最新魯教版化學(xué)9年級(jí)上冊(cè)第6單元第3節(jié)《大自然中的二氧化碳》復(fù)習(xí)課件

大自然中的二氧化碳1.知道自然界中二氧化碳的循環(huán)及含量變化對(duì)環(huán)境可能造成的影響；2.了解二氧化碳的物理性質(zhì)；3.掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。4、樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，用辨證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)CO2的功過(guò)。1、二氧化碳是空氣的組成部分。關(guān)于二氧化碳?xì)怏w，你知道多少？2、人們還利用二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)生產(chǎn)出了二氧化碳滅火器。二氧化碳滅火器3、碳酸飲料中藏有二氧化碳。5、蠟燭燃燒也有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生。4、我們呼吸時(shí)呼出的氣體中含有二氧化碳。怎樣來(lái)復(fù)習(xí)一種物質(zhì)？第一，了解他的性質(zhì)（做到知己知彼）第二，推測(cè)他的用途。（性質(zhì)決定用途）第三，了解他的制法。（用于改變生活）一、二氧化碳的物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性無(wú)色比空氣大能溶于水通常狀況下為氣體，在一定條件下會(huì)變成固體（干冰）無(wú)味二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)⑴一般情況下，CO2不能燃燒，不能支持燃燒⑵CO2不能供呼吸二氧化碳對(duì)人體健康的影響空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)對(duì)人體健康的影響1%使人感到氣悶、頭昏、心悸4%~5%使人感到氣喘、頭痛、眩暈10%使人神志不清、呼吸停止，以至死亡⑶CO2跟水反應(yīng)生成碳酸CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑

+H2O思考：如果給通入CO2的石蕊試液變（）色，加熱會(huì)發(fā)現(xiàn)石蕊試液會(huì)重新變成紫色，原因是什么？生成的碳酸不穩(wěn)定，容易分解生成二氧化碳和水。H2CO3==H2O+CO2↑

CO2

二氧化碳與石灰水反應(yīng)Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O思考：二氧化碳通入到澄清的石灰水中，澄清石灰水先變渾濁，后變澄清，原因是什么？Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OCaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2

水垢的形成原理Ca(HC03)2==CaC03↓+H2O+C02↑

⑷CO2與堿溶液反應(yīng)CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)NaOH必須密封保存，原因是什么？除去二氧化碳的反應(yīng)二氧化碳的用途CO2工業(yè)原料純堿尿素汽水沫滅火機(jī)滅火人工降雨光合作用溫度計(jì)致冷劑用途體現(xiàn)性質(zhì)考點(diǎn)一.二氧化碳的性質(zhì)和用途1.關(guān)于二氧化碳的用途只利用了其物理性質(zhì)的是（）A二氧化碳做滅火劑B干冰能用于人工降雨C二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量誰(shuí)來(lái)解救溫室效應(yīng)下的北極熊

考點(diǎn)二：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響———產(chǎn)生溫室效應(yīng)1、溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因

大量使用含碳燃料，亂砍濫伐，使森林遭到破壞，導(dǎo)致大氣中二氧化碳的含量不斷上升。2、溫室效應(yīng)的危害(1)使地球溫度升高，全球變暖，兩極冰川融化，海平面升高，淹沒(méi)部分沿海城市。(2)使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。

由你決定

如何減少二氧化碳的排放量?1、減少使用化石燃料，開發(fā)利用清潔能源2、植樹造林，禁止濫砍濫伐考點(diǎn)二（2）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是（）（填序號(hào)）。①開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉储诮故褂妹?、石油、天然氣等化石燃料③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐二氧化碳制取的研究學(xué)習(xí)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法的思路和方法藥品，反應(yīng)原理2.發(fā)生裝置，收集裝置3.實(shí)驗(yàn)步驟，檢驗(yàn)，驗(yàn)滿。反應(yīng)原理CaCO3＋2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑C＋O2

＝

CO2點(diǎn)燃Na2CO3＋2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑CaCO3

CaO

＋

CO2↑高溫你能根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的要求選擇適宜的反應(yīng)嗎？練習(xí)討論：1.為什么不用普通漏斗？2.用排水法收集二氧化碳?xì)怏w可以嗎？3.收集氣體后如何驗(yàn)滿？長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有插入液面下出氣導(dǎo)管太長(zhǎng)，伸入了液面下沒(méi)有用向上排空氣法收集

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些錯(cuò)誤？為什么？請(qǐng)改正？練習(xí)三根據(jù)信息，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置應(yīng)該是下列裝置中的（），該裝置與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置_________（相同或不同）學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？三、二氧化碳的用途一、自然界中的二氧化碳二、二氧化碳的奇妙變化1、物理性質(zhì)（3）CO2能與石灰水反應(yīng)2、CO2的化學(xué)性質(zhì)（2）不能支持燃燒，也不能燃燒（1）不能供給呼吸(但CO2無(wú)毒)（4）CO2能與水反應(yīng)色味態(tài)，密度溶解性干冰（5）CO2能參與光合作用CO2物理性質(zhì)無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度大于空氣，能溶于水，固體叫“干冰”用途制汽水