落葉小學(xué)生(優(yōu)質(zhì)3篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新落葉小學(xué)生(優(yōu)質(zhì)3篇)落葉小學(xué)生篇一它飛到了田野，贊美了棉花小妹，問(wèn)候了花生小弟……它又飛到了菜園，祝福了白菜阿姨，看望了茄子老弟……它又飛到了果園，拜訪了蘋(píng)果小姐，祝賀了桔子小妹……它又飛到街上，告訴人們秋天的美麗……落葉飄飄蕩蕩地來(lái)到這個(gè)世界的每個(gè)角落，小作者用擬人的修辭手法寫(xiě)到落葉來(lái)到了田野、來(lái)到菜園、來(lái)到果園、來(lái)到街上，想象豐富、充滿童趣，落葉的愛(ài)作文。但是，是不是簡(jiǎn)單描寫(xiě)一下落葉、在最后對(duì)全詩(shī)進(jìn)展總結(jié)，更能突出中心思想、點(diǎn)明主旨呢？加油，你很棒！落葉小學(xué)生篇二我撿起了幾片落葉。它的顏色不同，形狀也各異：有的像手掌；有的像心臟；有的像狹長(zhǎng)的一把利劍；有的像鋼針。我仔細(xì)觀察菊花的葉片。葉片邊上排著八字形的邊，葉脈明晰可見(jiàn)，葉片是綠色的，底上呈現(xiàn)暗紅色，好看極了。我輕輕的摸著葉片，啊！好軟，好柔和。我把葉片放在鼻子上，?。∫还汕逑銚浔嵌鴣?lái)，真爽！我捧起一把葉片撒向天空，這些葉片像彩蝶在空中翩翩起舞，好一幅百葉鬧秋圖。好得意呀！樹(shù)葉的精神可佳。每到秋天，它用力掙脫媽媽的手，從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。讓媽媽保存水分，安穩(wěn)過(guò)冬，而小葉片卻回歸大地，成了養(yǎng)料，滲進(jìn)泥土里，去供養(yǎng)曾經(jīng)哺育過(guò)它的媽媽。啊！我愛(ài)秋天。我更愛(ài)秋天的落葉，愛(ài)她顏色美，愛(ài)她形狀美，更愛(ài)她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。落葉小學(xué)生篇三下午放學(xué)，我要去做我的科學(xué)作業(yè)了，作業(yè)內(nèi)容是觀察一棵大樹(shù)，并填表。突然，我在那棵大樹(shù)下面發(fā)現(xiàn)了一片非常漂亮的落葉，它的顏色是黃色的，但是有些地方是淡綠的，聞起來(lái)還有淡淡的清香，紋路像煙花一樣往外散開(kāi)，一眼看去就像孔雀開(kāi)的屏。我想：當(dāng)這片樹(shù)葉還在樹(shù)上時(shí)，它一定不愿意分開(kāi)那棵銀杏樹(shù)吧。鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，它告訴這片落葉樹(shù)下是多么的有趣，可是這片落葉只扔下一句話：我才不信呢！蟲(chóng)兒來(lái)介紹地上是有多么美麗，可是這片落葉說(shuō)：我并不覺(jué)得有什么稀奇！日子一天天過(guò)去了，這片葉子漸漸變黃了。一陣風(fēng)跑過(guò)它的身邊，它被這陣風(fēng)扯出了一道口子，不久，它就被風(fēng)帶到了地上。一個(gè)小女孩撿走了這片落葉，那個(gè)小女孩