七年級語文上冊-第24課-木蘭詩同步授課課件-語文版

第24課木蘭詩安徽亳州木蘭像河南虞城花木蘭祠

選自南朝郭茂倩編的《樂府詩集》，南北朝時北方的一首樂府民歌，屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事?！赌咎m詩》1、了解《木蘭詩》有關(guān)的文學常識；反復誦讀，理清故事基本脈絡(luò)。2、掌握“互文”“復沓”“對偶”“排比”等句式特點。3、了解人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣，學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。教學目標唧唧機杼軍帖

可汗

鞍韉轡頭鳴濺濺燕山鳴啾啾戎機朔氣金柝紅妝

著

帖花黃傍讀準字音jīzhùtiěkèhánānjiānpèijiānyānjiūrónɡshuòtuòzhuānɡzhuótiēbànɡ四、三、二、一、請概括本詩主要情節(jié)代父從軍，踏上征途奔赴前線，十年征戰(zhàn)還朝辭官，親人團聚比喻贊美，謳歌英雄唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息?！趧谛㈨樧蛞挂娷娞?，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。軍情緊急阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征?！霸浮薄赂覉砸阒倚扇珫|市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。渲染臨行緊張氣氛旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！畠呵閼讶f里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。征途之遙生活之苦戰(zhàn)斗之多時間之長戰(zhàn)況之烈—勇敢堅強的英雄氣慨歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！荒綐s華富貴,甘過普通百姓生活。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！秩練w家的歡樂氣氛開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃?！秩練w家及回復女兒身的喜悅，突出女兒情懷。出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎?！獧C智、謹慎雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？機智、謹慎既有女兒情懷更具英雄氣慨古代杰出的巾幗英雄形象詩中哪些地方寫得詳細？哪些地言寫得簡略？這樣寫有什么好處？從軍緣由出征前的準備出征中的思親心理關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場凱旋辭官家人迎接木蘭改裝——詳寫——略寫——詳寫——略寫——詳寫——詳寫——詳寫1（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。2（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。課外詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣慨木蘭詩故事情節(jié)：一代父從軍、踏上征途。（詳寫）二奔赴前線，十年征戰(zhàn)。（略寫）三還朝辭官，家人團聚。（詳寫）四吟唱比喻，贊美木蘭。（略寫）木蘭形象：勤勞、善良、淳樸、謹慎（女兒情懷）（詳寫）機智