消防演練后自我評(píng)價(jià)4篇

消防演練后自我評(píng)價(jià)4篇消防演練后自我評(píng)價(jià)1

俗話說(shuō)“水火無(wú)情〞，在全部的災(zāi)難中，發(fā)生最多的就是火災(zāi)，為了讓全體師生更加深入地了解消防逃命學(xué)問(wèn)，是每一位同學(xué)都樹立起安全意識(shí)，星期一上午，我校舉行了一次消防演練。

首先，由班長(zhǎng)為我們講解了我們的逃命路線和應(yīng)當(dāng)留意的各種問(wèn)題。當(dāng)警報(bào)響起的時(shí)候，同學(xué)們竟然有序地根據(jù)既定的逃命路線逃命。一邊捂住口鼻，一邊抓住前面的一個(gè)人，低頭勻速前進(jìn)。僅僅幾分鐘，我們便跑出了教學(xué)樓，在樓前集合。

這次驚心動(dòng)魄的消防演練使我明白了火災(zāi)的危急性，把握了火災(zāi)自救的方法。防范勝于救災(zāi)，職責(zé)重于泰山，火災(zāi)事故不僅僅會(huì)給我們帶來(lái)不幸，更會(huì)給我們的家庭帶來(lái)巨大的損害。

我們學(xué)習(xí)消防學(xué)問(wèn)，排除安全隱患，防微杜漸，防患于未然是十分正確的決定。

這次演練提高了我們的消防安全意識(shí)和火場(chǎng)逃命的本領(lǐng)，明白了不管遇到什么情景，都要冷靜，然后用學(xué)過(guò)的安全學(xué)問(wèn)去處理。

同學(xué)們，喜愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，到處留意，絕絕損害，讓安全意識(shí)常駐我們心中。

消防演練后自我評(píng)價(jià)2

為貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合〞的消防工作方針，提升合星大廈各樓層租戶消防安全服務(wù)意識(shí)，提高撲滅初起火災(zāi)的本領(lǐng)，把握火場(chǎng)救援、滅火、疏散等相關(guān)常識(shí)，使合星大廈繃緊防火之弦。

20xx年xx月xx日，xx管理處邀請(qǐng)了各樓層租戶共同參加了消防演習(xí)，在演習(xí)中大家學(xué)會(huì)了怎樣樣使用干粉滅火氣及滅火毯的使用技巧，受益匪淺。

火災(zāi)逃命時(shí)的留意事項(xiàng)：

1、任何人發(fā)覺(jué)火災(zāi)都應(yīng)當(dāng)馬上報(bào)警!不能因?yàn)轶@慌而遺忘報(bào)警。進(jìn)入高層建筑后應(yīng)當(dāng)留意通道、火災(zāi)手動(dòng)報(bào)警器等位置，一旦發(fā)生火災(zāi)，要馬上按手動(dòng)報(bào)警器按鈕或打119報(bào)警電話，說(shuō)清晰起火具體地點(diǎn)、建筑使用性質(zhì)、著火部位等基本情景，在消防部門確定能夠掛斷電話時(shí)，方可掛斷。

2、低樓層發(fā)生火災(zāi)后，不能盲目往下跑，假如上層的人都往下跑，反而會(huì)給救援曾加困難。要針對(duì)具體情景，實(shí)行不一樣的逃命措施，逃命時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。

3、被大火困在房?jī)?nèi)無(wú)法脫身時(shí)，要用濕毛巾捂住口、鼻、阻擋煙氣侵襲，有條件的接近水源，打一盆水，并盡量放低身體姿態(tài)，甚至于趴在水盆旁邊，耐煩等待救援，并想方設(shè)法報(bào)警呼救。

4、人員密集場(chǎng)所的安全出口、疏散出口的上方及疏散走道的墻面上均設(shè)有消防安全疏散標(biāo)志，平常應(yīng)加留心。下榻賓館，酒店后，應(yīng)異樣留心服務(wù)方供給的火災(zāi)逃命通道圖，或自行了解安全出口的方位。

5、平常應(yīng)多留意居住處及公共場(chǎng)所的安全通道、安全出口是否暢通，門、窗是否設(shè)置了影響逃命的障礙物，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向物業(yè)管理部門反應(yīng)，并對(duì)火災(zāi)逃命做好預(yù)備。

此次演練不僅僅使廣大租戶感受到了火災(zāi)來(lái)臨時(shí)的真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)一步熟識(shí)了合星大廈的消防器材，提高了應(yīng)急應(yīng)變和自救互助本領(lǐng)，更經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)消防設(shè)施，把握了基本消防器材的使用方法，有效的提高了防火救災(zāi)本領(lǐng)。

消防演練后自我評(píng)價(jià)3

我部為提高全員消防意識(shí)，增添員工在緊急情景下的應(yīng)變本領(lǐng)，自我防護(hù)本領(lǐng)，使每個(gè)員工把握必需的消防學(xué)問(wèn)。消除火災(zāi)隱患。學(xué)習(xí)有關(guān)消防學(xué)問(wèn)和消防器材的使用方法，并把握消防逃命技能及留意事項(xiàng)等。檢驗(yàn)項(xiàng)目部《火災(zāi)應(yīng)急救援預(yù)案》的可行性，各救援組在緊急情景下的到位準(zhǔn)時(shí)性以及在救援過(guò)程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。我部以“消防月〞為楔機(jī)，圍繞“全民關(guān)注消防，生命安全至上〞為主題。我部在20xx年11月9日“消防日〞舉行了防火演練。邀請(qǐng)了業(yè)主桂工、監(jiān)理孟工觀摩。防火演練評(píng)價(jià)如下：

一、取得的成果

全體項(xiàng)目員工的安全意識(shí)有所提高，對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步了解。對(duì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急本領(lǐng)有所提高，演練現(xiàn)場(chǎng)大多數(shù)員工能有效組織、快速對(duì)火災(zāi)事故警報(bào)做出反應(yīng)，大部分救援小組負(fù)責(zé)人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動(dòng)中。對(duì)今后應(yīng)對(duì)突發(fā)事件有必需的提高。

演練前我部組織了消防預(yù)案演練培訓(xùn)，使現(xiàn)場(chǎng)人員把握必需的消防學(xué)問(wèn)，增添員工在緊急情景下的應(yīng)變本領(lǐng)，自我防護(hù)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)了有關(guān)消防學(xué)問(wèn)和消防器材的使用方法，并把握消防逃命技能及留意事項(xiàng)等。項(xiàng)目部利用張貼標(biāo)語(yǔ)的形式大力宣揚(yáng)消防安全的重要性。

演練過(guò)程中，員工們的團(tuán)隊(duì)凝聚力得到了升華。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的組織本領(lǐng)、指揮本領(lǐng)和應(yīng)急應(yīng)變本領(lǐng)也得到了鍛煉。基本上到達(dá)了防火演練的目的。

二、缺乏之處

少數(shù)員工安全意識(shí)不夠強(qiáng)，職責(zé)心不強(qiáng)，演練不夠仔細(xì)。個(gè)別救援組負(fù)責(zé)人對(duì)本組組員對(duì)本次演練的重要性宣揚(yáng)力度不夠，表此刻行動(dòng)緩慢、紀(jì)律松散、不夠嚴(yán)厲?。搶救組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實(shí)，整體演練效果不是太好。

三、后續(xù)工作支配

削減事故給公司帶來(lái)的損失是每個(gè)員工義務(wù)和職責(zé)。公司員工和各級(jí)管理人員都必需親密協(xié)作處理突發(fā)事件，一旦接處處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情景下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托職責(zé)或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個(gè)大家庭，一個(gè)有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的.團(tuán)體。所以項(xiàng)目部在今后的工作和應(yīng)急活動(dòng)中對(duì)以上的缺乏之處加以改善，進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急工作的培訓(xùn)宣揚(yáng)工作。增添應(yīng)急預(yù)案的可行性。確保各救援組在今后緊急情景下的到位準(zhǔn)時(shí)性以及在救援過(guò)程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。

消防演練后自我評(píng)價(jià)4

為了使公司全體員工了解消防基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，提高安全防范意識(shí)，增添自我愛(ài)護(hù)本領(lǐng)，把握對(duì)突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)變、逃命技能，學(xué)會(huì)滅火以及有序地進(jìn)行人員、財(cái)物的疏散處理，確保員工生命安全及公司財(cái)產(chǎn)安全；2009年11月13日，艾特航模股份有限公司組織了一次實(shí)戰(zhàn)的全員消防演練。

本次全員消防演練由公司人事行政總監(jiān)耿捷擔(dān)任指揮長(zhǎng)，負(fù)責(zé)消防演練的組織與指揮。演練工作組分為：警戒組、疏散組、滅火組、搶救組四個(gè)組。

當(dāng)天上午09：00—10：00，公司組織各部門、各組別代表在3樓A會(huì)議室參與了演練溝通協(xié)調(diào)會(huì)，特邀廣東消安防火培訓(xùn)中心的李進(jìn)軍教官，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了消防安全學(xué)問(wèn)與實(shí)際操作培訓(xùn)，并對(duì)午時(shí)的消防演練工作進(jìn)行了周密的部署支配。

當(dāng)天午時(shí)18：00，保安員發(fā)出火警報(bào)警信號(hào)。各演練工作組在聽到指令后，快速到位，參與演練的義務(wù)消防員和工作人員全部佩戴消防演習(xí)工作卡，在最短的時(shí)間內(nèi)，于車間內(nèi)、樓梯間及安全出口處，經(jīng)過(guò)口令加手勢(shì)，指揮員工從指定路線進(jìn)行有秩序地疏散；把現(xiàn)場(chǎng)全部人員，快捷有序地疏散到安全地帶〔公司宿舍前籃球場(chǎng)〕。

消防演練根據(jù)預(yù)定的，有序、緊急地進(jìn)行。整體疏散到位后，各部門人員在公司宿舍前的籃球場(chǎng)集合，進(jìn)行了人員的清點(diǎn)統(tǒng)計(jì)。隨后，保安隊(duì)長(zhǎng)曾端生指導(dǎo)保安隊(duì)員和義務(wù)消防員，演練用干粉滅火器進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)滅火。

演練結(jié)束后，指揮長(zhǎng)為全體員工進(jìn)行了消防安全應(yīng)急操作與火場(chǎng)逃命技巧講解，教大家把握一旦發(fā)生火情，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么，如何正確地報(bào)警、撲救、疏散，如何自救和逃命。最終，指揮長(zhǎng)對(duì)此次消防演練做了總評(píng)，對(duì)于演練結(jié)果給了充分的確定，表?yè)P(yáng)了員工們聽從指揮、行動(dòng)快速，要求大家要進(jìn)一步提高安全生產(chǎn)職責(zé)意識(shí)，宣布消防演練取得了圓滿勝利。

經(jīng)過(guò)這次消防演練活動(dòng)，參與消防演練人員的安全防范意識(shí)和滅火本領(lǐng)有所增添，全體員工對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)抗火災(zāi)的應(yīng)變本領(lǐng)得到了提高。消防演練過(guò)程中，也鍛煉了各演練工作小組的組織本領(lǐng)、指揮本領(lǐng)和應(yīng)變本領(lǐng)。

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增添學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃命、自救本領(lǐng)，2008年10月9日午時(shí)第二節(jié)課，我校勝利進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到學(xué)校安全區(qū)域，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。

這次演練活動(dòng)的勝利，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的。

1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以王佩云校長(zhǎng)為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；職責(zé)明確，落實(shí)詳情〞的演練原則。

2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、的確可行的消防疏散演練方案。

3、10月9日午時(shí)，學(xué)校把演練方案印發(fā)到各辦公室，讓各教師經(jīng)過(guò)傳閱，明白演練詳情，明白身職責(zé)；同時(shí)，還依據(jù)教師對(duì)演練工作的一些提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。

4、10月9日上午，組織教師學(xué)習(xí)《車鎮(zhèn)鄉(xiāng)蔣橋小學(xué)消防疏散演練方案》，讓各教師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練職責(zé)，并做好演練宣揚(yáng)，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。

5、10月9日午時(shí)第二節(jié)課，實(shí)地疏散演練預(yù)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣揚(yáng)并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作預(yù)備。

6、撤離演練預(yù)備工作做好后，隨著王佩云校長(zhǎng)“車鎮(zhèn)鄉(xiāng)蔣橋小學(xué)消防疏散演練開始〞的一聲令下，警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號(hào)，參與演練人員各就各位，各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃命〞，班主任帶著本班學(xué)生有序地疏