統(tǒng)編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課《古詩(shī)詞三首》優(yōu)質(zhì)課件

03.古詩(shī)三首（第一課時(shí)）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版激趣導(dǎo)入

初讀詩(shī)句學(xué)習(xí)任務(wù)一宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，

望湖樓下水如天。初讀詩(shī)句

右邊中間不能寫(xiě)成“四”，“心”字上面一橫不能丟。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，

望湖樓下水如天。住宿時(shí)間初讀詩(shī)句地點(diǎn)宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，

望湖樓下水如天。自讀詩(shī)句要求：讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。匯報(bào)預(yù)習(xí)成果學(xué)習(xí)任務(wù)二孟浩然，唐代詩(shī)人。漢族，襄州襄陽(yáng)(今湖北襄樊)人。字浩然，存詩(shī)260多首，多為五言律詩(shī)。風(fēng)格以清曠沖淡為主，但沖淡中亦有壯逸之氣。與另一位山水田園詩(shī)人王維合稱(chēng)為“王孟”。以寫(xiě)田園山水詩(shī)為主。了解詩(shī)人了解詩(shī)人

蘇軾（1037—1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人，北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱(chēng)“三蘇”，“唐宋八大家”之一。蘇軾在詩(shī)、詞、文、書(shū)、畫(huà)等各方面都有很高的造詣，他的作品有《東坡七集》《東坡樂(lè)府》等。了解詩(shī)人辛棄疾

字幼安，號(hào)稼軒，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱(chēng)。與蘇軾合稱(chēng)“蘇辛”，與李清照并稱(chēng)“濟(jì)南二安”?，F(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長(zhǎng)短句》等傳世。精讀《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，感受變化之快學(xué)習(xí)任務(wù)三六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云/翻墨/未遮山，

白雨/跳珠/亂入船。

卷地/風(fēng)來(lái)/忽吹散，

望湖/樓下/水如天。聽(tīng)老師范讀六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，

望湖樓下水如天。借助注釋?zhuān)f(shuō)出大意翻墨：打翻的墨水。形容云層很黑。白雨：夏日陣雨的特殊景觀，因雨點(diǎn)大而猛，在湖光山色的襯托下，顯得白而透明。跳珠：跳動(dòng)的珍珠（水珠），形容雨點(diǎn)大，雜亂無(wú)序。卷地風(fēng)：從地面卷起的大風(fēng)。水如天：形容湖面像天空一樣開(kāi)闊明凈。想象畫(huà)面，品讀詩(shī)句黑云翻墨未遮山雨前

詩(shī)人把烏云比作被打翻的墨水，用新奇、貼切的比喻寫(xiě)出了烏云擴(kuò)張、蔓延的變化過(guò)程，而且這一變化幾乎發(fā)生在一瞬間。黑云像被打翻的墨水，還沒(méi)來(lái)得及遮住周?chē)娜荷?。想象?huà)面，品讀詩(shī)句白雨跳珠亂入船

詩(shī)人用新奇、貼切的比喻把雨點(diǎn)比作跳珠，加上“亂”字，表現(xiàn)了雨的大、猛、急。雨中白亮亮的雨點(diǎn)便像灑落的珠子一樣紛紛亂跳進(jìn)船艙。想象畫(huà)面，品讀詩(shī)句卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

這兩句寫(xiě)大風(fēng)吹散烏云，天氣轉(zhuǎn)晴的景象，動(dòng)靜結(jié)合，以“忽”字連接，鮮活生動(dòng)第寫(xiě)出西湖盛夏時(shí)節(jié)暴雨驟來(lái)驟去的奇麗景色。雨后突然，狂風(fēng)席卷大地，湖面上頓時(shí)雨散云飛，我登上望湖樓向下望去，只見(jiàn)湖面像天空一樣開(kāi)闊明凈。六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，

望湖樓下水如天。有感情地朗讀飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，

望湖樓下水如天。對(duì)比閱讀讀一讀，比較異同。相同點(diǎn)：都寫(xiě)了西湖雨景，都用了比喻。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，

望湖樓下水如天。對(duì)比閱讀讀一讀，比較異同。先雨后晴先晴后雨以景喻景以人喻景課堂小結(jié)

通過(guò)兩首古詩(shī)的對(duì)比，我們知道了這兩首古詩(shī)都描寫(xiě)了景色，但是表達(dá)的情感卻不一樣，請(qǐng)大家借助剛才我們學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法自讀《旅夜書(shū)懷》和《五月十九日大雨》這兩首古詩(shī)，邊讀邊想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的情感。自主作業(yè)

根據(jù)自己的情況，可以選擇一項(xiàng)或兩項(xiàng)完成。1.配樂(lè)朗讀古詩(shī)，嘗試背誦。2.借助本節(jié)課學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法自讀《旅夜書(shū)懷》和《五月十九日大雨》這兩首古詩(shī)，邊讀邊想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的情感。學(xué)好語(yǔ)文快樂(lè)成長(zhǎng)03.古詩(shī)三首（第二課時(shí)）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版復(fù)習(xí)背誦

導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)任務(wù)四六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，

望湖樓下水如天。復(fù)習(xí)背誦精讀《宿建德江》感受愁緒之深學(xué)習(xí)任務(wù)五想象畫(huà)面，品讀詩(shī)句宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。聽(tīng)老師范讀，想象：你仿佛看到了什么？想象畫(huà)面，品讀詩(shī)句移舟泊煙渚

（詩(shī)人所做）天色將晚，煙霧迷蒙，詩(shī)人無(wú)奈夜宿。把船停泊在煙霧彌漫的沙洲邊上。想象畫(huà)面，品讀詩(shī)句日暮客愁新

（詩(shī)人所思)詩(shī)人滿腹愁緒，無(wú)心入眠。正是日暮時(shí)分，新愁不禁涌上心頭。想象畫(huà)面，品讀詩(shī)句野曠天低樹(shù)，江清月近人。（詩(shī)人所見(jiàn)）

襯托出詩(shī)人孤身一人的孤寂心情。抬眼望去，遠(yuǎn)處曠野中的天空顯得比近處的樹(shù)木還要低，清清的江水倒映著明月，仿佛和舟中的人十分親近。品味新“愁”宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。詩(shī)中哪個(gè)字最能打動(dòng)我們、感染我們？唐玄宗開(kāi)元十六年（728年），孟浩然到長(zhǎng)安，應(yīng)進(jìn)士不第，心情郁郁寡歡。開(kāi)元十八年（730年），他再到吳、越一帶游歷，以排遣仕途失意的悲憤。當(dāng)詩(shī)人停宿于建德江中一個(gè)煙霧彌漫的小洲邊，觸景生情，寫(xiě)下了這首詩(shī)。品味新“愁”宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。孟浩然的新愁是什么呢？從哪一個(gè)字看出來(lái)的？

新愁思鄉(xiāng)之愁宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。九月九日憶山東兄弟[唐]王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。品味新“愁”宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。體會(huì)“月”的意象詩(shī)人孤身一人，只有誰(shuí)陪伴他？他的滿腹愁緒又只能向誰(shuí)傾訴？春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。月落烏蹄霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。朗讀背誦宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。嘗試帶著體會(huì)到的詩(shī)人的愁緒，用緩慢、低沉的語(yǔ)調(diào)誦讀全詩(shī)。小結(jié)學(xué)法想象畫(huà)面品讀詩(shī)句體會(huì)情感精讀《西江月·夜行黃沙道中》，感受喜悅之情學(xué)習(xí)任務(wù)三西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。理解課題題目詞牌名時(shí)間事件地點(diǎn)夜間行走在黃沙嶺的道路上。西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾明月/別枝/驚鵲，清風(fēng)/半夜/鳴蟬。稻花香里/說(shuō)豐年，聽(tīng)取/蛙聲/一片。七八個(gè)星/天外，兩三點(diǎn)雨/山前。舊時(shí)茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋/忽見(jiàn)。初讀詩(shī)作xiàn西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。借助注釋?zhuān)f(shuō)出大意

別枝：橫斜的樹(shù)枝。

驚鵲：鵲兒被驚醒。

鳴蟬：蟬兒鳴叫。舊時(shí)：往日。茅店：用茅草蓋的旅舍。

社：社廟。

溪橋：溪上的小橋。見(jiàn)：同“現(xiàn)”。想象畫(huà)面，品讀詩(shī)句明月別技驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了柄息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛吹來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。想象畫(huà)面，品讀詩(shī)句稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

在稻谷的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。想象畫(huà)面，品讀詩(shī)句七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。想象畫(huà)面，品讀詩(shī)句舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

往日的茅屋小店還在土地廟的樹(shù)林旁，道路轉(zhuǎn)過(guò)溪水的源頭，它忽然出現(xiàn)在眼前。合作探究，深入詞情西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。思考：你從詞中聽(tīng)到了什么？看到了什么？聞到了什么？從中你想到了什么？想象畫(huà)面，品讀詩(shī)句稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。誰(shuí)在說(shuō)？說(shuō)什么？想象畫(huà)面，品讀詩(shī)句舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。這時(shí)作者是怎樣的心情？山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。讓你想到了哪句詩(shī)？

天氣忽變，作者一開(kāi)始可能挺著急的，他疾步向前走，想找個(gè)避雨的地方，過(guò)去熟悉的茅店就在社廟樹(shù)林的旁邊，走過(guò)小溪，忽然就看到了，心里又多了一分欣喜。西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。對(duì)比閱讀讀一讀，比較異同。相同點(diǎn)：都寫(xiě)了月亮，都借月抒發(fā)感情。對(duì)比閱讀讀一讀，比較異同。借月亮抒發(fā)詩(shī)人旅途寂寞、孤獨(dú)之情。抒發(fā)了詞人陶醉于黃沙道的美景之中，充滿了對(duì)豐收的向往，流露出愉悅之情。西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。課堂小結(jié)

古詩(shī)詞中還描繪了許多的美景，大自然的景色在作者筆下不僅僅凝聚成一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)，也記錄了作者當(dāng)時(shí)的心境和思考。自主作業(yè)根據(jù)自己的情況，可以選擇一項(xiàng)或兩項(xiàng)完成。1.背誦《西江月·夜行黃沙道中》，默寫(xiě)。2.完成“分層作業(yè)單”。學(xué)好語(yǔ)文快樂(lè)成長(zhǎng)第一課時(shí)六年級(jí)上冊(cè)﹒人教版3古詩(shī)詞三首新課導(dǎo)入同學(xué)們平時(shí)一定積累了不少古詩(shī)詞，現(xiàn)在讓我們打開(kāi)記憶之門(mén)，來(lái)一場(chǎng)詩(shī)詞大比拼！獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,

每逢佳節(jié)倍思親。

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，

欲作家書(shū)意萬(wàn)重。

少小離家老大回，

鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。

露從今夜白，

月是故鄉(xiāng)明。

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這幾句詩(shī)詞有什么相似之處？這幾句詩(shī)詞都表達(dá)了什么思想情感？思念家鄉(xiāng)，思念親人。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。古往今來(lái)，多少文人墨客為自然美景揮毫潑墨，抒發(fā)自己內(nèi)心的喜悅或憂傷，留下了許多經(jīng)典的詩(shī)篇。今天就讓我們走進(jìn)課文，看看古人眼中的美景，感受古人內(nèi)心的愁與喜。孟浩然(689---740)字浩然,襄州襄陽(yáng)(今湖北襄陽(yáng))人，世稱(chēng)孟襄陽(yáng)。唐代著名的山水田園派詩(shī)人，與盛唐另一山水詩(shī)人王維并稱(chēng)“王孟”。其詩(shī)清淡，長(zhǎng)于寫(xiě)景，多反映山水田園和隱逸、行旅等內(nèi)容。走進(jìn)作者寫(xiě)作背景《宿建德江》是孟浩然途經(jīng)建德江時(shí)所做。當(dāng)時(shí)詩(shī)人因科舉失利，仕途受到打擊而漫游吳越。臨近黃昏，詩(shī)人乘坐的船正停宿于建德江中一個(gè)煙霧朦朧的小洲邊，看到行人各自歸家，而漂泊他鄉(xiāng)的詩(shī)人不免又增添了新的愁緒，詩(shī)人觸景生情，寫(xiě)下了這首詩(shī)。

整體感知請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)認(rèn)真讀兩遍：第一遍讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)句讀通念順；第二遍做到字正腔圓，讀出節(jié)奏。移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。宿建德江[唐]孟浩然bózhǔchóuqīnɡjìn這首詩(shī)中作者描寫(xiě)了哪些景物？詩(shī)里的哪個(gè)字、哪些詞在向你傳遞詩(shī)人的感覺(jué)和情緒，可以做做記號(hào)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合書(shū)上的插圖和注釋?zhuān)胍幌耄哼@首詩(shī)中作者描寫(xiě)了哪些景物？舟煙渚日暮野曠天樹(shù)江月詩(shī)里的哪個(gè)字、哪些詞在向你傳遞詩(shī)人的感覺(jué)和情緒，可以做做記號(hào)。愁我會(huì)寫(xiě)德鵲蟬書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)dé德注意右邊“心”字上面一橫。詩(shī)意理解移舟泊煙渚，日暮客愁新。

詩(shī)意：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲邊上，正是日暮時(shí)分，新愁不禁涌上心頭。①泊：停船靠岸。②渚：水中間的小塊陸地。③日暮：黃昏時(shí)分。④客：指詩(shī)人自己。①②③④詩(shī)意：抬眼望去，遠(yuǎn)處曠野中的天空顯得比近處的樹(shù)木還要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分親近。野曠天低樹(shù)，江清月近人。⑤曠：空闊。⑤詩(shī)詞賞析細(xì)讀這兩句詩(shī)，大家知道了什么？移舟泊煙渚，日暮客愁新。立足點(diǎn)時(shí)間心情在外漂泊（1）作者的新愁是什么呢？思鄉(xiāng)之愁、寂寞之愁。（2）你怎么知道他是思鄉(xiāng)之愁呢？從哪個(gè)字可以看出來(lái)？客——作者此時(shí)身處異鄉(xiāng)（3）是什么景物觸動(dòng)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情？日暮（4）“日暮客愁新”的“新”字有什么特殊

的內(nèi)涵？一個(gè)“新”字，讓人覺(jué)得詩(shī)人本就有無(wú)盡的舊愁，今日在此停泊，又生出新的羈旅愁思。野曠天低樹(shù)，江清月近人。遠(yuǎn)景近景這兩句詩(shī)運(yùn)用了什么描寫(xiě)，大家感受到了什么？借景抒情，作者向月亮訴說(shuō)心中的孤寂。如果你是詩(shī)人，你會(huì)向月亮訴說(shuō)什么呢？暢所欲言你還知道哪些詩(shī)人對(duì)月亮抒發(fā)情感的詩(shī)句？舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

（王安石）宿建德江觸景生情借景抒情野——曠天——低層次梳理煙渚日暮江——清月——近人愁第二課時(shí)六年級(jí)上冊(cè)﹒人教版3古詩(shī)詞三首新課導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片，用四字詞語(yǔ)形容一下這個(gè)畫(huà)面。電閃雷鳴天昏地暗……烏云密布六月的天，娃娃臉，天氣變化無(wú)常。今天我們要來(lái)看看古人是怎么描寫(xiě)這種奇怪的天氣現(xiàn)象的。蘇軾(1037-1101),字子瞻,號(hào)東坡居士,眉州眉山(今四川眉山)人。北宋著名的文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家。與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱(chēng)“三蘇”,“唐宋八大家”之一。其詩(shī)題材廣闊,清新豪健,善用夸張、比喻,獨(dú)具風(fēng)格;其詞開(kāi)豪放一派。詩(shī)文有《東坡七集>等,詞有《東坡樂(lè)府》。走進(jìn)作者寫(xiě)作背景公元1072年（北宋熙寧五年），蘇軾任杭州通判。這年六月二十七日，他游覽西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖樓上喝酒，寫(xiě)下了五首詩(shī)，本詩(shī)是其中的一首。整體感知默讀古詩(shī)，想想每行詩(shī)分別描繪了什么景物？快速用自己喜歡的符號(hào)圈出來(lái)。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。zhējuǎnsàn六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾這首古詩(shī)分別描繪了云、雨、風(fēng)、水四種景物。云雨風(fēng)水六月二十七日望湖樓醉書(shū)時(shí)間地點(diǎn)事件蘇軾宋詩(shī)意理解黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。①翻墨：打翻的墨汁，這里形容黑云翻滾，好像濃墨。②白雨：指夏日陣雨的特殊景觀。因雨點(diǎn)大而猛，在湖光山色的襯托下，顯得白而透明。③跳珠：跳動(dòng)的珍珠，這里形容雨大勢(shì)急。①②③詩(shī)意：黑云像打翻了的墨水，還沒(méi)來(lái)得及把山遮住，白亮亮的雨點(diǎn)便像灑落的珠子一樣紛紛亂跳進(jìn)船艙。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。④卷地風(fēng)來(lái)：指狂風(fēng)貼著地面吹來(lái)。⑤水如天：形容湖面像天空一般開(kāi)闊而平靜。④⑤詩(shī)意：突然，狂風(fēng)席卷大地，湖面上頓時(shí)雨散云飛。憑欄而望，只見(jiàn)湖面水天映照，碧波如鏡。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。這兩句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？烏云——打翻的墨汁

突出烏云的濃密。大雨——跳動(dòng)的珍珠

突出雨勢(shì)之大、雨勢(shì)之猛。聯(lián)系生活實(shí)際。夏天雷雨來(lái)臨之前，天空的景象是怎樣的？能用四字詞語(yǔ)形容一下嗎？烏云密布電閃雷鳴從“忽”字中你感受到了什么？體會(huì)到了什么？感受到雨來(lái)也匆匆，去也匆匆，一陣狂風(fēng)席卷而來(lái)，就把雨吹沒(méi)了。體會(huì)到這風(fēng)很有威力，一下子就把大雨吹散了，還吹散了天上黑壓壓的云，天空變得一片瓦藍(lán)。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。想象“水如天”之景。雨后初晴水如天一樣開(kāi)闊……水如天一樣明亮……水如天一樣澄靜……黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。這首詩(shī)每一句描寫(xiě)的景物都不同，你能用簡(jiǎn)潔的文字概況每幅畫(huà)面的內(nèi)容嗎？黑云遮天圖大雨入船圖風(fēng)來(lái)雨走圖水天一色圖你知道詩(shī)人是在什么情況下寫(xiě)這首詩(shī)的嗎？宋神宗時(shí)，王安石變法，蘇軾因?yàn)榕c王安石政見(jiàn)不合，在官場(chǎng)受到排擠，無(wú)奈自請(qǐng)外任，遠(yuǎn)離京城，到杭州任杭州通判。他與朋友同游西湖時(shí)，經(jīng)歷夏日驟雨，觸景生情，寫(xiě)成此詩(shī)。大凡詩(shī)人失意，總會(huì)借酒消愁，吟詩(shī)抒懷，而此詩(shī)卻不見(jiàn)愁情，你從這場(chǎng)驟雨中讀到了一位怎樣的詩(shī)人？樂(lè)觀、豁達(dá)黑云——翻墨白雨——跳珠狂風(fēng)——卷地湖水——如天驟來(lái)驟去層次梳理雨前六月二十七日望湖樓醉書(shū)雨中雨后第三課時(shí)六年級(jí)上冊(cè)﹒人教版3古詩(shī)詞三首新課導(dǎo)入大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠;最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。ǎo清平樂(lè)·村居同學(xué)們，還記得這首詞的作者是誰(shuí)嗎？[宋]辛棄疾今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首辛棄疾的名作《西江月·夜行黃沙道中》。辛棄疾(1140-1207),字幼安,號(hào)稼軒居士，歷城(今山東濟(jì)南)人。南宋詞人,是宋代豪放派詞人的杰出代表,在詞壇與蘇軾并稱(chēng)“蘇辛”。其詞題材廣闊，主要抒寫(xiě)力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情。著有《稼軒長(zhǎng)短句》。走進(jìn)作者寫(xiě)作背景公元1181年（宋孝宗淳熙八年），辛棄疾因受奸臣排擠，被免罷官，回到上饒帶湖家居，并在此生活了近十五年。在此期間，他雖也有過(guò)短暫的出仕經(jīng)歷，但以在上饒居住為多，在此留下了不少詞作。這首詞是作者中年時(shí)代經(jīng)過(guò)江西上饒黃沙嶺道附近，看到月夜鄉(xiāng)村景色寫(xiě)下的一首詞。整體感知默讀古詩(shī)，理清層次，想一想這首詞的上闕和下闕分別描繪了哪些事物和景象？明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。chánxiàn西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。上闕明月驚鵲清風(fēng)鳴蟬稻花飄香蛙說(shuō)豐年下闕天邊疏星山前稀雨路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)茅店西江月·夜行黃沙道中詞牌題目黃沙道：黃沙嶺，在今江西上饒的西面。辛棄疾宋明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。詩(shī)意理解①別枝：橫斜的樹(shù)枝。①（一）品讀上闋詩(shī)意：明月升上了樹(shù)梢，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)中，傳來(lái)蟬鳴聲聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)陣陣蛙聲。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。②舊時(shí)：往日。②（二）品讀下闋③④⑤③茅店：用茅草蓋的旅社。④社林：社廟叢林。⑤同“現(xiàn)”：出現(xiàn)。詩(shī)意：天空中星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前落下稀疏的雨點(diǎn)。過(guò)去在土地廟樹(shù)林旁邊的茅店，拐了個(gè)彎就忽然出現(xiàn)在眼前。詩(shī)詞賞析明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。以動(dòng)襯靜襯托出月夜的寧?kù)o稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。靜動(dòng)嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)有感情地朗讀詩(shī)句，想想畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)你仿佛看見(jiàn)了什么？明亮的月光下，驚醒的鵲兒飛離樹(shù)枝。半夜里清風(fēng)吹拂，傳來(lái)聲聲蟬鳴。稻花飄香，農(nóng)民們?cè)谡務(wù)撠S收的年景；蛙聲陣陣，吸引詩(shī)人側(cè)耳細(xì)聽(tīng)。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。從“忽見(jiàn)”這個(gè)詞語(yǔ)中，你讀出了詩(shī)人怎樣的心情？忽見(jiàn)驚喜放松興奮這首詞表達(dá)了作者什么樣的感情？這首詞表達(dá)了作者對(duì)寧?kù)o優(yōu)美的鄉(xiāng)村夏夜的喜愛(ài)，對(duì)豐年的歡欣，對(duì)閑適的田園生活的向往之情。上闕西江月·夜行黃沙道中下闕明月蟬鳴驚鵲——所見(jiàn)蛙聲——所聞七八個(gè)星兩三點(diǎn)雨——天氣突變舊時(shí)茅店路轉(zhuǎn)忽見(jiàn)——驚喜層次梳理拓展延伸早春呈水部張十八員外［唐］韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。詩(shī)意：京城大道上空絲雨紛紛，它像酥油般細(xì)密而滋潤(rùn)，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節(jié)，遠(yuǎn)勝過(guò)綠柳滿城的春末。課后習(xí)題有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫(xiě)《西江月·夜行黃沙道中》朗讀指導(dǎo)：《宿建德江》主要圍繞“愁”字展開(kāi)，借景渲染出淡淡的愁緒，所以朗讀時(shí)可把節(jié)奏稍微放慢，語(yǔ)調(diào)輕緩悠長(zhǎng)?！读露呷胀亲頃?shū)》寫(xiě)的是驟雨前后的天氣變化，朗讀前三句時(shí)可用比較輕快的節(jié)奏，讀出天氣驟變時(shí)驚奇的感覺(jué)，最后一句語(yǔ)速放緩，讀出雨后湖面的平靜之感?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》寫(xiě)的是詞人于夏夜在黃沙嶺上所見(jiàn)到的和諧安寧又生機(jī)盎然、充滿希望的美好景象，感情基調(diào)是“喜”。朗讀時(shí)語(yǔ)氣驚喜，語(yǔ)調(diào)舒展洋溢。注意要讀出節(jié)奏，讀出韻味。《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都寫(xiě)了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不一樣，結(jié)合詩(shī)句說(shuō)一說(shuō)?！端藿ǖ陆分校耙皶缣斓蜆?shù)”一句,詩(shī)人是用天地的廣闊和自己獨(dú)自一人