二年級音樂小動物回家教案-二年級音樂課小動物回家3篇

二年級音樂小動物回家教案-二年級音樂課小動物回家3篇【說課稿】

下面是中國文庫網(wǎng).我整理的二班級音樂課小動物回家3篇，供大家參考!二班級音樂課小動物回家3篇

二班級音樂課小動物回家1

教學目標

1.學唱歌曲《小動物回家》，同學感受小動物的可愛，培育同學愛惜小動物之情。

2.引導同學通過不同的力度和速度體驗，表現(xiàn)不同的動物，培育同學的創(chuàng)編力量。

3.同學們在音樂活動中，感受音樂的歡樂心情，培育同學仔細傾聽音樂的習慣。

教學重難點

1.唱會歌曲《小動物回家》。

2.能通過不同力度、速度，形象的動作來表達歌曲意境，并能與他人合作，創(chuàng)編歌曲。

教學過程

一、故事導入

師:同學們，你們聽說了嗎?今日呀,是我們小動物樂園舉辦一年一度的"動物聯(lián)歡會'日子,而我們大家啊，也被邀請作為重要嘉賓出席呢。除此之外啊，在這次聯(lián)歡會上我們還有一項重要的使命需要完成那就是陪伴小動物回家!同學們有沒有信念去完成這次光榮而艱難的任務呢?

生:有。

師：好的，那我們要完成此次任務之前，首先到歌曲中熟悉一下需要我們陪伴回家的小動物吧!

二、感受并學習歌曲主要節(jié)奏

1.初聽歌曲

播放錄音，并提問：請認真聽聽歌曲中我們需要陪伴哪些小動物一起回家呢?

2.復聽歌曲

播放錄音，并提問：請再認真聽聽這幾種小動物分別是怎樣回家的呢?

3.節(jié)奏門(朗讀歌詞)

師：同學們，動物回家的路上會過幾道關，只有運用音樂學問才能通過。今日這節(jié)課，我們就來關心動物們回家吧。首先請看第一關：節(jié)奏門。我們一起根據(jù)節(jié)奏"喊動物回家'吧!(朗讀歌詞)。留意:通過1、2句對比3、4句，找出不同的節(jié)奏，分句按節(jié)奏朗讀歌詞(xx.、0x)節(jié)奏處歌詞，并分組接龍朗讀!

三、學唱歌曲

1.學唱歌曲

(1)學唱歌曲(其次關：旋律河)

師：最終勝利的度過第一關了，那我們現(xiàn)在來到了其次關：旋律河。一起跟著老師加入歌詞來唱一唱吧!帶入歌詞，分句學唱。

(2)完整跟隨歌曲范唱演唱歌曲。

2.處理歌曲(第三關：記號花園)

(1)師：現(xiàn)在是最終一關"記號花園'了，要請小伴侶們關心解答問題，小動物們才能回家。你們情愿幫忙嗎?

(2)課件出示樂句，和音樂記號："稍快、稍慢、慢、跳動地、強、弱'請小伴侶們選擇匹配，老師指導。

(3)第一句描寫小鹿的就可以唱的比較活潑一些，小鴨子搖搖擺擺的，小烏龜由于要追逐其他的小動物所以一開頭快一點后來又慢了下來，最終小花貓要把它輕松的漸弱的演唱。(單獨找同學回答)

(4)師:同學們想想我們放學回家是不是很快樂啊?那小動物們回家的心情也跟我們一樣呢，下面我們能把我們歡快的心情大聲唱出來嗎?(歡快心情演唱)

生隨伴奏用歡愉快潑的心情演唱。

四、表現(xiàn)歌曲

(1)創(chuàng)編動作

師：同學們已經(jīng)學會唱這首歌了，那你們能仿照四種小動物表演它們回家的樣子嗎?(單獨同學創(chuàng)編,全班同學一起去做動作)

(2)加入打擊樂器

師：看來你們已經(jīng)可以跟小動物們結伴同行了，可是我們在這么歡快的日子必需得加入樂器啊。大家快拿出我們預備好的打擊樂器吧!(老師示范敲擊打擊樂器的位置)

(3)小組賽

一組同學演唱,一組同學表演動作，一組同學加入串鈴，一組同學用響板。(4)個人賽(加入創(chuàng)編的動作)。

找8個同學上臺表演，臺下同學跟著演唱。

五、拓展創(chuàng)編(小小創(chuàng)作家)

同學們，我們經(jīng)過這么多考驗，最終把這四個小動物們送回家了，可是在"動物聯(lián)歡會'上還有其他的小動物呢，我們再一起結伴回家吧!下面請同學們想想還要陪伴那個小動物回家呢?老師也邀請了一些小動物回家呢!我們一起去看看吧。(小兔子、小企鵝、小蝸牛、小黃狗)

六、總結延長

師：小動物們都回家啦，我們也該回教室了，最終，讓我們仿照各自喜愛的小動物走出教室吧!

二班級音樂課小動物回家2

歌曲《小動物回家》;【教學目標】;1、學唱歌曲《小動物回家》;2、依據(jù)同學的生活閱歷，在老師的引導下，表現(xiàn)二拍;3、學習用不同的力度和速度表現(xiàn)不同的動物，通過歌;【教學重難點】;1、能按節(jié)奏正確地朗讀讀歌詞;并能流暢地為歌曲拍;2、能為歌曲設計不同力度、速度，用不同的表情、形;【歌曲分析】;《小動物回家》是一首通俗簡練、富于兒童情趣的歌曲;【教學預備】;課件

歌曲《小動物回家》

【教學目標】

1、學唱歌曲《小動物回家》

2、依據(jù)同學的生活閱歷，在老師的引導下，表現(xiàn)二拍子的強、弱規(guī)律，并能正確的運用到歌曲的演唱之中。

3、學習用不同的力度和速度表現(xiàn)不同的動物，通過歌表演歌詞創(chuàng)編活動，增加同學的自信念、表演力量和創(chuàng)編力量。

【教學重難點】

1、能按節(jié)奏正確地朗讀讀歌詞;并能流暢地為歌曲拍打節(jié)奏。

2、能為歌曲設計不同力度、速度，用不同的表情、形象的動作、歌詞創(chuàng)編來表達歌曲意境，并能與他人合作，制造性地進行表演。

【歌曲分析】

《小動物回家》是一首通俗簡練、富于兒童情趣的歌曲，由四個樂句構成，一段體，2/4拍。歌曲以明愉快潑的旋律，描寫了四種小動物回家的情景。歌詞淺顯易懂，旋律明晰流暢，塑造了四種小動物的形象。

【教學預備】

課件

一、導入

同學們你們聽說了嗎?今日啊是我們小動物樂園舉辦一年一度的"動物聯(lián)歡會'的日子，小動物們可興奮了，裝扮的漂美麗亮都

動身了。而我們大家啊，也被邀請作為重要嘉賓出席呢，你們興奮嗎?我們作為這次聯(lián)歡會的特邀嘉賓，現(xiàn)在就有一個重要的使命需要我們?nèi)ネ瓿赡蔷褪桥惆樾游锘丶摇Ｍ瑢W們有沒有信念去完成這次光榮而艱難的任務呢?(生答)

好，下面我們就去熟悉一下需要我們陪伴回家的小動物吧!

二、感受并學習歌曲主要節(jié)奏

1、揭示課題

(1)初聽歌曲、整體感受

播放錄音，并提問：a、歌曲中唱到了哪幾種動物?它們在干

什么呢?

b、歌曲中小動物走路的姿態(tài)是什么樣子

的?

c、你能依據(jù)歌曲的內(nèi)容給這首歌曲起個

名字嗎?

(2)同學回答后板書課題(小動物回家)

2、復聽歌曲、體會心情

老師范唱，同學聽歌曲，思索：這些小動物回家的心情是怎樣的?

3、出示節(jié)奏型

(1)師：同學們，這些小動物在回家的路上會經(jīng)過幾道關卡，需要我們運用音樂學問才能通過。下面我們就一起來闖關吧。請看第一關：節(jié)奏門。

(2)介紹切分音節(jié)奏

a、課件出示切分音節(jié)奏，老師介紹節(jié)拍

b、同學練習：小鴨子、小烏龜、小花貓、小鹿

c、課件出示課本節(jié)奏，小伴侶根據(jù)節(jié)奏"喊動物回家'

三、學習歌曲

1、再聽歌曲，分析歌曲

(1)師:小動物們聽到了召喚，忙著要回家了，我們一起再來聽一遍歌曲。聽完后請你們說出這首歌有幾個樂句?

(2)按節(jié)拍讀歌詞。

(3)學唱歌曲。播放歌曲錄音范唱，大屏幕消失歌曲的詞譜，輕聲學唱。

(4)用聲勢表現(xiàn)四二拍的強弱規(guī)律。

2、再聽歌曲，學習旋律

(1)唱名練習

師：我們現(xiàn)在來到了其次關：旋律河。你會認河流上的唱名嗎?

(2)跟琴模唱旋律

四、處理歌曲

(1)師：現(xiàn)在是最終一關"記號花園'了，要請小伴侶們關心解答

問題，小動物們才能回家。你們情愿幫忙嗎?

(2)出示音樂記號：稍快、稍慢、慢、跳動地、強、弱、請同學們

選擇匹配，老師指導。

(3)第一句描寫小鹿的就可以唱的比較活潑一些，小鴨子搖搖擺擺

的，小烏龜由于要追逐其它的小動物所以一開頭快一點后來又慢了下來，最終小花貓輕松、漸弱地進行演唱。

(4)同學們想想我們放學回家的時候是不是很快樂啊?那小動物回

家的心情和我們是一樣的，你們能用用歡快的心情來演唱歌曲嗎?

(3)老師彈琴，同學用力度不同的聲音和不同的速度演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲

五、歌表演

(1)師：同學們已經(jīng)學會唱這首歌了，那你們能仿照四種小動物表

演它們回家的樣子嗎?

師生共同創(chuàng)編動作

(2)創(chuàng)編歌詞

依據(jù)歌曲內(nèi)容改換不同的小動物的名字或動作。

五、總結

同學們你們真棒，這么多的關卡都沒有難倒大家，安全的把小動物們都送回家啦，今日回去后小伴侶們可以把這首歌曲表演給你的爸爸媽媽看，也可以開動小腦筋想想其他的小動物回家是怎樣的，也來唱一唱。最終，讓我們在歌聲中走出教室!

二班級音樂課小動物回家3

教學內(nèi)容唱歌《小動物回家》

教學目標：1.學唱歌曲，感受歌曲的歡快心情。2.利用固定節(jié)奏伴奏的方式，對同學進行恒拍的訓練。3.為歌曲設計不同的速度演唱，使同學加深對音樂表現(xiàn)手段的體驗。

教學過程

1.復習導入(1)老師提問：還記得我們以前學唱過的表現(xiàn)動物的歌曲嗎?你能唱一唱嗎?(2)同學復習演唱歌曲：《小動物唱歌》《小青蛙找家》《小蜻蜓》《誰唱歌》《詠鵝》。

2.傾聽歌曲(1)歌曲中唱到了哪幾種動物?(2)這四種小動物是怎樣回家的?(3)用動作表現(xiàn)這四種小