大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字7篇(通用)

第頁共頁最新大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字7篇(通用)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇一職業(yè)規(guī)劃也稱職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，它是指一個(gè)人對一生的各階段所從事的工作、職務(wù)或職業(yè)開展道路進(jìn)展設(shè)計(jì)和規(guī)劃。包括虛那么什么職業(yè)，在什么組織和地方從事這個(gè)職業(yè)在這個(gè)職業(yè)隊(duì)伍中擔(dān)任什么角色，在個(gè)人一生的開展階段的職業(yè)變更以及為實(shí)現(xiàn)職業(yè)設(shè)計(jì)承受的各種教育和培訓(xùn)。1、個(gè)人自身的因素2、所在組織所提供的開展條件的因素3、社會(huì)環(huán)境所給與的支持和制約因素1、確認(rèn)人生的方向，提供奮斗的策略2、打破并塑造清新充實(shí)的自我3、準(zhǔn)確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)4、評估個(gè)人目的和現(xiàn)狀的差距5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向6、重新認(rèn)識自身的價(jià)值并使其增值7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇8、增強(qiáng)職業(yè)竟?fàn)幜Υ髮W(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇二一、關(guān)于職業(yè)測評：一份合適自己興趣的工作，并不能保證你的成功。只有充分地理解自己的人格與才能，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì),認(rèn)識自己理解自己,客觀的找出自己的一些缺乏，有針對性地培養(yǎng)和開展自己良好的職業(yè)個(gè)性，才能最大限度地保障自己事業(yè)的成功。國家人才在線《職業(yè)才能測評系統(tǒng)》是由職業(yè)規(guī)劃專家基于心理學(xué)、行為學(xué)、社會(huì)學(xué)等綜合學(xué)科原理，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)，通過對每個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)綜合才能的測評,為你提供一套完全合適自身開展方向的職場成功法典，職業(yè)測評系統(tǒng)讓你在將來的職場世界里自由翱翔。二、關(guān)于職業(yè)測評的內(nèi)容：國家人才在線《職業(yè)才能測評系統(tǒng)》主要包括的有：eq情商測評、事業(yè)心測評、溝通交流才能測評、處理問題才能測評、領(lǐng)導(dǎo)才能測評、創(chuàng)業(yè)潛力測評、成功傾向測評、職業(yè)選擇測評、工作壓力測評、工作態(tài)度測評、職業(yè)滿意度測評、人際關(guān)系測評等；科學(xué)全面的職業(yè)評測工具，讓我們在自身最擅長的職業(yè)里獲取最成功的職場人生。三、職業(yè)測評報(bào)告的特點(diǎn)：國家人才在線《職業(yè)才能測評系統(tǒng)》測評報(bào)告的特點(diǎn)：1、可以幫助職業(yè)測評參測者根據(jù)自己的性格、才能來確定自己的職業(yè)生涯開展規(guī)劃；2、幫助參測者者確定職業(yè)目的，盡可能的發(fā)揮出自己最大的潛能；3、多角度專業(yè)化的職業(yè)評測維度可以幫助測評者進(jìn)步個(gè)人的工作技能，進(jìn)步自己的職場競爭力；4、讓用人單位合理的應(yīng)用職業(yè)評測報(bào)告結(jié)果人崗匹配，到達(dá)企業(yè)和個(gè)人的利益最大化。四、國家人才在線《職業(yè)才能測評系統(tǒng)》適用對象為：求職人員，在職人員，暫時(shí)失業(yè)人員，企事業(yè)單位的人力資部門、以及其他對職業(yè)測評感興趣的單位或個(gè)人等。正確對待職業(yè)測評職業(yè)測評可以幫助我們清楚地認(rèn)識自我，理解自己的性格特征和職業(yè)傾向，幫助我們準(zhǔn)確的進(jìn)展職業(yè)定位，找到職業(yè)生涯開展的有效起點(diǎn)。揚(yáng)長避短，在職業(yè)道路上事半功倍，走得更遠(yuǎn)。但是，職業(yè)測評并不是萬能的，它不能解決所有的]人的所有的問題。而對于測評結(jié)果，更是需要正確的對待。首先，對于剛要大學(xué)畢業(yè)的年輕人來說，對各種專業(yè)的人才素質(zhì)要求還沒有很全面、深化的理解，即使測評結(jié)果顯示你合適某種工作，那只是從性格、才能或?qū)聿拍?、興趣等幾個(gè)方面提供的參考，而你能否適應(yīng)職業(yè)本身的壓力、節(jié)奏、競爭力及職業(yè)對經(jīng)歷、學(xué)歷等的要求，那么往往是測評之外的事。所以在不知所措時(shí)，先就業(yè)，等自己對各種職業(yè)有了一定的理解后再擇業(yè)，是明智之舉。其次，有的職業(yè)測評顯示一些職業(yè)較合適性格外向的人做，但理論中，一些性格內(nèi)向的人也會(huì)做得很好，為什么？因?yàn)橐环N職業(yè)對人才的需求是多樣性的。所以，個(gè)人的職業(yè)測評最好和單位用人的測評結(jié)合起來，即用人者可能比你更理解你是否合適某種職業(yè)。職業(yè)選擇決策是一個(gè)復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)的過程，要考慮很多因素。在做詳細(xì)決策時(shí)，除了本測評結(jié)果作為您的參考根據(jù)外，您還要考慮以下一些因素，如職業(yè)的開展前景，職業(yè)的工作環(huán)境，職業(yè)給您帶來的經(jīng)濟(jì)及非經(jīng)濟(jì)的報(bào)酬，您的個(gè)性特征與職業(yè)要求的匹配性，您個(gè)人的才能特長與職業(yè)要求的一致性，以及您的父母親人和朋友對您的期望等等。這些信息需要您自己去獲取，也可以向有關(guān)的專家或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)咨詢。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇三要知道職業(yè)生涯簡單的說就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷，需要人們明晰的去制定，那么大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃，如何能找到一份自己想要的工作了。有夢想就要去實(shí)現(xiàn)，其實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人和組織相結(jié)合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)展測定、分析^p、總結(jié)研究的根底上，對自己的興趣、愛好、才能、特長、經(jīng)歷及缺乏等各方面進(jìn)展綜合分析^p與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目的，并為實(shí)現(xiàn)這一目的做出行之有效的安排。而大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主要目的是在于為將來的就業(yè)和事業(yè)開展作好準(zhǔn)備?？陀^而言，進(jìn)展系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和理論至關(guān)重要，而可以擔(dān)此教育重任的人應(yīng)該具備豐富的職場經(jīng)歷和并承受過系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練。對于樂職者而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是最根本的保障。如下是職業(yè)生涯規(guī)劃流程：自我評價(jià)就是要全面理解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的根底上進(jìn)展的。要正確客觀的審視自己、認(rèn)識自己、理解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問題。確定目的是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，目的通常會(huì)有有短期目的、中期目的、長期目的和人生目的之分。長遠(yuǎn)目的需要個(gè)人經(jīng)過長期艱辛努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目的時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目的更詳細(xì)，對人的影響也更直接，也是長遠(yuǎn)目的的組成局部，在做確立目的是應(yīng)充分說明各目的的內(nèi)容，才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的詳細(xì)詳細(xì)。職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識與理解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯開展的影響，分析^p環(huán)境條件的特點(diǎn)、開展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。理解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及開展趨勢。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目的與自己的潛能以及主客觀條件謀求最正確匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最正確才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為根據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇四時(shí)間是縱軸，理想是橫軸，人生的目的就在這個(gè)坐標(biāo)上挪動(dòng)。因此，要使自己的人生精彩些，首先應(yīng)該給自己一個(gè)明確的理想，它有足夠的難度，又有足夠的吸引力。身為大學(xué)生的我們，一代天之驕子，正處于人生中最美妙的時(shí)期。面對如今過于劇烈的社會(huì)競爭壓力，我們應(yīng)該要有充分地準(zhǔn)備，為將來畢業(yè)后來實(shí)現(xiàn)自己美妙的夢想。人生是短暫而又漫長的，在這有限的生命中我們必須規(guī)劃好目的，及時(shí)施行，使我們走上正確的道路而不會(huì)虛度光陰。青春是一首歌，生命是一段路生活是一種享受。在這把戲年華中，讓我們一起規(guī)劃自己的將來，創(chuàng)始屬于自己的理想。為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。一自我探究1.職業(yè)興趣：自我評估的結(jié)果我平時(shí)喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強(qiáng)的書;我還喜歡聽音樂，對流行類和古典中國民樂興趣濃重;上網(wǎng)沖浪也是我的愛好，假期回家后我每天都會(huì)上網(wǎng)看新聞，聊天等;我也喜歡動(dòng)漫，對其有較廣泛的涉獵。職業(yè)測評的結(jié)果在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結(jié)果如下：社會(huì)型social(s)：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教誨別人。關(guān)心社會(huì)問題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比擬看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。常規(guī)型conventional(c)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按方案辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣承受別人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為慎重和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競爭。職業(yè)興趣探究小結(jié)我的興趣是與人交往，擅長寫作。我對人和新的事物都非常感興趣，擅長觀察周圍的事物，喜歡有形的東西，適應(yīng)才能強(qiáng)且隨遇而安，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。自尊心比擬強(qiáng)，做事力求完美。我執(zhí)著，腳踏實(shí)地，擅長處理人際關(guān)系，富有同情心，愿意以實(shí)際的方式去幫助別人，另一方面能讓別人承受自己的意見。2.職業(yè)才能自我評估的結(jié)果掌握計(jì)算機(jī)根底技能，邏輯思維、理性思維較強(qiáng);喜歡唱歌，寫作，在文學(xué)方面比擬出色。擁有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，具備初級會(huì)計(jì)師的才能與要求，獲得英語四級證書。欠缺的地方：文字功底不太強(qiáng)，寫作程度不高;與不熟悉的人相處不夠大方，與人交流方面需加強(qiáng)。職業(yè)測評的結(jié)果在霍蘭德職業(yè)才能測評中測出的結(jié)果如下：社會(huì)型social(s)：喜歡要求與人打交道的工作，可以不斷結(jié)交新朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)等事物，并具備相應(yīng)才能。如：教育工作者(教室，老師行政人員)，社會(huì)工作者(咨詢?nèi)藛T，公關(guān)人員)。常規(guī)型conventional(c)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、準(zhǔn)確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)才能。如：秘書、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析^p員。藝術(shù)型artistic:喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、表達(dá)才能和直覺，并將其用于語言，行為，具備相應(yīng)的才能，不擅長事務(wù)性工作。如：藝術(shù)方面(導(dǎo)演，建筑師，攝影家，廣告制作人)，音樂方面(歌唱家，作曲家，樂隊(duì)指揮)，文學(xué)方面(小說家，劇作家)。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇五業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑;喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲：《愛拼才會(huì)贏》、《義勇軍進(jìn)展曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;對事業(yè)熱情很高，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原那么，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到;面對問題養(yǎng)成了獨(dú)立考慮的良好習(xí)慣;對朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好;唯一缺乏的就是有點(diǎn)內(nèi)向，交際才能不強(qiáng)，不擅長表達(dá)，這也是致命的一點(diǎn)。2、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：所謂易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與別人的交流溝通，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的.活動(dòng)，使自己多一分自信、激揚(yáng)，少一分沉默、怯場。本人是學(xué)初等教育英語專業(yè)的，對英語教育專業(yè)的前景是非?？春玫模瑢Ρ緦I(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，職業(yè)環(huán)境分析^p根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時(shí)候開展規(guī)劃方案書、怎樣開展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析^p下我周圍的環(huán)境因素。1、家庭環(huán)境本人家里的經(jīng)濟(jì)狀況很是一般，并不富裕，并且經(jīng)濟(jì)狀況也是不穩(wěn)定，對于我這個(gè)專的費(fèi)用來說還剛剛好能支撐得起，生活過得一般，2、學(xué)校環(huán)境本人上的學(xué)校費(fèi)用不多，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氣氛還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比擬齊全的，對于學(xué)習(xí)英語課來說，上的是書本上的知識，偶爾看看英文版的電影，教學(xué)師資力量還算強(qiáng)。3、社會(huì)環(huán)境現(xiàn)代社會(huì)，對于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于大學(xué)生的要求也大大進(jìn)步了，對大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也進(jìn)步了，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去，就必需要學(xué)更多的知識。4、職業(yè)環(huán)境對于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活程度的大大進(jìn)步，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對子女的要求也有所進(jìn)步，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的非?？捎^了;其次，英語教育在農(nóng)村的開展空間也是宏大的，它不僅僅合適小學(xué)兒童，同樣也合適青少年、中年、老年等等，因此開展空間宏大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的開展方向。結(jié)論：1、目的估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比擬感興趣和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。2、途徑自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活才能，全面進(jìn)步個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。首先，在校期間，英語至少要過四級，普通話要拿二甲、計(jì)算機(jī)要過一級，所有的證件拿到，最重要的目的是拿老師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個(gè)英語六級。其次，能很好的運(yùn)用知識，通過見習(xí)、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)才能，多參加學(xué)校的活動(dòng)。再次，暑假期間，可以當(dāng)家教進(jìn)展實(shí)習(xí)，這樣也可以多接累經(jīng)歷。最后，假如在畢業(yè)時(shí)成績優(yōu)秀的話，就打算考研。在學(xué)業(yè)完畢后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)老師做起，積累經(jīng)歷，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺來尋求更合適自己的職位，逐步來實(shí)現(xiàn)我的目的方案：先當(dāng)小學(xué)老師，再當(dāng)中學(xué)老師，一層一層往上爬。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃方案書第2頁將來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼將來找準(zhǔn)位置a)、20xx-20xx2年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活才能，全面進(jìn)步個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(詳細(xì)規(guī)劃見后)。b)、20xx2-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到適宜自身開展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。要完成的主要內(nèi)容：(1)學(xué)歷、知識構(gòu)造：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作，假如沒有適宜的就考慮考研究生甚至是博士碩士，純熟掌握專業(yè)技能。計(jì)算機(jī)一級、二級過關(guān)，英語四、六級過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級、開場接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。(2)個(gè)人開展、人際關(guān)系、意志人格的進(jìn)一步配培養(yǎng)：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的根底工作，積極完成工作任務(wù)，加強(qiáng)溝通，虛心請教，保持對新穎事物的興趣，對身邊復(fù)雜的社會(huì)以及人保持樂觀的態(tài)度，相信遇到什么困難總會(huì)有解決的方法，敢于堅(jiān)持自我但要學(xué)會(huì)先聽取別人意見。可以堅(jiān)持正義，堅(jiān)持自己的原那么，(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比擬有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加社交活動(dòng)如聚會(huì)，還有必要的健身運(yùn)動(dòng)，如漫步、打羽毛球等，條件允許的情況下多參加回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng)，如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng)，獻(xiàn)血活動(dòng)等等。c)、20xx-2059年：找到了可以實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的位置，在自己的熱愛工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的奉獻(xiàn)自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會(huì)的情感去回報(bào)祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時(shí)相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛人，得意安康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)展自我定位。自我評估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)局部，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向，同時(shí)也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)展準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識合適干什么?？赏ㄟ^自我分析^p，評估自己的職業(yè)傾向、才能傾向和職業(yè)價(jià)值觀。其次，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過程。當(dāng)今社會(huì)競爭劇烈，對于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃方案書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來。再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯開展過程來看，職業(yè)生涯開展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)完畢期。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備，和應(yīng)對方案來。對于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。我的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃方案書固然完美，但更主要的是看重自己的詳細(xì)理論和最后的成效。無論事情，假如只說不做的話，到頭來都會(huì)是空忙一場。什么都沒得到。但是，現(xiàn)實(shí)生活是變化多樣的，誰也料不到半路會(huì)有什么絆腳石，自己擬定的規(guī)劃書必需要因時(shí)因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求非常完美，并且要求頭腦清醒。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一個(gè)目的，印著自己的理想、信念、追求、抱負(fù);同時(shí)也對自己的將來抱著成功的收獲。我們都知道每個(gè)人的性格都是不同的，有的人性格外向，擅長言談，人際關(guān)系才能強(qiáng)，相對來說可能就比擬合適類似于管理、公關(guān)、營銷這樣的崗位;而有的人那么性格內(nèi)向，忠厚老實(shí)，喜歡獨(dú)立地去考慮問題，可能就比擬合適去做財(cái)會(huì)工作。因此大學(xué)生們在承受一份工作前，不妨問問自己的興趣在哪里，通過自己學(xué)習(xí)過和掌握的知識技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己擅長喜歡的，哪些是自己的弱項(xiàng)，準(zhǔn)確分析^p下自己的性格，一方面便于找到合適自己的崗位，另一方面也可以提醒自己在工作中注意克制性格的缺乏，確定好職業(yè)定位。小佳平時(shí)在班里表現(xiàn)平平，但是她一向心高氣傲，認(rèn)為自己這所學(xué)校還不錯(cuò)，用人單位一定會(huì)搶著要自己的，所以挑三揀四，這山望著那山高，結(jié)果畢業(yè)三個(gè)月了都還沒找到工作。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，局部大學(xué)生在求職時(shí)要么不是抱有“求高求大”心理，要求用人單位工資、福利、住房、地理位置、工作環(huán)境及日后的開展空間都十全十美，要么就是抱有“不自信”心理，害怕自己找不到工作，面試時(shí)任由用人單位開價(jià)，連開口談薪的勇氣都沒有。針對這類現(xiàn)象，不少有豐富求職經(jīng)歷的過來人士建議，大學(xué)生們在求職前可以利用手上可掌握的一些資，比方咨詢一下自己的同學(xué)、朋友、親戚、從事同行業(yè)的人大概的薪資待遇如何，也可以上網(wǎng)或者下載手機(jī)軟件等途徑查詢市場行情，比方一覽app的免費(fèi)查薪酬功能，對于很多迷茫的職場新人精準(zhǔn)理解薪酬數(shù)據(jù)那么很受用。m同學(xué)大學(xué)是學(xué)工商管理的，后來考上了mba,畢業(yè)3年換了至少6次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒有超過6個(gè)月，如今已經(jīng)30歲了，還沒有找準(zhǔn)自己的位置，還不知道自己合適做什么。通常來說一個(gè)人在22歲之前屬于成長階段，要發(fā)現(xiàn)自己的興趣，初步選擇職業(yè)生涯方向，制定學(xué)習(xí)方案;22歲之后進(jìn)入工作領(lǐng)域，在28歲之前屬于早期職業(yè)確定階段;28——35歲那么屬于職業(yè)生涯中期階段，職場人有了一定的閱歷積累，應(yīng)該向管理者或參謀方向開展;35——60歲是職業(yè)生涯后期，職場人要向領(lǐng)導(dǎo)者方向開展。其實(shí)像m同學(xué)那樣頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，工作經(jīng)歷和行業(yè)優(yōu)勢已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認(rèn)個(gè)人的開展目的尤為重要。只有確認(rèn)了個(gè)人的開展目的，圍繞這個(gè)目的，有目的、有選擇的進(jìn)展職業(yè)規(guī)劃，才能讓自己更接近或?qū)崿F(xiàn)職業(yè)目的。世上沒有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶爾的，一定都是經(jīng)過了長時(shí)間的積累。大學(xué)生在選擇一家企業(yè)前，應(yīng)該問問自己這家企業(yè)是否能實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)愿景，是否能幫助你成長，為了實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)愿景你需要提升自己哪些方面的技能，都是需要早做方案的。同時(shí)，職導(dǎo)專家也建議大學(xué)生們在校期間要建立學(xué)習(xí)的金字塔，虛心好學(xué)，以謙卑的心態(tài)跟優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。一旦認(rèn)準(zhǔn)了自己的目的，就要堅(jiān)持不懈的走下去，不斷完善和提升自己，不管遇到什么挫折，都不要放棄，只有這樣，才能獲得成功。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇六6月份，20xx年北京高考各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線公布，根據(jù)公布的一本、二本、三本分?jǐn)?shù)線來看，20xx年的錄取分?jǐn)?shù)線與去年相比有所下降，本科第一批理工類分?jǐn)?shù)線下降高達(dá)29分，其他平均降幅多為十幾分。新浪截至6月24日的調(diào)查顯示，認(rèn)為08年北京高考分?jǐn)?shù)線“太低了”的占57%，認(rèn)為“還行，和估計(jì)的差不多”的占了26.33%，認(rèn)為“太高，不合理”的只占到14.6%，還有極少數(shù)人認(rèn)為“不好說”2.07%而在“你的高考成績和分?jǐn)?shù)線相比”的調(diào)查中，“比分?jǐn)?shù)線高”的占到58.35%，“唉!別提了”占到21.02%，“差不多”的為20.64%。隨著高考錄取分?jǐn)?shù)線的降低，今年北京市高招委公布的高校招生錄取率預(yù)計(jì)將高達(dá)74%，將有約八萬人走入高校承受高等教育，到達(dá)近年來高考錄取人數(shù)的一個(gè)峰值。近年來，我國高校持續(xù)擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量猛增，最直觀的感受就是大學(xué)生已不再是“稀罕物”、“文化人”，就業(yè)方面不復(fù)往日。逐漸褪下“光環(huán)”的大學(xué)生，正在成為就業(yè)上的“困難戶”，已是眾所周知的事實(shí)?？梢灶A(yù)見，今年步入高校的大學(xué)生必將在四年后，面臨更大的就業(yè)壓力。對于大學(xué)生如何在四年后的就業(yè)中博得先機(jī)，搶占一席之地，職業(yè)規(guī)劃師建議應(yīng)盡早有個(gè)自我盤算，在完成大學(xué)學(xué)業(yè)的同時(shí)，提早建立畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃，才能在畢業(yè)時(shí)，走好職業(yè)的第一步。職業(yè)規(guī)劃師著重表示，職業(yè)規(guī)劃不是一個(gè)空泛的口號，而是一個(gè)非常明確的方案和方案，其中挑選一個(gè)就業(yè)和開展都良好的行業(yè)與職業(yè)和掌握相應(yīng)的職業(yè)技能，是非常重要的兩個(gè)原那么。在挑選行業(yè)與職業(yè)時(shí)，畢業(yè)生可注意選擇朝陽產(chǎn)業(yè)，這些行業(yè)往往人才需求量大，開展空間廣闊，薪資待遇好，例如it行業(yè)中的新興職業(yè)軟件測試就具有這樣的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，假如不具備相應(yīng)的職業(yè)技能，這些行業(yè)也是無法入行的。所以需要大學(xué)生掌握相應(yīng)的技能，才能獲得就業(yè)的主動(dòng)權(quán)。事實(shí)也確實(shí)如此，在各大招聘會(huì)上，大學(xué)生占據(jù)了求職者的絕大比例，但是成功率卻非常低，倒是一些經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)擁有職業(yè)技能的職高生與中專生，反而受到企業(yè)追捧。職業(yè)規(guī)劃師介紹說，大學(xué)畢業(yè)生找工作，主要受困于“工作經(jīng)歷”，但具有更扎實(shí)的理論功底、更豐富的理論知識，企業(yè)之所以對其猶豫不決，主要在于所謂的“上手才能”。所以經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)，就業(yè)競爭力理應(yīng)比職高生、中專生高出很多。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇七一：宣布團(tuán)會(huì)開場二：問題：大學(xué)畢業(yè)后，有何打算?考研、還是工作?希望找一份怎樣的工作?三：就業(yè)現(xiàn)狀分析^p：目前，招聘大學(xué)生的崗位很多，滿足崗位要求者卻甚少，出現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量有余、質(zhì)量缺乏、供需構(gòu)造性矛盾突出場面。高校畢業(yè)生八成多沒有工作經(jīng)歷，缺乏工作經(jīng)歷和理論才能差，已成為大學(xué)生就業(yè)的最大“通病”。調(diào)查顯示，畢業(yè)生在求職過程中最需要就業(yè)培訓(xùn)、獲取就業(yè)信息和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)方面的幫助。四：因此，我們需要提早為自己寫一份大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，不僅為自己以后的就業(yè)指引道路，更是鼓勵(lì)大家去創(chuàng)業(yè)。以下是我在網(wǎng)上找到的一片文章，題目是：職業(yè)規(guī)劃、定位與創(chuàng)業(yè)人生。在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)清自我，不斷探究開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準(zhǔn)確地把握人生方向，塑造成功的人生。理論證明，在職業(yè)生涯中可以獲得成功的人，往往是那些有著一種明晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，在個(gè)人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個(gè)人認(rèn)清自己開展的進(jìn)程和事業(yè)目的，作為選擇職業(yè)與承當(dāng)任務(wù)的根據(jù)，把相關(guān)的工作經(jīng)歷積累起來，準(zhǔn)確地充分利用有關(guān)的時(shí)機(jī)與資，指引自我不斷進(jìn)步與完善。關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，正日益變成一個(gè)專業(yè)化的領(lǐng)域，如今很多專業(yè)的職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)和有關(guān)專家在進(jìn)展職業(yè)咨詢、指導(dǎo)時(shí)，通常采用5個(gè)“what”的考慮形式，它構(gòu)成了制定職業(yè)生涯規(guī)劃的前提性步驟：第一，whatareyou?要求一個(gè)人對自己做一個(gè)深化反思與認(rèn)識，對自身的優(yōu)勢與弱點(diǎn)都要加以深化細(xì)致的剖析。第二，whatdoyouwant?要求一個(gè)人對自己將來職業(yè)開展的目的和前景，做出一種愿望定位、心理預(yù)期和取向?qū)徱?。第三，whatcanyoudo?要求一個(gè)人對自己的素質(zhì)、尤其是自身的潛能和實(shí)力進(jìn)展全面的測試和把握。第四，whatcanyousupportyou?要求一個(gè)人對自己所處的環(huán)境狀況和所擁有的各種資狀況有一個(gè)客觀、準(zhǔn)確的認(rèn)識和把握。一般而言，明晰、全面地答復(fù)了以上這樣5個(gè)問題，就為可以系統(tǒng)地制定出一份個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃準(zhǔn)備了一個(gè)重要前提。對于一個(gè)立志創(chuàng)業(yè)的人來說，職業(yè)生涯規(guī)劃與其創(chuàng)業(yè)規(guī)劃在一定程度上是同一個(gè)東西。要制定一份好的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，從原那么上說，應(yīng)該把握三個(gè)主要內(nèi)容：自已可以做什么，社會(huì)需要什么，自己擁有什么資。因此，就有必要進(jìn)展自我分析^p、環(huán)境分析^p和關(guān)鍵成就因素分析^p。首先，自己可以做什么。作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來說，只是知道自己想干什么，這還是不夠的，更重要的是，應(yīng)該知道自己可以做什么、做到什么。當(dāng)然，這也是相對而言的，因?yàn)橐粋€(gè)人的潛能發(fā)揮是一個(gè)逐漸展現(xiàn)的過程。但是，一個(gè)人對自己的興趣、潛能有一個(gè)根本的認(rèn)識，仍然是一項(xiàng)具有前提性的工作。其次，社會(huì)需求什么。一個(gè)人在明確自己想做什么、能什么的同時(shí)，還應(yīng)考慮社會(huì)的需求是什么這一重要因素。假如一個(gè)人所選擇的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域既符合自己的興趣又