小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃大全(5篇)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案大全(5篇)制定方案前，要分析^p研究工作現(xiàn)狀，充分理解下一步工作是在什么根底上進(jìn)展的，是根據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)方案的。相信許多人會(huì)覺得方案很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來(lái)理解一下吧。小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案篇一本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下：一、教學(xué)任務(wù)1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐子，明晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。2、唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)展律動(dòng)，模擬動(dòng)作和即興表演。3、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。4、讀譜知識(shí)認(rèn)唱1、2、3、5、6、等幾個(gè)音，認(rèn)識(shí)連線、延長(zhǎng)記號(hào)等，并知道作用。二、教學(xué)要求：1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到安康開展。3、使學(xué)生掌握粗淺音樂知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂技能，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好。4、理解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的才能。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽音樂四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目的：以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂教研課題：如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。教學(xué)措施：(一)以音樂的美感來(lái)陶冶學(xué)生，感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家地教育，而首先是人的`教育”。在音樂課中浸透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃?，充分利用音樂教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，興趣，娛樂之中，使學(xué)生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國(guó)的情感。在一年級(jí)的新歌及欣賞教材中屢次出現(xiàn)《國(guó)歌》。(二)創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。法國(guó)大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂?！毙W(xué)低年級(jí)的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的根底。這就要求老師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，進(jìn)步個(gè)人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四非常鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生濃重的興趣。1、建立必要的課堂常規(guī)2、運(yùn)用多媒體，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時(shí)，可設(shè)計(jì)如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來(lái)，經(jīng)過弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱的比照，經(jīng)過三次不同體驗(yàn)后，點(diǎn)按理論按鈕，根據(jù)畫面中不同樂器的演奏，讓學(xué)生作出正確的判斷。這樣把抽象枯燥的樂理知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識(shí)，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氣氛。使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識(shí)，興趣盎然。3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能滿足于教學(xué)生唱會(huì)一首歌。更重要的是要啟發(fā)準(zhǔn)確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象。進(jìn)入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會(huì)。只有這樣，學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂的最正確狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動(dòng)聽、具有感染力、生命力。要做到這一點(diǎn)，首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容。低年級(jí)學(xué)生理解才能差，假如老師僅用抽象的語(yǔ)言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，老師要把音樂同學(xué)生的生活、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語(yǔ)，作形象的比喻和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來(lái)，激發(fā)起學(xué)生深沉學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去，正確的、創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。4、引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，每學(xué)一首歌曲，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展律動(dòng)或表演，以幫助學(xué)生更好的理解歌曲，記憶歌詞。在啟發(fā)學(xué)生表演時(shí)，可以這樣做：(一)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展即興表演。(二)老師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動(dòng)作教給學(xué)生。(三)個(gè)別檢查。在個(gè)別檢查時(shí)，學(xué)生常常會(huì)被一些漂亮的動(dòng)作和美的造型所吸引，教室里會(huì)自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。這樣，不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲的理解，而且也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、繪畫、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)欣賞興趣欣賞音樂，不僅需要形象的思維才能，邏輯才能，而且更需要欣賞者用自己經(jīng)歷過的生活知識(shí)和感情去體驗(yàn)。但小學(xué)生閱歷淺，感情積累少，要是學(xué)生真正理解音樂，到達(dá)陶冶性情，培養(yǎng)情操的目的，就必須根據(jù)小學(xué)生的思維特點(diǎn)，通過形象活潑的畫面，生動(dòng)有趣的故事，簡(jiǎn)短的啟發(fā)談話等形式，運(yùn)用聽覺視覺同步的方法來(lái)幫助學(xué)生理解作品。然后在讓學(xué)生在動(dòng)聽的樂曲聲中自由廣闊的想象體驗(yàn)，使其根據(jù)各自對(duì)音樂的理解程度及直接、間接的形象記憶，把自己對(duì)所聽音樂作品的理解用不同的顏色、線條、文字、動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生能聞其聲如見其形，從而更準(zhǔn)確的把握作品，理解音樂，欣賞音樂之美。三、注重個(gè)性開展，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系在音樂教學(xué)實(shí)際中把全體學(xué)生的普遍參與開展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，應(yīng)創(chuàng)造生動(dòng)活潑，靈敏多樣的教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位，建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)進(jìn)度：第一周校園升旗2課時(shí)目的：培養(yǎng)愛國(guó)意識(shí)，唱《國(guó)旗、國(guó)旗真美麗》;第二周接?jì)寢?課時(shí)目的：愛媽表現(xiàn)，會(huì)打《接?jì)寢尅返墓?jié)拍，會(huì)表演唱;第三周農(nóng)場(chǎng)的早晨2課時(shí)目的：模擬動(dòng)物的聲音練聲、會(huì)唱《母雞叫咯咯》進(jìn)展歌表演;第四周小雨沙沙2課時(shí)目的：會(huì)識(shí)《小雨沙沙》的歌譜，及打節(jié)奏第五周玩具音樂會(huì)2課時(shí)目的：學(xué)習(xí)各種節(jié)奏類型、學(xué)唱《玩具進(jìn)展曲》第六周飛呀飛2課時(shí)目的：掌握跳音、會(huì)表演唱《飛呀飛》;學(xué)習(xí)集體舞《雁兒飛》第七周望月亮2課時(shí)目的：掌握四三拍節(jié)奏，會(huì)唱《望月亮》欣賞樂曲;第八周山谷回聲真好聽2課時(shí)目的：掌握明快的節(jié)奏，會(huì)唱《山谷回聲真好聽》，打破高音處理第九周我們愛勞動(dòng)2課時(shí)目的：進(jìn)展歌表演，教育孩子愛勞動(dòng)，做乖孩子;第十周龜兔賽跑2課時(shí)目的：欣賞音樂，在音樂情境中分角色表演;第十一周好房子2課時(shí)目的：教育孩子愛自己的家，進(jìn)展音樂游戲，欣賞《好房子》;第十二周小樂手2課時(shí)目的：用簡(jiǎn)單樂器進(jìn)展演奏;第十三周小動(dòng)物回家2課時(shí)目的：音樂戲劇表演《迷路的小花鴨》、音樂游戲《小花鴨》;第十四周倫敦橋2課時(shí)目的：學(xué)習(xí)集體舞的根本動(dòng)作《倫敦橋》;第十五周音樂夏令營(yíng)2課時(shí)目的：進(jìn)展歌表演第十六周選聽幼兒歌曲2課時(shí)目的：欣賞優(yōu)秀幼兒歌曲第十七周至期末復(fù)習(xí)、穩(wěn)固以及期末考試小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案篇二三年級(jí)：平均分55，及格率50，優(yōu)生率30；四年級(jí)：平均分55，及格率50，優(yōu)生率30；五年級(jí)：平均分55，及格率50，優(yōu)生率15；六年級(jí)：平均分65，及格率60，優(yōu)生率20?！惨弧忱蠋熐闆r本教研組有老師6人，其中男老師2人，女老師4人。分別是*、*、*，*、*〔支教老師〕、*。*，根本功扎實(shí)，愛崗敬業(yè)，受老師同學(xué)的喜歡；*，素質(zhì)不錯(cuò)；*，“三支一扶”的新老師；*，英語(yǔ)本科在讀，具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷；*，英語(yǔ)在職大專，敬業(yè)，但從教時(shí)間短，缺乏經(jīng)歷?？偟膩?lái)說，英語(yǔ)組教研室人員參差不齊，年齡構(gòu)造變化大，有剛出校的大學(xué)生，有四五十歲的老老師?！捕硨W(xué)生情況本學(xué)年，3——6年級(jí)開設(shè)英語(yǔ)的班級(jí)共有19個(gè)班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生興趣也不一樣，有的班級(jí)興趣很濃，有的很淡，甚至沒有興趣。今年有14個(gè)班才開設(shè)英語(yǔ)，學(xué)生根底薄弱，甚至沒有根底?！踩秤⒄Z(yǔ)組組成員及分工：教研組組長(zhǎng)：*，上傳下達(dá)有關(guān)政策，落實(shí)有關(guān)任務(wù)并組織施行，協(xié)調(diào)教誨處有關(guān)工作。英語(yǔ)組組員，完成自己的教學(xué)任務(wù)，施行有關(guān)政策，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)〔四〕上級(jí)下達(dá)的目的任務(wù)1、上傳下達(dá)。英語(yǔ)組將努力做好上傳下達(dá)工作，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的情意和普通老師的情感能得到很好地交流與溝通，盡量減少因誤會(huì)而產(chǎn)生的矛盾，使學(xué)校政令暢通，使全年級(jí)老師與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)，增強(qiáng)本年級(jí)老師的主人翁精神。2、加強(qiáng)老師師風(fēng)師德、職業(yè)道德學(xué)習(xí)。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想，利用月會(huì)正式指正老師們?cè)趲燂L(fēng)師德、職業(yè)道德上的缺乏。特別提醒，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，提升本本學(xué)科在學(xué)生心中的地位。3、認(rèn)真做好英語(yǔ)教育教學(xué)管理工作。在年級(jí)的教育教學(xué)管理上英語(yǔ)組抓住三條線，三線并進(jìn)，齊抓共管，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量?！?〕抓班主任這條線，促英語(yǔ)組的常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步英語(yǔ)教育質(zhì)量?！?〕抓學(xué)科組這條線，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。這條線是英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)線，以學(xué)科組長(zhǎng)為龍頭，加強(qiáng)英語(yǔ)老師教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析^p本學(xué)科組的優(yōu)劣，有的放矢地組織各種活動(dòng)，以實(shí)在進(jìn)步老師教學(xué)程度，補(bǔ)足本學(xué)科組的短處，到達(dá)真正進(jìn)步真正進(jìn)步的目的。教學(xué)管理中，每一位老師都應(yīng)將“提優(yōu)、輔中、撫差”作為三大重點(diǎn)，分層課外輔導(dǎo)，區(qū)別對(duì)待，對(duì)各層次的學(xué)生都應(yīng)有相應(yīng)的要求，制定相應(yīng)的目的，才能確保學(xué)年度末圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)?！?〕抓學(xué)生這條線，既可樹立典范又可監(jiān)視學(xué)生的行為，成為師生之間、學(xué)校和家長(zhǎng)之間的光滑劑。四、工作安排：第一周：協(xié)調(diào)老師與學(xué)校之間的關(guān)系，如學(xué)校崗位的安排第二周：協(xié)助教誨處催促老師制定教育教學(xué)方案。第三周：協(xié)助教誨處催促老師進(jìn)展教育教學(xué)。第四周：協(xié)助學(xué)校做好國(guó)慶期間學(xué)生平安教育工作。第五周：國(guó)慶期間平安工作。第六周：全面負(fù)責(zé)第一次月考工作。第七周：第一次月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析^p，召開年級(jí)老師會(huì)，催促各位老師做好本班成績(jī)分析^p，特別是優(yōu)生追蹤工作。英語(yǔ)學(xué)科組的教研活動(dòng)。第八周：1、教法研討【*詳細(xì)施行】2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)歷交流。學(xué)科差生會(huì)。第九周：英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)〔1、教法研討2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)歷交流〕。催促教學(xué)進(jìn)度，制定半期考試的范圍，確定命題老師。第十一周：期中考試【出題：*】。第十二周：各位任課老師對(duì)半期考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析^p，年級(jí)優(yōu)生表彰，催促各班主任做好本班成績(jī)分析^p，特別是優(yōu)生追蹤工作。第十三周：協(xié)助學(xué)校工作；隨堂聽課周。第十四周：協(xié)助學(xué)校工作；隨堂聽課周。第十五周：協(xié)助學(xué)校工作；第三次月考工作布置。第十六周：第三次月考第十七周：第三次月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析^p，召開年級(jí)老師會(huì)，催促各位老師做好本班成績(jī)分析^p，特別是優(yōu)生追蹤工作。第十八周：學(xué)科組期末復(fù)習(xí)研討會(huì)【*詳細(xì)負(fù)責(zé)】。第十九周：期末總復(fù)習(xí)【*負(fù)責(zé)】；加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。第二十周：加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，催促各班做好學(xué)生德育考核。做好年級(jí)寒假平安工作，協(xié)助學(xué)校做好期末工作。：小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案篇三一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校將圍繞《東石鎮(zhèn)教委辦20xx年春季教務(wù)工作方案》中心任務(wù)開展工作，繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生的安康開展，一切為了老師的專業(yè)成長(zhǎng)，一切為了學(xué)校的和諧共進(jìn)”的辦學(xué)理念，深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立起與新課程相適應(yīng)的素質(zhì)教育精神觀念，以學(xué)生開展為根本，堅(jiān)決不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步強(qiáng)化老師的科研意識(shí)，努力打造教學(xué)課。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)有效的教研工作經(jīng)歷，著力打造和諧校園，創(chuàng)立特色學(xué)校，進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、目的與任務(wù)1．嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊課程、開足課時(shí)。加強(qiáng)藝術(shù)、科學(xué)、品生品社、體育等學(xué)科的教學(xué)研究，全面進(jìn)步開設(shè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重特色開展和內(nèi)涵提升，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。2．抓好常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)每一位老師備課、上課、作業(yè)修改的行為，向常規(guī)工作要質(zhì)量。抓好質(zhì)量檢測(cè)工作。對(duì)學(xué)校開設(shè)的所有課程都進(jìn)展不同形式的檢測(cè)。3．抓好老師隊(duì)伍建立，進(jìn)一步加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)檔案管理，強(qiáng)化校本教研管理，不斷深化校本教研工作。內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，打造一支具有良好師德和較高業(yè)務(wù)才能的老師隊(duì)伍。4．強(qiáng)化進(jìn)步我校老師課堂教學(xué)質(zhì)量，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教教育資優(yōu)勢(shì)，大膽探究課堂教學(xué)、遠(yuǎn)教資、教研工作三者有機(jī)結(jié)合的嶄新教學(xué)形式。5．抓好養(yǎng)成教育，創(chuàng)立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6．注重特色開展和內(nèi)涵提升，積極開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，落實(shí)各興趣小組的輔導(dǎo)制度，進(jìn)步競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的檔次和人數(shù)，認(rèn)真抓好培優(yōu)扶差工作，施行素質(zhì)教育，落實(shí)減負(fù)措施，促進(jìn)學(xué)生全面開展。7．努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。各年級(jí)學(xué)生合格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)50%以上，差生率控制在2%以內(nèi)，確保我校本學(xué)期統(tǒng)考教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。三、主要工作及措施〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，加深認(rèn)識(shí)，走進(jìn)新課程1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校教研組、骨干老師的核心力量，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與定向組織學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真組織全體老師學(xué)習(xí)與深化領(lǐng)會(huì)課程精神，開展學(xué)習(xí)交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)氣氛。更新觀念，加深認(rèn)識(shí)，真正將新課程理念融入日常教育教學(xué)工作中。2．以開展課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓骨干老師發(fā)揮引領(lǐng)作用，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，開展“骨干老師展示課”活動(dòng)，讓骨干老師上示范課，傳經(jīng)送寶，并指導(dǎo)青年老師的備課、聽課、評(píng)課。讓青年老師能快速的成長(zhǎng)起來(lái)，成為我校的后備力量?！捕酬P(guān)注課堂，扎實(shí)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，提升質(zhì)量教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)老師工作成效的主要表達(dá)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。因此，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量將作為我校的中心工作來(lái)抓。l．關(guān)注課堂，扎實(shí)常規(guī)教學(xué)?！?〕嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課時(shí)，堅(jiān)持按課程表上課，杜絕隨意調(diào)課、停課現(xiàn)象，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息?！?〕繼續(xù)深化備課改革。老師在備課時(shí)要講務(wù)實(shí)效性，要求老師多鉆研教材、熟悉教材，在教學(xué)過程中突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)和板書設(shè)計(jì)，以到達(dá)最正確的課堂教學(xué)效果。教誨處將加強(qiáng)備課管理，隨時(shí)抽查，定時(shí)檢查?！?〕備課要寫好教后感，及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。2．繼續(xù)抓好教學(xué)管理、教研工作，向管理要質(zhì)量?！?〕主要領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，積極指導(dǎo)老師開展教學(xué)工作，特別是加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)和幫助?！?〕要認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，應(yīng)有針對(duì)性、層次性，作業(yè)量適宜。課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成。對(duì)學(xué)生作業(yè)的格式和書寫要嚴(yán)格要求。修改要及時(shí)，修改符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)美觀，應(yīng)有鼓勵(lì)語(yǔ)。所有錯(cuò)題均要訂正，訂正后再修改。根據(jù)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，作業(yè)檢查采取老師自查，教研組互查及教誨處隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，促進(jìn)進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量?！?〕加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)視與管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。實(shí)在抓好教案、作業(yè)、單元檢測(cè)的檢查，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，向管理要質(zhì)量。3．抓好備課工作。要求科任老師應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程精神，積極鉆研教材。備課要講務(wù)實(shí)效性，借助教參書考慮如何在教學(xué)過程中突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練點(diǎn)和板書設(shè)計(jì)，做到吃透教材、熟悉教材，在摸清學(xué)生的認(rèn)知、思維特點(diǎn)的根底上，選定最合適自己學(xué)生實(shí)際的教法，以到達(dá)課堂教學(xué)的最正確效果。4．抓好上課工作。在課堂教學(xué)中，要求科任老師應(yīng)大膽進(jìn)展教學(xué)改革，進(jìn)步課堂40分鐘的質(zhì)量。特別是新老師，各級(jí)科任老師應(yīng)針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問題，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，防止因課堂問題而引發(fā)的學(xué)生兩極分化或差生的過早產(chǎn)生。5．抓好評(píng)改作業(yè)和檢測(cè)工作。作業(yè)要求做到全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一要求格式；單元測(cè)練卷修改后認(rèn)真寫好試卷分析^p，并有針對(duì)性地進(jìn)展查缺補(bǔ)漏,每位科任老師應(yīng)抓好學(xué)生作業(yè)、試卷的書寫，要求正確、工整、標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文科應(yīng)注重積累和運(yùn)用。6．加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼。對(duì)后進(jìn)生老師更要具有高度的責(zé)任感，實(shí)在進(jìn)步輔導(dǎo)質(zhì)量，教誨處要加強(qiáng)成績(jī)檢測(cè)、跟蹤等工作。7．認(rèn)真做好培優(yōu)扶差工作。繼續(xù)開展好相關(guān)競(jìng)賽工作，要求有關(guān)科任定好方案〔定好學(xué)生、定好輔導(dǎo)老師、定輔導(dǎo)地點(diǎn)、定輔導(dǎo)內(nèi)容〕，教誨處做好監(jiān)視落實(shí)。8．認(rèn)真抓好畢業(yè)班的管理工作，從嚴(yán)從實(shí)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，抓好學(xué)習(xí)要求的落實(shí)，實(shí)在進(jìn)步畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)全校良好學(xué)風(fēng)的形成。小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案篇四在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，學(xué)校教學(xué)工作以整體推進(jìn)課程改革為中心，以教研組特色建立為抓手，扎實(shí)有效地開展教學(xué)常規(guī)管理和各科教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；2、以“四課”活動(dòng)為平臺(tái)，開展特色教研，促進(jìn)老師群體專業(yè)化程度的成長(zhǎng)；3、學(xué)年統(tǒng)考成績(jī)保四。1、繼續(xù)推進(jìn)集體備課、教學(xué)“四清”工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、狠抓教學(xué)常規(guī)月查工作，強(qiáng)化常規(guī)管理，〔以《舊縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》為準(zhǔn)〕3、加強(qiáng)小學(xué)科教學(xué)及校本課程〔寫字、經(jīng)典誦讀〕的管理。4、開放圖書室，加強(qiáng)循環(huán)教材的管理。5、深化遠(yuǎn)程教育工作，按上級(jí)要求落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作。6、加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)和校本教研、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。附：資料搜集目錄：〔1〕校本培訓(xùn)方案及記載?！?〕學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)記載?！裁繉W(xué)期各4次〕〔3〕教研活動(dòng)資料，含老師電教運(yùn)用反思〔每人每學(xué)期一篇〕、老師個(gè)人計(jì)算機(jī)文件夾。所有教學(xué)方案中有電教媒體的使用?！?〕空中英語(yǔ)使用記錄?！矊ｉT登記，每月4節(jié)〕〔5〕校本培訓(xùn)過程記載及過程資料?！舶咐虒W(xué)分析^p與研究、主題研討活動(dòng)、說課評(píng)課活動(dòng)、自學(xué)考試資料?！?、深化按課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考試工作。8、搞好學(xué)籍建立，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍管理。小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案篇五本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個(gè)目的，抓住兩大重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)任務(wù)，貫徹四大理念。(一)師德方面1、向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神;與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí);愛生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實(shí)的名校老師。2、標(biāo)準(zhǔn)教育行為尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。在語(yǔ)言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己，不賭博，不做違法的事情,堅(jiān)決抵抗一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立老師威信。3、詳細(xì)理解學(xué)校制度，形成自己個(gè)性化的標(biāo)準(zhǔn)和要求。長(zhǎng)期堅(jiān)持，力求做一名學(xué)生喜歡的老師。(二)德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目的，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制平安教育為重點(diǎn)，力爭(zhēng)通過德育目的的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所打破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的魅力學(xué)生。1、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。做到因材施教。2、發(fā)揮我的特長(zhǎng)，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡音樂，熱愛音樂。3、抓住一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，嚴(yán)密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。a、積極參與護(hù)導(dǎo)工作。b、按時(shí)到崗，不空崗。c、在工作中對(duì)學(xué)生多一分關(guān)心、多一分微笑、多一分真愛、多一分嚴(yán)謹(jǐn)，多一分熱情，多一分耐心，控制好自己的情緒，決不能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)忽略，影響孩子上課的熱情。d、評(píng)價(jià)工作做到客觀、公正。e、向?qū)W生進(jìn)展老師承諾，并請(qǐng)學(xué)生予以監(jiān)視。4、抓好學(xué)生的平安工作。學(xué)校正在建立階段，在這特殊時(shí)期，要作好學(xué)生的平安工作。我