企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)課件

企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)教學(xué)目的:口認(rèn)識和理解企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)口理解企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)與二次創(chuàng)業(yè)、獨立創(chuàng)業(yè)的區(qū)別口了解企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)的主要形式口了解如何有效組織企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)。重點難點口企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)形式口有效組織企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)本章內(nèi)容:口第一節(jié)企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)的概念與必要性口第二節(jié)企業(yè)創(chuàng)業(yè)的意義口第三節(jié)企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)的主要形式口第四節(jié)有效組織企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng)教育模式下的體育教育，總是以教師對學(xué)生的強(qiáng)制手段來完成各種機(jī)械的動作，對體育運(yùn)動的持續(xù)性和長遠(yuǎn)發(fā)展極為不利。在新時代的教育理念中，體育教育除了作為培養(yǎng)學(xué)生意志力，提高學(xué)生體質(zhì)的重要手段之外，還肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美、體現(xiàn)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的任務(wù)，從而為造就具有創(chuàng)新精神和進(jìn)取精神的創(chuàng)新型人才提供最重要的素質(zhì)和健康體質(zhì)。下面就體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神展開相應(yīng)的探討。一、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境學(xué)生主體意識和創(chuàng)造力的源泉來自于深層心理，所以在自由輕松的狀態(tài)下能使學(xué)生的情感、想象等諸多心理因素充分活躍起來，而體育的魅力就在于能夠消除學(xué)生心理的壓抑感，使心靈得到解放，有利于學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展。1.創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)場景體育課具有空間大、室外課、運(yùn)動強(qiáng)度大等特點，所以教師應(yīng)該根據(jù)環(huán)境來創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，以此喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識。比如，教師在課前可以根據(jù)教學(xué)環(huán)境和內(nèi)容進(jìn)行精心策劃，合理地安排，用形象美觀的圖形，新穎的教學(xué)器具等調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣，引發(fā)學(xué)生的好奇心。這樣，學(xué)生在興趣的引導(dǎo)之下，就能喚起他們的創(chuàng)新激情。2.師生關(guān)系良好化形成良好的師生關(guān)系是教學(xué)的先決條件，教師應(yīng)該借助自己在學(xué)生中的威信來喚醒學(xué)生內(nèi)在的潛能。教師要把真誠的微笑、昂揚(yáng)的激情納入課堂，在教學(xué)中熱情地關(guān)心每一個學(xué)生，尤其要關(guān)心那些身體素質(zhì)、接受能力和協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生。同時，教師在工作態(tài)度、品德修養(yǎng)和教育技能等方面都要努力提升，以此感染和熏陶學(xué)生。有時教師一個完美、流暢的動作都能贏得學(xué)生的贊嘆，尤其是難度和驚險性極高的示范更能使學(xué)生欽佩。因此，只要師生之間形成良性互動，情感得到交融，就能在一定程度上使學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新意識。二、增設(shè)形式多樣的教學(xué)內(nèi)容體育主要是以室外上課為主，其內(nèi)容的豐富性和形式的多樣性是其他學(xué)科無法相比的。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃增設(shè)富有挑戰(zhàn)性、趣味性的活動，滿足學(xué)生的好奇心和探究心理。1.對教材的選擇要精教材是要以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，而不是只停留在理論與邏輯過程的合理上，而現(xiàn)在學(xué)生所使用的教材大多數(shù)都是從各大體育院校的教材上來選擇的。在應(yīng)試教育的影響下，體育課成了圍繞檢測達(dá)標(biāo)和學(xué)生升學(xué)考試的主要活動，學(xué)生學(xué)得既單調(diào)又乏味，根本感受不到體育課帶給他們的快樂。據(jù)有關(guān)專家的研究，每個年齡階段的學(xué)生都有自己適合的鍛煉項目，那種跨年齡的體育技能對學(xué)生來說都會造成危害或者使學(xué)生體會不到快樂，更不能對他們起到鍛煉的目的。因此，教師應(yīng)該從自己的教學(xué)實際出發(fā)，精選一些適合于學(xué)生學(xué)習(xí)，同時具有地方特色的教材，最好是能夠選擇對學(xué)生鍛煉身體，提高身體素質(zhì)方面實踐性強(qiáng)的教材，降低教材帶來的難度，讓各年齡階段的學(xué)生對體育運(yùn)動產(chǎn)生信心。2.體育中增設(shè)游戲成分體育游戲不同于松散的一般性游戲，它是有一定規(guī)則、形式和過程的綜合性運(yùn)動。在學(xué)校體育教學(xué)中起著調(diào)劑情趣，讓學(xué)生獲取愉悅感的作用。學(xué)生通過游戲的方式，能夠?qū)W到遵守紀(jì)律，按規(guī)則行事的良好習(xí)慣，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生自我摸索、團(tuán)結(jié)合作、共同討論的精神。三、選擇合適的教學(xué)方法對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的過程，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同情況選擇適合他們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，利用體育教育自身的獨特優(yōu)勢，從多方面對學(xué)生進(jìn)行啟迪，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。1.采用開放性教學(xué)方法教學(xué)生“會學(xué)”，已經(jīng)是現(xiàn)代教育的新要求了，相比傳統(tǒng)教育下的“學(xué)會”則更為重要。所以，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該提倡開放的學(xué)習(xí)氣氛。當(dāng)學(xué)生的思維超出了教師的整體設(shè)計時，教師應(yīng)該少批評，多給予正確的指導(dǎo)，允許學(xué)生通過自身對動作的理解進(jìn)行創(chuàng)造性的發(fā)揮，并且在練習(xí)的時候，教師可以多做些示范性的動作，積極參與到學(xué)生的群體中去，從中也讓學(xué)生用審視的眼光評價老師，培養(yǎng)他們質(zhì)疑的精神。2.采用自編自導(dǎo)的教學(xué)方法體育課程中可以嘗試性地讓學(xué)生進(jìn)行自編自導(dǎo)，尤其是舞蹈、游戲等，應(yīng)該讓學(xué)生去發(fā)揮主觀性，當(dāng)然，前提是教師要教給學(xué)生一定的基本動作，講清創(chuàng)編的基本規(guī)律，以及對生理條件的基本要求等。在這樣的創(chuàng)新活動中，對他們創(chuàng)新精神的發(fā)展是極其重要的。綜上所述，教師要在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，不能再受傳統(tǒng)教育的影響，而應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容的有效選擇、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變中尋求新的出路。軍隊院校作為我軍高素質(zhì)軍事人才培養(yǎng)的主陣地，在推進(jìn)中國特色軍事變革中負(fù)有重要的責(zé)任和神圣的使命。教風(fēng)和學(xué)風(fēng)不僅直接體現(xiàn)一所學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍、教員的教學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣、學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，還體現(xiàn)出一所學(xué)校競爭力和社會影響力。因此，作為軍隊“2110”重點院校之一，我院應(yīng)該正確認(rèn)識學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，深入研究學(xué)風(fēng)建設(shè)問題，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高我校的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。一、我院英語教學(xué)中學(xué)風(fēng)教風(fēng)現(xiàn)狀（一）學(xué)員素質(zhì)較高，但存在兩極分化現(xiàn)象。我院學(xué)員的生源主要可以分為兩類：一是高考生，就是從地方考入軍校的應(yīng)屆畢業(yè)高中生。由于這幾年出現(xiàn)的軍校熱，軍校招生分?jǐn)?shù)水漲船高，因此來自于地方的高中生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，綜合素質(zhì)較強(qiáng)，但對部隊的管理模式和紀(jì)律約束需要一定的適應(yīng)過程。二是從部隊招上來的戰(zhàn)士學(xué)員。他們對部隊環(huán)境熟悉，但是人員成分較復(fù)雜，學(xué)習(xí)水平也參差不齊。因此，在英語教學(xué)中，高考生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，英語基礎(chǔ)好，但紀(jì)律約束能力較弱，對教員的教育也有一定的抵觸心理。戰(zhàn)士學(xué)員遵守紀(jì)律，對軍校環(huán)境適應(yīng)能力快，但由于底子薄，學(xué)習(xí)較吃力，學(xué)習(xí)熱情不太高，在期末考試中作弊現(xiàn)象較多，并且在這兩類學(xué)員中，存在一定的共性問題：個別學(xué)員上課睡覺、看小說，課下抄襲他人作業(yè)，甚至不做作業(yè)。（二）教員專業(yè)能力較強(qiáng)，缺乏軍事素質(zhì)。我軍院校英語教員的來源可以分為兩個渠道：一是來自于軍隊外語院校，二是來自于地方大學(xué)。來自第二種渠道的英語教員分為現(xiàn)役文職教員和非現(xiàn)役文職教員兩類，他們占我軍初級指揮院校英語教員的絕大部分。因此，英語教員雖然大多具備高學(xué)歷，英語專業(yè)能力較為突出，但是由于多畢業(yè)于地方院校，普遍缺乏軍事科技知識，知識結(jié)構(gòu)單一，不能適應(yīng)軍校的專業(yè)英語（ESP）教學(xué)。[1]二、在英語教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾種方法（一）重視和加強(qiáng)學(xué)員的思想政治教育。重視和加強(qiáng)學(xué)員的思想政治教育是做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。在英語教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)員樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性，促使學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。例如，在英語課堂上，可以以如何建設(shè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為口語主題，讓學(xué)員結(jié)合自身的實際情況發(fā)表對學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。通過小組討論或者課堂發(fā)言，學(xué)員切身感受到樹立良好風(fēng)氣的必要性，從而在學(xué)習(xí)和生活等各方面自覺遵守學(xué)校的各項管理和規(guī)章制度，積極追求上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、立志成才，堅決杜絕不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性、積極性，培養(yǎng)學(xué)員自覺性，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)員端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而促使我院學(xué)風(fēng)狀況的根本好轉(zhuǎn)。（二）發(fā)揮骨干力量。對學(xué)員干部、學(xué)員黨員進(jìn)行嚴(yán)格要求與管理。學(xué)員干部和學(xué)員黨員的作風(fēng)如何對其他學(xué)員有直接的影響。因此，我們要重視和加強(qiáng)對排長、班長和課代表的管理，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，從而推動學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展。面對氛圍沉悶的教學(xué)課堂，可以先調(diào)動學(xué)員干部的積極性，讓其為大家樹立良好的榜樣。學(xué)員干部踴躍發(fā)言讓整個課堂氣氛逐漸升溫，也讓其他學(xué)員先后積極參與到課堂教學(xué)中。如果不遵守課堂規(guī)律或者不完成作業(yè)的學(xué)員中有學(xué)員干部，應(yīng)該重點對其進(jìn)行懲罰和批評。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，對其他學(xué)員以警示。（三）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。一所學(xué)?？硷L(fēng)考紀(jì)的好壞是其學(xué)風(fēng)好壞的最直接體現(xiàn)。[3]不嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，不僅會影響到學(xué)校教學(xué)工作和學(xué)員的培養(yǎng)質(zhì)量，還會影響到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。況且，學(xué)員在考試中作弊，本身就不公平。在學(xué)習(xí)大學(xué)英語這門課程的兩年中，一共有4次期末考試，學(xué)員在大二的上半年還要參加全國英語4級考試。期末考試的成績會影響學(xué)員能否夠順利升級，全國英語4級考試的通過與否更加會直接影響學(xué)員能否拿到學(xué)位證。因此，學(xué)員隊此類英語考試十分重視，那就不乏有些學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)員會產(chǎn)生投機(jī)心理，為了通過考試而在考場上作弊。不但形成惡劣的考風(fēng)，而且對學(xué)校造成不好的影響。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，首先要求我們在平時課堂上重視加強(qiáng)對學(xué)員進(jìn)行思想教育；其次要求教員在監(jiān)考時一定嚴(yán)肅考場紀(jì)律；最后，要提高教學(xué)質(zhì)量，讓每個學(xué)員都能夠?qū)W有所得，在考試中取得優(yōu)異的成績才是杜絕考試作弊現(xiàn)象的根本方法。總之，要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，就要加強(qiáng)對學(xué)員進(jìn)行宣傳教育、積極進(jìn)行正面引導(dǎo)、努力做到防患于未然。三、在英語教學(xué)中加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的幾種方法（一）加強(qiáng)師德建設(shè)。葉圣陶先生有句教育名言：“一個學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學(xué)生、帶動學(xué)生，使整個學(xué)校形成一個好校風(fēng)，這樣就有利于學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，對學(xué)生的成長大有益處?！币纬闪己玫慕田L(fēng)，就應(yīng)該加強(qiáng)師德建設(shè)，目前在高校中已形成了一支思想覺悟高、知識水平過硬、事業(yè)心強(qiáng)、教風(fēng)正的師資隊伍，這為人才培養(yǎng)提供了很好的保障。但是，隨著社會的發(fā)展，教員隊伍中也出現(xiàn)了一些不和諧的因素，影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)，這就要求學(xué)校加強(qiáng)教師的師德建設(shè)和教風(fēng)建設(shè)，使教員真正起到為人師表、教書育人的模范作用。[3]樹立師德，首先應(yīng)該對加強(qiáng)師德修養(yǎng)重要性和必要性在思想上以充分的認(rèn)識；其次樹立其正確的職業(yè)態(tài)度，包括熱愛國防事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、以身作則等。試想，如果教員堅持每次課都提前十五分鐘進(jìn)教室做好上課準(zhǔn)備工作，學(xué)生就不好意思不認(rèn)真對待教員的辛勤付出；如果教員堅持認(rèn)真批改每一次作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，學(xué)員就不會再去抄襲或者應(yīng)付了事。企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)教學(xué)目的:口認(rèn)識和理解企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)口理解企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)與二次創(chuàng)業(yè)、獨立創(chuàng)業(yè)的區(qū)別口了解企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)的主要形式口了解如何有效組織企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)。重點難點口企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)形式口有效組織企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)本章內(nèi)容:口第一節(jié)企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)的概念與必要性口第二節(jié)企業(yè)創(chuàng)業(yè)的意義口第三節(jié)企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)的主要形式口第四節(jié)有效組織企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)開篇小案例:從打工妹到創(chuàng)業(yè)者一江西新干羅女士的創(chuàng)業(yè)之路第一節(jié)企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)的概念與必要性口一、企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)的概念企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)又稱為公司創(chuàng)業(yè)","組織內(nèi)創(chuàng)業(yè)",是指在大型企業(yè)里,建立起內(nèi)部市場和規(guī)模相對較小的自主或者半自主經(jīng)營部門,以種獨特的方式利用企業(yè)資源來生產(chǎn)產(chǎn)品,提供服務(wù)或技術(shù)?？谕ǔＦ髽I(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)是通過有創(chuàng)意的員工發(fā)起,在企業(yè)支持下承擔(dān)企業(yè)內(nèi)部從事新項目的創(chuàng)業(yè),并與企業(yè)分享創(chuàng)業(yè)成果?？诙?、企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的區(qū)別口1.試比較下面兩個創(chuàng)業(yè)家:熊曉鴿VS馬云曉鴿:企業(yè)馬云:自主內(nèi)創(chuàng)業(yè)代表創(chuàng)業(yè)代表馬兄,你是自主創(chuàng)業(yè),你太熊兄,咱們有才了來創(chuàng)業(yè)PK口小資料口熊曉鴿:湖南人,IDG國際數(shù)據(jù)集團(tuán)亞太區(qū)總裁。1993年,代表IDG集團(tuán)投資2000萬美元與上?？莆献?成立中國第一家合資技術(shù)風(fēng)險公司,熊嘵鴿親自擔(dān)任總經(jīng)理;同年,與廣東銀行合作,成立另一家技術(shù)合資公司。1998年,代表IDG集團(tuán)策劃與國家科技部建立科技風(fēng)險投資基金,在今后七年內(nèi)向中國的技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供十億美元的創(chuàng)業(yè)基金?？隈R云:杭州人,阿里巴巴公司董事局主席兼首席執(zhí)行官。1999以50萬元人民幣創(chuàng)業(yè),開發(fā)阿里巴巴網(wǎng)站,并成為世界最大的商務(wù)網(wǎng)站返回口問題1:通過兩個代表人物的比較,自主創(chuàng)業(yè)與企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)有何區(qū)別?口2.小結(jié):企業(yè)內(nèi)創(chuàng)亞和自主創(chuàng)業(yè)的區(qū)別自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)主體比較獨立創(chuàng)業(yè)者內(nèi)創(chuàng)業(yè)者或公司創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)活動比較創(chuàng)業(yè)者個人創(chuàng)業(yè)活動內(nèi)創(chuàng)業(yè)者在受雇公司內(nèi)發(fā)起并實施創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)結(jié)果比較創(chuàng)業(yè)風(fēng)險由創(chuàng)業(yè)者個公司承擔(dān)風(fēng)