有機化學(xué)基礎(chǔ)知識點總復(fù)習(xí)資料

有機化學(xué)基礎(chǔ)知識點總復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，也是重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是同學(xué)進一步獲得學(xué)問，進展智力，培育力量必不行少的教學(xué)程序。下面是我為大家整理的有關(guān)有機化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問點總復(fù)習(xí)資料，盼望對你們有關(guān)心!

有機化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問點總復(fù)習(xí)資料

考點一、有機化合物

是否含有碳元素無機化合物

有機化合物(不包括CO、CO2和Na2CO3、CaCO3等碳酸鹽)

1、生活中常見的有機物

CH4(最簡潔的有機物、相對分子質(zhì)量最小的有機物)、C2H5OH(乙醇，俗名：酒精)、

CH3COOH(乙酸，俗名：醋酸)、C6H12O6(葡萄糖)、蔗糖、蛋白質(zhì)、淀粉等

2、有機物有機小分子如：CH4、C2H5OH、CH3COOH、C6H12O6等

(依據(jù)相對分子質(zhì)量大小)有機高分子化合物(有機高分子)如：蛋白質(zhì)、淀粉等

3、有機高分子材料

(1)分類自然?有機高分子材料如：棉花、羊毛、蠶絲、自然?橡膠等

合成有機高分子材料塑料

(三大合成材料)合成纖維：滌綸(的確良)、錦綸(尼龍)、晴綸

合成橡膠

二、有機合成材料

(1高分子材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

鏈狀結(jié)構(gòu)熱塑性如：聚乙烯塑料(聚合物)

網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)熱固性如：電木

(2)鑒別聚乙烯塑料和聚氯烯塑料(聚氯烯塑料袋有毒，不能裝食品)：

點燃后聞氣味，有刺激性氣味的為聚氯烯塑料。

(3)鑒別羊毛線和合成纖維線：

物理方法：用力拉，易斷的為羊毛線，不易斷的為合成纖維線;

化學(xué)方法：點燃，產(chǎn)生焦羽毛氣味，燃燒后的剩余物可以用手指擠壓成粉末狀的為羊毛線;無氣味，且燃燒后的剩余物用手指擠壓不成粉末狀的為合成纖維線。

三、“白色污染”及環(huán)境愛護(考點三)

(1)危害：①破壞土壤，污染地下水②危害海洋生物的生存;

③假如焚燒含氯塑料會產(chǎn)生有毒的氯化氫氣體，從而對空氣造成污染

(2)解決途徑:①削減使用不必要的塑料制品;

②重復(fù)使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等;

③使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等;

④回收各種廢棄塑料

(3)塑料的分類是回收和再利用的一大障礙

四、開發(fā)新型材料

1、新型材料開發(fā)的方向：向環(huán)境友好方向進展

2、新型材料：具有光、電、磁等特別功能的合成材料;隱身材料、復(fù)合材料等

初三班級化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問點

(1)水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過濾、蒸餾(均為物理方法)，其中凈化效果的操作是蒸餾;既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭。

(2)硬水與軟水

A.定義硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水;

軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。

B.鑒別方法：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水

C.硬水軟化的方法：蒸餾、煮沸

D.長期使用硬水的壞處：鋪張肥皂，洗不潔凈衣服;鍋爐簡單結(jié)成水垢，不僅鋪張燃料，還易使管道變形甚至引起鍋爐爆炸。

初三班級化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問點

1、燃燒的條件：(缺一不行)

(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達到著火點

2、滅火的原理：(只要消退燃燒條件的任意一個即可)

(1)消退可燃物(2)隔絕氧氣(或空氣)(3)降溫到著火點以下

3、影響燃燒現(xiàn)象的因素：可燃物的性質(zhì)、氧氣的濃度、與氧氣的接觸面積

使燃料充分燃燒的兩個條件：(1)要有足夠多的空氣

(2)燃料與空氣有足夠大的接觸面積。

4、爆炸：可燃物在有限的空間內(nèi)急速燃燒，氣體體積快速膨脹而引起爆炸。

一切可燃性氣體、可燃性液體的蒸氣、可燃性粉塵與空氣(或氧氣)的混合物遇火種均有可能發(fā)生爆炸。

初三班級化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問點

水污染的緣由：①工業(yè)生產(chǎn)中的“三廢”一廢渣、廢氣、廢水的任意排放;②生活污水的任意排放;③農(nóng)業(yè)中農(nóng)藥、化肥的任意施用。

防治方法：①加強對水質(zhì)的監(jiān)測;②工業(yè)上的“三廢”經(jīng)過綜合利用和處理后再排放;③農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥。

污染水的危害：由于受到污染的水一般有毒、有害;水體中有病毒、病菌;水體含氧少;含有豐富的有機物等，所以影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)生產(chǎn)、破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，直接危害人體健康。

愛惜水資源：為了人類生存，為了美妙的明天，我們要愛惜水資源，消退水污染，做好防治水污染的工作，節(jié)省用水。

初三班級化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問點

空氣中氧氣含量的測定

a、可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體

b、裝置要求：氣密性良好

c、現(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)液面上升約1/5體積

d、結(jié)論：空氣是混合物;O2約占1/5，可支持燃燒;N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水

e、探究：①液面上升小于1/5緣由：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻至室溫就打開彈簧夾。

②能否用鐵、鋁代替紅磷?不能緣由：鐵、鋁不能在空氣中燃燒能否用碳、硫代替紅磷?不能緣由：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強差

(2)空氣的污染及防治:對空氣造成污染的主要是有害氣體(CO、SO2、NO2)和煙塵等。

目前計入空氣污染指數(shù)的項目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。

(3)空氣污染的危害、愛護：

危害：嚴峻損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等。

愛護：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的