市種植技能競賽活動總結(jié)

市種植技能競賽活動總結(jié)市種植技能競賽活動總結(jié)

201*年洛陽市中職學(xué)校種植專業(yè)技能競賽

活動總結(jié)

依據(jù)洛陽市教育局職教室的安排，種植專業(yè)學(xué)生技能大賽201*年3月15日圓滿完畢?，F(xiàn)將本次活動狀況總結(jié)如下：

一、根本狀況：

在市職業(yè)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，201*年3月14－15日，在河南省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)校進行了洛陽市種植專業(yè)學(xué)生技能競賽。由來自縣區(qū)的六支代表隊共18名選手參與了本次競賽。

依據(jù)競賽大綱的要求，競賽工程分學(xué)問競賽和技能競賽兩局部，學(xué)問局部涵蓋《林果生產(chǎn)技術(shù)》全部內(nèi)容，技能局部包括果樹扦插技術(shù)、果樹的枝接技術(shù)、顯微鏡使用。理論測試占40分；三項技能均為必作工程，每項20分，共60分；總分值為100分。

經(jīng)過緊急有序的競賽，選出了理論和技能相對優(yōu)秀的選手，其中新安職高的劉林林以88分獲得第一名，劉麗、王珊以85分、84分獲二、三名。從各選手的得分狀況來看：多數(shù)同學(xué)的理論局部得分相對較高，技能局部失分較多；就三項根本技能測試結(jié)果看，硬枝扦插與顯微鏡使用得分較高，有五名選手得全分，而果樹的枝接得分均在15分以下；個別選手消失嚴峻失誤，單項得分在10分以下，甚至消失零分現(xiàn)象。

二、活動特點：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，指導(dǎo)到位：

從競賽進入籌備階段起，市職業(yè)教研室的領(lǐng)導(dǎo)組織召開專題會議，廣泛征求意見和建議，準時下發(fā)文件，制定《洛陽市種植專業(yè)學(xué)生技能競賽活動方案》。同時，屢次電話聯(lián)系關(guān)注競賽的預(yù)備狀況。

從接到文件之日起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，召集專業(yè)教師及相關(guān)人員進展商討，對賽前訓(xùn)練提出了嚴格要求，要求有規(guī)劃、分步驟、高標準進展強化訓(xùn)練；同時為賽前預(yù)備解決資金和場地等實際問題，保證了賽前訓(xùn)練的圓滿完成。

2、組織嚴密，操作標準：本次競賽的承辦學(xué)校——河南農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)校，是河南省種植專業(yè)中心學(xué)校，有屢次承辦省技能大賽的閱歷，競賽的各項規(guī)章科學(xué)合理，評委教師均與參賽學(xué)校無關(guān)，即秉公執(zhí)法，又關(guān)愛參賽選手，得到了選手的全都好評。

3、預(yù)備充分，參加積極：

種植專業(yè)是農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的老牌專業(yè)，由于各種因素的影響，近些年進展比擬困難。但是從技能競賽活動通知下發(fā)后，各學(xué)校專業(yè)教師都能積極行動，通過電話和網(wǎng)絡(luò)進展商討，準時研討輔導(dǎo)中遇到的疑難問題。參賽學(xué)生更是熱心參加，就我們新安職高一個學(xué)校，報名參賽學(xué)生多達18人，由于參賽名額限制，我們組織了兩次初賽，最終有6名優(yōu)秀選手參與洛陽市技能競賽。在賽前的關(guān)鍵時刻，輔導(dǎo)教師分工協(xié)作，仔細籌劃，制定各項技能操作規(guī)程和標準，高標準地對學(xué)生進展理論強化，指導(dǎo)學(xué)生進展專項訓(xùn)練、限時訓(xùn)練，取得了比擬優(yōu)異的成績。

三、反思與展望：

通過本次競賽活動，反映出我們專業(yè)教學(xué)中存在諸多問題：一是專業(yè)教師的試驗實訓(xùn)水平較低，學(xué)生的重大失誤反響了教師的指導(dǎo)不力，尤其是教師對先進有用技術(shù)把握太少，從某種程度上制約了種植專業(yè)的進展。二是從選手參賽過程來看，局部學(xué)生實際操作不夠嫻熟，不能按時完成操作。三是局部學(xué)生的心理素養(yǎng)較差，在競賽中消失一些不應(yīng)有的低級錯誤。四是從賽前預(yù)備來看，各校實訓(xùn)器材都有不同程度的欠缺，實訓(xùn)條件已成為制約實踐教學(xué)的制約因素。

為使種植專業(yè)能夠良性進展，今后工作中，要從以下幾方面查找突破：首先要抓好專業(yè)教師的連續(xù)教育，通過各種途徑保證專業(yè)教師的素養(yǎng)提高，培育一批擁有先進農(nóng)業(yè)技術(shù)的專任教師。其次多舉辦技能展現(xiàn)活動，以活動促教研、促教學(xué)。同時要通過各種渠道盡快改善試驗實習(xí)條件。

洛陽市種植中心組

201*年3月28日

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201*年洛陽市中職學(xué)校種植專業(yè)技能競賽

活動總結(jié)

依據(jù)洛陽市教育局職教室的安排，種植專業(yè)學(xué)生技能大賽201*年3月15日圓滿完畢?，F(xiàn)將本次活動狀況總結(jié)如下：

一、根本狀況：

在市職業(yè)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，201*年3月14－15日，在河南省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)校進行了洛陽市種植專業(yè)學(xué)生技能競賽。由來自縣區(qū)的六支代表隊共18名選手參與了本次競賽。

依據(jù)競賽大綱的要求，競賽工程分學(xué)問競賽和技能競賽兩局部，學(xué)問局部涵蓋《林果生產(chǎn)技術(shù)》全部內(nèi)容，技能局部包括果樹扦插技術(shù)、果樹的枝接技術(shù)、顯微鏡使用。理論測試占40分；三項技能均為必作工程，每項20分，共60分；總分值為100分。

經(jīng)過緊急有序的競賽，選出了理論和技能相對優(yōu)秀的選手，其中新安職高的劉林林以88分獲得第一名，劉麗、王珊以85分、84分獲二、三名。從各選手的得分狀況來看：多數(shù)同學(xué)的理論局部得分相對較高，技能局部失分較多；就三項根本技能測試結(jié)果看，硬枝扦插與顯微鏡使用得分較高，有五名選手得全分，而果樹的枝接得分均在15分以下；個別選手消失嚴峻失誤，單項得分在10分以下，甚至消失零分現(xiàn)象。

二、活動特點：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，指導(dǎo)到位：

從競賽進入籌備階段起，市職業(yè)教研室的領(lǐng)導(dǎo)組織召開專題會議，廣泛征求意見和建議，準時下發(fā)文件，制定《洛陽市種植專業(yè)學(xué)生技能競賽活動方案》。同時，屢次電話聯(lián)系關(guān)注競賽的預(yù)備狀況。

從接到文件之日起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，召集專業(yè)教師及相關(guān)人員進展商討，對賽前訓(xùn)練提出了嚴格要求，要求有規(guī)劃、分步驟、高標準進展強化訓(xùn)練；同時為賽前預(yù)備解決資金和場地等實際問題，保證了賽前訓(xùn)練的圓滿完成。

2、組織嚴密，操作標準：本次競賽的承辦學(xué)?！幽限r(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)校，是河南省種植專業(yè)中心學(xué)校，有屢次承辦省技能大賽的閱歷，競賽的各項規(guī)章科學(xué)合理，評委教師均與參賽學(xué)校無關(guān)，即秉公執(zhí)法，又關(guān)愛參賽選手，得到了選手的全都好評。

3、預(yù)備充分，參加積極：

種植專業(yè)是農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的老牌專業(yè)，由于各種因素的影響，近些年進展比擬困難。但是從技能競賽活動通知下發(fā)后，各學(xué)校專業(yè)教師都能積極行動，通過電話和網(wǎng)絡(luò)進展商討，準時研討輔導(dǎo)中遇到的疑難問題。參賽學(xué)生更是熱心參加，就我們新安職高一個學(xué)校，報名參賽學(xué)生多達18人，由于參賽名額限制，我們組織了兩次初賽，最終有6名優(yōu)秀選手參與洛陽市技能競賽。在賽前的關(guān)鍵時刻，輔導(dǎo)教師分工協(xié)作，仔細籌劃，制定各項技能操作規(guī)程和標準，高標準地對學(xué)生進展理論強化，指導(dǎo)學(xué)生進展專項訓(xùn)練、限時訓(xùn)練，取得了比擬優(yōu)異的成績。

三、反思與展望：

通過本次競賽活動，反映出我們專業(yè)教學(xué)中存在諸多問題：一是專業(yè)教師的試驗實訓(xùn)水平較低，學(xué)生的重大失誤反響了教師的指導(dǎo)不力，尤其是教師對先進有用技術(shù)把握太少，從某種程度上制約了種植專業(yè)的進展。二是從選手參賽過程來看，局部學(xué)生實際操作不夠嫻熟，不能按時完成操作。三是局部學(xué)生的心理素養(yǎng)較差，在競賽中消失一些不應(yīng)有的低級錯誤。四是從賽前預(yù)備來看，各校實訓(xùn)器材都有不同程度的欠缺，實訓(xùn)條件已成為制約實踐教學(xué)的制約因素。

為使種植專業(yè)能夠良性進展，今后工作中，要從以下幾方面查找突破：首先要抓好專業(yè)教師的連續(xù)教育，通過各種途徑保證專業(yè)教師的素養(yǎng)提高，培育一批擁有先進