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第頁(yè)共頁(yè)2023年幫助網(wǎng)絡(luò)信息犯罪4篇(優(yōu)質(zhì))在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,吧幫助網(wǎng)絡(luò)信息犯罪篇一在這列整齊的隊(duì)伍中,鴨媽媽走在最前面,后面緊跟著7,8只得意的小鴨子。小鴨子們擁有一身淺黃色的絨毛和桔紅色的扁扁的小嘴,尾巴稍稍往上翹起。走起路來(lái),像個(gè)軍人一樣昂首挺胸,不過(guò)就是有點(diǎn)搖搖擺擺的感覺。行人都不由自主的停了下來(lái),目光齊刷刷地望向這一群小鴨。小鴨們感到別人的目光都向自己看時(shí),自然會(huì)有點(diǎn)怕怕的感覺。就是因?yàn)橛信屡碌母杏X,并且還東張西望,所以有幾只小鴨不幸掉入下水道中。這時(shí)掉入下水道里的小鴨非??只牛煌5厣葎?dòng)著翅膀,嘴里還不停地發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。鴨媽媽剛好過(guò)了馬路,正在清點(diǎn)小鴨的數(shù)量時(shí),發(fā)現(xiàn)有幾只小鴨“神秘失蹤”了。鴨媽媽疑心這幾只小鴨可能還在馬路對(duì)面,于是對(duì)馬路對(duì)面說(shuō)了一句:“快點(diǎn)過(guò)來(lái)哦!等會(huì)我們走了,找不到路哦!”可是馬路對(duì)面一直沒(méi)有小鴨的蹤影。這時(shí)鴨媽媽仿佛聽見下水道里有“嘎嘎”聲。定睛一看,原來(lái)那幾只“神秘失蹤”的小鴨在下水道里?。▲唻寢尲钡娜鐭徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)鴨媽媽無(wú)意間看見了巡警,于是便去找巡警幫助。它仰視著巡警,急速拍打著翅膀,并“嘎嘎”叫。巡警看鴨媽媽一副著急的樣子,想必是出了什么事。便跟著鴨媽媽來(lái)到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”,鴨媽媽在下水道上的磚塊上跳來(lái)跳去。巡警很好奇,就往下水道里一看。哦!巡警這才明白,鴨媽媽是想讓巡警幫她把小鴨撈上來(lái)。巡警去借了一個(gè)網(wǎng)魚的工具,把小鴨子給撈了上來(lái)。這時(shí)鴨媽媽心中的這塊大石頭也落下了。最后那幾只掉入下水道里的小鴨子歸了隊(duì),巡警目送他們搖搖擺擺的上路了。幫助網(wǎng)絡(luò)信息犯罪篇二作為管理者,設(shè)定正確的目的以及幫助員工設(shè)定正確的目的是關(guān)鍵性的任務(wù)。目的就像是路標(biāo),給員工的行動(dòng)指示方向?;靵y、不明晰的路標(biāo)會(huì)讓人走錯(cuò)路,對(duì)于用最短的途徑到達(dá)目的地毫無(wú)幫助。無(wú)論你和誰(shuí)談話,明晰、詳細(xì)、實(shí)際的目的對(duì)于實(shí)現(xiàn)迅速、持久性的效果都很重要。這里有一個(gè)極有用的“目的設(shè)定”問(wèn)題:“這次會(huì)議我們討論什么內(nèi)容,可以讓這次會(huì)議對(duì)你〔公司〕有用?”這個(gè)問(wèn)題在開場(chǎng)目的設(shè)定方面是個(gè)強(qiáng)大的工具。你可以在每次會(huì)議的開場(chǎng)用這個(gè)問(wèn)題,讓大家更關(guān)注目的,而不是討論瑣碎的話題。目的設(shè)定是一個(gè)互動(dòng)的活動(dòng),不是單方面一蹴而就的。目的設(shè)定是個(gè)持續(xù)的過(guò)程,每次一個(gè)〔局部〕目的實(shí)現(xiàn)了,或者失敗了,根據(jù)這一情況后續(xù)的目的會(huì)調(diào)整。明白目的設(shè)定是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,這一點(diǎn)很重要,因?yàn)檫@可以讓我們防止陷入錯(cuò)誤的思想——“一旦目的設(shè)定了,就要一直堅(jiān)持下去?!鄙虡I(yè)環(huán)境充滿變化和機(jī)動(dòng)性。經(jīng)典的問(wèn)題導(dǎo)向管理形式是基于這樣的假設(shè):?jiǎn)栴}的出現(xiàn)是因?yàn)閱T工的缺陷和〔或〕資的缺乏。換句話說(shuō),當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候,肯定是出現(xiàn)了某種缺乏——人的才能缺乏〔或人手不夠〕、沒(méi)有足夠的意志力或者企業(yè)家精神、競(jìng)爭(zhēng)太劇烈而我們太弱小,等等。聚焦答案形式是從一個(gè)完全不同的立足點(diǎn)出發(fā)的,假設(shè)每個(gè)由人組成的系統(tǒng),不管是一個(gè)人,還是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一直都有可以利用的.資,即便是在困境中!當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候,我們可以理解為,相關(guān)的各方暫時(shí)喪失了對(duì)自己解決問(wèn)題的可能性的信心,原因很簡(jiǎn)單,他們無(wú)法找到和使用自己的資??梢哉f(shuō),他們〔暫時(shí)〕喪失了“如何使用你的資”這本使用手冊(cè)。聚焦答案型管理者的工作是幫助他們的員工發(fā)現(xiàn)〔或者重新發(fā)現(xiàn)〕他們“忘記”的資,并且〔或者〕給他們新的工具,幫助他們構(gòu)建解決方案。在這種情境下,我們把“資”定義為“每個(gè)可以用以創(chuàng)立解決方案的工具”。資可以是無(wú)形的,比方努力、動(dòng)力、對(duì)公司的忠誠(chéng)、團(tuán)隊(duì)精神、專業(yè)知識(shí),但是也可以是很詳細(xì)的,比方溝通技能、危機(jī)和沖突管理才能、流程控制、業(yè)務(wù)洞察力、技術(shù)工具、時(shí)間、資金,或者注意力。有時(shí)候一開場(chǎng)負(fù)面的事情可能是積極的事情。危機(jī)可以變成時(shí)機(jī),公司的弱點(diǎn)可以轉(zhuǎn)變成改良的時(shí)機(jī),威脅可以轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒?。我明白這種對(duì)資的理解可能與你之前的觀念是矛盾的。假如你很不幸正為一個(gè)憤世嫉俗的上司工作,你覺得這樣的公司和同事簡(jiǎn)直太特殊了,以致于認(rèn)為他們不可能搞到任何資,這時(shí)候先請(qǐng)放寬心。雖然當(dāng)你深陷糾結(jié)、一片迷茫的時(shí)候,資的概念不是“世上無(wú)難事,只怕有心人”這樣的格言能代替的。但是,假如你把這種精神用在尋找要解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方法上去的話,那么這對(duì)變革和維護(hù)管理絕對(duì)是一個(gè)卓有成效的工具。資導(dǎo)向的核心是,你把自己和員工的注意力轉(zhuǎn)移到順利的工作中,雖然你們照舊面臨著問(wèn)題。通過(guò)關(guān)注照舊順利的那局部事情,關(guān)注可用的資,你沖破了問(wèn)題的迷障,增加了發(fā)現(xiàn)合適的解決方案的可能性。幫助網(wǎng)絡(luò)信息犯罪篇三夏季的一個(gè)星期天,我從安亭親戚家回嘉定。我急急忙忙走到汽車站,等車的人排成了長(zhǎng)隊(duì),候車室熱得像蒸籠。我趁等車的時(shí)間,到附近小店里買了支雪糕,我邊吃邊等車。不一會(huì)兒,嘉定線的汽車來(lái)了,我就隨著人流擠上了車。售票員阿姨關(guān)上車門。汽車正在發(fā)動(dòng)時(shí),一個(gè)小女孩急急忙忙跑了過(guò)來(lái),大聲呼喊:“請(qǐng)等一等,我要上車?!笔燮眴T把車門翻開,讓她上了車。她就站在了我的旁邊。汽車開動(dòng)了,在顛簸的車廂內(nèi),我聞到一股汗臭味。我環(huán)視了一下,斷定這汗臭味是從這小姑娘頭上散發(fā)出來(lái)的。于是,我細(xì)細(xì)地打量她。她大約十二三歲年紀(jì),一頭烏黑的短發(fā),好似沒(méi)有梳理,顯得有些亂。她身穿藍(lán)格子連衣裙,裙上還有不少泥點(diǎn),腳上穿一雙人造革涼鞋,手里拎一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。從這身裝束,我斷定她是個(gè)鄉(xiāng)下姑娘。我怕她那沾有泥點(diǎn)的藍(lán)格裙弄臟了我的新衣服,向她瞟了一眼,躲到另一邊去了。車子拐了個(gè)彎,售票員開場(chǎng)售票了。我一摸褲袋,呀!錢怎么不見了?我想:剛剛買雪糕時(shí),拿出一張貳元錢人民幣,售貨員找給我零票時(shí),我急著回車站等車,匆匆忙忙抓起零錢往褲袋里一塞,就忙去剝雪糕包裝紙,可能就是那會(huì)兒丟的。這可怎么辦哪?售票員阿姨走到車門口,站到了我的跟前,我急得滿頭大汗。我紅著臉對(duì)售票員說(shuō):“阿姨,對(duì)不起,我剛剛上車前買雪糕時(shí),把車錢丟了-”售票員說(shuō):“那怎么行呢?假如大家都說(shuō)丟了錢不買票,我們公交公司怎么辦下去呢?”我被她說(shuō)得啞口無(wú)言。要是路近一點(diǎn)的話,我真想下車,自己走回家。可是從安亭到嘉定,有很長(zhǎng)的路,我就是走到半夜也走不到呀!我正在進(jìn)退兩難之際,那位農(nóng)村小姑娘走了過(guò)來(lái),對(duì)售票員說(shuō):“阿姨,我來(lái)替她買車票?!蔽殷@異地說(shuō):“我不認(rèn)識(shí)你,你怎么替我買車票呢?”她眨了眨眼睛說(shuō):“我可認(rèn)識(shí)你,你是位少先隊(duì)的中隊(duì)干部,相信你的話是真的!”邊說(shuō)邊指了指我臂上的中隊(duì)干部標(biāo)志。這時(shí),我感謝得流出了眼淚。我看她從蛇皮袋里拿出一只紫紅色的錢包,邊掏邊說(shuō):“今天是星期天,我是幫助媽媽到市場(chǎng)上去賣葡萄的?!蔽医舆^(guò)她給我買的車票,就靠到她身邊,和她交談起來(lái)。原來(lái)她也是個(gè)六年級(jí)學(xué)生,在安師附小讀書。我問(wèn)她的姓名和地址,說(shuō)回嘉定后,一定把錢寄還給她??伤f(shuō)什么也不肯告訴我。說(shuō)也怪,這時(shí),我緊靠在她身邊,也不感到有汗臭,也不嫌她的衣服臟了。我感到她的心靈比她樸實(shí)的外表還要美。在半路上,她下車了。臨別時(shí),我再三道謝:“謝謝你的幫助!”她甩了一下烏發(fā),只是淡淡一笑,就消失在碧綠的田野中了。在她的幫助下從小到大,我得到過(guò)許多人的幫助。雖然事很小,但讓我切身感受到社會(huì)這個(gè)大家庭的溫暖。那是一個(gè)陰沉的星期五,我挎著大包小包,一路飛奔,我要趕在下雨之前到車站,否那么,我會(huì)被淋成“落湯雞”的??墒翘煊胁粶y(cè)。當(dāng)我趕到車站的時(shí)候,一輛車剛剛開動(dòng),我大聲呼喊,希望車可以等我一下下,但是,司機(jī)好似睡著了,根本沒(méi)聽見?!霸撍馈?,我嘴里罵著。這是老天爺好似成心和我作對(duì),偏偏這個(gè)時(shí)候下起雨來(lái),這個(gè)站牌又沒(méi)有檐,我只有等著被雨澆個(gè)透心涼。不一會(huì)兒,一個(gè)穿著時(shí)尚的,看上去尖酸刻薄的大姐姐舉著傘,拿著一包豆?jié){走了過(guò)來(lái),那濃郁的豆香不自覺的鉆進(jìn)我的鼻子里,我使勁控制自己,但似乎沒(méi)什么作用。這時(shí),那位大姐姐發(fā)現(xiàn)了我的存在,把傘往我這邊移了移,我感覺到后,下意識(shí)的往傘中間靠了靠,呀,沒(méi)有雨的感覺真好!但是,如今要是有瓶熱水抱著,我就不會(huì)凍得發(fā)抖了,手往書包里一摸,只摸到一瓶剛剛買的冰涼刺骨的冰鎮(zhèn)可樂(lè),我的眼又看了看她手里的豆?jié){,她好似也在看我,過(guò)了一會(huì)兒,她把豆?jié){遞給我說(shuō):“來(lái),暖暖身子!”說(shuō)著還把傘又往我這邊移了移,傘只蓋住了她不到一半的身子,她時(shí)尚的衣服被雨水打濕了,我很過(guò)意不去,她一笑,搖了搖頭。那天,在她的幫助下,我安康的回到了家,還得到了一包豆?jié){,如今回想起來(lái),唇邊仿佛還繚繞著那濃郁的豆香-幫助網(wǎng)絡(luò)信息犯罪篇四帶著輕松的心情,我走在這兒,聆聽著都市的喧鬧,欣賞著都市的繁華。猛然間,一聲哀號(hào)震住了我的心,出于好奇,我隨著聲音傳來(lái)的方向張望,在一個(gè)黑暗的角落,我看到一團(tuán)黑乎乎的東西在動(dòng)。那是什么?我在心中問(wèn)到,于是走上前去。你根本不會(huì)想到,那竟然是一個(gè)活生生的人!他一點(diǎn)也不具有一個(gè)正常人的條件:只能發(fā)出聲音不能說(shuō)話,手和腿完全畸形,顯然失去了正常的勞動(dòng)才能。在他的面前,有一個(gè)孤零零的錢盤子。看到這樣的景象,我本能地想轉(zhuǎn)移視線,卻無(wú)奈地恰好與他的視線相逢。這是一雙充滿渴望的眼睛,在黑暗中,那雙眼睛顯得格外亮堂,似乎是黑暗中的一盞小燈,并吸引了我。他雖然說(shuō)不了話,但他想要說(shuō)的東西卻清清楚楚寫在了眼睛里,我想我可以讀懂。在他那雙眼睛里,我讀到了他凄慘的生活,期盼的心聲,絕望的心境。他這雙眼睛里裝了多少東西!他把他所不能傾訴的,不能記錄的傷悲與苦難一一通過(guò)他對(duì)人生的理解,對(duì)世道的考慮流露在了眼睛里,他還流露了他的理想——能像正常人一樣地生活。這雙眼睛對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)比重要,它代替了一張嘴、一雙手。他的雙眼仿佛又在責(zé)備、怨恨過(guò)路人的冷漠。霓虹燈下,大都市
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