山東省聊城市斜店中學2022-2023學年高二生物期末試題含解析

山東省聊城市斜店中學2022-2023學年高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.某男性基因型為TtRr，他有兩個精原細胞，一個精原細胞進行有絲分裂得到兩個子細胞為A1和A2；另一個精原細胞進行減數(shù)第一次分裂得到兩個子細胞為B1和B2，其中一個次級精母細胞再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生兩個子細胞為C1和C2。那么，在無交叉互換和基因突變的情況下，下列說法正確的是()A．染色體形態(tài)相同并有同源染色體的是A1和A2、C1和C2B．就上述兩對等位基因而言，遺傳信息相同的是A1和A2、C1和C2C．核DNA分子數(shù)的關系式是A1=A2=B1+B2=C1+C2D．染色體組數(shù)的關系式是A1+A2=B1+B2=C1+C2參考答案：B解析：男性的基因型為TtRr，其精原細胞經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的兩個相同的子細胞A1和A2，其基因型也是TtRr，含有同源染色體，另一個精原細胞進行減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生B1和B2，同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的過程中，所以B1和B2沒有同源染色體，B1和B2也沒有等位基因，其中一個次級精母細胞再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生兩個子細胞為C1和C2，減數(shù)第二次分裂過程中姐妹染色單體彼此分離，所以C1和C2遺傳信息相同，不含有同源染色體；所以A中C1和C2不含同源染色體；C中A1=A2=B1=B2=C1+C2；D中A1+A2=2（B1+B2）=2（C1+C2）。2.下表是豌豆五種雜交組合的實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)，據(jù)表判斷下列敘述不合理的是（

）組別表現(xiàn)型高莖紅花高莖白花矮莖紅花矮莖白花一高莖紅花×矮莖紅花627203617212二高莖紅花×高莖白花724750243262三高莖紅花×矮莖紅花95331700四高莖紅花×高莖紅花925328315108五高莖白花×矮莖紅花517523499507A．通過第一、四組可以得出紅花對白花為顯性性狀，通過第二、四組可以得出高莖對矮莖為顯性性狀B．以A和a分別表示莖高度的顯、隱性基因，D和d分別表示花色的顯、隱性基因。則第一組兩個親本植株的基因型為AaDd、aaDdC．每一組雜交后代的純合子的概率都相同D．最容易獲得雙隱性個體的雜交組合是第五組參考答案：C3.具有A個堿基對的一個DNA分子片段，含有m個腺嘌呤，該片段n次復制需要多少個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸

A．(2n－1)·(A－m)

B．2n－l·(A－m)

C．(2n－1)·(A/2－m)

D．2n·(A/2－m)參考答案：A4.下列敘述錯誤的是A.DNA與ATP中所含元素的種類相同B.一個tRNA分子中只有一個反密碼子C.T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成D.控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上參考答案：D試題分析：A、DNA與ATP中所含元素的種類相同，都是C、H、O、N、P，A正確；B、一個tRNA只能轉運一種氨基酸．只含有一個反密碼子，B正確；C、T2噬菌體的核酸是DNA，由脫氧核糖核苷酸組成，C正確；D、細菌是原核生物，沒有線粒體，D錯誤。考點：本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯；DNA與RNA的異同；原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同；基因、蛋白質與性狀的關系的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。5.將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化；若進行加熱，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紫，其原因是A.細胞壁在加溫中受到破壞B.水溫增高，花青素的溶解度加大C.加熱使細胞膜失去了選擇透過性D.加熱使細胞的原生質層破壞參考答案：D6.用基因型未知的灰鼠和白鼠進行雜交育種實驗，得到的實驗結果如下表：如果來自雜交組合Ⅳ的灰色雌鼠與來自雜交組合Ⅱ的灰色雄鼠交配，那么下列哪種情況是最可能的

(

)A.所有后代都是灰色的

B.所有后代都是白色的C.后代中的一半是灰色的

D.后代中的1/4是灰色，或者后代中的1/4是白色參考答案：A本題考查基因分離規(guī)律的實質及應用，解題要點是對表格中數(shù)據(jù)的分析。分析表格：雜交組II：灰色×灰色→后代出現(xiàn)白色性狀，即發(fā)生性狀分離，說明灰色相對于白色為顯性性狀（用A、a表示），且親本的基因型均為Aa；雜交組Ⅳ：灰色（A_）×白色（aa）→后代均為灰色，說明親本中灰色的基因型為AA。所以雜交組Ⅳ的灰色雌鼠（AA）與來自雜交組合Ⅱ的灰色雄鼠（Aa）交配，即AA×Aa→AA、Aa，后代均為灰色。答案選A。[點睛]：解答本題的關鍵是判斷雜交組Ⅳ的灰色雌鼠與來自雜交組合Ⅱ的灰色雄鼠的基因型，判斷方法是“分離比推斷法”：（1）若后代分離比為顯性：隱性=3：1，則親本的基因型均為雜合子；（2）若后代分離比為顯性：隱性=1：1，則親本一定是測交類型，即一方是雜合子，另一方為隱性純合子；（3）若后代只有顯性性狀，則親本至少有一方為顯性純合子。7.下列哪項不是構成蛋白質的氨基酸A．

B．C．

D．參考答案：B8.下列有關細胞工程的敘述，不正確的是

（

）A．細胞工程應用的是細胞生物學和分子生物學的原理和方法B．可以通過在細胞水平或細胞器水平上的操作，按照人的意愿來改變細胞核內遺傳物質C．可以通過在細胞水平或細胞器水平上的操作，按照人的意愿來獲得細胞產(chǎn)品D．根據(jù)操作對象的不同，可以分為植物細胞工程和動物細胞工程兩大領域參考答案：B9.用秋水仙素處理植物萌發(fā)的種子或幼苗可得到多倍體，秋水仙素的作用原理是(

)

A．干擾減數(shù)分裂的進行B．抑制紡錘體的形成

C．抑制著絲點的分裂D．使細胞連續(xù)進行染色體復制參考答案：B10.下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（

）①蜀崗西峰的所有蒲公英

②茱萸灣的全部生物③瘦西湖的全部動物及綠色植物

④鳳凰島的全部生物及無機環(huán)境A．①②③

B．②③④

C．③④①

D．①②④參考答案：D11.下列關于森林群落垂直結構的敘述錯誤的是（）A．是長期自然選擇的結果 B．緩解了種間競爭C．其結構主要由水分決定 D．有利于對資源的充分利用參考答案：C【考點】群落的結構特征．【分析】生物群落的結構包括空間結構﹣﹣垂直結構和水平結構，群落的外貌和時間節(jié)律，群落中的動植物在垂直方向上有分層現(xiàn)象，水平方向上有鑲嵌分布現(xiàn)象，且其中的動植物的種類也不同，草原群落在垂直方向也有分層現(xiàn)象，只是沒有森林群落的分層現(xiàn)象明顯．群落的空間結構特征是長期自然選擇的結果，既有利于充分利用資源，又有利于緩解種間競爭，導致這種結構特征的主要非生物因素是光照．【解答】解：A、森林群落垂直結構是長期自然選擇的結果，是生物對環(huán)境的一種適應，A正確；BD、群落的空間結構特征是長期自然選擇的結果，既有利于充分利用資源，又有利于緩解種間競爭，BD正確；C、森林群落垂直結構主要和光照決定的，C錯誤．故選：C．12.關于下列結構的說法，正確的是（）A．五種結構廣泛地存在于各種細胞內B．①③④⑤上進行的反應需要②提供能量C．觀察活細胞中的④常用健那綠染液染色D．消化酶的形成和分泌步驟是⑤→③→①參考答案：D【考點】2D：線粒體、葉綠體的結構和功能；2E：細胞器中其他器官的主要功能．【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是不同細胞器的形態(tài)、結構和功能及觀察細胞中線粒體和葉綠體，分析題圖可知①是高爾基體，②是線粒體，③是內質網(wǎng)，④葉綠體，⑤核糖體；然后回憶相關細胞器的分布和功能及觀察細胞中線粒體和葉綠體的實驗，分析選項進行解答．【解答】解：A、原核細胞中沒有①②③④等具膜結構的細胞器，A錯誤；B、葉綠體是進行光合作用的場所，光合作用所需要的能量來自光能，不需要線粒體提供，B錯誤；C、④是葉綠體，本身是綠色，觀察時不用染色，觀察活細胞中的線粒體常用健那綠染液染色，C錯誤；D、消化酶是分泌蛋白，需要在核糖體上形成肽鏈，然后依次進入內質網(wǎng)、高爾基體中進行加工，D正確．故選：D．13.下列各項中,哪些可能導致糖尿產(chǎn)生?(

)①腎小管病變,對葡萄糖的重吸收能力下降②一次性大量進食糖類③病毒感染并破壞胰島B細胞④胰島A細胞分泌旺盛,胰高血糖素含量過量⑤肥胖引發(fā)肌肉組織減少⑥長期心理壓力大,精神緊張A.①②④⑤ B.①②③⑤⑥C.①②④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥參考答案：D解析:腎小管病變,對葡萄糖的重吸收能力下降,會導致部分葡萄糖隨尿液排出體外;一次性大量進食糖類導致暫時性的高血糖,也會使部分葡萄糖隨尿液排出體外。胰島B細胞被破壞,則不能分泌胰島素,從而使血糖濃度高于正常值,也可使部分葡萄糖隨尿液排出體外。胰島A細胞分泌旺盛,胰高血糖素含量過高,會引起血糖濃度高于正常值,也可使部分葡萄糖隨尿液排出體外。肌肉組織減少,使合成的肌糖元減少,也會引起血糖濃度高于正常值,可使部分葡萄糖隨尿液排出體外。長期心理壓力大,精神緊張,會導致神經(jīng)調節(jié)紊亂,影響下丘腦對血糖的神經(jīng)調節(jié),從而使部分葡萄糖隨尿液排出體外。14.以下關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法不正確的是（

）A.穩(wěn)態(tài)就是指內環(huán)境的各種理化性質及成分處于相對穩(wěn)定狀態(tài)B.人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調一致地正常運行,是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎C.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)機制D.人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力很強,外界環(huán)境劇變不會引起穩(wěn)態(tài)的失衡參考答案：D穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境的各種理化性質和成分處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，A正確；正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)，B正確；內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)機制，C正確；人維持穩(wěn)態(tài)的條件能力是有一定限度，當環(huán)境變化過于劇烈，或人體自身的調節(jié)功能出現(xiàn)障礙，內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞，引起細胞代謝紊亂，D錯誤?！军c睛】本題的知識點是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、意義和調節(jié)機制，人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有限度的，對于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念的理解是解題的關鍵。15.某研究者想調查某菜地的一只菜青蟲每天用于生長和發(fā)育的能量．他需測定的內容是：（）①蟲子吃的葉片的干物質量

②每天蟲子糞便的干物質量

③每天該蟲子水和二氧化碳的排出量

④每天該蟲子以熱能的形式散失的能量．A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③參考答案：B【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】1、某一營養(yǎng)級的攝入量=糞便量+同化量，其中糞便中的能量是該營養(yǎng)級未同化的能量．2、某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向：（1）自身呼吸消耗（一部分以熱能形式散失，一部分用于生長、發(fā)育、繁殖等生活活動）；（2）流向下一個營養(yǎng)級；（3）被分解者利用；（4）未被利用．【解答】解：蟲子攝入的能量﹣蟲子糞便中含有的能量=蟲子固定的能量，蟲子固定的總能量用于蟲子呼吸消耗的能量、蟲子生長和發(fā)育的能量．用于生長、發(fā)育和繁殖的所有能量=同化量﹣呼吸量．因此要調查一只菜青蟲每天用于生長和發(fā)育的能量，需測定的內容是①②④．故選：B．16.下列關于“中心法則”含義的敘述，正確的是（）A．僅表示遺傳信息的傳遞方向B．DNA只能來自DNA的復制C．表示基因能控制蛋白質的合成D．所有病毒遺傳信息的傳遞都是通過DNA的復制來實現(xiàn)參考答案：C17.在1條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時的膜內外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導方向（橫向箭頭表示傳導方向）。其中正確的是----------------------------------------------------（）

參考答案：B18.下列關于組成細胞的元素和化合物的敘述中，正確的是（

）A．組成人體細胞的主要元素中，占細胞鮮重比例最大的是氧B．細胞中的能源物質包括糖類、脂質、蛋白質和核酸C．細胞中含量最穩(wěn)定的物質是核酸，其化學元素組成是C、H、O、N、P、SD．蛋白質功能多樣性導致蛋白質的結構的多樣性參考答案：C19.用多倍體育種方式得到的無籽西瓜植株，取其葉片細胞通過組織培養(yǎng)得到新個體。該生殖方式和新個體所結的果實分別是（

）A．有性生殖、無籽西瓜

B．無性生殖、無籽西瓜C．無性生殖、有籽西瓜

D．有性生殖、有籽西瓜參考答案：B20.調查種群密度時，研究對象不同，采用方法也不同。以下適宜用樣方法調查的對象是A．大腸桿菌

B．蒲公英

C．大象

D．丹頂鶴參考答案：B21.染色單體形成、染色體出現(xiàn)和消失分別發(fā)生在細胞周期的

A.前期、中期、后期

B.間期、前期、后期C.間期、前期、末期

D.前期、后期、末期參考答案：C22.下列各項中，只屬于細胞免疫功能的是A.抑制病菌的繁殖

B.使病毒失去感染人體細胞的能力C.效應T細胞導致靶細胞裂解

D.使細菌外毒素失去毒性參考答案：C略23.糖尿病患者常在餐前半小時注射一定量的胰島素以控制血糖濃度。下列表述正確的是（

）A.因為能注射胰島素，患者不需要控制其日常飲食B.糖尿病患者胰島A細胞異常，導致胰島素量不足C.餐前半小時注射胰島素的原因是先使患者餐前處于低血糖，以便餐后血糖不高于80～120mg／LD.餐前注射胰島素后，利于餐后細胞對血糖的吸收和轉化，從而控制血糖參考答案：D由于注射胰島素的量是一定的，調節(jié)血糖的能力也是有限的，所以不能大量的攝入糖類，必須控制日常飲食，A錯誤；糖尿病患者胰島B細胞異常，導致胰島素量不足，B錯誤；餐前半小時注射胰島素，有利于餐后及時調控血糖濃度，即促進血糖的吸收和利用，從而控制血糖濃度，C錯誤、D正確。24.短跑運動員聽到發(fā)令槍聲后迅速起跑，下列敘述正確的是

A．起跑動作的產(chǎn)生是非條件反射的結果B．調節(jié)起跑動作的神經(jīng)中樞是聽覺中樞C．該反射有多個中間神經(jīng)元先后興奮D．起跑反應的快慢取決于小腦興奮的程度參考答案：C25.某同學以新鮮洋蔥鱗片葉內表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色體劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是A．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細胞核B．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細胞質C．經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體]D．經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質參考答案：C26.科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應反應如下表，據(jù)此判斷激素a、b、c的化學名稱依次是注射的激素注射后的反應a激素低血糖，甚至昏迷b激素促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯c激素使體內新陳代謝加快，產(chǎn)熱量增加A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素B．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素參考答案：C27.下圖為脈孢霉體內精氨酸的合成途徑示意圖，從圖中可得出的是A.一種物質的合成只受一個基因的控制B.基因可通過控制酶的合成來控制代謝C.若基因②不表達，則基因③和④也不表達D.若基因③不存在，則瓜氨酸仍可合成精氨酸琥珀酸參考答案：B28.人體血漿中肯定不可能具有的物質是A．激素 B．維生素 C．尿素 D．纖維素參考答案：D29.某小組的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4—D涂抹子房，得到的無籽番茄果實平均重量見下表。2，4—D濃度(mg／L)05101520253035無籽番茄平均重量(g／個)013.526.246.553.653.743.030.2

據(jù)表得出的正確結論是A.2，4—D濃度超過25mg／L，對果實的發(fā)育起抑制作用B.2，4—D與生長素的作用效果相同C.2，4—D可以促進扦插枝條生根D.2，4—D誘導無籽番茄的最適濃度范圍為20—25mg／L參考答案：D分析表中數(shù)據(jù)可知：與2，4—D濃度為零的對照組相比，表中所示的2，4—D濃度對果實的發(fā)育均起促進作用，當濃度超過25mg／L，促進作用在減小，A錯誤；因沒有用生長素涂抹子房的實驗組，所以不能得出“2，4—D與生長素的作用效果相同”的結論，B錯誤；同理，因沒有用2，4—D處理扦插枝條的實驗組，不能得出“2，4—D可以促進扦插枝條生根”的結論，C錯誤；表中信息顯示：當2，4—D濃度在20—25mg／L范圍內，無籽番茄的平均重量最大，因此用2，4—D誘導無籽番茄的最適濃度為20—25mg／L，D正確?！军c睛】本題以實驗為依托，以表格信息為載體，考查學生對實驗結果的分析和處理能力。解答此類問題的關鍵是：抓住表格數(shù)字所蘊含的生物學信息，即不同濃度2，4—D處理后的無籽番茄平均重量，并且將實驗組（2，4—D濃度大于0）與對照組（2，4—D為0）的該數(shù)值進行對比分析，若實驗組該數(shù)值大于對照組則體現(xiàn)了2，4—D的促進作用，反之則體現(xiàn)了抑制作用，由此依據(jù)實驗設計的原則對照各選項作出合理判斷。30.目前，我國使用預防甲型H1N1流感．這種疫苗注射到健康人體內，會引起免疫反應．這種免疫反應是（）A．特異性免疫，產(chǎn)生抗體 B．非特異性免疫，產(chǎn)生抗原C．特異性免疫，產(chǎn)生抗原 D．非特異性免疫，產(chǎn)生抗體參考答案：A【考點】E4：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】1、抗體指機體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下，由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產(chǎn)生的、可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．2、抗原是指能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的物質．抗原進入機體后，能刺激免疫細胞活化、增殖、分化，并產(chǎn)生免疫物質發(fā)揮免疫效應，將抗原破壞、清除．【解答】解：H1N1流感疫苗是減毒或滅活的病原體，屬于抗原．因此注射H1N1流感疫苗會引起機體的特異性免疫，產(chǎn)生抗體．故選：A．【點評】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，同時能理論聯(lián)系實際，運用所學的知識作出準確的判斷．31.下列諸多因素中，可能引起病人組織水腫的是

①毛細胞血管壁破損

②長期蛋白蛋營養(yǎng)不足③淋巴管阻塞

④花粉等過敏，引起毛細血管的通透性增加⑤腎炎導致血漿蛋白丟失A．①②③④⑤

B．只有①③⑤

C．只有②③④

D．只有①②③參考答案：A32.下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的有（

）①個體發(fā)育過程中細胞的凋亡對生物體是有利的

②正常細胞癌變后在體外培養(yǎng)可以無限增殖

③由造血干細胞分化成紅細胞的過程是不可逆的④癌細胞容易在體內轉移，與其細胞膜上糖蛋白等物質的增加有關

⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞壞死的結果

⑥原癌基因和抑癌基因的變異是細胞癌變的內因

A．二項

B．三項

C．四項

D．五項參考答案：C33.下列關于高倍鏡的敘述中，正確的是（）A．因為蘚類的葉片大，在高倍顯微鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察B．在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)了葉肉細胞，即可換高倍物鏡觀察C．換高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰D．為了使高倍顯微鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡參考答案：D【考點】26：細胞觀察實驗．【分析】顯微鏡是先用低倍鏡下找到物像，把物像移到視野中央，換用高倍鏡觀察，調節(jié)細準焦螺旋，調節(jié)反光鏡和光圈．【解答】解：A、用顯微鏡觀察標本時，必須用低倍鏡先找到合適的部位，將其移到視野中央后，再換上高倍物鏡，故A錯誤；B、在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)了葉肉細胞，要將該細胞移到視野的正中央才可換用高倍鏡觀察，故B錯誤；C、在高倍鏡使用的過程中，只能使用細準焦螺旋，故C錯誤；D、由于換上高倍鏡后視野變暗，為了得到適宜的亮度，可調節(jié)光圈及反光鏡，故D正確．故選：D．34.從根本上達到造林和護林目的的措施是 ()A．生態(tài)與社會習慣相結合B．生態(tài)與法律制度相結合C．生態(tài)與經(jīng)濟相結合D．經(jīng)濟與法規(guī)相結合

參考答案：C35.下列關于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述，正確的是A．有絲分裂期間細胞中染色體數(shù)目因DNA復制而加倍B．有絲分裂后期細胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點分裂而加倍C．減數(shù)第一次分裂完成后細胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半D．減數(shù)第二次分裂過程中細胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變參考答案：C36.下列過程中，沒有發(fā)生膜融合的是

（

）

A.植物體細胞雜交

B.受精過程

C.氧進入細胞中的線粒體

D.效應B細胞產(chǎn)生抗體參考答案：C37.下列哪項不是植物生長素的生理作用

（

）A、促進細胞分裂

B、促進生長C、促進果實發(fā)育

D、促進扦插枝條生根參考答案：A38.下列現(xiàn)代生物技術成果的獲得必須通過胚胎移植是

（

）A.轉基因良種雞

B.重組酵母乙肝疫苗

C.單克隆抗體

D.試管嬰兒參考答案：D39.下列與細胞分裂有關的敘述中，你認為不正確的是（

）A.原核細胞的增殖方式有有絲分裂B.植物細胞有絲分裂過程中形成細胞板C.有絲分裂末期形成的核膜與內質網(wǎng)相連D.減數(shù)分裂形成的細胞也具備全能性參考答案：A40.下列有關生物技術安全和倫理問題的觀點不合理的是()A．對于轉基因技術，我們應該趨利避害，理性看待B．我國禁止生殖性克隆和治療性克隆C．我國不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器，并反對其擴散D．對于基因檢測應該保護個人遺傳信息的隱私權參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.(9分)自然生長的植物在果實成熟過程中，各種激素都有明顯變化。某實驗小組測定了蘋果等果實成熟過程中激素的動態(tài)變化，如圖1所示，據(jù)圖回答以下問題。(1)從圖1中還可知除了生長素能促進細胞伸長外，

也可能具有此作用。兩者的關系可用圖2表示。①圖2中X表示赤霉素對生長素的分解具有

作用，這種作用很可能是通過降低該過程中

的活性來實現(xiàn)的。所以赤霉素促進莖稈伸長主要是通過提高

含量來實現(xiàn)的。②對于完整的胚芽鞘來說，赤霉素的作用部位主要是

，生長素作用的主要部位是

。③赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的

作用。(2)在果實成熟過程中含量升高的激素是

。(3)以上兩圖中各種激素的動態(tài)變化可以說明植物的生長發(fā)育過程是

的結果。參考答案：(1)赤霉素①抑制酶生長素②胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端以下部位③協(xié)同(2)乙烯(3)多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)42.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)模式圖，其中A、B、C、D構成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題：(1)①代表的生理過程是。A產(chǎn)生的氧氣可以利用到圖解中的哪些過程？(填數(shù)字)。(2)請寫出圖解中的食物鏈(用字母與箭頭表示)：。圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食