合唱興趣小組活動(dòng)總結(jié)

—合唱興趣小組活動(dòng)總結(jié)合唱愛好小組活動(dòng)總結(jié)1

在音樂藝術(shù)活動(dòng)中，聲樂是最簡單被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是同學(xué)最喜歡的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式，是中小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動(dòng)中的重要內(nèi)容，它能促進(jìn)同學(xué)的智力與非智力的發(fā)展，在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué)，對于啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，培育同學(xué)的音樂感受力量，對同學(xué)思想品德的培育，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。

本學(xué)期，我校合唱愛好小組的訓(xùn)練按計(jì)劃正常進(jìn)行。每周的星期三下午最終一節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn)，同學(xué)都是愛好十足，也從合唱訓(xùn)練中得到了系統(tǒng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。以下就是對本學(xué)期合唱愛好小組培訓(xùn)的'總結(jié)。

一、活動(dòng)原則

組織同學(xué)，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng)；堅(jiān)持自愿與激勵(lì)、普及與提高相結(jié)合的原則；形式豐富多樣，要做到課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外的有機(jī)結(jié)合。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、本愛好小組由同學(xué)自愿報(bào)名組織成的。共有18名同學(xué)。其中女同學(xué)占多數(shù)?；诖朔N情況，我主要對他們進(jìn)行了一些最根本的音樂基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)、唱歌方法訓(xùn)練，上學(xué)期組織合唱隊(duì)的同學(xué)排練了合唱《春筍》，《紅星歌》。這學(xué)期組織同學(xué)按計(jì)劃有步驟有秩序加大力度進(jìn)行訓(xùn)練，并添加了舞姿，為六一演出歌表演《最好的將來》打下了基礎(chǔ)。

2、通過音響系統(tǒng)，向同學(xué)介紹一些名家、名曲、藝術(shù)賞識學(xué)問和方法等富有兒童特色的藝術(shù)賞識活動(dòng)，陶冶同學(xué)情操，凈化同學(xué)心靈。

三、活動(dòng)效果

1、訓(xùn)練了唱歌。通過他們個(gè)人、小組、集體的方式上臺唱自己喜歡的歌曲，經(jīng)過幾次訓(xùn)練，同學(xué)們變得比從前大膽多了，提高了表演力量。

2、進(jìn)行了簡潔的識譜教學(xué)，同學(xué)很想自己能夠識譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)性較高，通過幾個(gè)月的教學(xué)，一部分同學(xué)根本上能識唱一些最簡潔的樂譜。

3、教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低班級教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué)，用雙手來擊拍子，對掌表示強(qiáng)拍，手指頭點(diǎn)手心表示弱拍的方式進(jìn)行。同學(xué)喜歡這種用口用手的方式，經(jīng)過屢次訓(xùn)練，他們根本上都能正確把握四二拍的節(jié)奏。

4、同學(xué)認(rèn)識了休止符。認(rèn)識了四二拍的指揮。

5、小組同學(xué)把握了音樂的很多概念，熟識了音樂語言，并會在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用音樂語言。強(qiáng)化了同學(xué)的力量培育，表敘力量和記憶力得到了明顯提高。

6、通過排練，既培育了同學(xué)的合作意識和力量，又提高了同學(xué)的唱歌、表演力量，大部分同學(xué)能運(yùn)用氣息唱歌和有感情的唱歌。

四、活動(dòng)成果

“一份耕耘一份收獲”，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，同學(xué)在藝術(shù)上取得了不菲的成果，合唱愛好小組在六一文藝匯演中獲合唱競賽一等獎(jiǎng)。合唱愛好小組的整體形象得到了大家的好評?？傊?，本期活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，使同學(xué)各方面素養(yǎng)得到全面提高，今后將連續(xù)開展此類的第二課堂，推行落實(shí)素養(yǎng)教育。

合唱愛好小組活動(dòng)總結(jié)2

在本期的愛好小組活動(dòng)中，我們組織了合唱愛好小組。一學(xué)期以來，經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，通過按部就班的、有針對性的訓(xùn)練，同學(xué)們把握了一些根本的音樂學(xué)問、唱歌技能，隊(duì)員們能用和諧、美麗有感染力的聲響的來進(jìn)行演唱、合唱。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展，使提高了同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，現(xiàn)將本期音樂愛好小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

一、合唱隊(duì)的組織

考慮到合唱對同學(xué)的要求較高，就是說應(yīng)在同學(xué)具備肯定的識譜力量、聽音力量與唱歌根本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行。因此，這學(xué)期我們對合唱隊(duì)的隊(duì)員進(jìn)行了重新調(diào)整，選擇了一些音準(zhǔn)較好、音域較寬、聲響較好，并對音樂感愛好的同學(xué)。選好隊(duì)員后依據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的同學(xué)劃分為高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊急、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的同學(xué)劃分為低音部。另外還按時(shí)依據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的布置，為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、發(fā)聲訓(xùn)練

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員把握基礎(chǔ)學(xué)問，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有把握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲響。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求同學(xué)把握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練：舒起訓(xùn)練、突起訓(xùn)練。

2、發(fā)聲訓(xùn)練

唱歌是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。對于我校剛?cè)牒铣獔F(tuán)的同學(xué)未多經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，氣息淺，位置低，吸氣抬肩，不會氣息保持，口腔打不開，下巴緊，聲響“白”而“扁”等錯(cuò)誤呼吸方法，我采納了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行訓(xùn)練。如采納哼鳴進(jìn)行訓(xùn)練，以便盡快統(tǒng)一聲響位置，取得聲響的共性。唱高音時(shí)，要求同學(xué)用假聲帶真聲的方法來唱歌，切忌大喊大叫，由于這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲響的美感。

三、合唱歌曲訓(xùn)練

1、熟識歌曲，把握旋律

本學(xué)期合唱訓(xùn)練我選了三首歌曲，分別是異曲同唱《茉莉花》、彝族合唱歌曲《趕圩歸來啊哩哩》、二部合唱《漂亮的夢神》。合唱訓(xùn)練中，采納視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識譜訓(xùn)練。分聲部訓(xùn)練時(shí)著重指導(dǎo)同學(xué)唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)留意正確的分句、氣息的保持以及音量的掌握。填上歌詞前，先用哼鳴來合唱，這樣削減填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使同學(xué)更好地體會歌曲的情感和內(nèi)容，更加精確的把握歌曲。

2、歌曲的藝術(shù)處理

在隊(duì)員們把握了根本旋律后，為了更好地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，我對唱曲的演唱作了藝術(shù)處理。以求得合唱隊(duì)各聲部統(tǒng)一的音色，聲部與聲部的聲響和諧，每個(gè)隊(duì)員都能恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的.風(fēng)格和特點(diǎn)，并富有表情的唱歌。

合唱訓(xùn)練中，力求培育同學(xué)的和聲聽覺，提高同學(xué)合唱技巧和力量，因此，教學(xué)過程中，要求全部隊(duì)員要將全部聲部的旋律都把握，讓同學(xué)在各個(gè)聲部都互相了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)整自身的音量和速度，到達(dá)聲響和諧的效果。

一這期的學(xué)習(xí)，在老師和隊(duì)員的努力、合作下，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成果，小組成員也大有收獲。在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我將會投入更大的熱忱，主動(dòng)啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，通過有表情地唱歌使同學(xué)真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力！

合唱愛好小組活動(dòng)總結(jié)3

本學(xué)期合唱愛好小組的成員主要來自一、二、三班級，由于同學(xué)年齡較小，對科學(xué)的演唱方法把握起來比擬有難度，這就要求老師要多指導(dǎo)，多講解，制定與同學(xué)的審美力量相符的歌曲。從合唱隊(duì)組建到如今，經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊(duì)員們在老師正確方法的指導(dǎo)下，通過按部就班的、有針對性的訓(xùn)練，隊(duì)員們根本上都能用和諧、美麗、具有感染力的聲響的來進(jìn)行演唱、合唱。在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一、合唱隊(duì)的訓(xùn)練

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員把握基礎(chǔ)學(xué)問，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有把握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲響。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求同學(xué)把握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。

①舒起訓(xùn)練。吸氣時(shí)，依據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用溫柔的“嘶——”聲，有掌握地慢慢呼出。

②突起訓(xùn)練。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，同學(xué)在發(fā)聲訓(xùn)練中便逐步感覺到了氣息的`支持，并能逐步運(yùn)用到唱歌中來。

2、發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F(tuán)的同學(xué)都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲響“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采納哼鳴進(jìn)行訓(xùn)練，以便盡快統(tǒng)一聲響位置，取得聲響的共性。在發(fā)聲訓(xùn)練中留意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行訓(xùn)練，我們要求同學(xué)將不太簡單讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)留意訂正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了肯定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。

二、合唱訓(xùn)練

1、熟識歌曲，把握旋律

這一次訓(xùn)練我們選了兩首歌曲，一首是《大風(fēng)車》，一首是《冬瓜和南瓜》。在合唱訓(xùn)練中，由于同學(xué)年齡較小，我們一般采納教唱法，先作識譜訓(xùn)練，要求音高精確、節(jié)奏精確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完好。識譜練唱方式講究多種多樣，防止單調(diào)乏味而致同學(xué)疲憊。然后，用哼鳴來合唱，這樣削減填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使同學(xué)更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律把握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。

2、歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊(duì)員在把握了根本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們按時(shí)的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲響的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部互相結(jié)合時(shí)聲響和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺地根據(jù)作品規(guī)定的速度、力度與表情唱歌。

我們在合唱訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓同學(xué)唱會一個(gè)聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培育同學(xué)的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和力量，所以要求同學(xué)要將全部聲部的旋律都把握，讓同學(xué)在各個(gè)聲部都互相了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)整自身的音量和速度，到達(dá)聲響和諧的效果。

總之，經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力、合作，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成果。在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱忱，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺階，主動(dòng)啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，通過有表情地唱歌使同學(xué)真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們學(xué)校的合唱愛好隊(duì)伍！

合唱愛好小組活動(dòng)總結(jié)4

一、同學(xué)情況分析：

合唱愛好小組的成員來自三至六班級，小同學(xué)在音樂修養(yǎng)還比擬差聲響的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比擬有難度，這就要求老師要多與同學(xué)溝通，制定與同學(xué)的審美力量相符的歌曲。我計(jì)劃在這個(gè)學(xué)期能根本統(tǒng)一同學(xué)的聲響，提高他們的音色及樂感。

二、活動(dòng)措施：

1．根本功訓(xùn)練

教給同學(xué)科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練同學(xué)聲響的高位置，讓同學(xué)區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)分。

2．同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的培育

通過學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲，對同學(xué)進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、制造美的力量。能夠區(qū)分什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培育同學(xué)高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

3．聲部和諧訓(xùn)練

由于小同學(xué)的年齡比擬小，聲響的自我掌握力比擬差，所以分聲部的訓(xùn)練難度比擬大，所以要求老師必需把握肯定的方法來訓(xùn)練。

4．?dāng)U大學(xué)問范圍開闊眼界

定期給同學(xué)賞識中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊同學(xué)的眼界。

三、訓(xùn)練方法：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)

在于提高聲部的齊唱力量，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的根本功，為了穩(wěn)固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲響上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必需進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度改變等方面的訓(xùn)練。

1．聲響的.訓(xùn)練

（1）呼吸。（2）聲響位置（3）直聲訓(xùn)練2．音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為冗雜。

3．查找共鳴位置擴(kuò)大音域的詳細(xì)措施。（1）胸音訓(xùn)練（2）頭音訓(xùn)練4．合唱表現(xiàn)的四種手段。

（1）連唱（2）跳唱（3）強(qiáng)而有彈性（4）不連不跳5．節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時(shí)間中展現(xiàn)的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

6．咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

通過一年的訓(xùn)練，同學(xué)在音色、音準(zhǔn)、聲響的掌握以及演唱的姿態(tài)、技巧都有明顯的進(jìn)步。

合唱愛好小組活動(dòng)總結(jié)5

本學(xué)期我們合唱愛好小組共有同學(xué)42人，全部都是女生，來自四到六班級。每次活動(dòng)她們都能按時(shí)參與，從不遲到、早退，訓(xùn)練時(shí)我能早做準(zhǔn)備，早到訓(xùn)練場所，同學(xué)們也都能認(rèn)真聽講、認(rèn)真訓(xùn)練，訓(xùn)練的效果明顯。

本學(xué)期我們主要為參與丹陽市小同學(xué)文藝匯演而準(zhǔn)備節(jié)目。參與競賽的合唱歌曲是《黃鶯兒飛進(jìn)了我們的校內(nèi)》，為了保證訓(xùn)練的成效，我們在原訓(xùn)練時(shí)間上又增加了每天早讀課的時(shí)間，訓(xùn)練中堅(jiān)持發(fā)聲訓(xùn)練，以追求最好的.聲響。在訓(xùn)練中，我和同學(xué)以飽滿的熱忱投入其中，一遍一遍反復(fù)訓(xùn)練，有了伴奏帶后，同學(xué)們又不厭其煩的合上音樂演唱，大部分同學(xué)演唱時(shí)感情真摯，臉帶微笑，表情自然，聲響和諧。在競賽中，我校的合唱令人刮目相看，獲得了評委的好評，取得了合唱類節(jié)目的一等獎(jiǎng)。

通過這樣的活動(dòng)，很好地發(fā)展了同學(xué)的素養(yǎng)，很多同學(xué)喜歡上合唱，在競賽中取得好的成果，也增加了同學(xué)和老師的自信念，當(dāng)然這樣的成果離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，我相信今后我們會更好地努力，爭取更大的進(jìn)步！

合唱愛好小組活動(dòng)總結(jié)6

一、同學(xué)情況分析：

合唱愛好小組的成員來自三至六班級，小同學(xué)在音樂修養(yǎng)還比擬差聲響的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比擬有難度，這就要求老師要多與同學(xué)溝通，制定與同學(xué)的審美力量相符的歌曲。我計(jì)劃在這個(gè)學(xué)期能根本統(tǒng)一同學(xué)的聲響，提高他們的音色及樂感。

二、活動(dòng)措施：

1．根本功訓(xùn)練

教給同學(xué)科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練同學(xué)聲響的高位置，讓同學(xué)區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)分。

2．同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的培育

通過學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲，對同學(xué)進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、制造美的力量。能夠區(qū)分什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培育同學(xué)高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

3．?dāng)U大學(xué)問范圍開闊眼界

定期給同學(xué)賞識中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊同學(xué)的眼界。

三、訓(xùn)練方法：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱力量，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的根本功，為了穩(wěn)固中聲區(qū)，解決用聲上的`響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲響上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必需進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度改變等方面的訓(xùn)練。

1．聲響的訓(xùn)練

（1）呼吸。（2）聲響位置（3）直聲訓(xùn)練

2．音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為冗雜。

3．查找共鳴位置擴(kuò)大音域的詳細(xì)措施。

（1）胸音訓(xùn)練（2）頭音訓(xùn)練

4．節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時(shí)間中展現(xiàn)的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

5．咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

通過一年的訓(xùn)練，同學(xué)在音色、音準(zhǔn)、聲響的掌握以及演唱的姿態(tài)、技巧都有明顯的進(jìn)步。

合唱愛好小組活動(dòng)總結(jié)7

一、同學(xué)情況分析：

合唱愛好小組的成員來自三至六班級，這是本校第一次組建合唱隊(duì)，同學(xué)的基礎(chǔ)相對薄弱，對合唱的概念還不清楚，因此本學(xué)期主要從合唱的呼吸、發(fā)聲開頭訓(xùn)練，小同學(xué)在音樂修養(yǎng)還比擬差聲響的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比擬有難度，這就要求老師要多與同學(xué)溝通，制定與同學(xué)的審美力量相符的歌曲。在這個(gè)學(xué)期能根本統(tǒng)一同學(xué)的聲響，提高他們的音色及樂感。

二、活動(dòng)措施：

1、根本功訓(xùn)練

教給同學(xué)科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練同學(xué)聲響的高位置，讓同學(xué)區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)分。

2、同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的培育

通過學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲，對同學(xué)進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、制造美的力量。能夠區(qū)分什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培育同學(xué)高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

3、擴(kuò)大學(xué)問范圍開闊眼界

定期給同學(xué)賞識中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊同學(xué)的眼界。

三、訓(xùn)練方法：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱力量，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的.根本功，為了穩(wěn)固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲響上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必需進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度改變等方面的訓(xùn)練。

1、聲響的訓(xùn)練

（1）呼吸。

（2）聲響位置。

（3）直聲訓(xùn)練。

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（1）音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

（2）多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為冗雜。

3、查找共鳴位置擴(kuò)大音域的詳細(xì)措施。

（1）胸音訓(xùn)練

（2）頭音訓(xùn)練

4、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時(shí)間中展現(xiàn)的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

5、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

合唱愛好小組活動(dòng)總結(jié)8

本學(xué)期合唱愛好小組在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行訓(xùn)練，隊(duì)員全部是來自三到五班級的同學(xué)，共有同學(xué)50人，活動(dòng)27次?，F(xiàn)將活動(dòng)作以下小結(jié)：

（一）輔導(dǎo)內(nèi)容：

結(jié)合從前訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我仍然把發(fā)聲方法和唱歌技巧作為訓(xùn)練的重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了識譜和視唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)，為防止同學(xué)對學(xué)習(xí)合唱產(chǎn)生倦怠心理，我在做好根本教學(xué)的同時(shí)，還恰當(dāng)?shù)慕掏瑢W(xué)一些美麗的歌曲，在平常的訓(xùn)練課上讓同學(xué)們通過多媒體聽一些合唱歌曲，看一些合唱表演，學(xué)習(xí)他們的表演的技巧。

（二）出勤情況：

作為輔導(dǎo)老師每次我均能提前到達(dá)音樂教室，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，同學(xué)也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒適能按時(shí)向老師請假。活動(dòng)開頭前施行點(diǎn)名制，按時(shí)記錄每次同學(xué)訓(xùn)練的出勤情況，本學(xué)期參與活動(dòng)50名同學(xué)在27次活動(dòng)中均能出滿勤。

（三）管理情況：

為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和同學(xué)公平對話，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，激勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增加他們的自信念。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時(shí)間不鋪張、訓(xùn)練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求同學(xué)每天堅(jiān)持練練聲，回憶回憶發(fā)聲的方法，大多數(shù)同學(xué)都能按老師的要求去做。因此，在合唱訓(xùn)練的管理上比擬輕松、有效。

（四）學(xué)習(xí)成效：

通過幾個(gè)多月的訓(xùn)練，同學(xué)明白了唱歌時(shí)“聲響要往眉心送，口腔、牙關(guān)要打開，高音用輕聲，咬字吐字要清楚，唱歌要專心有感情”等方法。

上學(xué)期同學(xué)學(xué)會了五首歌曲，分別是《花非花》、《搖籃曲》、《握別》及合唱曲《紅蜻蜓》和《好月亮，你走得這樣靜靜靜》，本學(xué)期我們穩(wěn)固了這些歌曲，同時(shí)連續(xù)學(xué)習(xí)了合唱《踏雪尋梅》、《茉莉花》和《黃鶯兒飛進(jìn)我們的校內(nèi)》。

存在問題及下學(xué)期計(jì)劃：

盡管有了一些進(jìn)步，但合唱組還是存在著一些問題：

（1）同學(xué)的視唱及音準(zhǔn)有待于進(jìn)一步提高。

（2）高音的.演唱?dú)飧判?，聲響虛弱，有待?qiáng)化。

（3）聲部的協(xié)作。

下學(xué)期我的計(jì)劃：在進(jìn)一步強(qiáng)化合唱根本訓(xùn)練的同時(shí)，要細(xì)心準(zhǔn)備明年上半年參與市文藝競賽的合唱歌曲，盡自己最大的努力提高合唱水平和效果。

合唱愛好小組活動(dòng)總結(jié)9

童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它越來越被人們所寵愛。美麗悅耳的童聲合唱，不僅可以引領(lǐng)同學(xué)步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿意，獲得美的熏陶，進(jìn)而培育良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。同學(xué)通過音樂訓(xùn)練，不僅有利于同學(xué)的聽覺和樂感的培育，更有利于發(fā)展同學(xué)的綜合音樂力量，提升個(gè)人的綜合素養(yǎng)。在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一、合唱隊(duì)的選擇與組織

合唱隊(duì)的組織首先是挑選隊(duì)員、劃分聲部。合唱對同學(xué)的要求較高，同學(xué)應(yīng)具備肯定的識譜力量、聽音力量與唱歌根本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，以老隊(duì)員帶新隊(duì)員，我們快速地組織了一支45人的隊(duì)伍，選好隊(duì)員后依據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的隊(duì)員劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊急、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的隊(duì)員劃分為低音部。另外還按時(shí)依據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的布置，工作可以說是緊鑼密鼓的進(jìn)行。在訓(xùn)練中我們欣慰地看到，隊(duì)員之間都相互尊重，相互學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中能相互合作，并具備處理個(gè)人和集體關(guān)系的.力量。合唱團(tuán)由這樣一群孩子搭配而本錢身就是一支富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，由于本學(xué)期五月份就要參與全市的合唱競賽，時(shí)間緊、任務(wù)重，在各科老師、同學(xué)家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在不影響孩子正常上課的前提下，我們和孩子利用點(diǎn)滴時(shí)間，加倍熱忱、滿懷信念地投入到了高強(qiáng)度的訓(xùn)練當(dāng)中。

二、合唱的訓(xùn)練方法

合唱隊(duì)的訓(xùn)練在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員把握基礎(chǔ)學(xué)問，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、呼吸訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有把握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲響。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求同學(xué)把握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。

①舒起訓(xùn)練。吸氣時(shí)，依據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用溫柔的“嘶XX”聲，有掌握地慢慢呼出。

②突起訓(xùn)練。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，同學(xué)在發(fā)聲訓(xùn)練中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到唱歌中來。

2、發(fā)聲訓(xùn)練，由于剛?cè)牒铣獔F(tuán)的同學(xué)都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲響“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采納哼鳴進(jìn)行訓(xùn)練，以便盡快統(tǒng)一聲響位置，取得聲響的共性。在發(fā)聲訓(xùn)練中留意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行訓(xùn)練，我們要求同學(xué)將不太簡單讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用一般話正確朗讀，隨時(shí)留意