幼兒園大班教案《魚兒的夢》含反思（通用）

幼兒園大班教案《魚兒的夢》含反思（通用）?幼兒園大班教學(xué)方案《魚兒的夢》帶反思

大班教學(xué)方案《魚兒的夢》包括對適用于大班的音樂主題教學(xué)活動的反思，以便孩子們可以大膽地使用肢體語言表達(dá)對唱曲的理解，觀賞和感受歌曲《魚兒的夢》的美麗旋律和藝術(shù)意味，并學(xué)會唱歌和定期唱歌。

說話清楚，能夠在團隊面前大膽唱歌。

來看看幼兒園班《魚兒的夢》，對課程方案有一些思索。

活動目標(biāo)

1.觀賞和感受歌曲《魚兒的夢》美麗的旋律和意境，初步學(xué)習(xí)唱歌。

2，可以大膽地使用肢體語言來表達(dá)對唱曲的理解。

3，能唱出整齊的曲調(diào)，清楚的單詞，并能在團風(fēng)光前大膽唱歌。

4.樂于參與音樂活動，體驗音樂活動帶來的歡樂。

教學(xué)重點，難度

教學(xué)重點觀賞和感受歌曲的美麗旋律和意境。

在理解歌曲的基礎(chǔ)上，您可以自由地創(chuàng)建動作并表達(dá)歌曲的情感。

教學(xué)困難在理解歌曲的基礎(chǔ)上，您可以自由地創(chuàng)建動作并表達(dá)歌曲的情感。

活動預(yù)備

1，課件2，鋼琴伴奏3，頭飾

活動程序

首先，鏈接的開頭音樂嬉戲引起愛好，老師播放歌曲，孩子們喜愛小魚游泳。

聽完這首音樂后，猜猜魚在做什么？

二，基本鏈接觀賞和理解歌曲

1.理解魚玩耍，玩了一天水，池塘里的母親睡在懷里。

2.理解天空中的星星，星星墜落，上面掩蓋著珍寶。

天空中的星星掉下什么樣的被子？小時候，母親如何為您蓋好被子？

3.理解~~~~風(fēng)在唱搖籃曲，輕輕地吹，然后漸漸吹。

風(fēng)唱什么歌？老師唱歌并引導(dǎo)孩子們一起唱歌。

為什么風(fēng)輕輕地和緩慢地吹？請前來學(xué)習(xí)風(fēng)，輕輕吹，漸漸吹，讓小魚入睡。

4.理解夢見一條魚，夢見了，母親在親吻它的嘴。

在夢中，小魚好像夢見魚媽媽回來了。

究竟在做什么我是魚媽媽，你們都是魚寶寶。

（背景音樂，老師和孩子的互動）

5.您認(rèn)為魚的幻想并不漂亮嗎？最漂亮的地方在哪里？這首歌的名字叫《魚兒的夢》。

三，鏈接的結(jié)尾讓我們一起唱這首漂亮的歌，再一次享受鋼琴伴奏，唱歌時要嚴(yán)厲，嚴(yán)厲。

四，延長環(huán)節(jié)我們成為一條小魚，聽美麗的音樂，做魚的幻想。

教學(xué)反思

這是一首特別漂亮的歌曲，敘述了一個漂亮的池塘里一群可愛的小魚。

晚上魚累了，我睡在池塘母親的懷里。

天空中的星星睜開眼睛注視著它們。

星星的陰影反思在水面上，似乎它們用珍寶被蓋住了一條小魚。

風(fēng)輕輕地吹了起來，仿佛在唱搖籃曲似一條小魚。

小魚甜甜地睡著了，觀察他的母親在夢中親吻他。

本課程的重點是觀賞并感受歌曲的美麗旋律和意境。

在理解歌曲的基礎(chǔ)上，您可以自由地創(chuàng)建動作并表達(dá)歌曲的情感。

通過講故事-理解-學(xué)習(xí)歌曲-免費創(chuàng)作，我克服了本課的困難。

在最終的創(chuàng)作中，孩子們特別有才能，制造了小魚游泳，小魚睡覺，星星閃耀，小魚蓋，風(fēng)聲唱歌，小魚夢。

在上課的過程中，我發(fā)覺了一個問題。

年幼的孩子不太會唱這首漂亮的歌。

他們通常不會大聲唱歌，他們會唱歌太低，找不到平衡點。

針對這一問題，在以后的課程中，我將讓孩子們以沉醉式的方式感受歌曲的心情，以便他們在不知道的狀況下以美麗而美麗的聲音唱歌。

讓他們感受不同風(fēng)格的歌曲。

幼兒的肢體語言進(jìn)展良好，歌曲的內(nèi)容可以用不同的好