學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)2023范文

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)2024范文

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)2024范文1

我有幸參與了國(guó)培方案農(nóng)村老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知禮。”這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，由于每一天都要面對(duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛深厚。

對(duì)于踏入特別訓(xùn)練領(lǐng)域不到四年時(shí)間的我來(lái)說(shuō)，許多時(shí)候讓我感到茫然，感到束手無(wú)策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)如同為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。

參與這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由訓(xùn)練工到同學(xué)的角色轉(zhuǎn)換，仔細(xì)、虛心、懇切地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，老師們都能用心致志，全神貫注，仔細(xì)的傾聽(tīng)和記錄，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新奇的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛非常深厚，仿佛回到了同學(xué)時(shí)代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。雖然只有短短的十四天，但這十四天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。鄭州師范學(xué)院每天為我們支配了風(fēng)格不同的教授，每天都能聽(tīng)到不同類型的講座。期間總共聽(tīng)了21場(chǎng)專題

講座，1次特校參觀——實(shí)踐基地聽(tīng)課、評(píng)課、溝通，3次互動(dòng)溝通，2次拓展訓(xùn)練，2次中原文化體驗(yàn)。

專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來(lái)與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。第一堂課上，“很興奮熟悉您，您在我心中很重要?！边@句話，讓我們很快就融為一個(gè)集體。

無(wú)論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。博導(dǎo)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們對(duì)智障兒童的心理分析與訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的理論與技術(shù)以及他們的特教理念，都給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮亮的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。

印象特殊深的是金野教授的《特別兒童認(rèn)知力量的評(píng)估與訓(xùn)練》，他從綜合康復(fù)的功能模塊、認(rèn)知力量概念、適合對(duì)象、臨床表現(xiàn)、聾兒康復(fù)訓(xùn)練理論體系、特別兒童認(rèn)知力量康復(fù)、六個(gè)方面做了具體的闡述，尤其是在對(duì)特別兒童認(rèn)知力量訓(xùn)練方面的見(jiàn)解和訓(xùn)練方法讓人受益匪淺;鄧猛教授的《融合訓(xùn)練的理論與實(shí)踐》，從融合訓(xùn)練的案例分析、融合訓(xùn)練是什么、融合訓(xùn)練的教學(xué)策略、融合訓(xùn)練的支持四個(gè)方面做了詳實(shí)的講解，使我明白了融合訓(xùn)練是一個(gè)簡(jiǎn)單的、布滿了各種沖突的過(guò)程，融合訓(xùn)練的過(guò)程就是削減排斥、接納多樣性的過(guò)程無(wú)知與恐驚是導(dǎo)致殘疾同學(xué)失敗與隔絕的根本緣由，小小轉(zhuǎn)變意義重大，融合訓(xùn)練與我們每個(gè)人息息相關(guān)。肖非教授的《特別訓(xùn)練的特點(diǎn)》，讓我對(duì)特別訓(xùn)練的特點(diǎn)、特別化、特別訓(xùn)練的強(qiáng)化、目標(biāo)導(dǎo)向、教學(xué)方法、相關(guān)服務(wù)、評(píng)估有了一個(gè)全新的熟悉;于素紅教授的《個(gè)別化訓(xùn)練方案的要點(diǎn)與案例分析》，從近些年來(lái)結(jié)構(gòu)的變化、IEP的意義、個(gè)別化制定要素：(評(píng)估工具、評(píng)估途徑)以及長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)的制定等方面的講解，讓我更進(jìn)一步理解個(gè)別化訓(xùn)練的意義。

三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學(xué)問(wèn)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)學(xué)問(wèn)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。學(xué)習(xí)就是這樣，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不行少的生活方式。我雖然不能訓(xùn)練教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不行或缺的組成部分。對(duì)比自己的工作實(shí)際，將所學(xué)學(xué)問(wèn)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的訓(xùn)練工努力學(xué)習(xí)，為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進(jìn)學(xué)問(wèn)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不行能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)才能和提高思想素養(yǎng)的鑰匙。

四、總結(jié)心得，做好訓(xùn)練工作。

1、老狡猾實(shí)做人，塌塌實(shí)實(shí)做事。事無(wú)巨細(xì)，一個(gè)連小事都做不好的人，又何談做大事?在平常的工作中，肯定要仔細(xì)踏實(shí)做好每一件事。

2、愛(ài)崗敬業(yè)，以校為家，以滿腔熱忱投入到工作中去。能夠到自己抱負(fù)中的學(xué)校工作，成為這個(gè)大家庭的一份子，對(duì)我而言，是件幸運(yùn)而又幸福的事情，要好好珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，用成果來(lái)報(bào)答關(guān)懷關(guān)心自己的每一個(gè)人。

3、面對(duì)孩子，要做到愛(ài)心、急躁、細(xì)心，賞識(shí)鼓舞每一個(gè)孩子;面對(duì)家長(zhǎng)，要熱忱、友善，多站在家長(zhǎng)的角度思索問(wèn)題。

4、虛心謹(jǐn)慎，多向名家專家專職老師學(xué)習(xí)，在工作中做一個(gè)有心人，留意觀看、學(xué)會(huì)反思，加強(qiáng)讀寫(xiě)及語(yǔ)言表達(dá)力量。

5、加強(qiáng)教學(xué)討論，努力提高教科研理論水平，為成為一位討論型專家型老師這一職業(yè)抱負(fù)而努力。

6、依法從教，廉潔奉獻(xiàn)，努力維護(hù)老師良好形象。

選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為孩子無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)孩子全部的愛(ài)走上崗位。新環(huán)境、新機(jī)遇、新進(jìn)展，努力做一名領(lǐng)導(dǎo)相信、家長(zhǎng)相信、孩子鄙視的好老師，用自己的努力、

勤奮來(lái)證明自己的價(jià)值，老師應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活力，對(duì)同學(xué)充溢著愛(ài)，用富有立異意識(shí)和超前意識(shí)的立場(chǎng)看待教學(xué)實(shí)際中所遇到問(wèn)題，并應(yīng)經(jīng)常反思，堅(jiān)持摸索的習(xí)性，使同學(xué)的創(chuàng)造才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步，連續(xù)維持學(xué)習(xí)的習(xí)氣，使自己的訓(xùn)練教學(xué)力量不斷提升。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)2024范文2

在幼兒園工作中，會(huì)常常面對(duì)幼兒園老師培訓(xùn)，許多老師在工作崗位上很專心，但是訓(xùn)練市場(chǎng)里有許多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園老師培訓(xùn)，則是一個(gè)讓自己快速成長(zhǎng)的最好充電方法。

參與這次丁堰鎮(zhèn)暑期老師培訓(xùn)，讓我對(duì)訓(xùn)練的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了訓(xùn)練的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的進(jìn)展，為兒童的進(jìn)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！笔煜さ接變豪蠋熓巧钤凇扮R子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的訓(xùn)練時(shí)期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒訓(xùn)練方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，詳細(xì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實(shí)施創(chuàng)新訓(xùn)練理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

(1)有豐富的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。

(3)有豐富的感情。同學(xué)因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的學(xué)問(wèn)傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到老師要敬重幼兒的進(jìn)展水平，注意個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)力量強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異訓(xùn)練。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同進(jìn)展水平的孩子都有受訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，甚至要讓力量差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的力量，這樣力量差的孩子才有平安的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信念十足，才會(huì)獲得勝利和滿意。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面對(duì)全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中敬重幼兒進(jìn)展水平與個(gè)體差異訓(xùn)練的統(tǒng)一。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到老師要理解孩子、敬重孩子。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的愛(ài)好、愛(ài)好、要求、愿望。老師要敬重孩子，公平地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中，不要大嗓門(mén);盡可能蹲著和孩子說(shuō)話，用商議?的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、寵愛(ài)、鼓舞和支持。

總的來(lái)說(shuō)，我特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，中心學(xué)校校長(zhǎng)為了我們一再的奔波，到處為老師著想，如市附小的姚園長(zhǎng)的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次感謝!

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)2024范文3

x年x月，我校組織的老師培訓(xùn)，如何使自己成為一名優(yōu)秀老師?本人受益非淺，下面談一談自己的體會(huì)。

一、作為一名優(yōu)秀老師應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)

訓(xùn)練是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，它擔(dān)負(fù)著人類文明的神圣使命，擔(dān)負(fù)著培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。老師是一個(gè)受人敬重的稱號(hào)，被人們譽(yù)為人類靈魂的工程師。但老師的工作平凡，甚至很辛苦，不像有些職業(yè)那樣轟轟烈烈、風(fēng)風(fēng)光光。這就要求老師要敬業(yè)愛(ài)崗，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，要耐得住清貧和孤獨(dú)?????，不為外面的花花世界所誘惑，靜下心來(lái)用心致志的做好教書(shū)育人工作。愛(ài)崗敬業(yè)是老師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好訓(xùn)練工作和履行其他老師道德規(guī)范的思想前提，老師只有具備了愛(ài)崗敬業(yè)精神，才能喜愛(ài)同學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、才能為祖國(guó)培育高素養(yǎng)的人才。

二、教書(shū)育人是老師的天職

老師所從事的是訓(xùn)練人、塑造人的特別事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，老師的一言一行都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。老師的魅力涉及到諸多因素，其中最重要的是文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，兩者不行缺一。一個(gè)道德修養(yǎng)良好但學(xué)問(wèn)水平不夠，或者學(xué)問(wèn)水平很高但師德很差的人都不是一名具有非常老師魅力的人。只有兩者兼?zhèn)涞睦蠋煵拍芪⊥瑢W(xué)，成為同學(xué)心中的楷模及良師益友。老師不是單純的教書(shū)匠,不能只滿意于給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，交給同學(xué)謀生的手段，還要教同學(xué)如何做人，關(guān)心他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將他們培育成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。這就要求我們要以極大的愛(ài)心，關(guān)懷同學(xué)德、智、體、美的全面進(jìn)展,真正做到既教書(shū)又育人。

三、老師應(yīng)為人師表

老師為人師表，應(yīng)當(dāng)?shù)教幤鸨砺首饔茫溲云湫袘?yīng)為世人楷模。老師的一言一行都對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用，同學(xué)對(duì)老師不但聽(tīng)其言，還要觀其行。因此，老師的師德、教風(fēng)直接影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)。在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)始終堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：①應(yīng)遵紀(jì)守法，誠(chéng)懇守信。要同學(xué)樹(shù)立紀(jì)律、法制觀念，老師必需領(lǐng)先垂范，做出樣子。在教學(xué)中嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，上課不遲到，不早退，不隨便調(diào)課。答應(yīng)同學(xué)的事，肯定要做到，做到誠(chéng)懇守信。②應(yīng)堅(jiān)持嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度，仔細(xì)做事，一絲不茍。教學(xué)是老狡猾實(shí)的學(xué)問(wèn)，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽，要培育同學(xué)嚴(yán)格仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度,要求老師肯定要仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格按訓(xùn)練規(guī)律辦事，教學(xué)中不僅要留意教學(xué)內(nèi)容的規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言、板書(shū)的精確?????、規(guī)范,同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)、試卷的批改等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要仔細(xì)對(duì)待,做到精益求精。③多奉獻(xiàn)，少索取。愛(ài)同學(xué)是老師職業(yè)道德的核心，愛(ài)就是無(wú)私,愛(ài)就是奉獻(xiàn)。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)是神圣的,是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的，老師愛(ài)同學(xué)就要了解他們，了解他們的愛(ài)好和才能，了解他們的共性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。對(duì)一名好老師而言，只有了解了每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，才能依據(jù)他們的不同特點(diǎn)因材施教。除此之外，要對(duì)全部同學(xué)一視同仁，不厚此薄彼,不憑個(gè)人好惡或成果好壞偏愛(ài)、偏袒某些同學(xué)或冷落、卑視某些同學(xué)。不污辱同學(xué)人格，不諷刺、挖苦同學(xué)，對(duì)那些有生理缺陷,自卑心理強(qiáng)的同學(xué)要特殊關(guān)懷,關(guān)心他們?cè)黾有拍詈褪繗?。只有這樣,才能得到同學(xué)的敬重與相信,從而保障教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

四、做一名合格的老師要終身學(xué)習(xí),不斷充電、提高自己。

在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)問(wèn)的更新速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危急。在將來(lái)社會(huì)中，無(wú)論從事哪種職業(yè)，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要，更不要講老師是一種“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)。事實(shí)證明在科學(xué)和技術(shù)飛速進(jìn)展的今日，假如不常常學(xué)習(xí)，人們的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于社會(huì)的要求。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代進(jìn)展的需求,也是對(duì)老師最根本的要求?，F(xiàn)代訓(xùn)練要求老師學(xué)識(shí)淵博,要給同學(xué)一杯水,自己要有一桶水，這“一桶水”的學(xué)問(wèn)存量明顯已不再是傳統(tǒng)的意義能涵蓋得了的，必需變“這桶水”為“長(zhǎng)流水”,并把這種“長(zhǎng)流水”變成有益于同學(xué)進(jìn)展成長(zhǎng)的“鮮活水”。升華為適合同學(xué)需要的“甘泉水”。唯有這樣，才能不誤人子弟，才能始終與時(shí)俱進(jìn)，做一名優(yōu)秀的老師。

社會(huì)的進(jìn)展離不開(kāi)訓(xùn)練事業(yè),離不開(kāi)老師的勞動(dòng)。我們今日要做一個(gè)好老師,不僅需要學(xué)識(shí)淵博,更需要良好的師德。只有不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),陶冶師德,提高道德水準(zhǔn),做到以德修身,以德育人,方能贏得社會(huì)的敬重,也才無(wú)愧于“人類靈魂工程師”的稱號(hào)。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)2024范文4

不是人人都有漂亮的外表，但我們通過(guò)學(xué)習(xí)卻可以做最美的老師。近幾天，陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地，深深震撼了每個(gè)人的心靈，他們這種平凡中見(jiàn)不凡、一般中見(jiàn)崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美老師”可敬、可親、可學(xué)、可愛(ài)的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺(jué)得“最美老師”的消失不是偶然的，而是必定的。她們其實(shí)就是老師的一個(gè)代表，是老師忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。作為一名一般的學(xué)校老師，學(xué)習(xí)“最美老師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)的生活起居做起，專心工作，每個(gè)人都可以成為“最美老師”。

曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)：“生命是沒(méi)有意義的，除非有工作;全部的工作都是辛苦的，除非有學(xué)問(wèn);全部的學(xué)問(wèn)是空虛的，除非有熱望;全部的熱望是盲目的，除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作才是生命的詳細(xì)化，那么讓我們懷著愛(ài)工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛(ài)的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的關(guān)心、同學(xué)的努力、家長(zhǎng)的期盼，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，我們是一群幸福的人。我相信，只要我們努力工作，專心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我們個(gè)個(gè)都會(huì)是“最美老師”。讓我們懷著愛(ài)工作吧，堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺(jué)行動(dòng)，堅(jiān)守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛(ài)之心，善待身邊的每一個(gè)同學(xué)，為我們的訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展，貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)同學(xué)盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

其次是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美老師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把同學(xué)真正放在自己的心里，對(duì)同學(xué)不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美老師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為布滿愛(ài)心，人人憧憬的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美老師，美在團(tuán)隊(duì)。正是由于學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增加大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)才智和力氣。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)2024范文5

剛拿到《英才是怎樣造就的》這本書(shū)時(shí)，先被王金戰(zhàn)老師的訓(xùn)練成果所吸引，再進(jìn)一步讀下去，更為其訓(xùn)練理念所折服，人人都知道，人才是一個(gè)國(guó)家進(jìn)展最重要的資源，而身處老師工作崗位，培育人才是我們的職責(zé)，責(zé)任重大，但訓(xùn)練也是一門(mén)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)，必需不斷的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的社會(huì)，資訊高度發(fā)達(dá)，同學(xué)的思想越來(lái)越成熟，共性也越來(lái)越強(qiáng)，僅僅用嚴(yán)格管教的方式是很難觸動(dòng)他們的內(nèi)心，使他們心悅誠(chéng)服的。面對(duì)有思想、有主見(jiàn)的同學(xué)，只有深化了解他們的所思所想，才能真正贏取同學(xué)的相信，才能走入同學(xué)內(nèi)心起到樂(lè)觀的作用。

如今的訓(xùn)練，優(yōu)秀同學(xué)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了變化，成果不再是唯一的重要評(píng)判砝碼，同學(xué)必需要在德、體、心理等各方面得到良好的進(jìn)展，那樣的人才能擔(dān)負(fù)將來(lái)的祖國(guó)的建設(shè)大任。所以，我們不能把性格各異、抱負(fù)不一樣的孩子放進(jìn)一個(gè)模子里打造，不能扼殺了同學(xué)的天賦，要充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和制造性，允許同學(xué)朝各個(gè)方向進(jìn)展，允很多樣化的存在。但在實(shí)際工作中，又很難把這一理念落到實(shí)處。王金戰(zhàn)老師卻在自己的訓(xùn)練工作實(shí)踐中，在“人們沒(méi)法轉(zhuǎn)變冬天的氣候，但一個(gè)塑料大棚就可以讓人們享受到春天的蔬菜”的理念下，帶著自己的班級(jí)大