學(xué)生教育實(shí)習(xí)

學(xué)生教育實(shí)習(xí)手冊(cè)學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)間___年__月___日至___年__月___日—PAGE26—說明1．本手冊(cè)由八部分及附表構(gòu)成，其中第一至第四部分由實(shí)習(xí)學(xué)生本人填寫，第五部分由實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)教師填寫，第六部分由學(xué)校指導(dǎo)教師填寫，第七部分由學(xué)院填寫。第八部分為教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知，供實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求。附表部分為教育實(shí)習(xí)各類樣表，供實(shí)習(xí)學(xué)生復(fù)印使用，最后按順序裝訂單獨(dú)成冊(cè)。2．實(shí)習(xí)結(jié)束后本手冊(cè)交所在學(xué)院作為實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)和學(xué)生實(shí)習(xí)檔案保存。一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃計(jì)劃內(nèi)容（包括時(shí)間周次安排、教學(xué)工作實(shí)習(xí)內(nèi)容、具體要求等）：指導(dǎo)教師對(duì)計(jì)劃的審查意見簽名：年月日二、班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生人數(shù)男生人,女生人共人指導(dǎo)教師原班主任班級(jí)基本情況，工作目標(biāo)，具體措施，工作安排指導(dǎo)教師對(duì)計(jì)劃的審查意見簽名：年月日三、教育調(diào)查工作計(jì)劃主要內(nèi)容、理論意義和應(yīng)用價(jià)值時(shí)間安排備注四、教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)五、教育實(shí)習(xí)鑒定（實(shí)習(xí)學(xué)校填）實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師鑒定簽字：實(shí)習(xí)學(xué)校鑒定簽字：（蓋章）曲靖師范學(xué)院學(xué)生教育實(shí)習(xí)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定表（由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師評(píng)定）評(píng)分指標(biāo)滿分得分教學(xué)工作50%01.課前準(zhǔn)備：深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容；認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受能力；導(dǎo)學(xué)案準(zhǔn)備充分；課前認(rèn)真試講，與指導(dǎo)教師深入交流溝通，虛心聽取意見。1002.教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容正確，無科學(xué)性錯(cuò)誤；自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教師講授的內(nèi)容分配適當(dāng)，精講精練；教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，課堂容量符合學(xué)生實(shí)際接受能力；教學(xué)內(nèi)容與家庭、社會(huì)生活和生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系。1003.教學(xué)方法：面向全體學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)手段豐富，使用多種媒體和教具；教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)因材施教。1004.課堂組織與教學(xué)技能：教學(xué)環(huán)節(jié)完整；用普通話教學(xué)，表達(dá)清楚，板書規(guī)范；課堂組織有序，課堂氣氛活躍，學(xué)生注意力集中。1005.教學(xué)效果：教學(xué)體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的整合；學(xué)生、教師評(píng)價(jià)積極；課堂和課后檢測(cè)結(jié)果反映教學(xué)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。10班主任工作20%06.集體教育：主持班級(jí)的日常管理工作，班級(jí)管理有效；組織主題班會(huì)及其他活動(dòng)有教育效果。1007.個(gè)體教育：積極了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、愛好、家庭情況，對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育耐心、有成效。10實(shí)習(xí)態(tài)度30%08.虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，聽課記錄和導(dǎo)學(xué)案齊全。1009.按時(shí)到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校紀(jì)律，有事向指導(dǎo)教師請(qǐng)假。1010.注重為人師表，嚴(yán)格要求自己。10合計(jì)指導(dǎo)教師簽名：實(shí)習(xí)學(xué)校蓋章：六、教育實(shí)習(xí)鑒定（校內(nèi)指導(dǎo)教師填）校內(nèi)指導(dǎo)教師鑒定簽字：帶隊(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師鑒定簽字：曲靖師范學(xué)院學(xué)生教育實(shí)習(xí)校內(nèi)試講參考評(píng)分表（由校內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)定）評(píng)分指標(biāo)滿分得分試講態(tài)度20％01.準(zhǔn)備過程態(tài)度端正，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮鉆研教學(xué)技能。1002.積極進(jìn)行教學(xué)反思，積極參與分組討論，注重互助協(xié)作。10教學(xué)設(shè)計(jì)20％03.熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握撰寫導(dǎo)學(xué)案的基本程序和方法，導(dǎo)學(xué)案規(guī)范齊全。1004.掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)，合理選擇教學(xué)媒體和教學(xué)策略。10教學(xué)基本功30％05.專業(yè)技能扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)全面。1006.書寫規(guī)范美觀；板書設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)布局規(guī)范。1007.使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，聲音洪亮清晰，用詞準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，語速恰當(dāng)適中。10教學(xué)表現(xiàn)30％08.教學(xué)內(nèi)容講解正確，無科學(xué)性錯(cuò)誤；教學(xué)媒體使用熟練，效果好。1009.講解清晰，語言生動(dòng)，啟發(fā)思維，注重雙向互動(dòng)；教態(tài)自然，精神飽滿。1010.教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容完整，重點(diǎn)、難點(diǎn)處理得當(dāng)。10合計(jì)100指導(dǎo)教師簽名：曲靖師范學(xué)院學(xué)生教育實(shí)習(xí)表現(xiàn)評(píng)分表（由帶隊(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)定）評(píng)分指標(biāo)滿分得分實(shí)習(xí)態(tài)度40％01.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)的有關(guān)文件和各項(xiàng)規(guī)定，教育實(shí)習(xí)目的明確，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，切實(shí)做好教育實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作。1002.服從實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，虛心接受雙方教師的指導(dǎo)。1003.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)實(shí)習(xí)紀(jì)律。實(shí)習(xí)期間，每天按時(shí)到校，不遲到、早退，因故不能到校，事先向我校和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請(qǐng)假。生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，保持宿舍與環(huán)境衛(wèi)生，不喝酒，不夜不歸宿。1004.積極參加實(shí)習(xí)小組活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)，互相幫助，共同提高，使實(shí)習(xí)小組成為團(tuán)結(jié)向上的集體。10教學(xué)反思30％05.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)反思的有關(guān)內(nèi)容，了解和掌握教學(xué)反思的內(nèi)容和方法。1006.認(rèn)真參加每周由實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師組織的實(shí)習(xí)生小組教學(xué)反思活動(dòng)，進(jìn)行討論交流。反思自己的意識(shí)與行為，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，在互助合作中進(jìn)步，在互補(bǔ)共生中成長(zhǎng)。1007.在實(shí)習(xí)期間認(rèn)真記錄反思日記，養(yǎng)成對(duì)每堂課進(jìn)行反思的習(xí)慣，將反思貫穿于教學(xué)的全過程，做到教學(xué)前反思、教學(xué)中反思、教學(xué)后反思的有機(jī)結(jié)合。10教育調(diào)查30％08.結(jié)合自己的專業(yè)在自己的工作領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域選擇調(diào)查課題，調(diào)研課題緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育現(xiàn)實(shí)情況，具有務(wù)實(shí)性、適當(dāng)性。1009.所采取的調(diào)查方法適當(dāng)，并根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)查問卷設(shè)計(jì)或訪談提綱編制，資料收集全面、豐富、翔實(shí)。1010.對(duì)調(diào)研資料進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的整理加工和深入分析研究的基礎(chǔ)上，撰寫調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告規(guī)范，達(dá)到調(diào)查目的，能反映出所調(diào)查問題的實(shí)際狀況，對(duì)了解和反映基礎(chǔ)教育狀況具有實(shí)際意義和借鑒價(jià)值。10合計(jì)100指導(dǎo)教師簽名：七、實(shí)習(xí)成績(jī)（百分制,由實(shí)習(xí)生所在學(xué)院填寫）實(shí)習(xí)學(xué)校綜合評(píng)定成績(jī)（A）校內(nèi)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段成績(jī)（B）實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)（C）總成績(jī)注：集中實(shí)習(xí)學(xué)生總成績(jī)構(gòu)成公式為（A×40%＋B×30%＋C×30%）；“國(guó)培計(jì)劃”置換實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)學(xué)生總成績(jī)構(gòu)成公式為（A×60%＋B×40%）備注學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：（公章）年月日

教育部文件教師〔2012〕1號(hào)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部署師范大學(xué)：為貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，落實(shí)教育規(guī)劃綱要，構(gòu)建教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，教育部研究制定了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》），現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。并就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)幼兒園、小學(xué)和中學(xué)合格教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是教師實(shí)施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，各地教育行政部門、開展教師教育的院校、中小學(xué)校和幼兒園要把貫徹落實(shí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)和舉措，認(rèn)真制訂工作方案，精心組織實(shí)施，務(wù)求取得實(shí)效。各地、各校要采取宣講、討論、座談、培訓(xùn)等多種形式，組織開展《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體，廣泛宣傳《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的重要意義和主要內(nèi)容，進(jìn)一步提高全社會(huì)對(duì)教師專業(yè)特性的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)宣傳，幫助廣大中小學(xué)、幼兒園教師和師范生準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，切實(shí)增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的自覺性，把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則。各地、各校要緊密結(jié)合實(shí)際，抓緊制訂貫徹落實(shí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的具體措施。要根據(jù)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整教師培養(yǎng)方案，編寫教育教學(xué)類課程教材，作為教師教育類課程的重要內(nèi)容。將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為“國(guó)培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”等各級(jí)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，依據(jù)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》制定教師培訓(xùn)課程指南。將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中小學(xué)和幼兒園教師考核的重要依據(jù)，進(jìn)一步細(xì)化考核的內(nèi)容和指標(biāo)。教育部將組織編寫《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，組織有關(guān)專家赴部分師范院校進(jìn)行宣講，并結(jié)合教師資格考試改革試點(diǎn)工作，適時(shí)修改完善教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱。各地、各部署師范大學(xué)學(xué)習(xí)宣講和貫徹落實(shí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》情況要及時(shí)報(bào)送教育部。附件：1.幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）2.小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）3.中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）二

附件1：幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）為促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)幼兒園教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，特制定《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）。幼兒園教師是履行幼兒園教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師實(shí)施保教行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。一、基本理念（一）師德為先熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。（二）幼兒為本尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性；遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長(zhǎng)。（三）能力為重把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。二、基本內(nèi)容維度領(lǐng)域基本要求專業(yè)理念與師德(一)職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)1.貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。2.理解幼兒保教工作的意義，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。3.認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。5.具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流。(二)對(duì)幼兒的態(tài)度與行為6.關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康,將保護(hù)幼兒生命安全放在首位。7.尊重幼兒人格，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，平等對(duì)待每一位幼兒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。8.信任幼兒,尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。9.重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。(三)幼兒保育和教育的態(tài)度與行為10.注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。11.注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。12.重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動(dòng)。13.重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。14.重視自身日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響與作用。15.重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。(四)個(gè)人修養(yǎng)與行為16.富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。17.樂觀向上、熱情開朗，有親和力。18.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。19.勤于學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。20.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。專業(yè)知識(shí)（五)幼兒發(fā)展知識(shí)21.了解關(guān)于幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。22.掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法。23.了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面的個(gè)體差異，掌握對(duì)應(yīng)的策略與方法。24.了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對(duì)策。25.(六)幼兒保育和教育知識(shí)26.熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則。27.掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的學(xué)科特點(diǎn)與基本知識(shí)。28.掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動(dòng)、保育和班級(jí)管理的知識(shí)與方法。29.熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法。30.掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法和教育心理學(xué)的基本原理和方法。31.了(七)通識(shí)性知識(shí)32.具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。33.了解中國(guó)教育基本情況。34.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。35.具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。專業(yè)能力(八)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用36.建立良好的師幼關(guān)系，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。37.建立班級(jí)秩序與規(guī)則，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。38.創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。39.合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。(九)一日生活的組織與保育40.合理安排和組織一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中。41.科學(xué)照料幼兒日常生活，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。42.充分利用各種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。43.有效保護(hù)幼兒,及時(shí)處理幼兒的常見事故，危險(xiǎn)情況優(yōu)先救護(hù)幼兒。(十)游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)44.提供符合幼兒興趣需要、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。45.充分利用與合理設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒的游戲。46.鼓勵(lì)幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料，支持幼兒主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開展游戲，充分體驗(yàn)游戲的快樂和滿足。47.引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中獲得身體、認(rèn)知、語言和社會(huì)性等多方面的發(fā)展。(十一)教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施48.制定階段性的教育活動(dòng)計(jì)劃和具體活動(dòng)方案。49.在教育活動(dòng)中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動(dòng)，給予適宜的指導(dǎo)。50.在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。51.提供更多的操作探索、交流合作、表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。(十二)激勵(lì)與評(píng)價(jià)52.關(guān)注幼兒日常表現(xiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。53.有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒。54.有效運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果，指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開展。(十三)溝通與合作55.使用符合幼兒年齡特點(diǎn)的語言進(jìn)行保教工作。56.善于傾聽，和藹可親，與幼兒進(jìn)行有效溝通。57.與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。58.與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。59.協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。(十四)反思與發(fā)展60.主動(dòng)收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)保教工作。61.針對(duì)保教工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題，進(jìn)行探索和研究。62.制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。三、實(shí)施建議（一）各級(jí)教育行政部門要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。制定幼兒園教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把幼兒園教師入口關(guān)；制定幼兒園教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的幼兒園教師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。（二）開展幼兒園教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。重視幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)前教育學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。完善幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程，改革教育教學(xué)方式；重視幼兒園教師職業(yè)道德教育，重視社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)習(xí)；加強(qiáng)從事幼兒園教師教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。（三）幼兒園要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師管理的重要依據(jù)。制定幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使命感；開展園本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；完善教師崗位職責(zé)和考核評(píng)價(jià)制度，健全幼兒園績(jī)效管理機(jī)制。（四）幼兒園教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展保教實(shí)踐，不斷創(chuàng)新；積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，主動(dòng)參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。附件2：小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，特制定《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）。小學(xué)教師是履行小學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。一、基本理念（一）師德為先熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。（二）學(xué)生為本尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小學(xué)生的主動(dòng)性；遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長(zhǎng)。（三）能力為重把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。二、基本內(nèi)容維度領(lǐng)域?qū)I(yè)理念與師德（一）職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)（二）對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為（三）教育教學(xué)的態(tài)度與行為（四）個(gè)人修養(yǎng)與行為專業(yè)知識(shí)（五）小學(xué)生發(fā)展知識(shí)（六）學(xué)科知識(shí)（七）教育教學(xué)知識(shí)（八）通識(shí)性知識(shí)專業(yè)能力（九）教育教學(xué)設(shè)計(jì)（十）組織與實(shí)施（十一）激勵(lì)與評(píng)價(jià)（十二）溝通與合作（十三）反思與發(fā)展三、實(shí)施建議（一）各級(jí)教育行政部門要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)小學(xué)教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。制定小學(xué)教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把小學(xué)教師入口關(guān)；制定小學(xué)教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的小學(xué)教師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。（二）開展小學(xué)教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。重視小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)小學(xué)教育學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。完善小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程，改革教育教學(xué)方式；重視小學(xué)教師職業(yè)道德教育，重視社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)習(xí)；加強(qiáng)從事小學(xué)教師教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。（三）小學(xué)要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師管理的重要依據(jù)。制定小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使命感；開展校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；完善教師崗位職責(zé)和考核評(píng)價(jià)制度，健全小學(xué)績(jī)效管理機(jī)制。（四）小學(xué)教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新；積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，主動(dòng)參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。附件3：中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）為促進(jìn)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)中學(xué)教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，特制定《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）。中據(jù)。一、基本理念（一）師德為先熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛中學(xué)生，尊重中學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染中學(xué)生，做中學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。（二）學(xué)生為本尊重中學(xué)生權(quán)益，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性；遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)中學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長(zhǎng)，全面而有個(gè)性的發(fā)展。（三）能力為重把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究中學(xué)生，遵循中學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)中學(xué)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。二、基本內(nèi)容維度領(lǐng)域基本要求專業(yè)理念與師德（一）職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)1.貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。2.理解中學(xué)教育工作的意義，熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。3.認(rèn)同中學(xué)教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。5.具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流。（二）對(duì)學(xué)生的態(tài)度與行為6.關(guān)愛中學(xué)生，重視中學(xué)生身心健康發(fā)展，保護(hù)中學(xué)生生命安全。7.尊重中學(xué)生獨(dú)立人格，維護(hù)中學(xué)生合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)中學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視中學(xué)生，不體罰或變相體罰中學(xué)生。8.尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足中學(xué)生的不同需要。9.信任中學(xué)生，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)中學(xué)生的自主發(fā)展。（三）教育教學(xué)的態(tài)度與行為10.樹立育人為本、德育為先的理念，將中學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視中學(xué)生的全面發(fā)展。11.尊重教育規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每一位中學(xué)生提供適合的教育。12.激發(fā)中學(xué)生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好，營(yíng)造自由探索、勇于創(chuàng)新的氛圍。13.引導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和適應(yīng)社會(huì)的能力。14.尊重和發(fā)揮好共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的教育引導(dǎo)作用。（四）個(gè)人修養(yǎng)與行為15.富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。16.樂觀向上、熱情開朗、有親和力。17.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。18.勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。19.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。專業(yè)知識(shí)（五）教育知識(shí)20.掌握中學(xué)教育的基本原理和主要方法。21.掌握班級(jí)、共青團(tuán)、少先隊(duì)建設(shè)與管理的原則與方法。22.掌握教育心理學(xué)的基本原理和方法，了解中學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點(diǎn)。23.了。24.了解中學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力發(fā)展的過程與特點(diǎn)。25.了解中學(xué)生群體文化特點(diǎn)與行為方式。（六）學(xué)科知識(shí)26.理解所教學(xué)科的知識(shí)體系、基本思想與方法。27.掌握所教學(xué)科內(nèi)容的基本知識(shí)、基本原理與技能。28.了解所教學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系。29.了解所教學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐及共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)的聯(lián)系。（七）學(xué)科教學(xué)知識(shí)30.掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。31.掌握所教學(xué)科課程資源開發(fā)與校本課程開發(fā)的主要方法與策略。32.了解中學(xué)生在學(xué)習(xí)具體學(xué)科內(nèi)容時(shí)的認(rèn)知特點(diǎn)。33.掌握針對(duì)具體學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)的方法與策略。（八）通識(shí)性知識(shí)34.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。35.了解中國(guó)教育基本情況。36.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。37.具專業(yè)能力（九）教學(xué)設(shè)計(jì)38.科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。39.合理利用教學(xué)資源和方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程。40.引導(dǎo)和幫助中學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。（十）教學(xué)實(shí)施41.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)與保護(hù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。42.通過啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種方式，有效實(shí)施教學(xué)。43.有效調(diào)控教學(xué)過程，合理處理課堂偶發(fā)事件。44.引發(fā)中學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。45.發(fā)揮好共青團(tuán)、少先隊(duì)組織生活、集體活動(dòng)、信息傳播等教育功能。46.將現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合應(yīng)用到教學(xué)中。（十一）班級(jí)管理與教育活動(dòng)47.建立良好的師生關(guān)系,幫助中學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。48.注重結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行育人活動(dòng)。49.根據(jù)中學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的特點(diǎn)，有針對(duì)性地組織開展德育活動(dòng)。50.針對(duì)中學(xué)生青春期生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，有針對(duì)性地組織開展有益身心健康發(fā)展的教育活動(dòng)。51.指導(dǎo)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面發(fā)展。52.有效管理和開展班級(jí)、共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)。53.妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。（十二）教育教學(xué)評(píng)價(jià)54.利用評(píng)價(jià)工具，掌握多元評(píng)價(jià)方法，多視角、全過程評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展。55.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。56.自我評(píng)價(jià)教育教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)工作。（十三）溝通與合作57.了解中學(xué)生，平等地與中學(xué)生進(jìn)行溝通交流。58.與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。59.與家長(zhǎng)進(jìn)