蘇韓小學(xué)2018-2019督導(dǎo)工作計劃

蘇韓小學(xué)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期督導(dǎo)工作計劃開展教學(xué)督導(dǎo)工作，是強(qiáng)化教育教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，加強(qiáng)對教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價和指導(dǎo)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。一、指導(dǎo)思想牢固樹立“推行素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識，堅持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。3、做好對各教師執(zhí)行教學(xué)制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。4、結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面，積極開展針對性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動。5、認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。三、主要工作內(nèi)容（一）、開展執(zhí)法督查，不斷規(guī)范辦學(xué)行為為了確立依法治教依法辦學(xué)的思想，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育公平。學(xué)校將開展教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：、對各班全面開課和家庭作業(yè)布置情況進(jìn)行督查、對各班“陽光體育活動”開展情況進(jìn)行督查；、對各班教輔讀物征訂情況和是否存在亂收費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行督查。（二）、開展專項督導(dǎo)，推進(jìn)教育工作全面進(jìn)步1、開展教育教學(xué)教研專項督導(dǎo)，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。(1)、聽課評教

本學(xué)期我校將把年輕教師、畢業(yè)班任課教師和教學(xué)上相對薄弱的部分教師的課作為聽課重點(diǎn)，指導(dǎo)和改進(jìn)課堂教學(xué)；同時也要聽取部分優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，推廣優(yōu)秀教學(xué)教法。盡量擴(kuò)大聽課面，采取隨機(jī)抽查聽課方式，檢查督導(dǎo)教學(xué)。校長、主任人均聽課每學(xué)期不少于20節(jié)。每個教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。高年級要指導(dǎo)學(xué)生互改和自改，教師要對學(xué)生互改和自改作文進(jìn)行二次批閱；批語要富有鼓勵性、藝術(shù)性、啟發(fā)性和差異性，批語文字要簡明、扼要，有文采，書寫要工整，嚴(yán)禁錯別字。多鼓勵表揚(yáng)，激發(fā)興趣。9月為“規(guī)范書寫月”，學(xué)校定有作業(yè)書寫、批改具體要求，并開展督促檢查整改活動，使其開端良好，持之以恒，形成習(xí)慣。教導(dǎo)處根據(jù)情況定期組織作業(yè)檢查，評比，反饋。要不斷改進(jìn)作業(yè)書寫、提高批改質(zhì)量。

（4）、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)時，教師面向全體學(xué)生采取知識點(diǎn)逐一過關(guān)的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中采取分層施教，落實學(xué)生分層、備課分層、授課分層、作業(yè)分層、輔導(dǎo)分層。實現(xiàn)共同提高。學(xué)期初各班各科任教師確定“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”對象，制定切實可行的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”措施，實施過程中建立完善“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”專門檔案，要有優(yōu)等生和學(xué)困生花名冊，轉(zhuǎn)化措施，要有轉(zhuǎn)化目標(biāo)。把形成性評價與學(xué)期末的終結(jié)性評價有機(jī)結(jié)合起來，據(jù)此判定“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”成功與否。使“培優(yōu)轉(zhuǎn)差成功率”與優(yōu)秀率、合格率并列成為衡量學(xué)科教師教學(xué)質(zhì)量的“三大硬指標(biāo)”，讓教師真正認(rèn)識到轉(zhuǎn)化一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要的道理并落實于行動上，使，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作取得實效。2、開展師德師風(fēng)建設(shè)專項督導(dǎo)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)全面提升。⑴、學(xué)校加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)筆記每期分別不得少于50頁。（2）、有針對性的開展師德師風(fēng)教育活動。3、開展安全工作專項督查。⑴、上好以安全防范為主題的安全教育課。⑵、加強(qiáng)路隊護(hù)送，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。⑶、加強(qiáng)校園周邊巡查，嚴(yán)防外來干擾。⑷、加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)督，嚴(yán)防食物中毒。⑸、加強(qiáng)安全隱患排查，防患于未然。⑹、學(xué)校與學(xué)生家長簽訂好《安全教育責(zé)任書》。4、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重行為建設(shè)。⑴、督促培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑵、督促培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。⑶、督促培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。⑷、督促培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。5、強(qiáng)化內(nèi)外環(huán)境的治理，構(gòu)建優(yōu)美和諧的校園。⑴嚴(yán)肅生活紀(jì)律，做到相處和諧。⑵校園衛(wèi)生堅持評比制，做到環(huán)境潔凈。⑶校園文化建設(shè)多樣化，做到氣氛濃厚。⑷校園內(nèi)外無干擾，做到教學(xué)秩序正?；Ｋ?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高督導(dǎo)水平學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會政策，精通業(yè)務(wù)，端正工作態(tài)度，強(qiáng)化服務(wù)意識，準(zhǔn)確把握辦學(xué)方向，為人正直