2023年安徽省宿州市初中學(xué)業(yè)考試沖刺試卷（一）化學(xué)試題(無答案)

2023年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試沖刺試卷（一）化學(xué)（試題卷）注意事項：1．化學(xué)試題卷共兩大題17小題，滿分40分，化學(xué)與物理的考試時間共120分鐘。2．本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分?！霸囶}卷”4頁，“答題卷”2頁。3．請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。可能用到的相對原子質(zhì)量：一、選擇題（每小題1分，共12分）1．下列生產(chǎn)過程中，只發(fā)生物理變化的是（）。A．釀酒 B．煉鐵C．伐薪 D．燒炭2．下列做法不利于實現(xiàn)“碳中和”的是（）。A．合成淀粉 B．使用乙醇汽油C．植樹造林種草 D．太陽能發(fā)電3．2021年，科學(xué)家通過“化學(xué)/生化”途徑，人工合成了淀粉。淀粉屬于（）。A．糖類 B．油脂 C．蛋白質(zhì) D．維生素4．下圖是中考理科實驗操作考試中的某些操作，其中正確的是（）。A．甲：溶解 B．乙：傾倒 C．丙：測pH D．?。赫舭l(fā)5．國家速滑館的“天幕”用國產(chǎn)高釩封閉索編織而成。釩在元素周期表中的信息如圖所示，下列關(guān)于釩元素的說法正確的是（）。A．原子核內(nèi)有23個中子 B．釩是人體必需的微量元素C．相對原子質(zhì)量為 D．屬于金屬元素6．全硼富勒烯團簇的分子結(jié)構(gòu)像中國紅燈籠（如圖）。下列說法不正確的是（）。A．單質(zhì)B．它只含有一種元素C．該物質(zhì)中硼元素以化合態(tài)存在D．若已知硼原子的質(zhì)量為ag，則全硼富勒烯分子的質(zhì)量為7．物質(zhì)甲、乙均可滅殺新型冠狀病毒（2019-nCoV），如圖是其滅殺過程中的反應(yīng)示意圖，下列說法正確的是（）。A．轉(zhuǎn)化Ⅰ屬于復(fù)分解反應(yīng)B．轉(zhuǎn)化Ⅱ中氧元素的化合價沒有發(fā)生變化C．戊至少有兩種元素組成D．物質(zhì)丙和丁的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同8．下列常見實驗中，能達到實驗?zāi)康氖牵ǎ．驗證質(zhì)量守恒定律B．探究鐵生銹的條件C．驗證甲烷是有碳氫元素組成的D．收集氧氣9．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列建立的化學(xué)模型中不正確的是（）。A．充分燃燒模型 B．鋁離子模型C．氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)關(guān)系D．金屬化學(xué)性質(zhì)10．類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列類推正確的是（）。A．鎂原子和氦原子最外層電子數(shù)均為2，所以鎂元素和氦元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)B．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價C．洗滌劑是利用乳化作用除去油污，汽油也能除去油污也是利用了乳化作用D．鎂、鋅、鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，那么它們與稀硫酸反應(yīng)也能生成氫氣11．如圖為體現(xiàn)性質(zhì)的趣味實驗裝置，準備兩套相同的裝置，錐形瓶內(nèi)均預(yù)先集滿。下列有關(guān)說法錯誤的是（）。A．關(guān)閉止水夾，打開分液漏斗的活塞，若液體順利流下，可知裝置氣密性良好B．實驗中b管的作用為防止加入液體的體積導(dǎo)致錐形瓶內(nèi)氣體壓強變化C．向其中一套錐形瓶內(nèi)加入水，開動攪拌器一段時間后打開止水夾，觀察到輕質(zhì)塑料球向左移動一小段距離D．向另一套裝置的錐形瓶內(nèi)加入6％的溶液，開動攪拌器一段時間后打開止水夾，觀察到輕質(zhì)塑料球向左移動的距離比C中大得多12．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，有關(guān)說法不正確的是（）。A．℃時，A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等B．三種物質(zhì)中，只有C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小C．℃時A物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是20％D．時，將固體加入水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，能得到A物質(zhì)的飽和溶液二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13．閱讀下列科技短文并回答問題。（5分）T·f菌（見圖1）是一種細菌，用T·f菌脫除工業(yè)廢氣中的一種有毒、有腐蝕性的氣體——硫化氬。其作用原理如圖2所示。用這種方法處理廢氣大大降低了治污的成本，脫除率達到99.97％，且無廢物排出。但要達到高效的關(guān)鍵是要保證體系內(nèi)濃度的穩(wěn)定，一旦濃度降低，T·f菌就會像缺少食物一樣逐漸失去活性。實際應(yīng)用過程發(fā)現(xiàn)，在時會發(fā)生一定的變化，生成了鐵的沉淀物——黃銨鐵礬，并在時沉淀完全，使得溶液中的總鐵濃度下降，降低了對廢氣的吸收效率。實驗測得30℃時，不同pH環(huán)境下T·f菌的活性也不同。表現(xiàn)為溶液轉(zhuǎn)化為溶液的速率不同，如下表：pH0.91.21.51.92.12.42.73.0溶液轉(zhuǎn)化為速率4.55.36.26.87.06.66.25.6回答下列問題：（1）中硫元素的化合價是__________。（2）凈化過程中，只需要不斷補充__________（填物質(zhì)名稱）使反應(yīng)持續(xù)進行，同時釋放的能量還能供給T·f菌生長。（3）黃銨鐵礬的化學(xué)式中“3”表示______的個數(shù)。A．鐵元素 B．鐵原子 C．鐵分子（4）用T·f菌脫除廢氣中的氣體的價值是__________（寫出1點即可）。（5）請結(jié)合文中信息，判斷工業(yè)用T·f菌脫硫應(yīng)選擇的最佳pH范圍是__________＜pH＜__________。14．（6分）某校學(xué)生利用如圖所示的裝置制取二氧化碳并進行相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)驗證。（1）儀器B的名稱是__________，試管A中溶液變渾濁的反應(yīng)是__________（寫化學(xué)方程式）。（2）實驗室制取二氧化碳，下列藥品選擇合理的是（）。A．塊狀大理石和稀鹽酸制取 B．塊狀大理石和濃鹽酸制取C．粉末狀大理石和稀鹽酸制取 D．塊狀大理石和稀硫酸制取（3）試管C中鐵釘變得光亮且表面有氣泡生成，溶液呈黃色，將此時溶液中和液面上方存在的微觀粒子的種類在圖中補充完整（粒子數(shù)目不作要求：不考慮空氣、水）。（4）已知室溫下水中大約能溶解二氧化碳，按上圖進行實驗，最終排入量筒內(nèi)的液體約為__________mL。15．（5分）人們曾用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，某小組同學(xué)按下圖所示流程進行實驗，請你參與討論并回答相關(guān)問題。（1）貝殼高溫煅燒時，發(fā)生反應(yīng)的類型是__________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），水加入到固體A中的反應(yīng)是__________（填“吸熱”或“放熱”）。（2）將固體C配成溶液，其溶液中一定含有的溶質(zhì)是__________，寫出該物質(zhì)的其中一種用途__________。（3）貝殼、石灰石都是碳酸鈣，是高爐煉鐵的原料之一，石灰石能除去鐵礦石中的，同時能提高單位時間內(nèi)生鐵的產(chǎn)率。分析加入石灰石能提高生鐵產(chǎn)率的原因：__________。16．（7分）今年3月，一場沙塵暴席卷我國北方大部地區(qū)，某校環(huán)境監(jiān)測實踐小組的同學(xué)們對沙塵暴的成因、危害、成分、防護、治理以及雨水酸堿度的異常變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，開啟了項目性學(xué)習(xí)的探究之旅。任務(wù)一：分析沙塵暴的危害（1）當(dāng)人暴露于沙塵天氣中時，含有各種有毒的化學(xué)物質(zhì)、病菌等的塵土可進入到口、鼻、眼、耳中引發(fā)各種疾病，戴口罩相當(dāng)于化學(xué)操作中的__________。任務(wù)二：探究沙塵暴的成分【猜想假設(shè)】此次沙塵暴中可能含有碳酸鈉等堿性物質(zhì)【進行實驗】（2）取少量沙塵土與蒸餾水按的質(zhì)量比在燒杯中混合，充分攪拌后靜置，取上層清液，用如圖裝置完成如下實驗。項目實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案①擠壓膠頭滴管a，滴入__________產(chǎn)生白色沉淀沙塵暴中含有，不含②擠壓膠頭滴管b，滴入幾滴酚酞溶液酚酞溶液不變色【反思評價】（3）步驟①中的物質(zhì)用__________代替，產(chǎn)生__________現(xiàn)象，（不同于①中的現(xiàn)象），也能得出相同的結(jié)論。（4）自然界的土壤中通常不含，理由是__________。（5）若加入的X是__________（填化學(xué)式），則只能證明沙塵暴中含有，而不能確定是否含有，最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量__________，樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“大于”、“小于”或“等于”）。【注意：若答對下面兩小題獎勵3分，化學(xué)試卷總分不超過40分?！咳蝿?wù)三：評價雨水pH異常的原因【數(shù)據(jù)監(jiān)測】小組同學(xué)在老師的幫助下，從環(huán)保部門獲得了當(dāng)?shù)赜晁膒H數(shù)據(jù)。測定時間3月5日3月17日3月28日3月31日pH5.575.735.605.59【表達