提升，從而推動整個學(xué)校的課堂教學(xué)的改革。名師推介:要全力借助“名師團(tuán)”的力量，對現(xiàn)有成員提出“六個一”的要求，即自學(xué)一本專著、承當(dāng)一個課題、上好一節(jié)示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發(fā)表(獲獎)一篇論文。要加強(qiáng)考核，發(fā)揮好骨干老師在老師群體中的傳幫帶作用。青年培養(yǎng):對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研、擅長學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)前途的青年老師要提供更多展示、交流才華的時機(jī)。通過名師講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年老師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年老師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。4、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，濃重教研氣氛外出培訓(xùn):在組織開展校本培訓(xùn)的根底上，支持老師外出參與教學(xué)探究活動，對于外出參加培訓(xùn)的老師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科老師交流，以實現(xiàn)資共享。校內(nèi)研究:本學(xué)期的校內(nèi)研究課，大膽創(chuàng)新為“名師展示課”。由“名師團(tuán)”的各學(xué)科成員每人展示一節(jié)課，以這節(jié)課為載體，與自己所帶的徒弟共同研討，到達(dá)師徒共贏。校際交流:做好與分校教學(xué)聯(lián)誼活動，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，積極開展教學(xué)研討活動，拓寬我校老師的視野，提升老師的教科研才能。5、依托社團(tuán)活動，開發(fā)校本課程學(xué)校社團(tuán)活動還在起步階段，成立社團(tuán)，通過一學(xué)期的理論取的了一些成果。本學(xué)期要聽取廣闊師生的心聲，根據(jù)他們的需求進(jìn)一步完善社團(tuán)活動的管理，鼓勵老師全員參與社團(tuán)，在活動中積累素材和經(jīng)歷，逐步開發(fā)表達(dá)校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應(yīng)用的校本課程。6、營造書香校園，浸透養(yǎng)成教育繼續(xù)做好“讀書活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體老師在“晨誦、午讀、暮省”中浸透對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，確立好每個階段的主題，讓學(xué)生在潛移默化中成長為明理好學(xué)、健美陽光的優(yōu)秀人才。7、重視課題管理，提升科研程度對已經(jīng)結(jié)題的課題的成果，多宣傳、多理論，用于指導(dǎo)同學(xué)科的教學(xué)。及時做好培訓(xùn)工作和指導(dǎo)工作，系統(tǒng)整理搜集資料，完善課題管理檔案。教誨處工作方案教誨處工作方案春篇六學(xué)校教育要樹立“安康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生安康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄、較強(qiáng)的活動才能、英勇頑強(qiáng)的毅力、艱辛奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué)階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。為向?qū)W生有方案地進(jìn)展安康教育，使小學(xué)生理解衛(wèi)生保健常識，根據(jù)國家頒發(fā)的《中小學(xué)安康教育根本要求(試行)》和小學(xué)生安康教育的有關(guān)文件精神，扎實有效的開展安康教育工作，結(jié)合我校實際情況，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以教育部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導(dǎo)，堅持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理開展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用安康教育的理論和方法，實在加強(qiáng)學(xué)校安康教育工作，進(jìn)步學(xué)生安康程度，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧開展，為學(xué)生一生的幸福奠定根底。二、工作目的1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學(xué)生進(jìn)展安康教育，使學(xué)生理解衛(wèi)生安康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。2、使學(xué)生理解一些衛(wèi)生保健常識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健才能。3、開展學(xué)生衛(wèi)生安康與咨詢效勞。4、增進(jìn)學(xué)生身心安康，不斷進(jìn)步其安康程度。5、積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證學(xué)生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)。6、促進(jìn)兒童少年心理安康開展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題。5、發(fā)動學(xué)生家長主動配合學(xué)校進(jìn)展安康教育。三、學(xué)校安康教育的主要內(nèi)容一年級1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理才能、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺承受預(yù)防接種。二年級1、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，理解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。2、認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體安康的關(guān)系。3、理解平衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。三年級1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的才能，學(xué)會自己的事情自己做，懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法。2、教育學(xué)生交通平安知識，防止發(fā)生意外事故。3、理解自身的發(fā)育及運(yùn)動對身體的好處，教誨學(xué)生平安用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。四年級1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的才能，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防。3、懂得體育與安康常識：運(yùn)動前后的考前須知;過量飲水也會中毒;玩與心理安康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒。五、六年級1、使學(xué)生理解安康的概念，培養(yǎng)安康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法。2、讓學(xué)生理解適時、適體的穿著有益安康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風(fēng)格。3、使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。4、讓學(xué)生理解心理安康的概念和心理安康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)才能。正確對待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立考慮才能，擅長聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù)。5、理解環(huán)境衛(wèi)生的重要作用，懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。6、讓學(xué)生理解學(xué)校安康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學(xué)校安康促進(jìn)活動。四、工作重點(diǎn)(一)加強(qiáng)安康教育。1、認(rèn)真上好安康教育課，做到有方案、有老師、有教材、有課時、有教案。2、為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育效勞。各年級開設(shè)心理安康講座，培養(yǎng)少年兒童進(jìn)步調(diào)控情緒的才能，形成堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理安康的才能，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。3、重視學(xué)生心理、生理安康教育，開展高年級學(xué)生青春期衛(wèi)生講座，并配合錄像、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。4、進(jìn)步預(yù)防疾病的意識和才能，通過形式多樣的安康教育宣傳活動，讓學(xué)生理解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，理解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。5、堅持每周"大掃除"制度，著力培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學(xué)生安康行為形成率達(dá)80%以上。(二)著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。1、在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均到達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生效勞優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法管理。2、通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體安康的影響，防止在不利于身體安康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)展體育活動等。3、學(xué)生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成安康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離____。4、搞好安康教育宣傳櫥窗，印發(fā)安康知識宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒等工作。5、開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。積極開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)安康”的知識競賽活動。使我校的安康教育工作持之以恒、不斷深化。(三)做好預(yù)防工作。1、做好常見病的防治工作，以獲得好的效果。2、加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，及時掌握學(xué)生視力動態(tài)，努力進(jìn)步眼保健操的質(zhì)量，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。對近視新發(fā)病率及假性近視及時催促矯正，隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學(xué)生課間休息時間，學(xué)生每天在校時間不超過6小時。3、做好傳染病控制工作。積極配合疾病預(yù)防部門抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，嚴(yán)防傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控部門和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理。4、認(rèn)真監(jiān)視學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛(wèi)惹事故發(fā)生。五、詳細(xì)防病措施近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血等常見病的預(yù)防是學(xué)校衛(wèi)生工作的中心任務(wù)，今年將繼續(xù)催促患有近視眼、齲齒以及營養(yǎng)不良、貧血等疾病的學(xué)生盡早治療和矯正。1、近視：對4.8、4.9近視學(xué)生、催促他們做好眼保健操，糾正不良的讀寫姿勢，不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學(xué)生除注意以上幾點(diǎn)外，還要及時催促到醫(yī)院治療。2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，養(yǎng)成睡前刷牙習(xí)慣;少吃甜食，堅持氟化泡沫治療，做好體檢后恒牙齲齒修補(bǔ)的催促工作。3、沙眼：培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，不與家人共用生活用品，一經(jīng)診斷出患有沙眼，即催促學(xué)生到醫(yī)院治療2023年學(xué)校教誨處工作方案2023年學(xué)校教誨處工作方案。4、腸道蠕蟲：催促學(xué)生飯前便后洗手，注意飲食衛(wèi)生，一經(jīng)查出便為其進(jìn)展驅(qū)蟲治療。5、營養(yǎng)不良：建議家長調(diào)整飲食構(gòu)造，葷素搭配，重視早餐，多參加體育鍛煉。6、貧血：鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成份，人體缺鐵，可引起缺鐵性貧血，而動物的肝臟、腎，瘦肉、血，以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵，因此經(jīng)常催促患兒多攝入這方面的食物。教誨處工作方案教誨處工作方案春篇七緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實每一項工作，實在抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)開展而努力工作。二、工作目的1。教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種效勞、一種鼓勵，提升工作的針對性和實效性。2。教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實各級教育主管部門教學(xué)方案，按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課形式，強(qiáng)化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。3。學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面施行國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)，深化開展“陽光體育”運(yùn)動，保證學(xué)生每天運(yùn)動一小時;開展豐富多彩、安康向上的校園文化活動、學(xué)科競賽活動，促進(jìn)學(xué)生個性的開展與綜合素質(zhì)的進(jìn)步。三、工作措施(一)嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實有效沒有好的管理，沒有標(biāo)準(zhǔn)的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，細(xì)節(jié)管理，重點(diǎn)通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作。(1)“備課”關(guān)。備課要考慮三重目的，即培養(yǎng)目的、課程目的及教學(xué)目的，熟悉教材的知識、構(gòu)造，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。要求超前一周備課。語、數(shù)、英老師使用電子備課，其余學(xué)科均采用手寫備課。備課應(yīng)追求“標(biāo)準(zhǔn)+實效”，二次備課要有個人特色。讓備課真正為課堂教學(xué)效勞。在抓好三重目的落實的同時，要實在加強(qiáng)“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度，實在進(jìn)步備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的進(jìn)步促進(jìn)上課質(zhì)量的進(jìn)步，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。(2)“上課”關(guān)。老師上課，要有強(qiáng)烈的目的意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型標(biāo)準(zhǔn)，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識技能目的順利達(dá)成的同時，強(qiáng)調(diào)過程和才能以及情感態(tài)度價值觀目的的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，進(jìn)步才能，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。(3)“聽課”關(guān)。根據(jù)校長室要求，青年老師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。每個教研組聽完課要組織評課，并有評課記錄。外出學(xué)習(xí)聽課的老師，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽課，及時理解課堂教學(xué)動態(tài)。教誨處成員每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。教誨處成員和教研組長聽完課要及時評課，對存在的問題與老師進(jìn)展深化分析^p和研究，實在起到示范、指導(dǎo)作用。(4)“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而進(jìn)步，這是科學(xué)實驗的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科對作業(yè)的要求和老師修改的要求。為了進(jìn)步教學(xué)的有效性，實在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師要確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用，科學(xué)合理安排各科作業(yè)。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的進(jìn)步上。嚴(yán)格控制單元測試次數(shù)、考試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)修改和講評的環(huán)節(jié)。(學(xué)生的美術(shù)作業(yè)必須保存?zhèn)洳椋魳窌系膬?nèi)容，各年級該教的歌曲要教完，學(xué)期完畢將組織專人進(jìn)展檢查。)(5)“輔導(dǎo)”關(guān)。在實在做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列。平時的教學(xué)要重視“培優(yōu)”，即在優(yōu)等生中選好苗子，進(jìn)展進(jìn)步訓(xùn)練，讓他們“跳一跳摘到果子”。語文老師可著重在習(xí)作(寫話)方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“探究與應(yīng)用”方面。老師還應(yīng)特別注重“補(bǔ)差”，學(xué)期開場制訂好待進(jìn)生方案，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任;力爭班級學(xué)生的合格率到達(dá)目的要求。同時，教誨處加大調(diào)研力度，及時理解各學(xué)科存在的問題，對薄弱年級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析^p、總結(jié)工作。(6)“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實行年級組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同年級段的教學(xué)要求、師資隊伍情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對老師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的理解和分析^p，提出不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析^p，對學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)進(jìn)展語文、數(shù)學(xué)、英語的單項抽測，分別安排時間統(tǒng)一進(jìn)展。調(diào)研卷子組織修改后，及時進(jìn)展分析^p，理解學(xué)生在某個知識點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的問題，以便在下一階段中進(jìn)展補(bǔ)償教學(xué)，并隨時調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)展課程施行。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo):老師教學(xué)常規(guī)包括:聽課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和修改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析^p等，學(xué)校每月抓一個重點(diǎn)進(jìn)展檢查，采用備課組重點(diǎn)檢查及教誨處抽查的形式，期末集中檢查。(二)深化課堂，強(qiáng)化教學(xué)研究，追求優(yōu)質(zhì)高效1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。建立科學(xué)的巡課機(jī)制，教誨處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實。2。深化課堂教學(xué)改革。改良教學(xué)方法，不斷進(jìn)步課堂的教學(xué)效率，努力實現(xiàn)四個打破:(1)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理活動和認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，在課堂吸收率上有新的打破;(2)要在培養(yǎng)學(xué)生觀察才能、思維才能、分析^p解決問題才能以及創(chuàng)造精神上有新的打破;(3)廣泛采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實現(xiàn)多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的打破;(4)要精講精練，在指導(dǎo)學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步獨(dú)立鉆研才能上有新的打破。同時，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備等，科任老師要配合班主任，共同做好此項工作，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。3.構(gòu)建多元評價機(jī)制。改變單一的紙筆測驗方式，構(gòu)建綜合素質(zhì)評價機(jī)制，從多方面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的開展性。另外，每位老師保護(hù)要每一個學(xué)生，不歧視、挖苦、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進(jìn)展監(jiān)控管理。(三)多彩活動，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生開展本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建立的打破口為抓手，全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。1.藝術(shù)活動。在全校師生中廣泛開展藝術(shù)教育活動，并與“行知劇場”活動相結(jié)合，促進(jìn)藝術(shù)教育蓬勃開展。以學(xué)生童星藝術(shù)團(tuán)為載體，抓骨干隊伍演練，在普及的根底上抓好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。2。體育活動。結(jié)實樹立“安康第一”思想，加強(qiáng)體育課外活動，進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)安康程度，全面落實課間體育活動制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，進(jìn)步學(xué)生的運(yùn)動程度和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。3.學(xué)科競賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學(xué)科競賽，結(jié)合市級各類競賽，結(jié)合學(xué)?！绑w育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動，開展一些校級學(xué)科單項、綜合競賽，力爭使學(xué)生獲得好成績，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充，使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合才能進(jìn)一步進(jìn)步。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊(yùn)，汲取做人智慧。二、三月:1、學(xué)生報名登記。2、進(jìn)展課務(wù)微調(diào)，發(fā)放個人課表。3、“四表”上墻。4、各學(xué)科進(jìn)展集體備課，制定并審閱各學(xué)科教學(xué)方案及進(jìn)度。5、進(jìn)展期初教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，中層以上人員隨堂聽課。6、寒假作業(yè)、讀書筆記評比。7、畢業(yè)班學(xué)業(yè)程度階段性檢測。8、繼續(xù)開展小學(xué)生寫字、讀書系列活動。9、結(jié)合三月的節(jié)日舉行系列理論活動。10、五年級學(xué)生乒乓球比賽。11、評出年級“八星”人選。12、舉行第七屆科技節(jié)活動。四月:1、開展清明節(jié)“緬懷先烈，繼承傳統(tǒng)”系列活動。2、舉行春季田徑運(yùn)動會。3、一、四年級播送操比賽。4、組織參加鹽城市學(xué)業(yè)程度抽樣測試。5、局部年級局部學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。6、組織五年級學(xué)生參加課外知識閱讀征文競賽。7、評出年級“八星”人選8、五年級英語口語競賽。五月:1、四、五年級學(xué)生參加社會理論活動。2、組織六年級學(xué)生參加數(shù)學(xué)理論活動比賽。3、做好“藝術(shù)節(jié)”活動準(zhǔn)備。4、組織學(xué)生寫好字等系列展示活動，準(zhǔn)備參加縣比賽。5、六年級家長學(xué)校開課。6、參加縣小學(xué)生籃球比賽。7、評出年級“八星”人選。六月:1、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。2、教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查。3、做好小學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)程度等級測試工作。4、做好期末復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析^p。5、評選實小百星、四好少年、三好生、優(yōu)秀少先隊員。6、評選先進(jìn)班級、優(yōu)秀中隊。7、評出校級“八星”人選，以及星級班級。8、組織參加鹽城市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)程度檢測研討活動。9、擬定老師假期培訓(xùn)方案，組織參加小學(xué)老師暑期培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及學(xué)校工作方案安排，本學(xué)期教誨處工作重點(diǎn)是:學(xué)習(xí)新課標(biāo)。轉(zhuǎn)變觀念，面向全體學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，決不落下一個差生，全面貫徹教育方針，加強(qiáng)教學(xué)過程管理和教學(xué)研究，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)步教學(xué)效率，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)搞好以下幾方面工作:一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度1、本學(xué)期嚴(yán)格堅持日常教學(xué)管理制度，嚴(yán)格考核，做好常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)管理，主要領(lǐng)導(dǎo)深化各學(xué)科組參加教研活動，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。2、組織好每學(xué)期的教育理論學(xué)習(xí)，以學(xué)科組為單位進(jìn)展，每月兩次，把集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相接合，始終看重學(xué)習(xí)內(nèi)容的實用性，學(xué)習(xí)效果的實效性。組內(nèi)公開課每月一次。3、領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各學(xué)科組工作，注意各學(xué)科組的教學(xué)動態(tài)，及時反應(yīng)，調(diào)整，指導(dǎo)教學(xué)。4、開好每月一次教學(xué)情況分析^p會，即使掌握教學(xué)情況，調(diào)整工作重點(diǎn)。二、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及校工作方案安排，本學(xué)期課堂教學(xué)目的，施行愛心教育注意個性，在合作，自主，探究的過程中，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。做到教學(xué)思想前沿化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)過程最優(yōu)化，教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化。在六年制五年級四班進(jìn)展合作、自主、探究嘗試性教學(xué)研究。詳細(xì)施行:1、開設(shè)全校研究性公開課3節(jié)，教誨處協(xié)助學(xué)科組長做好說課、上課、講課、評課工作，并力爭運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段。2、加強(qiáng)對學(xué)科組的指導(dǎo)，認(rèn)真研究各學(xué)科教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)科組長指定出實在、科學(xué)的工作方案，并予以落實，做好期中、期末測試的質(zhì)量分析^p。3、組織老師開展“六個一”活動，即:認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)愛每一位學(xué)生，決不落下一個差生，期末寫好一篇論文，修改好每一次作業(yè)，力爭每學(xué)期都有一個大的變化。4、本學(xué)期各科教研課題:合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)步教學(xué)效率。開展“六心”自律教育活動，即:精心把握教材，盡心改良教法，用心錘煉語言，細(xì)心積累資料，專心學(xué)習(xí)理論，熱心培育學(xué)生。力爭形成兩條課堂教學(xué)管理脈絡(luò)，即:(1)、校長教誨處教研組老師，(2)、老師備課上課(老師)聽課(領(lǐng)導(dǎo)老師)評課(領(lǐng)導(dǎo)老師)上課老師總結(jié)，從而促使全校由校長到老師人人參加與課堂教學(xué)方法的研討。5、認(rèn)真組織老師進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由各學(xué)科組定人員，定時間、定課題，做到有組織、有方案、有落實，不搞形式全面進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。6、開學(xué)初制定出本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)目的，期末以檢測各科的教學(xué)效果。三、加強(qiáng)對活動課、選修課、其他副課的管理按方案對活動課、選修課、副課進(jìn)展檢查、催促?；顒诱n選修課參率達(dá)100%，各課必須有教學(xué)進(jìn)度安排表，教案、方案，要詳細(xì)，可操作性強(qiáng)，嚴(yán)禁空談，室外課嚴(yán)禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生。四、開展學(xué)科競賽本學(xué)期共組織學(xué)科競賽五次:1、電腦制作比賽2、五年級綜合知識競賽3、作文比賽4、優(yōu)秀教案評比5、優(yōu)質(zhì)課評比，教誨處要做好準(zhǔn)備出題、組織競賽及評獎發(fā)獎工作，并將有關(guān)材料存檔。五、做好日常管理工作學(xué)籍管理要有序，做到一人一號，學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，各項資料詳細(xì)，擺放整潔，同時隨時處理突發(fā)性事務(wù)，發(fā)揮學(xué)?？傉{(diào)度作用。六、詳細(xì)安排見校歷一、工作思路以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力務(wù)實效、狠抓落實。不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)的常規(guī)管理，老師的業(yè)務(wù)才能培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動老師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、安康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。二、主要工作及措施1、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)展，就必須有科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的管理制度，本期在原有各項制度的根底上，將重點(diǎn)修訂完善教學(xué)常規(guī)管理制度、老師教案檢查評比制度、作業(yè)批閱檢查評比制度、老師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、集體備課制度、班主任考核制度等，制度制定后，重點(diǎn)是要抓落實，為此，將聯(lián)絡(luò)實際，制定相應(yīng)的施行細(xì)那么，在施行過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主，積極引導(dǎo)，為制度落實及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、安康的氣氛。2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問題解決到平時結(jié)合學(xué)校制定的老師崗位考核細(xì)那么和鎮(zhèn)中心學(xué)校的老師年度考核，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使老師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括:標(biāo)準(zhǔn)備課、上課、作業(yè)修改、訂正、輔導(dǎo)等老師的教學(xué)行為，尤其要加大老師在教學(xué)中使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備、工具的檢查力度。促進(jìn)每一個老師上好每一堂課，修改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)展，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，老師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時記錄，作為老師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實在有效。在全體老師心中結(jié)實樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識根底是備課，重點(diǎn)是上課，落實是輔導(dǎo)。3、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，進(jìn)步老師的整體素質(zhì)(1)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師通過看報紙、教學(xué)刊物，閱讀遠(yuǎn)程教育資，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以此不斷進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。(2)目前，我校老師隊伍信息技術(shù)程度有限，影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對老師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要，因此，