電氣(工程)制圖-第1次課課件

21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。電氣(工程)制圖-第1次課電氣(工程)制圖-第1次課21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。電氣(工程)制圖-第1次課電氣制圖與CAD主講:湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣制圖與CAD課程內(nèi)容電氣制圖CAD電氣制圖基礎(chǔ)天正電氣AUTOCAD2008電氣制圖國際經(jīng)濟法是法學(xué)專業(yè)的的專業(yè)主干課。通過這門課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠較系統(tǒng)地了解國際貿(mào)易法、國際投資法、國際金融法、國際稅收法的基本概念和基本理論,認識國際貿(mào)易、投資、金融、稅收的相關(guān)法律制度的運用,運用所學(xué)知識分析和判斷國際貿(mào)易、國際投資、國際金融、國際稅收涉及的法律問題。國際經(jīng)濟法這門學(xué)科理論性較強,且在日常生活中有接觸較少,課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的重要場所,對課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要基地,是學(xué)生今后從事法律工作獲得知識的源泉,老師是必須重視課堂教學(xué)的創(chuàng)新和改革,筆者現(xiàn)結(jié)合自己多年國際經(jīng)濟法的教學(xué)實踐,談?wù)剬@門課程的課堂教學(xué)如何結(jié)合自己的實際進行創(chuàng)新的進行的探討。在國際經(jīng)濟法課堂上使學(xué)生身臨其境進行模擬國際經(jīng)濟活動中產(chǎn)生的法律問題進行探索,使整個國際經(jīng)濟法的教學(xué)過程呈現(xiàn)出理論聯(lián)系實際、生動活潑,具有一定創(chuàng)新新的局面。一、更新國際經(jīng)濟法課堂教學(xué)理念,組織好課堂教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新以往的國際經(jīng)濟法課堂教學(xué)大多是教師把知識傳授給學(xué)生,學(xué)生被動地接受、掌握國際經(jīng)濟法課堂的專業(yè)知識,由于國際經(jīng)濟法課堂課程理論性較強,往往出現(xiàn)學(xué)生學(xué)到的知識無法與實際銜接,不會運用理論分析具體的國際經(jīng)濟法律問題,最終導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、成績均下降等問題出現(xiàn)。解決這些問題的關(guān)鍵是改變傳統(tǒng)的國際經(jīng)濟法課堂教學(xué)理念。盡管盡管經(jīng)濟學(xué)教材每年不斷推出新的版本,學(xué)校也明確要求選擇教材時要注重時效性、權(quán)威性,但是任何一本教科書都不可能囊括所有國際經(jīng)濟法最新的理論。所以,在國際經(jīng)濟法課堂教學(xué)中,在講解清楚教材中基本理論知識的同時,還要立足學(xué)術(shù)前沿,關(guān)注學(xué)科發(fā)展,跟蹤國際經(jīng)濟法的最新動態(tài)及最新研究成果,在課堂上有重點地補充介紹當(dāng)前國際經(jīng)濟法學(xué)理論發(fā)展的前沿性問題,讓學(xué)生了解國際經(jīng)濟法學(xué)發(fā)展的趨勢。二、注重國際經(jīng)濟法理論教學(xué)的創(chuàng)新性,組織好創(chuàng)新性案例教學(xué)國際經(jīng)濟法課堂上是一門實踐性較強的課程,很多教學(xué)內(nèi)容都適合案例教學(xué),通過案例教學(xué),豐富充實了理論的內(nèi)容創(chuàng)新,驗證了理論的正確性。例如,在講授國際貿(mào)易時,可以結(jié)合金融危機之后國際貿(mào)易保護主義在各國的法律修改中的體現(xiàn),如美國的對外貿(mào)易法修改、歐盟等相關(guān)法律制度等。在講授國際金融監(jiān)管時,就以美國2007年次貸危機為例。講解美國的華爾街的金融機是過度的金融創(chuàng)新,濫用金融衍生工具,而國際金融監(jiān)管有嚴重缺失,從而使美國的次貸危機演變成全球金融史上最深重的危機。發(fā)生在當(dāng)下的這些活生生事例,表明國際金融監(jiān)管需要進行創(chuàng)新,在教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié),結(jié)合貿(mào)易保護主義在法律制度抬頭,加深了學(xué)生對國際貿(mào)易救濟制度的認識。美國發(fā)生的全球金融危機闡明國際金融監(jiān)管的基本規(guī)律,使學(xué)生對國際金融監(jiān)管缺失有了更深刻的認識,在講授國際投資時注意中國經(jīng)濟發(fā)展高速發(fā)展,我國對外投資也逐漸增多,我國對中國的海外投資進行相應(yīng)的法律保護等,應(yīng)該注意哪些相關(guān)的新內(nèi)容等。在教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié),結(jié)合海外投資保險制度講解,引導(dǎo)學(xué)生對國際投資相關(guān)法律制度的創(chuàng)新認識。將實踐案例結(jié)合理論,知識性與實踐性與創(chuàng)新性融為一體,學(xué)生聽起來興趣盎然。三、利用多媒體教學(xué),拓寬創(chuàng)新空間多媒體這一現(xiàn)代教學(xué)手段已經(jīng)被各個大學(xué)課堂教學(xué)所采用,它使課堂教學(xué)效果發(fā)生了質(zhì)的變化。傳統(tǒng)的國際經(jīng)濟法課堂教學(xué)是采用黑板粉筆、教材的授課方式,學(xué)生接受信息的手段、方式落后,授課內(nèi)容非常受限,國際經(jīng)濟法的內(nèi)容學(xué)生在現(xiàn)實中接觸并不多,且理論性太強,學(xué)生理解也較難,而多媒體課件使學(xué)生在國際經(jīng)濟法課堂上延伸了視覺、發(fā)展了聽覺,擴大了內(nèi)容、拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟法的空間,使學(xué)生在有限時間的課堂上能更多的國際經(jīng)濟法相關(guān)的信息,為國際經(jīng)濟法內(nèi)容創(chuàng)新提供了更好的條件。為提高國際經(jīng)濟法教學(xué)的創(chuàng)新性,教師利用網(wǎng)絡(luò)上國際經(jīng)濟法相關(guān)新資料使自己的國際經(jīng)濟法新知識的傳授更有說服力,使自己的講課內(nèi)容更接近國際經(jīng)濟活動的法律實踐,這遠比教師在課堂用大量的說辭去闡明國際經(jīng)濟法的內(nèi)容更令人信服,如直接通過多媒體演示國際貿(mào)易中的復(fù)雜的法律糾紛,以及現(xiàn)在具體的案例解決過程及方式,使學(xué)生對國際買一糾紛的處理有直接的感性認識。把紛繁復(fù)雜的國際貿(mào)易案例呈現(xiàn)在學(xué)生眼前,使學(xué)生對枯燥的國際貿(mào)易法有一個嶄新的、直觀的認識。四、開展討論式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新性在國際經(jīng)濟法課堂教學(xué)過程中,應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生分析國際經(jīng)濟糾紛中的法律問題和應(yīng)用法律理論解決問題的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟法的興趣,引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紘H經(jīng)濟糾紛中的法律新問題。教師不應(yīng)該只是單純的國際經(jīng)濟法律理論知識灌輸者,學(xué)生也不應(yīng)該只是被動的國際經(jīng)濟法律理論知識的接受者。在課堂教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生開展課堂討論,誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟法理論知識的興趣,啟發(fā)學(xué)生自主深入地探求國際經(jīng)濟法律知識,開展課堂討論,要根據(jù)國際經(jīng)濟法課堂教學(xué)內(nèi)容選擇那些既是教學(xué)重點,又涵蓋國際經(jīng)濟法律知識較為廣泛的一些議題進行討論。開展課堂討論前,應(yīng)讓學(xué)生有所準(zhǔn)備,才能獲得較好的效果。例如討論國際貿(mào)易涉及的法律問題,涉及貿(mào)易救濟的基本概念、貿(mào)易救濟的措施等一系列基本法律理論問題,但是課堂討論不是去復(fù)述這些基本理論,而是聯(lián)系國際貿(mào)易法中目前的熱點問題開展。又如讓學(xué)生討論目前國際金融監(jiān)管的政策、美國在國際金融活動中的作用、以及美國在國際金融監(jiān)管中的地位等進行討論。這樣加深了學(xué)生對國際金融法中的基本概念和問題的掌握,同學(xué)之間的不同觀點的爭論是件好事,這能推動他們?nèi)W(xué)習(xí)去鉆研新問題性知識。從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。五、開展創(chuàng)新性活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力學(xué)生的創(chuàng)新性是在創(chuàng)新性活動過程中形成和培養(yǎng)起來的,老師在國際經(jīng)濟法課堂上應(yīng)該對這方面的工作加以重視:一是要有計劃、有次序地組織創(chuàng)新性的活動。如組織各種類型的具有創(chuàng)新性的活動小組,開展創(chuàng)新性的競賽。二是,對創(chuàng)新性活動要有具體的措施保證和激發(fā)的手段。如在課堂上對在解決國際經(jīng)濟糾紛中具有創(chuàng)新性的觀點、具有一定的新穎性國際經(jīng)濟法律論文等進行獎勵,提倡具有創(chuàng)新性傾向的國際經(jīng)濟法律思維方式及思考方法等。這是促進學(xué)生國際經(jīng)濟法創(chuàng)新型能力培養(yǎng)的重要手段。創(chuàng)新是智慧之最,是身心能量總和的體現(xiàn)。老師在國際經(jīng)濟法教學(xué)課堂上應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造條件,提供適宜的環(huán)境,挖掘其智慧的火花,促使創(chuàng)新能力的發(fā)展。各位評委老師大家好，我說的是冀教版七年級英語第二冊unit6lesson41“SnowinApril”這一課，我將從以下幾個方面談?wù)劊?說教學(xué)理念：冀教版英語教材要求教師要從教學(xué)實踐者轉(zhuǎn)為教學(xué)的研究者，強調(diào)task-based的語言學(xué)習(xí)，采用projectapproach的教學(xué)方法，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。2說教材（教材概述、三維目標(biāo)設(shè)立、教學(xué)重難點）2.1教材概述：本節(jié)課是冀教版七年級英語（下），第六單元的第一課，既是第五單元LiMingGoestoCanada的一個延續(xù)，也是學(xué)生了解加拿大天氣、文化、風(fēng)俗的一個開端，在五、六兩個單元中起著承上啟下的紐帶作用。2.2三維目標(biāo)設(shè)立：2.2.1cognitionobjectives（1）mastersomewordsandphrases：winter、spring、night、scarf、skate等（2）掌握喜好問答句型：Whatdoyouliketodo？Iliketodosth...（3）學(xué)習(xí)感嘆句句型：whata/an+形容詞+名詞+主語+謂語！How+形容詞/副詞+主語+謂語！2.2.2skillobjectives：：提高學(xué)生交際，探究能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2.2.3sensibilityobjectives（1）引導(dǎo)學(xué)生充分認識到必須主動對學(xué)習(xí)內(nèi)容練習(xí)和實踐，主動復(fù)習(xí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，使學(xué)生了解加拿大與中國氣候的差異，進一步了解異域文化。（3）培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，主動與他人交流。2.3Teachingimportantanddifficultpoints基于以上分析，確定本課重點：2.3.1theusageofsomenewwordsandphrases2.3.2喜好問答句型：Whatdoyouliketodo？Iliketodosth..2.3.3improvestudents'readingskills難點：（1）學(xué)習(xí)并使用感嘆句句型（2）學(xué)生根據(jù)實際情境需要，運用所學(xué)知識，真正開口講英語。3說教法為了較好地完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生能在積極參與的情況下學(xué)會知識，我采用五種教學(xué)法貫穿課堂。3.1情境引入法：為了使學(xué)生能在課堂中全身心進入教學(xué)情境，我在授課開始，先用多媒體向?qū)W生展示一系列加拿大的冬日圖片，使學(xué)生在感觀上感受到冬天，并由感觀引起大腦對冬的的回憶，這時，加入一些對應(yīng)的新單詞，讓學(xué)生將單詞和冬天的情景結(jié)合起來識記。3.2游戲教學(xué)法；用于課前熱身和單詞鞏固，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。3.3問題導(dǎo)入法：根據(jù)學(xué)生的經(jīng)驗常識，提問：Whatdoyouwearonacoldday？Whatdoyouliketodointhewinter？通過提問訓(xùn)練學(xué)生對“l(fā)iketodosth”句型的掌握。和對有關(guān)衣服單詞的進一步學(xué)習(xí)，通過提問冬天的下雪時間，使學(xué)生了解加拿大與中國氣候的不同。3.4講解法：通過對課文的講解，使學(xué)生能夠掌握并運用what引導(dǎo)的感嘆句及“l(fā)iketodosth”句型。3.5多媒體輔助教學(xué)。通過教學(xué)ppt，給學(xué)生以直觀印象，輔助學(xué)生掌握知識；運用教學(xué)錄音，訓(xùn)練學(xué)生的英語聽力。4說學(xué)法4.1善于抓住用英語交際的機會，充分感知，積極體驗，大膽實踐。4.2積極參與，善于合作，培養(yǎng)團隊精神。4.3為贏取“英語課堂最佳表現(xiàn)獎”而主動學(xué)習(xí)。依據(jù)：新課程倡導(dǎo)的感知――體驗――實踐――參與――合作，以及形成性評價。5教具準(zhǔn)備：teachingflashcardandaudiotape6說流程設(shè)計及依據(jù)Step1：在任務(wù)活動中warming-up（1）Sing"TheMonthSong"toreviewthemonths（2）Playthevariationof"DressUp"toreviewtheseasons利用游戲教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（3）出示下雪的圖片引出并板書課題“Snow！It'swinter”用情景教學(xué)法Lead-in，使學(xué)生在雪景圖片所引起的感官興奮中引入本節(jié)課的課題。（4）提出問題：Whatdoyouwearonacoldday？Whatdoyouliketodointhewinter？使學(xué)生初步了解liketodosth.Step2在任務(wù)活動中認知（1）通過幻燈片教學(xué)新單詞，使學(xué)生掌握本課生詞的讀音，拼寫和運用，幫助學(xué)生從所學(xué)單詞中找出幾組反義詞，加以強調(diào)訓(xùn)練；（2）Listenaudiotapeandtheanswerthequestions.訓(xùn)練學(xué)生的英語聽力能力。（3）Playthetapeasthestudentsfollowalongintheirstudentbooks.（4）在學(xué)生對課文理解的基礎(chǔ)上，抽取出課文中知識點“Whatacold，snowyday！”和“Iliketoskateontheice！”進行詳細講解；對感嘆句句型和“l(fā)iketodosth”句型進行重點訓(xùn)練。Step3在任務(wù)活動中鞏固，培養(yǎng)學(xué)生說英語和合作學(xué)習(xí)的能力。最終達到聽說讀寫四個方面的能力。（1）Playinpairs.（2）Present.Askvolunteerpairstopractisetheirdialoguesbeforetheclass.評選出最佳的pairs.（3）Homework：writeaparagraphaboutthewinterinyourhometown.4、板書設(shè)計7教學(xué)效果預(yù)測以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)，通過反復(fù)鞏固，學(xué)生能將學(xué)習(xí)的喜好問答句型和感嘆句表達應(yīng)用于實際生活情景中，同時激發(fā)的英語學(xué)習(xí)興趣。8教學(xué)反思（教后說）總之，本節(jié)課，我始終堅持“任務(wù)型”教學(xué)的策略，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，以任務(wù)為中心，在運用語言完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)，體會和掌握語言。自始自終貫穿了以交際為目的的原則（在做中學(xué)，學(xué)中用）.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的生活實際和生活體驗，提倡學(xué)生參與、體驗、獨立思考、合作探究，讓學(xué)生在任務(wù)中了解知識、學(xué)習(xí)知識、掌握和應(yīng)用知識，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)電氣制圖與CAD主講:湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣制圖與CAD課程內(nèi)容電氣制圖CAD電氣制圖基礎(chǔ)天正電氣AUTOCAD2008電氣制圖第一篇:電氣制圖基礎(chǔ)第一講:電氣電氣制圖的對象工程圖樣其余工程圖樣是準(zhǔn)確表達工程對象形狀、大小、結(jié)構(gòu)導(dǎo)生產(chǎn)的重要工具,被稱為“工技術(shù)要求程界的語言”。作為“語言2去毛利鏡造傾是統(tǒng)一、規(guī)學(xué)習(xí)目的主要培養(yǎng)閱讀工程圖的能力。三.本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)時分配(24學(xué)時1.緒論0.52制圖的基本知識與技能1.53正投影基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識4立體的投影4415軸測投影圖組合體視圖7.機件常用的表達方法8.標(biāo)準(zhǔn)件、齒輪和彈簧9零件圖4422110.裝配圖四、學(xué)習(xí)方法1、培養(yǎng)空間想象能力和空間分析能力。2、養(yǎng)成認真、耐心、細致的作風(fēng)3、嚴守制圖國家標(biāo)準(zhǔn)。4、多看、多想、多練習(xí)五.考核與成績評定1.本課程為考察課;2本課程成績評定包括兩部分:期末機試成績+平時作業(yè)成績六.教科書、參考書第一章制圖的基本知