北京版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《測(cè)量籃球場(chǎng)》評(píng)課稿

北京版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《測(cè)量籃球場(chǎng)》評(píng)課稿一、教學(xué)背景《測(cè)量籃球場(chǎng)》是北京版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的一篇教材，主要內(nèi)容是對(duì)籃球場(chǎng)長(zhǎng)、寬的測(cè)量。本篇教材是圍繞“測(cè)量”這一主題展開(kāi)，是初步學(xué)習(xí)測(cè)量時(shí)最為基礎(chǔ)的一篇文章，對(duì)后續(xù)的測(cè)量學(xué)習(xí)有很好的支撐作用。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該注重學(xué)生實(shí)際操作的能力的培養(yǎng)以及對(duì)于量的概念的理解。因此，讓學(xué)生去實(shí)際測(cè)量籃球場(chǎng)的長(zhǎng)寬是很有必要的。二、教學(xué)目標(biāo)本課的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾方面：知道測(cè)量的目的，以及在實(shí)際生活中測(cè)量長(zhǎng)度、面積、容量等的重要性；知道如何準(zhǔn)確地使用尺子，認(rèn)識(shí)尺子的基本知識(shí)；掌握使用尺子測(cè)量長(zhǎng)度的方法；學(xué)會(huì)如何將測(cè)出來(lái)的長(zhǎng)度進(jìn)行整合，得出更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)；能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)測(cè)量過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能夠準(zhǔn)確地使用尺子進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量；能夠?qū)y(cè)量結(jié)果進(jìn)行整合，得出更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)識(shí)別誤差的產(chǎn)生原因，隨時(shí)調(diào)整測(cè)量方法；整合測(cè)量結(jié)果，得出更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。四、教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程教學(xué)內(nèi)容引入：“如何測(cè)量籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度和寬度？”操作演示：使用尺子進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量；操作演示：如何將測(cè)量結(jié)果進(jìn)行整合；實(shí)踐演習(xí)：讓學(xué)生在實(shí)際的場(chǎng)地上進(jìn)行測(cè)量和數(shù)據(jù)整合；練習(xí)分析：講解和練習(xí)如何識(shí)別誤差的產(chǎn)生原因，并調(diào)整測(cè)量方法，如何整合測(cè)量結(jié)果。教學(xué)過(guò)程1.引入在引入環(huán)節(jié)，老師通過(guò)簡(jiǎn)單的對(duì)話與學(xué)生了解“測(cè)量”這一概念的認(rèn)識(shí)，并舉出生活中測(cè)量長(zhǎng)度、面積、容量等方面的重要性。然后出示籃球場(chǎng)的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何測(cè)量籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度和寬度。2.操作演示：使用尺子進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量老師通過(guò)將尺子與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)近距離觀察、接觸、感受尺子，并進(jìn)行操作演示。老師要認(rèn)真講解尺子的使用方法，讓學(xué)生了解基本的使用原理和技巧。3.操作演示：如何將測(cè)量結(jié)果進(jìn)行整合老師要教學(xué)生如何正確地進(jìn)行長(zhǎng)度之間的整合，在操作過(guò)程中要做到思路清晰，串聯(lián)每一步的內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)示例的演示掌握整合的方法和技巧。4.實(shí)踐演習(xí)：讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)地上進(jìn)行測(cè)量和數(shù)據(jù)整合在實(shí)際場(chǎng)地上進(jìn)行測(cè)量和數(shù)據(jù)整合是本次教學(xué)中非常重要且實(shí)踐性非常強(qiáng)的一環(huán)，學(xué)生將會(huì)在整個(gè)過(guò)程中通過(guò)對(duì)測(cè)量現(xiàn)象的觀察體會(huì)測(cè)量的含義和方法，并且能夠通過(guò)模擬操作體會(huì)測(cè)量的過(guò)程。5.練習(xí)分析：講解和練習(xí)如何識(shí)別誤差的產(chǎn)生原因，并調(diào)整測(cè)量方法，如何整合測(cè)量結(jié)果在本次教學(xué)的最后，老師通過(guò)練習(xí)分析的環(huán)節(jié)教給學(xué)生如何識(shí)別誤差的產(chǎn)生原因，讓學(xué)生意識(shí)到測(cè)量過(guò)程中出現(xiàn)誤差是很常見(jiàn)的，需要通過(guò)調(diào)整測(cè)量方法來(lái)進(jìn)行改善，并通過(guò)分析整合數(shù)據(jù)的例子幫助學(xué)生掌握整合測(cè)量結(jié)果的方法和技巧。五、教學(xué)方法實(shí)踐操作結(jié)合演示教學(xué)法；問(wèn)題驅(qū)動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)法；情境引導(dǎo)教學(xué)法。六、教學(xué)效果和評(píng)價(jià)北京版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《測(cè)量籃球場(chǎng)》側(cè)重于通過(guò)實(shí)際場(chǎng)地的測(cè)量，讓學(xué)生了解并掌握測(cè)量的原理，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中能夠得到實(shí)際的體驗(yàn)，進(jìn)而能夠理解和掌握測(cè)量方法。在教學(xué)中，老師要求學(xué)生理解并掌握測(cè)量的方法和技巧，并在測(cè)量過(guò)程中要求學(xué)生注重細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的觀察力和思考能力。在操作過(guò)程中，老師要細(xì)心引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)真觀察測(cè)量現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)效果的方面，通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用尺子測(cè)量長(zhǎng)度和測(cè)量面積，并且能夠有效整合測(cè)量結(jié)果得出準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，對(duì)于掌握測(cè)量方法和概念起到了積極的促進(jìn)作用。七、課后作業(yè)自己找一個(gè)公共場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)際測(cè)量；思考自己在測(cè)量過(guò)程中條件的合理性以及一次測(cè)量的有效性；