學校中層領(lǐng)導競聘演講稿

學校中層領(lǐng)導競聘演講稿

敬重的各位領(lǐng)導、專家、評委老師們：

大家好!

我叫##，今年**歲，于2024年參與工作。今日本著熬煉自己，實現(xiàn)自我人生價值、服務(wù)于訓練教學工作的宗旨，鼓著士氣來竟聘教育處副主任這個崗位。

在這里首先要感謝各位領(lǐng)導、專家不辭辛苦，關(guān)懷我們年青人的成長，同時也感謝各位領(lǐng)導和老師們給我在臺上展現(xiàn)自我的機會。學校中層干部實行公正、公正、公開地競爭上崗，這是我區(qū)訓練深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設(shè)的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參加。記得卡耐基先生說過："不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)認為自己有資格擔當這個或那個職務(wù)。'靠著這句話，也靠著對**學校的滿腔喜愛，今日我英勇地走上臺來。

說心里話，組織上這樣公開、民主、開放式的吸納人才讓我倍受鼓舞，這究竟為我們年青人搭建了一個熬煉自己、提高自己的平臺，同時也給愿為全體教職工服務(wù)的年青同志供應(yīng)了自我推舉的機會。

我之所以來競聘教育處副主任這個職務(wù)，我認為自己具有以下幾方面的優(yōu)勢：

第一、具有勤勤懇懇、悄悄無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識

自2024年參與工作以來，我在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神圣的三尺講臺上，耕耘出一片"樂土'一片"綠洲'。我先后擔當過班主任、班級組長、校團委書記，本學期我又擔當學校一班級(2)班和二班級(一)班的政治、學校一班級的數(shù)學教學，在訓練教學中，大膽探究，不斷進取，教學成果在期末統(tǒng)考中多次名列前茅。在教學的同時留意對同學進行學習習慣的培育，提倡大訓練觀念。在班主任工作方面重視同學習慣的養(yǎng)成和同學力量的培育，在任班主任期間，所在班級學風正，氣氛濃，班級分散力強。

其次，具有良好的組織、管理、協(xié)調(diào)力量。無論是作班主任、科任老師，還是校團支部書記，我都切實奉行團結(jié)協(xié)作精神，聽從領(lǐng)導支配，顧全大局，為學校的精神文明建設(shè)盡了自己的綿薄之力，多次受到學校領(lǐng)導的全都好評。自2024年6月任校團支部書記以來，樂觀響應(yīng)上級團委的號召，依據(jù)學校的實際狀況，努力協(xié)調(diào)好學校領(lǐng)導、老師、同學之間的關(guān)系。努力加強學校團組織建設(shè)，進展新團員，并組織、策劃多種形式多樣的活動，加強對廣闊青少年同學的思想訓練，并取得顯著成效。于2024年度，被共青團廣安市廣安區(qū)委授予"廣安區(qū)優(yōu)秀共青團干部'稱號。

第三、有較為扎實的專業(yè)學問。

自參與工作以來，我始終不遺忘要做一個好老師就要終身學習，不斷加強學習.02年參與全國成人高考，04年獲得了高校本科學歷。從教十年，我潛心探究訓練教學理論，并在課堂上勇于實踐。不斷總結(jié)勝利的閱歷，查找失敗的緣由。在反思的基礎(chǔ)上，擅長從新的角度去思索問題，制造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，使自己具有肯定的訓練教學水平。多次參與市、區(qū)、學校教學競賽取得優(yōu)異成果，被評為區(qū)優(yōu)秀訓練工、區(qū)優(yōu)秀老師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教研樂觀分子等。使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的訓練工，充分發(fā)揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻，始終是我最大的心愿。

當然，成果只屬于過去?，F(xiàn)在，站在這里，又是一個新的起點。假如組織給我新的成長舞臺，我將仔細履行教育副主任的工作職責，切實做好本職工作。盡快進入角色當好學校管理的"助手'，努力營造良好的育人氛圍，與其他領(lǐng)導一道，為爭取更多的榮譽而戰(zhàn)。同時，以課程改革為契機，大力推動我校訓練教學管理、教研教改再上一個新的臺階。當好全體教職工的"公仆'。為老師們訓練教學服好務(wù)，想大家所想，急大家所急，切實解決大家后顧之憂，仔細聽取每一位教職工的心聲，樂觀接受并實施有利于推動工作的建議。

以下談?wù)勎覍ぷ鞯脑O(shè)想：

第一：在老師管理方面。

1、做好老師師德建設(shè)工作。這是老師履行老師職責，為人師表，教書育人的核心與根本。同時把領(lǐng)導評議、老師互評、同學、甚至同學家長納入老師師德考核。通過正面學習和監(jiān)督約束的加強，讓我們的老師不但在校內(nèi)內(nèi)，而且在校內(nèi)外也要樹立無私奉獻，敬業(yè)愛崗的老師形象。

2、提高老師知名度。指導一批自身素養(yǎng)較高的老師改善學法，改革教法用先進的訓練理論指導教學實踐。通過培育具有先進訓練理論的骨干老師，以點帶面，點面結(jié)合，點上突破，面上推廣等形式。讓老師走出校內(nèi)，爭創(chuàng)名師。根據(jù)音體美，政治、語文、英語，數(shù)理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優(yōu)質(zhì)課評比中全面開花。

3、仔細開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創(chuàng)新，深化解決課改實踐中消失的問題和困惑，進展老師的素養(yǎng)力量，完善老師業(yè)務(wù)成長檔案，推動老師專業(yè)化成進步程，使青年老師早日成長為骨干老師，骨干老師成長為市級、省級優(yōu)秀老師。

其次、在同學管理方面。

1、是改革同學德育的內(nèi)容，加強對同學心理特點或成長規(guī)律的實踐和討論力度。進入學校，男女生表現(xiàn)出不同的性格特征，這就需要科學規(guī)劃同學在不同年齡階段及不同心理的德育內(nèi)容和德育模式。同時注意把德育與時代進步結(jié)合起來。通過講座，談體會，壁報，演講，座談等敏捷多樣的形式，不僅培育同學的愛國主義，集體主義，還要讓同學明白三個代表，以德治國等時代性強的德育內(nèi)涵，加強新時期的德育訓練。

2、是以同學日常行為規(guī)范和行為習慣的養(yǎng)成訓練為重點。級部設(shè)立同學會，民主竟崗，讓大膽負責的同學會干部在級部指導下進行自我管理，形成自律機制。

3、是加高校生評價體系改革的力度。在我擔當班主任期間，就曾把對同學的評價改為星級達標，從行為習慣和學習常規(guī)兩大方面進行評價。行為習慣的評價包括課堂回答，完成作業(yè)，制造實踐，文明禮貌，學習常規(guī)評價包括：課堂自覺，課下自覺，午晚睡自覺，家庭自覺，把同學家長的意見也引入到對同學的評價中。這樣就給同學一個更公正、更公正、更正確的評價。這樣開放的、全面的、多元的、進展的評價體系。對同學整體素養(yǎng)的培育與形成具有極強的導向作用。應(yīng)予以推廣。

4、改革評價用語。

在老師批語和班主任的品評總結(jié)中推廣以下用語：言輕意重的指令，欲擒故縱的激將;春風化雨的稱謂;曲徑通幽的批判;寬容真誠的賞識。這些語言可以對同學進行情的激發(fā)，美的熏陶，理的啟迪，新的制造。

5、是設(shè)立靈臺叩問錄。

開設(shè)與同學綻開心靈對話的心靈之約我，準時解決同學在成長過程中遇到的問題，困惑，用對同學無微不至的關(guān)懷感化其稚嫩的心靈，以利于同學健康人格及正確的世界觀、人生觀的養(yǎng)成。

6、是加強同校外德育基地的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮社區(qū)訓練的育人功能。通過系列的社會實踐活動，增加同學的社會責任感。

各位領(lǐng)導，各位同事，古人說："不行以一時之得意，而自夸其能;亦不行以一時之失意，而自墜其志。'競聘上崗，有上有下，假如我能得到大家的相信和支持，成為本