部編版小學(xué)五年級(jí)道德與法治上冊(cè)第7課《中華民族一家親》優(yōu)秀課件

第三單元我們的國(guó)土

我們的家園第1課時(shí)第七課中華民族一家親探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，了解各民族的分布特點(diǎn)。2.了解不同民族具有不同的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。3.知道各民族共同創(chuàng)造了中華民族的歷史和文化，初步形成中華民族的歸屬感和自豪感。重點(diǎn)探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入連一連滿族蒙古族回族傣族高山族朝鮮族少數(shù)民族根據(jù)服裝特點(diǎn)，進(jìn)行正確的連線探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間根據(jù)餅狀圖說(shuō)一說(shuō)什么是“少數(shù)民族”？你知道少數(shù)民族的人都住在哪里嗎?根據(jù)2021年第七次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)，我國(guó)總?cè)丝谝堰_(dá)14.4億（含香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺(tái)灣地區(qū)的人口）。其中，漢族人口最多，占91.11%，各少數(shù)民族人口占8.89%。漢族人口與少數(shù)民族人口占全國(guó)人口總數(shù)的比例漢族蒙古族、壯族、回族、維吾爾族、藏族等55個(gè)民族。人口少56個(gè)民族，中華民族一、民族分布的特點(diǎn)活動(dòng)一：我會(huì)識(shí)圖探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間一、民族分布的特點(diǎn)內(nèi)蒙古自治區(qū)廣西壯族自治區(qū)寧夏回族自治區(qū)新疆維吾爾自治區(qū)西藏自治區(qū)人口多且集中在特定區(qū)域，成立民族自治區(qū)。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間我們班里就有少數(shù)民族的同學(xué)。我們小區(qū)里有少數(shù)民族的居民。我們……有少數(shù)民族的……一、民族分布的特點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)：除了自治區(qū)，你身邊有少數(shù)民族的人嗎?在中華民族大家庭中，各民族形成了大雜居、小聚居、交錯(cuò)居住的分布格局。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，各地區(qū)、各民族的人口流動(dòng)更加頻繁，促進(jìn)了相互間的交往交流交融。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間數(shù)量/個(gè)在省級(jí)行政區(qū)域均有分布的少數(shù)民族民族成分齊全的省級(jí)行政區(qū)域數(shù)量/個(gè)活動(dòng)二：我是觀察員少數(shù)民族分布的范圍有什么變化?小大二、平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系每個(gè)省級(jí)行政區(qū)域內(nèi)都至少有43個(gè)少數(shù)民族的居民。56個(gè)民族的居民都有居住的省級(jí)行政區(qū)域有20個(gè)。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系蒙古文壯文藏文維吾爾文活動(dòng)二：我是觀察員人民幣上有幾個(gè)民族的文字？漢語(yǔ)拼音探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系活動(dòng)二：我是觀察員55個(gè)少數(shù)民族都有本民族的代表出席全國(guó)人民代表大會(huì)。你觀察到我們的民族之間是什么樣的關(guān)系?探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間中華人民共和國(guó)各民族一律平等。國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系。禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第四條普法知識(shí)二、平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系如果各民族不交流溝通，還能形成這樣的民族關(guān)系嗎?我國(guó)各民族匯聚為一個(gè)大家庭，形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動(dòng)三：我是小導(dǎo)游三、民族間的交往交流交融視頻：茶馬古道觀看視頻，并結(jié)合書(shū)本56頁(yè)，給大家介紹茶馬古道。●提示1：涉及地區(qū)●提示2：涉及民族●提示3：涉及商品探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動(dòng)三：我是小導(dǎo)游三、民族間的交往交流交融西藏自治區(qū)的牛、羊、馬、皮毛等。西藏自治區(qū)云南省傣族藏族茶馬古道促進(jìn)民族間的經(jīng)濟(jì)交流、文化交融，促進(jìn)了各民族間的交流與合作，維護(hù)了邊疆的政治穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。你還知道哪些這樣的商貿(mào)通道？探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動(dòng)三：我是小導(dǎo)游三、民族間的交往交流交融絲綢之路京杭大運(yùn)河這些商貿(mào)通道對(duì)中華民族產(chǎn)生了什么影響？促進(jìn)民族間的交流交往交融你還知道哪些民族交往交流交融的事例？探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間三、民族間的交往交流交融張騫出使西域文成公主入藏我國(guó)各民族在分布上相互交錯(cuò)，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的格局。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間●在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，我國(guó)都有哪些民族做出了貢獻(xiàn)？四、各民族對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)●你還知道哪些各民族對(duì)祖國(guó)疆域做出貢獻(xiàn)的事例？整個(gè)中華民族視頻：各民族團(tuán)結(jié)抗日疆域篇活動(dòng)四：暢所欲言探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間四、各民族對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)疆域篇在奠定祖國(guó)疆域、開(kāi)發(fā)祖國(guó)山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻(xiàn)，譜寫了中國(guó)歷史的輝煌篇章。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間四、各民族對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)絲綢棉花內(nèi)地漢族邊疆少數(shù)民族你還知道哪些物品在各民族間傳播？經(jīng)濟(jì)篇活動(dòng)四：暢所欲言探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間四、各民族對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)經(jīng)濟(jì)篇各民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我國(guó)經(jīng)濟(jì)今天取得的成就是各民族共同努力的結(jié)果。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間四、各民族對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)文化篇我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中既有大量反映少數(shù)民族生產(chǎn)生活的作品，也有大量少數(shù)民族作者的創(chuàng)作。例如：

《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古代各地區(qū)各民族民歌的匯總；

楚辭中有相當(dāng)一部分是記錄或者整理少數(shù)民族儀式歌、民歌的作品；元曲的繁榮有著少數(shù)民族多方面的貢獻(xiàn)；《紅樓夢(mèng)》在一定程度上反映了滿族的社會(huì)生活；源自少數(shù)民族的“三大英雄史詩(shī)”《格薩爾王傳》《瑪納斯》《江格爾》，也是中華文化的優(yōu)秀代表。相關(guān)鏈接探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間四、各民族對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)下面是一些同學(xué)查找到的各民族對(duì)中華文化貢獻(xiàn)的事例，你還能舉出其他的事例嗎？文化篇活動(dòng)四：暢所欲言探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間四、各民族對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)文化篇在長(zhǎng)期實(shí)踐和不斷交往中，各民族相互借鑒、相互欣賞、相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化。課堂小結(jié)課程導(dǎo)入拓展空間探究新知中華民族一家親中華民族大家庭各民族誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)民族分布的特點(diǎn)平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系民族間的交往交流交融各民族對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)疆域經(jīng)濟(jì)文化拓展空間課堂小結(jié)探究新知課程導(dǎo)入請(qǐng)查閱資料，了解西瓜、黃瓜、核桃、葡萄、胡蘿卜等瓜果蔬菜在我國(guó)歷史上是怎樣傳播開(kāi)的。小調(diào)查再

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我們的家園第2課時(shí)第七課中華民族一家親探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化習(xí)俗。2.認(rèn)識(shí)到各民族之間需要互相尊重、守望相助。重點(diǎn)探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入節(jié)日知多少說(shuō)說(shuō)圖片展示的是哪個(gè)民族的節(jié)日？傣族潑水節(jié)蒙古族那達(dá)慕彝族火把節(jié)回族開(kāi)齋節(jié)探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間一、相互理解、相互尊重說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些少數(shù)民族的了解？活動(dòng)一：暢所欲言活動(dòng)規(guī)則：（1）分成4個(gè)小組；（2）小組充分討論該民族的食物、服裝、房屋、節(jié)日、禮儀等；（3）小組代表總結(jié)發(fā)言。傣族組彝族組蒙古族組回族組探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間一、相互理解、相互尊重在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)各民族的生活環(huán)境、文化習(xí)俗都有差別，表現(xiàn)在服飾、飲食、民居、節(jié)慶和禮儀等各方面。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間一、相互理解、相互尊重活動(dòng)二：我是小裁判判斷下列同學(xué)的做法是否正確？君君走在回民街上，看到回族男生頭戴小白帽，就一直盯著他們看。佳佳去云南西雙版納旅游，參加了傣族的潑水節(jié)。當(dāng)傣族人民將水潑到她身上時(shí)，她特別開(kāi)心。寧寧去呼倫貝爾旅游時(shí)遇到蒙古族的朋友向他獻(xiàn)哈達(dá)，她害羞地跑開(kāi)了。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間一、相互理解、相互尊重活動(dòng)二：我是小裁判假如你要去這里旅游，怎么避免這種情況呢?理解尊重提前了解入鄉(xiāng)隨俗探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間一、相互理解、相互尊重烏力吉（吉祥、美好）新年快樂(lè)扎西德勒（吉祥如意）洛薩爾桑（新年好）萬(wàn)事如意快來(lái)學(xué)學(xué)不同民族的新年祝福！活動(dòng)三：我來(lái)學(xué)一學(xué)看誰(shuí)學(xué)得像漢族藏族蒙古族探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間一、相互理解、相互尊重各民族只有相互了解，彼此尊重，互幫互助，才能真正成為相親相愛(ài)的一家人。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、同心同德、守望相助觀看完視頻，你有什么樣的感受？團(tuán)結(jié)互助力量大視頻：武漢抗疫彰顯各民族團(tuán)結(jié)一家親的情懷探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間你的身邊有不同民族團(tuán)結(jié)一致、親如一家的事例嗎？活動(dòng)四：各抒己見(jiàn)二、同心同德、守望相助跟大家分享一下吧！新疆援鄂西藏援鄂探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間想想修建了青藏鐵路，西藏地區(qū)人們的生活會(huì)有什么變化？二、同心同德、守望相助活動(dòng)四：各抒己見(jiàn)全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族也不能少。視頻：青藏鐵路

出行方便、發(fā)展旅游資源、農(nóng)產(chǎn)品銷售……探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間相關(guān)鏈接國(guó)務(wù)院2017年發(fā)布的《興邊富民行動(dòng)“十三五”規(guī)劃》指出，實(shí)施興邊富民行動(dòng)，對(duì)于推動(dòng)邊境地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，提高各族群眾生活水平，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，鞏固祖國(guó)邊防，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增進(jìn)中外睦鄰友好具有特殊重要意義。廣西陸地邊境地區(qū)居住著壯、漢、苗、京、彝等民族。2011年以來(lái)，政府在這一地區(qū)投入大量資金，并制定相關(guān)政策，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮口岸功能，有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展。二、同心同德、守望相助探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動(dòng)五：班會(huì)大討論在中華民族大家庭中，兄弟民族之間相互交流、學(xué)習(xí)，互幫互助，發(fā)生過(guò)很多感人的故事，也有不少歌曲表現(xiàn)了這些內(nèi)容，國(guó)家還針對(duì)貧困地區(qū)制定了扶持政策。五（1）班要圍繞這些內(nèi)容在國(guó)慶節(jié)前召開(kāi)主題為“民族團(tuán)結(jié)一家親”的班會(huì)，幾個(gè)小組長(zhǎng)在策劃?；顒?dòng)規(guī)則：（1）任選一組參與策劃；（2）說(shuō)說(shuō)你的策劃案。二、同心同德、守望相助探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動(dòng)五：班會(huì)大討論二、同心同德、守望相助民族團(tuán)結(jié)一家親中華民族大家庭探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間我們56個(gè)民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)想。二、同心同德、守望相助西藏墨脫小康示范村課堂小結(jié)課程導(dǎo)入拓展空間探究新知互相尊重守望相助相互理解、相互尊重同心同德、守望相助拓展空間課堂小結(jié)探究新知課程導(dǎo)入

學(xué)會(huì)歌曲《愛(ài)我中華》，并唱給家人聽(tīng)。我是小歌手再

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我們的國(guó)土我們的家園第一課時(shí)中華民族一家親視頻：愛(ài)我中華民族知識(shí)知多少1、在我國(guó)遼闊的土地上，生活著多少個(gè)民族？2、我國(guó)最大的、人口最多的民族是哪個(gè)民族呢？3、除漢族以外的其他民族統(tǒng)稱為什么民族？4、為什么把漢族以外的其他民族稱為“少數(shù)民族”呢？中華民族大家庭中華人民共和國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。在遼闊美麗的國(guó)土上，共同生活著56個(gè)民族，組成了中華民族大家庭。根據(jù)2010年第六次全91.5%國(guó)人口普查數(shù)據(jù)，我國(guó)總?cè)丝谝?達(dá)13.7億。其中，漢族人口最多,其他55個(gè)民族因人口數(shù)量相對(duì)較少，習(xí)慣稱為“少數(shù)民族”。漢族人口與少數(shù)民族人口占全國(guó)人口總數(shù)的比例知識(shí)拓展：人口最多的少數(shù)民族我國(guó)人口最多的少數(shù)民族是壯族。約1600萬(wàn)。可想而知分布最廣的也應(yīng)該是壯族。主要分布在廣西、云南、廣東和貴州等省區(qū)。秦以來(lái)，壯族先人歷代分別稱為西甌、駱越（雒越）、南越、濮、僚、俚、溪峒蠻、烏滸，在宋代史籍中始稱為“撞”、“僮”、“仲”，明清時(shí)也有稱為僮人、良人、土人的。知識(shí)拓展：人口最少的少數(shù)民族珞巴族是我國(guó)人口最少的民族。據(jù)2000年第五次全國(guó)人口普查統(tǒng)計(jì)，珞巴族人口數(shù)只有2965人，主要分布在西藏自治區(qū)東南部的珞瑜地區(qū)及相鄰的察隅、墨脫、米林、隆子等縣。珞巴族有自己的語(yǔ)言，珞巴語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系藏緬語(yǔ)族。除住在墨脫縣北部的珞巴族使用藏語(yǔ)外，其余通用珞巴語(yǔ)，但各地區(qū)間有方言差異。發(fā)現(xiàn)與分享1、你的班級(jí)、社區(qū)或者你認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，有少數(shù)民族的嗎？2、你知不知道少數(shù)民族都分布在哪些地區(qū)呢？我們班里有漢族、回族、蒙古族和藏族的同學(xué)。我們小區(qū)有傣族、滿族和壯族的居民，鄰居的阿姨是朝鮮族。觀察與討論請(qǐng)認(rèn)真觀察中國(guó)民族分布圖，說(shuō)說(shuō)我國(guó)民族的分布有什么樣的特點(diǎn)？提示：在中華民族大家庭中，各民族分布呈現(xiàn)大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居的特點(diǎn)。思考在這樣的大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居的情況之下，各民族之間會(huì)出現(xiàn)怎樣的一種情況呢？民族成分齊全的省級(jí)行政區(qū)域在省級(jí)行政區(qū)域均有分布的少數(shù)民族數(shù)據(jù)分析:閱讀資料，從數(shù)字的變化中，你有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)人口普查數(shù)據(jù)，1982年，有18個(gè)少數(shù)民族在全國(guó)省級(jí)行政區(qū)域均有分布。這一數(shù)量在1990年、2000年、2010年分別增加到22個(gè)、28個(gè)、43個(gè)。2000年，民族成分齊全的省級(jí)行政區(qū)域有11個(gè);2010年，這一數(shù)量增加到20個(gè)。隨著我過(guò)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，各地區(qū)、各民族的人口流動(dòng)更加頻繁，促進(jìn)了相互間的交往交流交融。我國(guó)各民族匯聚為一個(gè)大家庭，形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。小發(fā)現(xiàn)相關(guān)鏈接《中華人民共和國(guó)憲法》第四條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)各民族一律平等。國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系。禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為?！毙⌒》窒頃?huì)020103增加全國(guó)人大代表中少數(shù)民族代表的比例和人數(shù)。措施明確地將民族團(tuán)結(jié)地原則寫入法律之中，要求每一個(gè)公民履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的法定義務(wù)。措施努力消除民族隔閡，調(diào)解民族糾紛。措施你還知道哪些維護(hù)民族平等、團(tuán)結(jié)的措施？學(xué)生2學(xué)生1學(xué)生3閱讀課本第56頁(yè)《茶馬古道》，思考并回答下列問(wèn)題：1、關(guān)于《茶馬古道》的資料中反映文化交融的事例是什么？2、嘗試說(shuō)一則歷史上或當(dāng)前生活中民族交往交流交融的事例。民族一家親閱讀與理解北魏孝文帝的漢化改革北魏的漢化運(yùn)動(dòng)主要倡導(dǎo)實(shí)施者為孝文帝，他登.上位之后勵(lì)精圖治，在統(tǒng)一的北方大膽的實(shí)行漢化運(yùn)動(dòng)，其主要的內(nèi)容有遷都、改革官制、禁止胡語(yǔ)、胡服、改鮮卑姓為漢姓、禁止同族通婚、禮樂(lè)刑法等六方面進(jìn)行漢化改革。為北魏的社會(huì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。文成公主入藏唐朝文成公主嫁給藏王松贊干布的故事，流傳一千多年了。漢藏聯(lián)姻促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)，特別是對(duì)藏族經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，起了積極的作用。當(dāng)時(shí)漢族的紡織、建筑、造紙、釀酒、制陶、冶金、農(nóng)具制造等先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，以及歷法、醫(yī)藥等都陸續(xù)傳入了藏族地區(qū)。同時(shí)，漢族也吸收了不少藏族的文化。說(shuō)一說(shuō)各民族不僅是在生活上交往交流交融，在奠定祖國(guó)疆域、開(kāi)發(fā)祖國(guó)山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族也都作出了重要貢獻(xiàn)，譜寫了中國(guó)歷史的輝煌篇章。你知道哪些相關(guān)的事例呢？我通過(guò)查閱資料了解到，歷史上，江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)是漢族和少數(shù)民族共同努力奮斗的結(jié)果。在今年學(xué)校舉辦的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)圖片展中，我看到來(lái)自不同民族的抗日英雄的事跡。故事屋“彝海結(jié)盟”是中國(guó)共產(chǎn)黨的民族政策在實(shí)踐中的第--次體現(xiàn)和重大勝利，給奇跡般的萬(wàn)里長(zhǎng)征增添了最光彩的一筆。在通過(guò)彝區(qū)的過(guò)程中，中國(guó)工農(nóng)紅軍提出了:“中國(guó)工農(nóng)紅軍，解放弱小民族，一切夷漢平民，都是兄弟骨肉。”“設(shè)立夷人政府，夷族管理夷族”等主張，為革命勝利后制定民族政策和民族區(qū)域自治制度打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在彝海，紅軍還建立了第一只少數(shù)民族地方紅色武裝一-中國(guó)夷民紅軍沽雞(果基)支隊(duì)。彝海結(jié)盟，保證了中國(guó)工農(nóng)紅軍順利通過(guò)涼山，在當(dāng)時(shí)極端困難的情況下，為紅軍主力保存了寶貴的有生力量。在涼山，還有近萬(wàn)名彝族青年參加了紅軍，涼山和涼山的少數(shù)民族為中國(guó)革命勝利作出了巨大的貢獻(xiàn)?！耙秃＝Y(jié)盟”正是由于有各民族人民的艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)互助，才有今天這個(gè)偉大的多民族國(guó)家——中國(guó)。各民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我過(guò)經(jīng)濟(jì)今天取得的成就是各民族共同努力的結(jié)果。小提示相關(guān)鏈接我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中既有大量反映少數(shù)民族生產(chǎn)生活的作品，也有大量少數(shù)民族作者的創(chuàng)作。例如，《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古代各地區(qū)各民族民歌的匯總;楚辭中有相當(dāng)一部分是記錄或者整理少數(shù)民族儀式歌、民歌的作品，元曲的繁榮有著少數(shù)民族多方面的貢獻(xiàn)；我國(guó)文學(xué)史上的不朽名著《紅樓夢(mèng)》，在一定程度上反映了滿族的社會(huì)生活;源自少數(shù)民族的“三大英雄史詩(shī)”《格薩爾王傳》《瑪納斯》《江格爾》，也是中華文化的優(yōu)秀代表。在長(zhǎng)期實(shí)踐和不斷交往中，各民族相互借鑒、相互欣賞、相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化。小提示下面是一一些同學(xué)查找到的各民族對(duì)中華文化貢獻(xiàn)的事例，你還能舉出其他的事例嗎？現(xiàn)在我們用的“胡同”這個(gè)名稱來(lái)源于蒙古族?，F(xiàn)在的旗袍來(lái)源于滿族，已成為多民族婦女喜歡的服裝。我知道的少數(shù)民族樂(lè)器有哈薩克族的冬不拉、苗族的蘆笙。它們的聲音真好聽(tīng)。唐朝詩(shī)人王建有詩(shī)句“城頭山雞鳴角角，洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)”，這表明當(dāng)時(shí)少數(shù)民族音樂(lè)對(duì)中原影響很大。相傳，元朝時(shí)，黃道婆在海南島學(xué)會(huì)了黎族人民的棉紡織技術(shù)，并進(jìn)行改良、傳播?；顒?dòng)園我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，在長(zhǎng)期的生活和實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，各民族相互交往交流交融，相互影響、相互促進(jìn)，共同努力建立和建設(shè)了社會(huì)主義新中國(guó)，并共同床在了光輝燦爛的中華文化。我們各民族是一個(gè)共同體，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。各民族誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)板書(shū)設(shè)計(jì)1、中華民族大家庭2、各民族誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)7中華民族一家親第一課時(shí)請(qǐng)查閱資料，了解西瓜、黃瓜、核桃、葡萄、胡蘿卜等瓜果、蔬菜在我國(guó)歷史上是怎樣傳播開(kāi)的。漢朝時(shí)，中原的絲綢就已經(jīng)沿著絲綢之路傳播到西北邊疆地區(qū)。作業(yè)課后棉花、芝麻、大蒜是由古代邊疆地區(qū)的少數(shù)民族傳入內(nèi)地的。第二課時(shí)中華民族一家親苗族漢族藏族猜猜這是哪個(gè)民族的服飾猜猜這是哪個(gè)民族的飲食蒙古族傣族壯族藏族猜猜這是哪個(gè)民族的民居蒙古族漢族思考1、你從上述猜一猜的活動(dòng)中感受到了什么？2、不同民族之間還有什么不同嗎？在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)各民族的生活環(huán)境、文化紫蘇都有差別，表現(xiàn)在服飾、飲食、民居、節(jié)慶和禮儀等各方面。小小提示活動(dòng)園五(2)班開(kāi)展了一次少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日展示會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們介紹了自己所了解的節(jié)日。我知道火把節(jié)，它是彝族、白族和納西族等同胞的節(jié)日。我和爸爸媽媽去云南旅游時(shí)，正好遇上他們過(guò)火把節(jié)。人們?cè)诖逭醒朦c(diǎn)起大火把，各家門重點(diǎn)上小火把，大家圍著火把唱歌跳舞。云南省大理白族自治州巍山彝族回族自治縣的火把節(jié)小小分享會(huì)（1）節(jié)日的名稱是什么？（2）這個(gè)節(jié)日給你印象最深的習(xí)俗是什么？它有什么寓意？（3）如果有人想?yún)⒓舆@一節(jié)日的活動(dòng)，你想提醒他注意什么？請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過(guò)的資料，向同學(xué)介紹一個(gè)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日?？蓢@下面問(wèn)題進(jìn)行介紹?！澳沁_(dá)慕”大會(huì)是蒙古族歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日。在那達(dá)慕大會(huì)的那一天，首先會(huì)矩形大規(guī)模的祭祀活動(dòng)，為了慶祝豐收的一年。還會(huì)進(jìn)行競(jìng)技體育、游藝等多種項(xiàng)目，其中最令人期待的莫過(guò)于摔跤、射箭、賽馬。賽馬大會(huì)是最為重要的活動(dòng)一直，比賽開(kāi)始，選手們個(gè)個(gè)扎著彩色腰帶，騎著馬一字排開(kāi)，洋溢著蒙古族特有的青春活力，等號(hào)角長(zhǎng)鳴便揚(yáng)鞭策馬，前五名到達(dá)終點(diǎn)者，成為草原上最受人贊譽(yù)的健兒。民族一家親那達(dá)慕大會(huì)藏歷元月十五日，是藏族人民規(guī)模宏大，絢麗繽紛的酥油花燈節(jié)?；艄?jié)是為了紀(jì)念格魯派創(chuàng)始人宗喀巴大師所創(chuàng)立，主要是為了紀(jì)念釋迦牟尼示現(xiàn)神變降伏邪魔，藏語(yǔ)為“堅(jiān)阿曲巴”。白天，人們到各寺朝佛祈禱；夜晚，拉薩八廓街舉行酥油花燈會(huì)，滿街搭起各種花架，上面擺有五顏六色的各種神仙、人物鳥(niǎo)獸和花木形象，還有木偶表演。花燈點(diǎn)燃之后，宛若群星降落，閃閃爍爍，一片輝煌。達(dá)賴?yán)锖椭饕賳T照例出巡，觀賞燈花，西藏各地群眾也趕來(lái)看花燈。夜間，郊區(qū)農(nóng)人進(jìn)行對(duì)歌比賽，有時(shí)延續(xù)幾天才能結(jié)束，這是拉薩最熱鬧，最快活的節(jié)日。民族一家親酥油花燈節(jié)開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，文化習(xí)俗等的不同容易導(dǎo)致什么？我們?cè)撛趺崔k呢？由于各地區(qū)文化的差異，我們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些游客因不了解或不自覺(jué)，而做了許多不尊重當(dāng)?shù)厝说男袨椋纾涸谀λ笕思依镫S意談?wù)撟呋榱?xí)俗，并將走婚過(guò)度解讀?；蚴窃诠懦抢镫S意爬上民居的屋頂拍照，亦或隨意將少數(shù)民族的生活方式評(píng)論為落后、愚昧等。社會(huì)觀察民族相處小貼士我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，許多少數(shù)民族有不同的宗教信仰和習(xí)俗忌諱。俗話說(shuō)：“入鄉(xiāng)隨俗”。在進(jìn)入少數(shù)民族聚居區(qū)旅游時(shí)，應(yīng)尊重當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗和生活中的禁忌，任何人不能以自己的民族風(fēng)俗習(xí)慣為標(biāo)準(zhǔn)，去衡量和要求別的民族，也不能以個(gè)人的好惡去對(duì)待民族風(fēng)俗習(xí)慣，去處理與民族風(fēng)俗習(xí)慣有關(guān)的事情。相關(guān)鏈接新年是除舊迎新的日子，各民族用不同的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)新年的祝福。比如，漢族說(shuō)“過(guò)年好”“萬(wàn)事如意”；藏族用“扎西德勒”表示“吉祥如意”，用“洛薩爾?！北硎尽靶履旰谩保幻晒抛逭f(shuō)的“鳥(niǎo)力吉”是“吉祥”“美好”的意思。我是民族風(fēng)俗小達(dá)人你還知道哪些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣嗎？假如去到當(dāng)?shù)?，你?huì)怎么做？入鄉(xiāng)隨俗我能行蒙古族認(rèn)為火神或灶神是驅(qū)妖辟邪的圣潔物，所以我可不能當(dāng)著他們的面跨越或踢火，不能往火上摔東西、扔贓物?；孛窠挂允澄镩_(kāi)玩笑，特別是不能用進(jìn)食的東西做比喻，如形容辣椒、西紅柿像血一樣紅等。彝族男性最忌他人觸摸自己頭上的蓄發(fā)，認(rèn)為這是不可寬恕的行為。小數(shù)據(jù)由于歷史和自然的原因，少數(shù)民族自治縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于全國(guó)其他縣域，通過(guò)2011年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，我國(guó)人均GDP為35083元，而少數(shù)民族自治縣的人均GDP僅為11092元，全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣為54350元，約是少數(shù)民族自治縣的五倍。由此可見(jiàn)自治縣人均GDP與全國(guó)水平相差較多。從收入水平來(lái)看，全國(guó)農(nóng)民人均純收入為6977元，百?gòu)?qiáng)縣農(nóng)民人均收入為10560元，少數(shù)民族自治縣的農(nóng)民人均純收入約為3150元，還不到百?gòu)?qiáng)縣的三分之一。從總量發(fā)展差距來(lái)看，2007年到2011年四年間，全國(guó)人均GDP由20169元增加到現(xiàn)在的54350元增加了34181元，少數(shù)民族自治縣的人均GDP由7806增加到11092元，僅增加了3286元，遠(yuǎn)低于全國(guó)的增長(zhǎng)水平。分析與發(fā)現(xiàn)：從數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)此，你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該怎么做？全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族也不能少。我們56個(gè)民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)想。小提示期納鎮(zhèn)：精準(zhǔn)扶貧讓山區(qū)少數(shù)民族群眾挺直腰桿一實(shí)施精準(zhǔn)扶貧政策德興村（西藏自治區(qū)墨脫縣德興鄉(xiāng)轄行政村）2010年，福建援藏隊(duì)對(duì)德興村