英才學(xué)校“道德講堂”具體工作計(jì)劃

英才學(xué)?！暗赖轮v堂”具體工作計(jì)劃英才學(xué)校“道德講堂”詳細(xì)工作規(guī)劃

瑞金市英才學(xué)校團(tuán)委活動(dòng)資料

英才學(xué)?！暗赖轮v堂”詳細(xì)工作規(guī)劃

一、預(yù)備階段：1.

成立“學(xué)校道德講堂”建立領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)組織建立。學(xué)校道德講堂領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陳娟梅（校長(zhǎng)）鐘明（校長(zhǎng)）成員：鐘春源（主任）郭雪蓮（主任）劉立華（政教處）楊慶勇（政教處）劉（團(tuán)委）郭雪梅（大隊(duì)輔導(dǎo)員）各科組長(zhǎng)、級(jí)主任及班主任2制定活動(dòng)規(guī)劃及詳細(xì)實(shí)施內(nèi)容

3.選拔“學(xué)校道德講堂”宣講員，宣講員：校長(zhǎng)、主任、團(tuán)委、大隊(duì)輔導(dǎo)員、科組長(zhǎng)、級(jí)主任、各班主任及學(xué)生代表。

二、綻開(kāi)階段：

1.學(xué)校召開(kāi)“學(xué)校道德講堂”建立發(fā)動(dòng)大會(huì)，宣傳“學(xué)校道德講堂”建立的意義，提高全體師生對(duì)“學(xué)校道德講堂”的熟悉。

2.標(biāo)準(zhǔn)道德講堂流程：以“我唱、我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，學(xué)唱一首道德歌，聽(tīng)身邊道德故事，看一部道德短片，講一則道德故事等。召開(kāi)啟動(dòng)儀式并開(kāi)講，在全校上下形成人人學(xué)道德，人人講道德的氣氛。

3.開(kāi)展“每周道德一星”評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊師生發(fā)覺(jué)身邊的道德榜樣，充分參加“學(xué)校道德講堂”建立。4.開(kāi)展“校園之星”評(píng)比活動(dòng)，經(jīng)過(guò)推選，全校師生投票，選出201*年度學(xué)校“十佳道德榜樣”。

三、階段總結(jié)反應(yīng)：

1.學(xué)校對(duì)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)展階段性總結(jié)，在發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法，完善“學(xué)校道德講堂”建立，為下一步“學(xué)校道德講堂”常態(tài)化運(yùn)行做好預(yù)備。

2.通過(guò)板報(bào)、校園播送、手抄報(bào)、櫥窗、校訊通，加大對(duì)前一階段涌現(xiàn)的典型人物的宣傳力度，進(jìn)一步擴(kuò)大“學(xué)校道德講堂”的影響力。

四、常態(tài)運(yùn)行階段：

學(xué)校針對(duì)“學(xué)校道德講堂”階段總結(jié)反應(yīng)狀況進(jìn)一步完善工作機(jī)制，把“學(xué)校道德講堂”引入常態(tài)運(yùn)行階段，使“學(xué)校道德講堂”成為全校未成年人思想道德建立的重要陣地和精神文明建立的重要載體。

五、總結(jié)表彰階段：

學(xué)校對(duì)“道德講堂”開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)展年度總結(jié)，表彰優(yōu)秀宣講員、“十佳道德榜樣”“學(xué)校道德講堂”建立、先進(jìn)班級(jí)及個(gè)人等。

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瑞金市英才學(xué)校團(tuán)委活動(dòng)資料

英才學(xué)?！暗赖轮v堂”工作階段總結(jié)

學(xué)校是未成年人集中的主要場(chǎng)所，是未成年人思想道建立的主渠道，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，我

校把“學(xué)校道德講堂”建立當(dāng)作重點(diǎn)工程來(lái)抓，注落實(shí)、重實(shí)踐、講實(shí)效，有針對(duì)性地開(kāi)展“學(xué)校道德講堂”活動(dòng)，取得了良好的成效，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制

學(xué)校成立“道德講堂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和日常治理，分工明確，責(zé)任落實(shí)到人。對(duì)比工作任務(wù)和目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定落實(shí)方案，把建立學(xué)校“道德講堂”與學(xué)校中心工作相結(jié)合，把建立學(xué)校“道德講堂”作為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建立的重要載體，細(xì)心部署，健全了“學(xué)校道德講堂”治理制度，制定了活動(dòng)規(guī)劃，確保了學(xué)?！暗赖轮v堂”各項(xiàng)工作全面、順當(dāng)?shù)赝苿?dòng)。二、立足實(shí)際，建立“學(xué)校道德講堂”宣講隊(duì)伍

我校“道德講堂”建立，始終堅(jiān)持立足生活實(shí)際，所舉的事例來(lái)源于日常生活，取材于師生和日常的教學(xué)工作，以開(kāi)展“道德講堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在開(kāi)展“道德講堂”前后為人處事的變化為根本形式，走特色化道路，普及性和創(chuàng)新性并重。

首先立足實(shí)際，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，以“創(chuàng)文”為指導(dǎo)思想，把宣講的思想性、教育性和針對(duì)性結(jié)合起來(lái)，使道德講堂辦出特色，辦出風(fēng)格。二是來(lái)源于生活，要從校園生活中挖掘生動(dòng)的典型事例，使“道德講堂”建立工作更參加情入理，布滿生活顏色，富有生活氣息，要不斷討論“道德講堂”特點(diǎn)和受眾的需求變化，創(chuàng)新模式，努力開(kāi)創(chuàng)工作新局面。三是取材于師生，要重視廣闊師生在“道德講堂”建立中的主體地位，把握時(shí)代脈搏，反映師生需求，使“道德講堂”真正成為師生自己的講堂。四是貼近教學(xué)，學(xué)?！暗赖轮v堂”要與教育教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，注意實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育,做到學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)與力量培育和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一,切實(shí)增加針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感。

學(xué)校組建了一支專(zhuān)兼職結(jié)合的宣講隊(duì)伍，由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀班主任、學(xué)科教師帶頭示范，組織美德少年、優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生作為宣講員，并整合家庭、社區(qū)資源，邀請(qǐng)其中的優(yōu)秀代表參加學(xué)校教育，形成育人合力。

三、師生道德講堂同時(shí)開(kāi)展，力求共同進(jìn)步

“學(xué)校道德講堂”建立充分敬重廣闊師生的意愿，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使廣闊師生易于參加，樂(lè)于參加。依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，分成兩大板塊開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，教師著重開(kāi)展“師德講堂”活動(dòng)，學(xué)生開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)。

第一板塊：教師“師德講堂”

1.選樹(shù)師德典型。嚴(yán)密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以師德標(biāo)兵、先進(jìn)個(gè)人等評(píng)比為載體，重點(diǎn)選樹(shù)、培育一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型代表，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)師德典型、崇尚師德典型、關(guān)愛(ài)師德典型、爭(zhēng)當(dāng)師德典型的良好風(fēng)氣。

2.“師德講堂”形式多樣化。充分利用政治學(xué)習(xí)會(huì)、教研組、年級(jí)組學(xué)習(xí)等載體，定期不定期的通過(guò)集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題宣講、觀看影片、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，大力建立“師德講堂”，各階段輪番安排教師講自己或身邊的師德事例。收集、編寫(xiě)關(guān)于教師社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德方面的典型案例，使提升師德素養(yǎng)成為廣闊教師的自覺(jué)行動(dòng)。

3.表達(dá)實(shí)踐特色。以“我選、我聽(tīng)、我學(xué)、我講、我議、我行”為主要模式，充分敬重一線教師的首創(chuàng)精神，設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導(dǎo)教師親身參加師德實(shí)踐，在師德實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我治理、自我評(píng)價(jià)、自我提升。其次板塊：學(xué)生“道德講堂”

一是積極發(fā)覺(jué)、培育、收集身邊學(xué)生、教師及學(xué)生家長(zhǎng)中的“三德”道德典型，并將其真實(shí)的先進(jìn)事跡編寫(xiě)成真摯感人的故事。二是基于學(xué)生實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)主題鮮亮、循序漸進(jìn)、形成體系的學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于參加的“學(xué)校道德講堂”系列活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)道德故事、聽(tīng)先進(jìn)事跡報(bào)告、聽(tīng)演講，看道德榜樣和感動(dòng)人物影視、看圖片展，上網(wǎng)觀看道德榜樣和感動(dòng)人物的影視報(bào)道等，使他們的行為品行得到熏陶。利用班會(huì)瑞金市英才學(xué)校團(tuán)委活動(dòng)資料

課召開(kāi)“道德故事宣講會(huì)”，講榜樣的人、講榜樣的事，講同學(xué)的事、講自己的事等身邊的道德故事，以爭(zhēng)論、辯論、反思、總結(jié)等提煉榜樣典型的道德內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知、承受道德人物的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)效仿榜樣事跡，爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖驴?，使他們的品行得到質(zhì)的升華。四、以重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展主題詞鮮亮的活動(dòng)

每年清明節(jié)期間，學(xué)校組織學(xué)生到革命歷史紀(jì)念館緬懷革命先烈，開(kāi)展清明祭掃活動(dòng)。并布置全體學(xué)生在周末查資料，了解清明節(jié)的來(lái)歷、參與家庭祭掃活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)要做到“文明祭掃，綠色祭掃”。

逢迎“五一”學(xué)校進(jìn)行主題為“爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀好學(xué)生”的班級(jí)板報(bào)競(jìng)賽和開(kāi)展五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)主題教育活動(dòng)，教育學(xué)生文明禮儀的重要性，使學(xué)生了解五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷、意義，幫忙孩子從小樹(shù)立良好的勞動(dòng)觀和價(jià)值觀。

至于端午節(jié)、中秋節(jié)期間，學(xué)校以班級(jí)為單位，分別開(kāi)展了“思屈原，慶端午”和“中秋頌月”的主題班會(huì)。

國(guó)慶節(jié)前夕，學(xué)校組織各班級(jí)進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng)。通過(guò)班會(huì)、班級(jí)黑板報(bào)培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱。重陽(yáng)節(jié)，學(xué)校開(kāi)展以“學(xué)會(huì)感恩，紀(jì)念重陽(yáng)節(jié)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)使同學(xué)們進(jìn)一步懂得尊老愛(ài)老是中華民族傳承幾千年的傳統(tǒng)美德，在創(chuàng)立和諧溫馨幸福家園的時(shí)候，保持并弘揚(yáng)我們把尊老愛(ài)老傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生明白百善孝為先、愛(ài)老如愛(ài)子，關(guān)愛(ài)今日的老人，就是愛(ài)惜明天的自己。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生不僅了解了許多與節(jié)日有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣、各類(lèi)紀(jì)念日、宣傳日的意義，而且在動(dòng)手參加的過(guò)程中了解中華民族的歷史和文化，更使他們?cè)诰粗匚覈?guó)傳統(tǒng)文化的根底上增加他們的民族驕傲感，受到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)生活的教育。

“學(xué)校道德講堂”建立工程實(shí)施以來(lái)，我校能把詳細(xì)工作方案細(xì)化、量化，落實(shí)“道德講堂”工作任務(wù)，做到專(zhuān)項(xiàng)抓、詳細(xì)抓、日常抓、長(zhǎng)期抓。能立足實(shí)際開(kāi)展主題鮮