小學(xué)道德與法治工作計(jì)劃

小學(xué)道德與法治工作計(jì)劃

許家小學(xué)2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期道德與法治工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想1.本工作計(jì)劃以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，旨在引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。2.我們將依據(jù)茅箭區(qū)工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，扎實(shí)落實(shí)道德與法治學(xué)科的各項(xiàng)常規(guī)工作，同時(shí)加大學(xué)科科研力度，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。二、任務(wù)與目標(biāo)1.我們將端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。2.各位教師將以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。3.我們將培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生，同時(shí)聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。4.我們將配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。5.我們將加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)，做好本學(xué)期課題研究的深入開展。三、具體工作要求(一)練隊(duì)伍1.我們將抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值，又能在認(rèn)真研究的過程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線，由線及面，從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。2.我們將形成教研氛圍，積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動(dòng)提供思品、社會(huì)、品德與社會(huì)信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。重視聽課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，教師要學(xué)習(xí)其他學(xué)科的教學(xué)方法，使品德教學(xué)更具有生命力。(二)抓管理1.我們將改變教師的備課方式，力求提高備課質(zhì)量和教學(xué)效益。每個(gè)年級(jí)都應(yīng)該根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校德育工作，選定幾篇重點(diǎn)課文來開展集體備課。備課過程應(yīng)該注重學(xué)生的主體性，教案中重點(diǎn)突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師應(yīng)該重視教學(xué)過程的反思，及時(shí)寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思(重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式)，并在組內(nèi)交流和學(xué)習(xí)。在上課方面，要提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查、教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué)。加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進(jìn)行行動(dòng)研究，有一套說課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示。在評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過程，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)，從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。在顯特色方面，應(yīng)該做好課題研究的安排工作。合理利用各種資源，為思品課注入新的生機(jī)。充分利用學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施，收集思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料，對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充。教師應(yīng)該充分