八年級語文《消息》教案教案及反思

教案系列八年級語文《消息》教案教案及反思八班級語文《消息》教案

作為一名為他人授業(yè)解惑的訓(xùn)練工，常常要依據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼陌税嗉壵Z文《消息》教案，供大家參考借鑒，希望可以關(guān)懷到有需要的伴侶。

八班級語文《消息》教案1

一、教學(xué)目標(biāo)：

１、學(xué)習(xí)消息的基本特點(diǎn)。

２、把握消息的要素和結(jié)構(gòu)。

３、運(yùn)用相關(guān)學(xué)問和方法進(jìn)行消息寫作。

二、教程

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)過關(guān)于消息的文章了。我信任大家對消息關(guān)于的學(xué)問有了初步的了解，為了更好地把學(xué)問學(xué)到手，用到手，下面就讓我們共同走進(jìn)“學(xué)習(xí)寫消息”，一起掃瞄“學(xué)習(xí)寫消息”的相關(guān)學(xué)問。（出示第一屏：學(xué)習(xí)寫消息，呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)）（同學(xué)看書后，對“消息”的關(guān)于學(xué)問進(jìn)行回憶、對比、爭論、溝通、復(fù)述）。明確：消息，就是新聞。它是用簡明扼要的文字準(zhǔn)時(shí)地對新近發(fā)生的事實(shí)進(jìn)行報(bào)道的一種文體。（出示第二屏：消息的特點(diǎn)）

（二）講解消息的要素和結(jié)構(gòu)

1、學(xué)問講座

消息的六要素：何人、何時(shí)、何地、何事、為何、結(jié)果如何。

消息的結(jié)構(gòu)：導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語（后兩部分有時(shí)暗含在主體中）

2、以《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》為例，分析它的主體和導(dǎo)語，體會消息在結(jié)構(gòu)支配上的特點(diǎn)。

導(dǎo)語

人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

主體事實(shí)1中路軍、首先突破、線，三十萬人全部渡過，占據(jù)長江南岸。

事實(shí)2西路軍三十萬渡過三分之二，已占據(jù)寬敞南岸陣地

事實(shí)3東路軍三十五萬已渡過大部，經(jīng)過成天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰所有反抗之?dāng)?，占?jù)南岸陣地，把握江陰要塞，切斷段鐵路。

導(dǎo)語

次重要事實(shí)

再次重要事實(shí)

主體、更次重要事實(shí)

最次要

事實(shí)

（三）、寫作實(shí)踐

1、溝通互動，成果呈現(xiàn)

以小組為單位，呈現(xiàn)自己搜集的.消息，進(jìn)行“好消息獎”推選，評出一、二、三等獎。

2、就本活動撰寫一則短消息。

評比標(biāo)準(zhǔn)：

1）：新聞要素完整，時(shí)效性強(qiáng)，角度新穎，內(nèi)容充實(shí)。

2）：語言簡練，100字以內(nèi)。

（四）、作文

就你所在的班級、學(xué)校，或者你居住地社區(qū)，最近發(fā)生的好玩或特殊的事，寫一則消息。不少于500字。

八班級語文《消息》教案2

教學(xué)目的：

一、懂得消息、通訊在報(bào)紙中的作用。

二、把握消息與通訊的一些常識和閱讀消息、通訊的方法。

三、連續(xù)培育讀報(bào)的習(xí)慣。

四、進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

一、研習(xí)消息的六要素和結(jié)構(gòu)五部分，結(jié)合例文研習(xí)閱讀消息和通訊的方法。

二、如何區(qū)分消息與通訊。

教學(xué)時(shí)數(shù)：二節(jié)

第一節(jié)

內(nèi)容和步驟：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、提示：課文由正文和例文兩部分組建。正文前部分介紹消息、通訊的學(xué)問，后部分介紹方法。

三、分析：

爭論：正文的一至四段可分兩層，怎樣分？

明確：第一段為第一層，說明消息、通訊的地位。余下的為第二層，說明它們的特征。

2．第一段的最終一句用的是哪一種表達(dá)方式？有什么作用？

——談?wù)?，揭示了前一句所介紹的消息、通訊的意義，說明它們在報(bào)紙中占主要地位。

3．文章怎樣說明“消息”與“通訊”的。

（1）用說明概念的方法說明。（2）用比較的方法。

消息與通訊同：用事實(shí)說話。

異：通訊的內(nèi)容比消息詳盡、具體、形象。

五、指導(dǎo)略讀消息（一）《奧運(yùn)會第一枚金牌為我所得》

（二）概述這則消息的主要內(nèi)容。

（三）提示：這則消息報(bào)道許海峰百步穿楊居魁首只用了三句話，而通訊（一）則以較大的篇幅對許海峰奪金牌的事跡作了具體報(bào)道，下面我們學(xué)習(xí)這篇通訊，留意比較它與消息（一）在內(nèi)容表達(dá)上有什么不同。

——內(nèi)容詳盡、具體、形象，而消息（一）的內(nèi)容則簡明扼要。

爭論??本文的表達(dá)方式：

本文以敘述為主，綜合運(yùn)用了描寫、談?wù)?、抒情的表達(dá)方式。

小結(jié)本課內(nèi)容。

布置作業(yè)：

1．解詞

表現(xiàn)不俗炎黃子孫人頭攢動

千里迢迢冥思苦想舉不勝舉

2．辨字組詞

裔縝佚賴俠

矞慎軼敕狹

3．造句

獨(dú)占鰲頭

息息相通

語重心長

初出茅廬

第二節(jié)

教學(xué)重點(diǎn)：

一、消息五要素和結(jié)構(gòu)五部分；

二、消息與通訊在表達(dá)上的不同之處；

三、閱讀消息和通訊的方法。

四、精讀消息（二）和通訊（二）。

教學(xué)過程：

一、檢查復(fù)習(xí)舊課。

二、閱讀消息要留意它的內(nèi)容五要素和結(jié)構(gòu)的五個部分。

內(nèi)容五要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、大事、結(jié)果。

結(jié)構(gòu)五部分