有機(jī)蔬菜種植技術(shù)規(guī)程培訓(xùn)課件

有機(jī)蔬菜種植技術(shù)技術(shù)規(guī)程一、有機(jī)蔬菜簡介

是指來自于有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，根據(jù)國際有機(jī)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)出來的，經(jīng)獨(dú)立的有機(jī)食品認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證允許使用有機(jī)食品標(biāo)志的蔬菜。生態(tài)環(huán)境環(huán)境

大氣土壤水質(zhì)二環(huán)境良好，符合有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件大氣環(huán)境空氣符合GB3095質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)土壤土壤耕性良好。肥沃，有機(jī)質(zhì)含量高。36個(gè)月內(nèi)未使用違禁物質(zhì)，不含重金屬等有毒有害物質(zhì)，新開荒地要經(jīng)過至少12個(gè)月的轉(zhuǎn)換期，常規(guī)蔬菜種植向有機(jī)蔬菜種植需2年以上轉(zhuǎn)換期。按照國家《土壤環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)GB15618-1995》，土壤至少要達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)水質(zhì)必須符合《農(nóng)田灌溉水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB5084-92）；有機(jī)地塊的排灌系統(tǒng)與常規(guī)地塊應(yīng)有有效的隔離措施，以保證常規(guī)地塊的水不會(huì)滲透或漫入有機(jī)地塊。三、有蔬菜基地建設(shè)原則因地制宜緊緊圍繞當(dāng)?shù)氐淖匀?、社?huì)和經(jīng)濟(jì)條件選擇種植的作物品種、基地的類型等生態(tài)學(xué)原則遵循生態(tài)工程的整體、協(xié)調(diào)、自生及再生循環(huán)等理論，形成互利共生網(wǎng)絡(luò)，分層多級(jí)利用物質(zhì)、能量、空間和時(shí)間，促進(jìn)系統(tǒng)良性循環(huán)，以達(dá)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)的綜合效益。產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營原則有機(jī)蔬菜基地需要形成公司租賃經(jīng)營、農(nóng)民協(xié)會(huì)或合作社等產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式。四、有機(jī)蔬菜土地理化指標(biāo)物理性狀保肥蓄水能力強(qiáng)，土壤通透性好化學(xué)性狀能排能灌的中性、微酸性沙壤土、壤土、黏土五

土地整理整地要求整平耙細(xì)，田間無大土塊和暗坷垃，每平方米耕層內(nèi)直徑大于5cm的土塊應(yīng)少于5個(gè)；一般廂寬1-1.5米，溝寬30厘米，溝深20厘米。做畦、廂時(shí)，要求廂面、廂壁和溝底一定要平整，以利于排水和灌溉。整地時(shí)間一般在秋冬季節(jié)，應(yīng)以保墑、不誤農(nóng)時(shí)為準(zhǔn)，頂漿整地施足底肥使用符合有機(jī)標(biāo)準(zhǔn)的漚制肥，每畝在翻地前撒施充分腐熟農(nóng)肥5000千克。

有機(jī)肥、堆肥、漚肥、綠肥、礦物源肥料、純有機(jī)肥、生物肥、沼氣肥六、有機(jī)肥品種選擇有機(jī)肥施肥總體量：有機(jī)肥廝肥或者堆肥5000Kg/畝，有機(jī)復(fù)合肥100Kg/畝，底肥為施肥總量的80%。并針對(duì)不同蔬菜品種科學(xué)施肥。1、雞糞：養(yǎng)分含量高，尿酸多，施用量不宜超過3kg／m2，否則，會(huì)引起燒苗2、堆肥：一般為15～30t/hm23、漚肥：施用量為2．3x104kg／hm21、有機(jī)肥施肥量自制有機(jī)肥徹底腐熟堆肥通過發(fā)酵殺滅寄生蟲卵、各種病原菌漚肥同堆肥沼氣肥嚴(yán)格密閉，發(fā)酵溫度25——40℃，碳氮比調(diào)節(jié)在30——40，沼渣需經(jīng)過無害化處理才行綠肥在鮮嫩時(shí)通過耕地切碎并翻耕入土壤，并腐熟分解。礦物肥重金屬含量必須符合標(biāo)準(zhǔn)，并避免各元素之間的相互影響和相互制約以及存在的拮抗關(guān)系。2肥料處理方法3、有機(jī)肥堆制方法風(fēng)干混合碼堆第一次翻混第二次翻混第三次翻混結(jié)束散發(fā)水分30%~40%糞碎草比例：10:1高1.5－2m氣溫為15℃時(shí)，堆積后第3日肥堆表面以下30cm處的溫度可達(dá)50－70℃10日后，肥堆表面以下30cm處的溫度可達(dá)50－80℃，幾乎無臭10日后，肥堆表面以下30cm處為40－60℃10日后，肥堆表面以下30cm處的溫度為30－40℃，翻后溫度為20－30℃。其含水量約30％左右3－10天七、有機(jī)蔬菜病害防治物理防治生物防治農(nóng)業(yè)防治一、選用抗病品種在作物的品種間，有抗病性強(qiáng)弱之分。耐病性品種間的耐病程度也有差異，感病的程度也有重輕之別二、合理輪作

和間作合理的輪作制度不但能經(jīng)濟(jì)利用土地，并有利于作物的生長發(fā)育，從而提高了作物抗病能力。不同作物輪作，切斷了某種病菌寄主源，使其無法浸染為害。作物的高矮桿間作，改善了通風(fēng)透光條件，能限制病原物的侵染為害。三、合理施肥

與灌溉合理的施肥和灌溉可以培育作物生長健壯，增強(qiáng)坑病能力。灌溉能改善土壤和作物群體空間的干濕度，控制病菌的蔓延為害。四、推廣高垅栽培高垅栽培有利于水肥、地溫管理，便于雨后及時(shí)排水，防止?jié)駳鉁?。有利于提高寄主抗病力，從而使十字花科蔬菜軟腐病，茄果類、瓜類疫病、萎病明顯減輕。五、合理密植根據(jù)不同蔬菜的品種特性和土壤肥力狀況，合理確定株行距，適當(dāng)稀植，改善田間通風(fēng)透狀況，提高植株的綜合抗病能力，減少病害的發(fā)生。六、培育壯苗改傳統(tǒng)的陽畦育苗為中棚或溫室電熱育苗、營養(yǎng)方育苗、工廠化穴盤育苗，既要采取高溫促根，又要特別強(qiáng)調(diào)低溫?zé)捗?，防止徒長，使幼苗健壯，增強(qiáng)對(duì)低溫、弱光適應(yīng)性，提高抗病力。七、中耕除草中耕可疏松土壤，增加土壤的透氣度，促進(jìn)了根系發(fā)育，協(xié)調(diào)植株健康生長，增強(qiáng)作物的抗病能力。清除雜草病害減輕，雜草叢生病害嚴(yán)重。八、施用無菌肥料有機(jī)農(nóng)業(yè)種植施用有機(jī)肥料，不管植物肥、動(dòng)物肥都要徹底腐熟。在腐熟過程中，通過肥料的高溫發(fā)酵將病菌殺死。否則，施肥可將病菌帶入土壤，導(dǎo)致作物侵染病害。七病害防治農(nóng)業(yè)防治七病害防治生物防治拮抗微生物施用5406菌肥、墾易生物活性肥，可對(duì)黃萎、枯萎等土傳病害的病原菌有較強(qiáng)抑制作用。施用木霉菌可防黃萎病。施用枯草桿菌B1菌株可防軟腐病；再者，土壤中的一些腐生的真菌、細(xì)菌產(chǎn)生抗生物質(zhì)，占據(jù)病原物的生存空間，并奪取病原菌的養(yǎng)料，而有控制病害的作用。蔬菜生產(chǎn)中多施用秸桿肥、餅肥、綠肥、腐殖酸肥、廄肥等有機(jī)肥，都可以促進(jìn)土壤中微生物的生長而抑制病原菌的活動(dòng)；另外，有些微生物的代謝產(chǎn)物可以刺激某些抑制病原物的微生物的繁殖，間接達(dá)到防病作用。病原物寄生物病原物的寄生物就是病原物的病原物，利用它就可以消滅病原物。寄生于細(xì)菌使其解體的噬菌體，寄生于線蟲的真菌等，都屬于可以利用的范圍。交互保護(hù)作用一種病毒的某一株系侵染后，能抑制同一病毒另外株系的侵染，哪怕最初侵染的是弱毒株系也同樣能抑制強(qiáng)毒株系的侵染。這種交互保護(hù)作用如同醫(yī)學(xué)上的后天獲得免疫性，在病毒病害上是普遍存在的現(xiàn)象?？股乜股厥强股置诘哪撤N特殊物質(zhì)，可以抑制、殺傷甚至深化其他有害微生物。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用的抗生素統(tǒng)稱農(nóng)抗，約有20多種，都是通過微生物發(fā)酵所得到的代謝產(chǎn)物。抗生素的選擇性一般都很強(qiáng)，用于蔬菜病害防治的有井崗霉毒、多抗霉毒、慶豐霉素、農(nóng)抗120（抗霉菌素）、BO-10（武夷霉素）等。應(yīng)用最多的是農(nóng)用鏈霉素和新植霉素，防治蔬菜的多種細(xì)菌病害。八、有機(jī)蔬菜蟲害防治農(nóng)業(yè)防治生物防治物理防治八

蟲害防治一、選抗蟲品種植物的抗蟲性是某個(gè)品種的生物學(xué)特性與某種害蟲的為害習(xí)性、特點(diǎn)、形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生矛盾，使其不受這種害蟲的為害或?yàn)楹^輕。二、深耕細(xì)作

整平土地深翻土地能將地表或淺土層中的害蟲埋入深土中，使其不能出土，同時(shí)也將土中害蟲翻至地面，使其暴露于不良環(huán)境中，經(jīng)過暴曬、干燥、冷凍或天敵侵襲，增加了害蟲的死率。在深翻土地時(shí)，發(fā)現(xiàn)害蟲應(yīng)人工及時(shí)揀出。三、輪作與間作合理的輪作制度不但能經(jīng)濟(jì)的利用土地,并有利于作物的生長發(fā)育,提高抗蟲害能力,特別是對(duì)于食性專一或比較單純的害蟲(單食性和一些寡食性害蟲),可使其食料惡化或缺乏,不利其發(fā)生。如大豆與禾本科作物實(shí)行一年以上的輪作，對(duì)大豆食心蟲有較好的控制作用。四、合理施

肥灌溉合理的施肥和灌溉，可以培育作物生長健壯，增加抵抗蟲害的能力。灌溉可以適當(dāng)?shù)販p輕紅蜘蛛、金針蟲的為害。但是，如果灌溉不當(dāng)，也可導(dǎo)致害蟲的發(fā)生，再者如大量施用未充分腐熟的有機(jī)肥料，一般有利于蛄螻、蠐螬發(fā)生為害。五、清潔田園作物收獲后及時(shí)清園，將雜草殘株上的蟲害及卵一起清理出園，減輕害蟲為害。農(nóng)業(yè)防治八

蟲害防治主要利用捕食性昆蟲，也包括一些捕食性鳥類，通過捕食來減少或控制害蟲為害。如瓢蟲捕食蚜蟲、介殼蟲類;草蛉、食蚜虻幼蟲捕食蚜蟲;步行蟲捕食鱗翅目幼蟲;六點(diǎn)薊馬捕食紅蜘蛛。其中有些益蟲益鳥捕食害蟲量是很大的，如一只七星瓢蟲，一天可捕食蚜蟲78-201只。使害蟲致病的細(xì)菌稱為蟲生細(xì)菌，有90多種，多數(shù)屬于芽孢桿菌屬。因細(xì)菌病害而死的蟲體，顏色變暗或變黑，軟化腐爛，失去原形，具有惡臭，通稱為軟化病。目前，應(yīng)用最多的是蘇云金桿菌，可以防治多種鱗翅目害蟲，對(duì)鞘翅目的跳甲、象甲，對(duì)膜翅目的葉蜂以及螨類也有一定的防效。使害蟲致病的真菌稱為蟲生真菌，有500多種。應(yīng)有較多的為蟲霉屬、白僵菌屬、赤座霉屬真菌。蟲霉屬中的蚜霉菌是蚜蟲的重要致病真菌；白僵菌屬中常見的是白僵菌，廣泛寄生于鱗翅目、鞘翅目、同翅目等200多種昆蟲，在菜田用于防治甘藍(lán)夜蛾、馬鈴薯甲蟲、菜粉蝶等多種害蟲。使昆蟲致病的病毒稱為昆蟲病毒，超達(dá)700種。核型多角體病毒、質(zhì)型多角體病毒、顆粒體病毒是應(yīng)用最多的三類病毒。核型多角體病毒感染斜紋夜蛾、煙草夜蛾、棉鈴蟲。質(zhì)型多角體病毒感染棉鈴蟲、粉斑夜蛾、煙青蟲。顆粒體病毒侵入感染黃地老虎、菜青蟲。寄生蜂類是害蟲的一類重要寄生性天敵，常見的有姬蜂，小蜂總科的金小蜂、日光蜂、大腿蜂、卵寄生蜂和細(xì)蜂總科的黑蜂。其幼蟲多寄生于害蟲幼蟲、蛹或卵內(nèi)。如我省主要是螟黃赤眼蜂，寄生三代玉米螟卵一般可達(dá)80-90%，有效的控制了二、三代玉米螟的為害。寄生性天敵昆

蟲以菌治蟲捕食性天敵昆

蟲利用細(xì)菌利用真菌利用病毒生物防治農(nóng)具農(nóng)用工具每天使用完后，用清水沖洗車輛運(yùn)輸車輛使用前用清水沖洗干凈滅鼠運(yùn)用物理方法滅鼠，不得使用藥物九

其它技術(shù)要求清潔衛(wèi)生裝載有機(jī)蔬菜前，均清洗干凈后，裝載。嚴(yán)禁與有毒、有害、有異味、易污染的物品混裝、混運(yùn)。運(yùn)輸過程中須穩(wěn)固、防雨、防潮、防曝曬，裝卸時(shí)應(yīng)輕裝輕卸，防止碰撞破損。在運(yùn)輸過程中為避免與其他產(chǎn)品混裝，事前安排有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。在整個(gè)運(yùn)輸過程都有完整檔案記錄，并保留有相應(yīng)單據(jù)。2運(yùn)輸工具九

其它技術(shù)要求

有機(jī)作物經(jīng)晾曬或烘干到水分達(dá)國標(biāo)規(guī)定的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，用干凈的運(yùn)輸機(jī)具運(yùn)到指定的有機(jī)作物專用倉庫存放。倉庫內(nèi)不得放置任何有毒有害物質(zhì)，不得同時(shí)存放有機(jī)轉(zhuǎn)換作物和常規(guī)作物。有機(jī)作物專用倉庫在有機(jī)作物入倉前應(yīng)進(jìn)行檢修、清掃、堵塞，確保庫內(nèi)沒有害蟲、老鼠等有害生物，并有防止有害生物進(jìn)入有機(jī)作物倉庫的防護(hù)板、防護(hù)網(wǎng)等。有機(jī)作物貯藏過程中，應(yīng)定期檢查，防止倉庫進(jìn)水和作物霉變。

3有機(jī)作物貯藏九

其它技術(shù)要求

所有農(nóng)用機(jī)具由基地統(tǒng)一購置、統(tǒng)一管理、有機(jī)作物專用，不得私自帶出基地以外的農(nóng)場使用。收割機(jī)、運(yùn)輸機(jī)具等大型機(jī)械如使用農(nóng)場外的，在進(jìn)行與有機(jī)作物相關(guān)的操作前應(yīng)進(jìn)行清掃，并有專人負(fù)責(zé)監(jiān)管。收割機(jī)和其它大型機(jī)具如在有機(jī)基地范圍內(nèi)發(fā)生故障，應(yīng)由專人及時(shí)維修，并采取必要的防護(hù)措施，以防機(jī)油、汽油等滲漏到有機(jī)稻田內(nèi)，對(duì)環(huán)境造成污染。

4種植機(jī)械設(shè)備九

其它技術(shù)要求1.注意力持續(xù)時(shí)間短2.遺忘速度快3.目的性強(qiáng)4.自我意識(shí)強(qiáng)

成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：如何上好一堂培訓(xùn)課自愿參加非自愿參加合作、主動(dòng)學(xué)習(xí)、意識(shí)強(qiáng)不合作、被動(dòng)學(xué)習(xí)、意識(shí)弱注意：非自愿者可能是麻煩的制造者課堂的表現(xiàn)了解學(xué)員非自愿參加不合作、被動(dòng)學(xué)習(xí)、意識(shí)弱注意：非自愿者可能是麻煩的制造者對(duì)于非自愿參加學(xué)員，培訓(xùn)師應(yīng)該增加授課的趣味性，多讓他們發(fā)表自己的見解，增強(qiáng)與他們的溝通。了解學(xué)員雙方熟識(shí)采取提高注意力的多種形式雙方陌生采取破冰游戲、搭建溝通氛圍熟悉程度了解學(xué)員培訓(xùn)前的準(zhǔn)備課程設(shè)計(jì)場地布置物料準(zhǔn)備設(shè)備檢查自我準(zhǔn)備培訓(xùn)前---課程設(shè)計(jì)把要說的寫下來：資料搜集動(dòng)筆寫作演示文稿最后修改資料搜集：互聯(lián)網(wǎng)研討會(huì)、演講圖書館企業(yè)內(nèi)部資料同事、親友報(bào)紙、雜志音像制品培訓(xùn)前---課程設(shè)計(jì)動(dòng)筆寫作：發(fā)散性思維法撰寫提綱制定時(shí)間表培訓(xùn)前---課程設(shè)計(jì)發(fā)散性思維法：所謂發(fā)散性思維法，就是從同一來源的材料中探求不同答案，從不同的方面尋求答案的思維過程。他能讓人通過聯(lián)想，拓展思路，從不同的角度尋求解決問題的各種可能途徑。

答案一問題答案二答案……培訓(xùn)前---課程設(shè)計(jì)撰寫提綱—列提綱的好處：為授課提供清晰的思路為資料的取舍提供依據(jù)時(shí)間分配的依據(jù)選擇培訓(xùn)方法、輔助工具的依據(jù)培訓(xùn)前---課程設(shè)計(jì)撰寫提綱—如何撰寫提綱：方法一：利用發(fā)散性思維服務(wù)培訓(xùn)個(gè)人層面團(tuán)隊(duì)層面企業(yè)層面標(biāo)準(zhǔn)理念……培訓(xùn)前---課程設(shè)計(jì)撰寫提綱—如何撰寫提綱：方法一：利用發(fā)散性思維培訓(xùn)主題論點(diǎn)一論點(diǎn)二論點(diǎn)三分論點(diǎn)一分論點(diǎn)二……培訓(xùn)前---課程設(shè)計(jì)撰寫提綱—如何撰寫提綱：方法二：利用5W1H

WHO 誰

WHERE 哪里

WHY 為什么

WHAT 什么

WHEN 何時(shí)

HOW 怎樣培訓(xùn)前---課程設(shè)計(jì)提綱的通用模式：一、引言（1）開場白（2）說明你的主題和目的（3）概括培訓(xùn)的內(nèi)容二、第一個(gè)要點(diǎn)（1）論點(diǎn)

A論據(jù)B論據(jù)（2）論點(diǎn)三、第二個(gè)要點(diǎn)（1）論點(diǎn)（2）論點(diǎn)四、第三個(gè)要點(diǎn)

……五、總結(jié)（1）重復(fù)你的要點(diǎn)（2）結(jié)束語培訓(xùn)前---課程設(shè)計(jì)制定時(shí)間表：越缺乏講課經(jīng)驗(yàn)，你的時(shí)間表越要訂的詳細(xì)！培訓(xùn)前---課程設(shè)計(jì)課題描述幾個(gè)部分：課題名稱課題的宗旨課題目標(biāo)培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)人數(shù)培訓(xùn)持續(xù)時(shí)間與日程設(shè)施要求培訓(xùn)教師要求制定課程大綱——編排課程內(nèi)容授課計(jì)劃：目標(biāo)內(nèi)容提綱教學(xué)方法時(shí)間分配必須的培訓(xùn)資源練習(xí)項(xiàng)目布置作業(yè)評(píng)價(jià)或考核方法制定課程大綱——編排課程內(nèi)容內(nèi)容提綱編寫程序：確定達(dá)到目標(biāo)所必須的知識(shí)確定每項(xiàng)目標(biāo)的表現(xiàn)內(nèi)容或技能確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的態(tài)度要素依據(jù)知識(shí)技能態(tài)度三要素編排成合理順序制定課程大綱——編排課程內(nèi)容制定課程大綱——選擇培訓(xùn)方法與技巧培訓(xùn)方法種類：講授與講演小組討論演示閱讀練習(xí)案例分析角色扮演現(xiàn)場參觀與學(xué)習(xí)考察選擇培訓(xùn)方法的影響因素：培訓(xùn)目標(biāo)（知識(shí)、技能、態(tài)度）培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)講師（經(jīng)驗(yàn)、能力）學(xué)員（數(shù)量、經(jīng)驗(yàn)、能力水平）培訓(xùn)環(huán)境與資源限制（時(shí)間、經(jīng)費(fèi)）制定課程大綱——選擇培訓(xùn)方法與技巧選用合適培訓(xùn)方法的程序：陳述培訓(xùn)目標(biāo)決定表現(xiàn)類型考慮學(xué)員特點(diǎn)列出所有合適的培訓(xùn)方法考慮實(shí)際情況縮減清單，作出決定制定課程大綱——選擇培訓(xùn)方法與技巧編寫課程資料一、編寫課程大綱二、編寫講師手冊(cè)三、編寫練習(xí)手冊(cè)四、編寫學(xué)員手冊(cè)五、編寫演示文件六、設(shè)計(jì)評(píng)估內(nèi)容與評(píng)估方式培訓(xùn)前---場地布置魚骨式馬蹄形課桌式會(huì)議式桌椅的擺放

魚骨式講臺(tái)以學(xué)員為中心,互動(dòng)性強(qiáng)容易形成小團(tuán)體培訓(xùn)前---場地布置

課桌式講臺(tái)坐位角度比較統(tǒng)一

以講師為中心不利于小組討論與互動(dòng)培訓(xùn)前---場地布置

會(huì)議式講臺(tái)正式

以講師為中心氣氛嚴(yán)肅培訓(xùn)前---場地布置合理安排桌椅擺放重要性

確保以學(xué)員為中心

確保培訓(xùn)效果達(dá)到最佳確保學(xué)員在培訓(xùn)過程中感覺舒適,集中精神培訓(xùn)前---場地布置

簽到表學(xué)員手冊(cè)課程評(píng)估表白板紙計(jì)時(shí)器。。。。。。

培訓(xùn)所需書面資料課程所需練習(xí)紙以及培訓(xùn)道具

白板筆、鉛筆、橡皮培訓(xùn)小禮物樣品。。。。。。培訓(xùn)前---物料準(zhǔn)備測試投影儀（清晰度，屏幕大小等）

空調(diào)的溫度視聽器材（DVD,音箱，光碟）茶點(diǎn)或其它

電腦調(diào)試（電腦接線，網(wǎng)線是否連接好）

室內(nèi)的燈光明暗度培訓(xùn)前---設(shè)備檢查

器架培訓(xùn)前---自我準(zhǔn)備

熟悉培訓(xùn)內(nèi)容和流程形象-著裝/面貌/發(fā)型振作精神,消除緊張情緒現(xiàn)場呈現(xiàn)技巧及其關(guān)鍵點(diǎn)現(xiàn)場呈現(xiàn)的四大關(guān)鍵任務(wù)氣氛營造：平等溝通分享：互動(dòng)點(diǎn)評(píng)剖析：價(jià)值改善指導(dǎo)：實(shí)踐產(chǎn)生緊張情緒的原因

思想感覺

行為自尊？自信？“怯場”測試心神不安不敢正視詞不達(dá)意盼望結(jié)束大腦空白心跳加速口干舌燥出虛汗手發(fā)抖兩腿發(fā)軟正面應(yīng)對(duì)壓力的方法舒解分散壓力轉(zhuǎn)換法壓力挑戰(zhàn)太大太不容易高度緊張動(dòng)力機(jī)會(huì)更大更須努力聚精會(huì)神登臺(tái)恐懼及其破解

怕丟面子怕講錯(cuò)怕別人不接受怕場面無法控制上場與下場空臺(tái)登場靜場起音上場從容不迫啟動(dòng)注意專注全場享受掌聲再次致禮下場影響訓(xùn)練效果的因素說什么怎么說何時(shí)說對(duì)誰說有效導(dǎo)入及其注意事項(xiàng)謎語游戲問題數(shù)據(jù)場景引言故事概念觀點(diǎn)事件演示四種屏棄的開頭自夸式自殺式幼稚式庸俗式專業(yè)表達(dá)的三大要素講、述、論專業(yè)表達(dá)的思路與方法審、析、定專業(yè)提問技巧修飾式封閉式整體式特定式開放式引導(dǎo)式回應(yīng)學(xué)員問題的基本原則培訓(xùn)師是否準(zhǔn)備？是否與主題相關(guān)？YesNoYesNo可以回答必須回應(yīng)必須回答必須回應(yīng)回應(yīng)學(xué)員問題的基本步驟接納學(xué)員問題判斷學(xué)員情緒區(qū)分問題類型處理學(xué)員問題肯定學(xué)員態(tài)度再次回應(yīng)學(xué)員回應(yīng)學(xué)員問題的形式直接式報(bào)告式附和式描述式反問式拒絕式了解點(diǎn)評(píng)的作用解剖理論與實(shí)踐之間的關(guān)鍵接點(diǎn)開啟