部編版八年級(jí)語文下冊(cè)《壺口瀑布》評(píng)課稿

部編版八年級(jí)語文下冊(cè)《壺口瀑布》評(píng)課稿一、背景《壺口瀑布》是部編版八年級(jí)語文下冊(cè)的一篇閱讀理解課文，主題為“奇景展覽會(huì)”中的“壺口瀑布”，通過閱讀該文，學(xué)生們可以了解到華北地區(qū)的一處著名景點(diǎn)——壺口瀑布，并且了解到水的力量，鍛煉了自然科學(xué)和人文素養(yǎng)。二、課文分析1.課文內(nèi)容主要以描寫的方式來介紹壺口瀑布的幾個(gè)特點(diǎn)：風(fēng)景秀美、水聲壯觀、獨(dú)具特色。閱讀時(shí)涉及到的知識(shí)點(diǎn)主要有人文地理、自然科學(xué)、語文素養(yǎng)等。2.閱讀目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)以下幾個(gè)方面掌握：學(xué)習(xí)了解華北地區(qū)著名的旅游景點(diǎn)壺口瀑布。學(xué)習(xí)了解水的力量及其表現(xiàn)形式。加強(qiáng)語文素養(yǎng)，如詞匯理解，短語理解以及文段意義理解等。3.教學(xué)重點(diǎn)理解壺口瀑布的景點(diǎn)特點(diǎn)。理解水的力量及其表現(xiàn)形式。能夠運(yùn)用語文素養(yǎng)，如詞匯、短語理解，文段意義理解等。4.教學(xué)難點(diǎn)提升學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)的理解，例如水的力量、瀑布的形成等。幫助學(xué)生提升對(duì)于語文素養(yǎng)的理解能力。三、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目的和要求學(xué)生能夠理解文章的主旨，認(rèn)識(shí)到瀑布的景象以及水的力量。學(xué)生能夠理解壺口瀑布的景點(diǎn)特點(diǎn)。學(xué)生能夠運(yùn)用語文素養(yǎng)，如詞匯、短語理解，文段意義理解等。2.教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)給學(xué)生看一段瀑布的壯觀景象的視頻（可以使用課件或展示設(shè)備播放），征求學(xué)生對(duì)瀑布的認(rèn)識(shí)、感覺。師生討論：什么是瀑布？瀑布為什么會(huì)形成？（2）閱讀環(huán)節(jié)學(xué)生閱讀并理解《壺口瀑布》這篇課文，并填寫由老師提供的閱讀記錄表。學(xué)生在閱讀時(shí)貫穿練習(xí)如下語文素養(yǎng)：詞匯理解、短語理解，句子理解，文段意義理解。（3）討論環(huán)節(jié)老師針對(duì)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生討論景點(diǎn)介紹中，文中涉及的自然、歷史、文化知識(shí)點(diǎn)。老師提問：瀑布樣式有哪些？形成瀑布的三個(gè)條件？壺口瀑布獨(dú)具什么特點(diǎn)？（4）總結(jié)環(huán)節(jié)讓學(xué)生搜尋、收集瀑布的圖片或視頻，創(chuàng)作一幅瀑布的圖畫或詩歌。四、教學(xué)成果評(píng)估1.閱讀記錄表格分析根據(jù)每位學(xué)生填寫的閱讀記錄表格，可以了解學(xué)生對(duì)課文的理解情況，具體分析如下：學(xué)生是否能夠理解文章的主旨。是否能夠準(zhǔn)確地記住或解釋課文中的生詞和短語。學(xué)生是否能夠理解除了課文主旨之外的課文意義。2.課后作業(yè)和考試在考試中，有選擇和填空題目，考察學(xué)生對(duì)于瀑布、壺口瀑布、水的力量等知識(shí)的了解。課后作業(yè)要求學(xué)生將自己創(chuàng)作的畫或詩歌提交到班級(jí)群內(nèi)，讓同桌、老師一起欣賞和點(diǎn)評(píng)。五、總結(jié)經(jīng)過此次《壺口瀑布》的評(píng)課，我們認(rèn)為該課文能夠達(dá)到很好的教學(xué)效果，可以幫助學(xué)