幼兒園教師紅樓夢讀書筆記_第1頁
幼兒園教師紅樓夢讀書筆記_第2頁
幼兒園教師紅樓夢讀書筆記_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園教師紅樓夢讀書筆記幼兒園老師紅樓夢讀書筆記1

黛玉于《紅樓夢》是獨一無二的存在,她是一個傳奇,她不是大觀園里盛開的百花,而是那一桿湘竹,千般容貌,萬般才情,都只不過是用來點綴她。

在《黛玉葬花祭花魂》中突出了黛玉的敏感與多疑,在黛玉敲門時,晴雯沒有開門,黛玉又聽見寶玉寶釵在說說笑笑,不禁留下了眼淚,其次天寶玉來找黛玉,黛玉哭個不停。

黛玉用詩詞來宣泄自己的離別仇緒,她寫的句子多哀痛,總是想到死,老分散,衰敗在第七十六回【凸碧堂品笛感凄清,凹晶館聯(lián)詩悲孤獨?????】湘玉與黛玉月下作詩。湘玉做了句【寒塘渡鶴影】黛玉卻了【冷月葬花魂】。

《紅樓夢》,一部含笑的悲劇。描寫了一個封建貴族家庭有溶化走向榮華,而且還大膽的控訴了封建貴族價級的元恥和墜落,指出他們的種種虛偽、欺詐、貪欲、腐朽和罪惡。他不但指出這一家族的崩潰和死亡,同時也示意了這一家族所屬的價級和社會的必定崩潰與死亡。

紅樓夢里有許多我喜愛的人物,比如賈寶玉、襲人、寶釵......但我喜愛的人物是林黛玉,由于把林黛玉與眾不同的特點都描繪了出來,林黛玉幼年喪母、體弱多病、紅顏薄命、身世可憐。

在《黛玉葬花祭花魂》這篇文章里面,突出了林黛玉的多疑與敏感,多疑表現(xiàn)在黛玉在敲怡紅院時晴雯沒有開門,黛玉又聽見寶釵與寶玉在里面說說笑笑不禁流下了眼淚。敏感表現(xiàn)在寶玉來找黛玉黛玉哭個不停。

最近,我看了一本名著《紅樓夢》,感受很深。

首先,我對書中那封建、腐朽的社會制度無比痛恨。在當(dāng),時女子的地位很低,只有男子才能參與科考,女子只能在幼時學(xué)習(xí)識字,到了肯定年齡就得下學(xué)。而且,那個年月,人們的思想呆泄,女子只能呆在家中,足不出戶。我認(rèn)為林黛玉的病與人們的這一觀念有很大關(guān)系。請大家設(shè)想一下,人悶在家中不接觸新奇事物,難免會有孤獨和孤獨?????感,這樣會導(dǎo)致人們對身邊事物的敏感性,最終導(dǎo)致林黛玉因病而亡。而男子得到至高無上的位置,賈寶玉就是一個例子,全府上下只有他一個男孩,而侍侯他地女子卻多不勝數(shù)。

其次便是王熙鳳給我留下的深刻印象。在我看來,王熙鳳雖然尖酸薄情、蠻橫拔踄但她最終的下場讓人心寒。

幼兒園老師紅樓夢讀書筆記2

有人采訪任正非,問他每天早上讓他起床的動力是什么?他答我餓了,要吃早飯,僅此而已。你當(dāng)真信他?

他是一個這么有目標(biāo)、有激情的人,一個工作狂,他的時間這么珍貴,怎么會舍得鋪張在床上?他的這個回答,就好比問開花是為了什么?你答開花當(dāng)然是為了結(jié)果一樣。大實話,又是大忽悠。莫非開花更重要的不是為了綻放漂亮,播撒芳香嗎?

最近正重讀《紅樓夢》。原本給自己列方案一天一回,共一百二十回,想著能在一百二十天里逐字逐句把它讀完,那也算是不小的成果。誰知,一兩回讀下來,根本剎不住。忍不住始終往后續(xù),每天三四回。

二十年前我初讀《紅樓夢》,不管內(nèi)容,只求情節(jié),里面的詩詞歌賦,繁瑣的吃穿住行細(xì)節(jié)通通略過。僅僅把它當(dāng)作寶玉寶釵黛玉三角戀故事來讀。所以,除了熟悉幾個仆人公,幾乎毫無收獲。如今再讀,態(tài)度完全不一樣了。不僅書中全部配詩逐字逐句細(xì)讀,連書下方每一個注解都不放過。遇到我喜愛的名言佳句我還會拿筆記錄下來,這是我第一次讀書時旁邊還預(yù)備了一個筆記本。一點也不覺得麻煩,相反,很是享受。

雖然網(wǎng)上有現(xiàn)成的人物關(guān)系圖可以下載,但我自己依據(jù)自己把握的進度,漸漸完成了一個人物關(guān)系思維導(dǎo)圖。自己做的,記得更牢,有利于后面閱讀。

現(xiàn)在再讀此書,感受真的很不一樣,收獲太多了。要知道自己這些年來了究竟有沒有成長或者變化,拿起曾經(jīng)讀過的一本書再讀,就知道了。同一本書在不同年齡段讀起來味道是完全不一樣的。由于個人的經(jīng)受、閱歷和人生閱歷,還有理解力量,思想觀念等等都在變化。

《紅樓夢》是中國古代文化的一個大百科全書,故事性也很強,的確名不虛傳,好看至極。若要問我現(xiàn)在每天早上起床的動力是什么?當(dāng)然是起來讀書,有好書在呼喚,我舍不得賴床。心理專家說,幸福要向內(nèi)求,外在的東西給人帶來的幸福感和滿意感是短暫的。

想想也有道理,難怪我從來沒有由于要看一眼隔夜買的某個浪費品牌包包而督促自己快點起床過。倒是經(jīng)常為了某個約會、某本書或某次出門旅行而興奮不已,不想睡覺。

那么,你每天早上起床的最大理由是什么呢?愿你跟我一樣,有所喜愛,也有所期盼。

幼兒園老師紅樓夢讀書筆記3

不知從什么時候開頭,我喜愛上了《紅樓夢》。每一次看《紅樓夢》,對于里面各種各樣的人物我都深感哀思,替他們不公的命運深感痛恨。特殊是晴雯。

晴雯是一個奴仆,是屬于當(dāng)時社會低身份的一個人物。她對賈寶玉的執(zhí)著愛戀之情是婦孺皆知的',但是由于封建社會的思想槽粕與制度,導(dǎo)致她內(nèi)心的情感無法宣泄,也正由于如此,才導(dǎo)致了她凄慘的結(jié)局。每當(dāng)我讀至此,都會為她凄慘的命運深感痛恨與惋惜,像她這樣一個弱女子,為了追求愛情,而不屑努力,是多么的崇高而宏大啊,卻由于封建社會的制度,讓她手無寸鐵、無法抵抗的接受了死亡“判決書”。

在現(xiàn)代社會,好像沒有多少人會提倡如此做法了、也沒有多少人能夠做到為愛犧牲了。由于這個時代是一個虛假的時代,有許多對夫婦都不是為愛而結(jié)婚,而是為錢才走到了一起。所以,我在為生活在當(dāng)時社會的人感到哀思之時也會為他們感到慶幸,由于他們的愛情世界是真實的。

幼兒園老師紅樓夢讀書筆記4

紅樓夢是一部超越時空的巨著,曹雪芹頗具傳奇顏色,在他的筆下一個豪門大家族由盛轉(zhuǎn)衰,其中的各各故事耐人尋味,一個個人物栩栩如生,寶玉,黛玉的真摯愛情更令人唏噓不斷,不敢妄作評論只愿說說我讀后的感受與大家共享。其中重要的部分我覺得除了寫一個大家族的興衰,寫賈寶玉與林黛玉的純凈愛情。

最主要的是寫女人,一個個形象都已經(jīng)印入我的腦海,不禁浮想聯(lián)翩。在這部小說里面我最喜愛的是晴雯,她才貌出眾,敢愛敢恨,性格率真,口角犀利,嫉惡如仇,真乃女中豪杰啊!但是卻引起賈府公子的不滿惱恨,最終被逐出大觀園,病死家中,不禁讓人潸然淚下。金陵十二釵,每個人的命運都不相同。尤二姐、尤三姐、的悲劇故事,尤三姐為了愛情,情愿獻出自己的生命來證明自己的清白。

尤二姐貪慕虛榮嫁給賈璉做二房,王熙鳳的狡猾奸詐,心狠手辣的她逼死了尤二姐,甚至連死都沒有一個墓碑。贏春大丫鬟思棋與潘右安從下就相互戀愛,最終卻都為了愛情獻出了生命,讓人不禁為他們的命運感嘆唏噓。黛玉葬花的柔情幾人知?愿愛情少一些悲劇,愿天下有情人終成眷屬!

幼兒園老師紅樓夢讀書筆記5

文字在人間彷徨,尋不到歸處的天堂,記錄的是不能被遺忘的過往。——題記

那博大而精深的五千年中華文化,常使我擊節(jié)而贊,那沉淀了很多個春夏秋冬的文學(xué)藝術(shù)蘊含著的魅力深深地吸引著我。自此,我心中升騰起一個幻想:有朝一日,我能夠走進文學(xué)殿堂。

書承載著千年的文化,蘊含著無盡的才智。我喜愛讀書,喜愛去觀賞文字別樣的乾坤。

在陽光與荊棘的陪伴下,我慢慢長大,慢慢讀懂了李清照的婉約,李白的豪放,朱自清的優(yōu)美,魯迅的犀利,馬克吐溫的詼諧。慢慢地愛上了傾聽這些名貴靈魂的歌吟。經(jīng)常手捧著書,用一份敬畏的心情品讀他們的文字。

古今很多文人墨客用筆端的文字傾吐他們的情感,向我們展現(xiàn)他們的精神境界。那柔情似水浸沒在水墨之間的婉約女子李清照,向世人展現(xiàn)了她“留得清高照塵寰”的豪氣;那狂放不羈、飄逸豪邁的酒中仙李白,向世人揮灑出他“天生我材必有用”的自信;那個棄醫(yī)從文,想要挽救中國的愛國志士魯迅,用一支筆寫盡了人間的悲情苦難,他用他的思想斗爭譜寫了他灼熱的愛國情懷。慢慢地,我愛上了那隱蔽在文字背后的精神之花。

每個人心中都有一個夢,李清照想要一個安定的環(huán)境與愛人長相廝守;李白想要把他滿腔的熱忱和才華盡情呈現(xiàn),譜寫出盛唐的最強音;而魯迅想要在這場思想斗爭中爭取成功,想用他那支筆挽救這世態(tài)炎涼的中華大地。我也有一個小小的幻想,有著對崇高的憧憬,想要去收獲一份燦若朝陽的抱負(fù)。這個藍色的筆記本承載著我年輕的幻想,記錄著我的青春歲月。我喜愛,有一個文學(xué)夢,所以它是我最佳的練兵場。我把自己17歲的向往,18歲的夢幻,19歲盼望全部傾吐在筆記

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論