幼兒園工作相關(guān)心得5篇

幼兒園工作相關(guān)心得5篇

各位家長(zhǎng)，大家好!很快樂(lè)在您的支持和協(xié)作下，本周工作得以順當(dāng)圓滿的完畢。在大家的共同努力下，孩子們各司其職，學(xué)習(xí)、工作有模有樣、有聲有色。本周孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)日漸緊急，各項(xiàng)要求愈來(lái)愈詳細(xì)，愈來(lái)愈全面，孩子們能夠在學(xué)校和教師的要求下，逐項(xiàng)完成學(xué)習(xí)、熬煉、活動(dòng)等各方面的任務(wù)。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面進(jìn)展努力著。本周需要向大家匯報(bào)的狀況主要有：

1、值日生全部按時(shí)到校。

感謝家長(zhǎng)們的協(xié)作。請(qǐng)下周連續(xù)保持。

2、局部家長(zhǎng)在教師沒(méi)有要求的狀況下，能主動(dòng)關(guān)注孩子的作業(yè)本并簽字，提出表?yè)P(yáng)。

3、丟三落四的狀況日漸凸顯，忘作業(yè)本、忘做作業(yè)、忘帶保險(xiǎn)費(fèi)的現(xiàn)象集中在幾個(gè)孩子身上。

請(qǐng)家長(zhǎng)們引起重視。尤其是周一的作業(yè)，肯定要保證孩子寫全、帶齊。不提倡給孩子送作業(yè)，讓孩子自己知道要帶齊學(xué)習(xí)用品比給孩子送到學(xué)校更有意義。

4、林__、王__、鄭__都通過(guò)班級(jí)博客了解班級(jí)，并和我溝通，盼望得到家長(zhǎng)們的支持和治理，保證孩子上網(wǎng)安全。

5、王鈺靂家長(zhǎng)始終在為班服的事操勞，王新新的家長(zhǎng)替班級(jí)買來(lái)桌布和椅墊，鄭太龍的家長(zhǎng)幫助我準(zhǔn)時(shí)完成了學(xué)校的工作，感謝三位家長(zhǎng)的熱心支持!

盼望在家長(zhǎng)們的協(xié)作下，下周一，孩子們都有一個(gè)更好的開頭!祝各位周末開心!

幼兒園工作相關(guān)懷得2

一、會(huì)議、檢查、教研活動(dòng)。

1、參與了行政會(huì)、校干會(huì)。

明確了整體工作要求：仔細(xì)落實(shí)五項(xiàng)工作。布置了教學(xué)工作：七條要求和完成一校一品創(chuàng)立方案的擬定。

2、迎接了進(jìn)修學(xué)院對(duì)幼兒園保教質(zhì)量的檢查。

以查促進(jìn)工作的改良。一是幼兒園教學(xué)教研工作的改良;二是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改良。三是作息時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步召開幼兒園工作會(huì)，積極改良。

3、積極參與去進(jìn)修學(xué)院開展的“小學(xué)語(yǔ)文主體式對(duì)話教學(xué)批讀文的專題討論”教研活動(dòng)。

a、活動(dòng)中明確了目前語(yǔ)文教學(xué)的一些大方向問(wèn)題。

一是語(yǔ)文教學(xué)要處理好言語(yǔ)內(nèi)容語(yǔ)言與形式的關(guān)系。教改學(xué)生言語(yǔ)的才智(即表達(dá)的力量)。關(guān)鍵是表達(dá)。

二是語(yǔ)文教學(xué)要有語(yǔ)文味。關(guān)注的是語(yǔ)言。

b、同時(shí)語(yǔ)文教學(xué)要努力做到三個(gè)一：

確立一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。做到一課一得。

圍繞目標(biāo)努力把握一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)(表達(dá)點(diǎn)、批讀點(diǎn)，要有所取舍)。

努力找準(zhǔn)策略點(diǎn)。給學(xué)生留足學(xué)習(xí)的時(shí)空。如：學(xué)習(xí)卡。

二、仔細(xì)落實(shí)相關(guān)工作。

1、對(duì)所負(fù)責(zé)的一校一品的體育工程，積極的落實(shí)人員擬定創(chuàng)立方案。

并與其他兩個(gè)工程負(fù)責(zé)人明確了該項(xiàng)工作。

2、積極理清工會(huì)工作。

校務(wù)公開，五必訪，活動(dòng)資料的手收集等。

3、嚴(yán)格根據(jù)招生工作日程安排，完成了資料的上交、上傳。

小學(xué)畢業(yè)生工作方案，小學(xué)生根本信息表，小學(xué)畢業(yè)生志愿表，朝陽(yáng)地區(qū)外教職工子女審查表和匯總表。

4、積極協(xié)調(diào)六年級(jí)教師的課程安排。

5、完成了六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)測(cè)試，完成了英語(yǔ)構(gòu)造成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。

6、童心路資料的補(bǔ)訂。

111份。

7、周六教職工籃球賽的相關(guān)工作安排。

8、推門聽課，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)的治理。

9、幼兒園故事大賽人選確實(shí)定。

大一班：____參賽。

幼兒園工作相關(guān)懷得3

下面跟大家共享我對(duì)本周工作的總結(jié)和新一周的工作規(guī)劃，又沒(méi)寫到的地方請(qǐng)多指教。

一、本周總結(jié)

陽(yáng)光明媚的三月，沐浴著溫暖的春風(fēng),越來(lái)越溫和。為了讓孩子能順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)季節(jié)天氣的轉(zhuǎn)換，降低感冒、咳嗽等常見病的發(fā)病幾率，我們加強(qiáng)了班級(jí)環(huán)境的衛(wèi)生消毒工作，同時(shí)時(shí)刻提示孩子留意依據(jù)天氣的變化增減衣物，不要急于脫掉厚棉衣。同時(shí)依據(jù)室內(nèi)外溫差，準(zhǔn)時(shí)幫忙孩子穿、脫衣物，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己照看自己。我們依據(jù)每天的天氣變化，適時(shí)的調(diào)整安排每天幼兒的戶外活動(dòng)，以保證好孩子每天的運(yùn)動(dòng)量。

本周我們的活動(dòng)也是豐富多彩。數(shù)學(xué)活動(dòng)《尺子排隊(duì)》中，我們學(xué)習(xí)比擬三種以上物體的寬窄，了解一些物體的特征及其相對(duì)性與可變性。語(yǔ)言活動(dòng)中，孩子們走進(jìn)故事《小花籽找歡樂(lè)》，懂得為大家做好事，自己也會(huì)得到歡樂(lè)的道理。美術(shù)活動(dòng)《我是風(fēng)箏設(shè)計(jì)師》中，我們進(jìn)一步熟悉風(fēng)箏左右對(duì)稱的構(gòu)造，學(xué)習(xí)對(duì)稱裝飾風(fēng)箏面，體驗(yàn)制作風(fēng)箏的歡樂(lè)。科學(xué)活動(dòng)《花籽在哪里》中，幼兒初步感知花的構(gòu)造，并且知道昆蟲是花的朋友。社會(huì)活動(dòng)《花兒真漂亮》中，我們一起了解幾種花所表示的不同花語(yǔ)，了解花的多種用途，并且嘗試用花送暖和，針對(duì)不同的人送不同的花，說(shuō)出不同的問(wèn)候語(yǔ)。總之，本周孩子們過(guò)的非常開心，每個(gè)孩子的表現(xiàn)也越來(lái)越好。

二、下周規(guī)劃

1、做好班級(jí)的通風(fēng)消毒工作，對(duì)幼兒進(jìn)展安全德育教育。

2、加強(qiáng)幼兒日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

3、各領(lǐng)域活動(dòng)：

語(yǔ)言：《春夜喜雨》。

科學(xué)：《種子發(fā)芽了》。

安康：《種樹去》。

音樂(lè)：《柳樹姑娘》。

美術(shù)：《樹干上的紋理》。

幼兒園工作相關(guān)懷得4

教師應(yīng)當(dāng)有這樣的意識(shí)：保育工作不是單獨(dú)的或特地的一個(gè)活動(dòng)，而應(yīng)貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中，貫穿在幼兒嬉戲、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、消遣和日常生活的整日的活動(dòng)中。因此，我們利用生活、活動(dòng)內(nèi)容本身的學(xué)問(wèn)，對(duì)幼兒進(jìn)展保育學(xué)問(wèn)的教育。例如：正確有序的穿衣服能愛護(hù)身體，鞋帶系得堅(jiān)固可避開跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開燙傷，吃魚把魚刺挑潔凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避開氣管進(jìn)異物。我們平常特別留意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我愛護(hù)的作用。教師應(yīng)對(duì)幼兒的日常生活特殊關(guān)注，深入幼兒，隨時(shí)了解和把握幼兒的行為和品德，利用影響幼兒的各種外界因素，不失時(shí)機(jī)地開展隨機(jī)教育。通過(guò)常常的、隨機(jī)的、劇烈的滲透，幼兒的行為習(xí)慣就會(huì)不斷得到穩(wěn)固，保育工作也就做到家了。

一、通過(guò)生活和嬉戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)和穩(wěn)固一些自我愛護(hù)的方法與技能

《生活》課程是對(duì)幼兒進(jìn)展自我愛護(hù)教育的重要內(nèi)容。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們?cè)O(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，通過(guò)觀看圖片，讓幼兒爭(zhēng)論“手指為什么會(huì)劃破？手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不便利？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、嬉戲棒等尖利物的方法?；顒?dòng)后經(jīng)測(cè)試90%的幼兒根本到達(dá)教育目標(biāo)。又如，為了教育幼兒“感到不舒適，主動(dòng)對(duì)教師說(shuō)”，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)“生病以后”。通過(guò)觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒適肯定要準(zhǔn)時(shí)告知成人，以免耽擱病情?；顒?dòng)后經(jīng)測(cè)試80%的幼兒到達(dá)教育目標(biāo)，增長(zhǎng)率到達(dá)67%。嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，將自我愛護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中穩(wěn)固生活技能。如：將“橡皮膏朋朋”的故事編成表演嬉戲，在“小舞臺(tái)”嬉戲中進(jìn)展表演；在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下“好習(xí)慣棋”等，孩子自我愛護(hù)的技能在嬉戲中得到了進(jìn)展。

二、通過(guò)好玩的環(huán)境創(chuàng)設(shè)去吸引孩子

有一段時(shí)間，我發(fā)覺(jué)我班的水總是不會(huì)削減，問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有喝水都說(shuō)我喝了，很難辨別出誰(shuí)真誰(shuí)假，為了制止生活中“偷工減料”的幼兒，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，我們?cè)趬ι献隽艘粋€(gè)生動(dòng)形象的“愛心小樹”圖讓幼兒每次喝水后在自己的泡泡上做好記錄；我還在旁邊做了一個(gè)帶小水杯（可活動(dòng)的）、精致的小盒子，幼兒喝水后只需要自取一枚，在小水杯里沾點(diǎn)兒水一貼就Ok，這種圖形并茂的操作幼兒很喜愛。同時(shí)我們還組織看圖敘述“為什么要多喝水？”，幼兒明白了“多喝水皮膚會(huì)很美麗；多喝水不簡(jiǎn)單生病”等道理，由此幼兒也養(yǎng)成了自覺(jué)喝水的好習(xí)慣。這既是習(xí)慣的培育，又是保育工作的開展。

三、通過(guò)典范的作用吸引幼兒：

幼兒園開展“陽(yáng)光浴”熬煉，為了讓幼兒能夠積極地參加，我們首先讓那些運(yùn)動(dòng)量大，吃飯好的幼兒來(lái)試驗(yàn)，每天的陽(yáng)光浴孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，保準(zhǔn)孩子2小時(shí)的戶外活動(dòng)。

幼兒園工作相關(guān)懷得5

首先要當(dāng)好一名幼兒教師，必需要擁有一顆童真、喜愛孩子，喜愛工作的一份心，只有擁有了這份心，你會(huì)得到更有益的收獲。

記得剛開頭來(lái)幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì)，每天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好教師，讓孩子更加喜愛你，記得前不久有位朋友問(wèn)我，你每天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？

我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告知她，在社會(huì)上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿意，我的笑容來(lái)自于這群活潑得意的小孩子，由于這群孩子我的笑容從沒(méi)有離開過(guò)，只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與欣賞，以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì)特殊煩特殊累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里悄悄的勸慰自己說(shuō)這都不是事，沒(méi)有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，時(shí)間久了孩子們熟識(shí)了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開頭都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì)漸漸習(xí)慣，并且喜愛，所以每當(dāng)苦惱或者不快樂(lè)的事情向你走來(lái)時(shí)，你都要學(xué)會(huì)心靈的勸慰，自我勸慰也是得到進(jìn)步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱忱，孩子們的愛，已經(jīng)暖和了我的心，我清晰的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光芒的職業(yè)，我所走的是一條布滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無(wú)私的愛，在孩子們生病需要關(guān)懷的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)懷、呵護(hù)，同時(shí)也需要教師悉心的照看、關(guān)懷著他們，我知道孩子們需要教師帶給她們漂亮的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種