高中生物陜西高考測試練習試卷【71】含答案考點及解析

2018-2019年高中生物陜西高考測試練習試卷【71】含答案考點及解析班級:___________姓名：___________分數(shù)：___________題號一二三總分得分注意事項：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得

分

一、選擇題1.凝膠色譜法分離蛋白質時,凝膠的種類較多,但其作用的共同點是(

)A．改變蛋白質分子通過凝膠時的路徑B．吸附一部分蛋白質,從而影響蛋白質分子的移動速度C．將酶或細胞固定在細胞中D．與蛋白質分子進行化學反應,從而影響其移動速率【答案】A【解析】凝膠是一些微小的多孔的球體,較小的蛋白質分子進入凝膠內部,所經(jīng)過的路徑長,所以洗脫出來較慢,而較大的蛋白質分子則相反,并且,由于凝膠種類多,孔徑大小不同,可進一步改變進入凝膠內部不同大小蛋白質的路徑。2.某種蛋白酶是由129個氨基酸脫水縮合形成的蛋白質。下列敘述正確的是(

)A．該蛋白酶分子結構中至少含有129個氨基酸和129個羧基B．該蛋白酶溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產生紫色反應C．利用透析法純化該蛋白酶時,應以蒸餾水作為透析液D．用含該蛋白酶的洗衣粉去除油漬,效果比其他類型加酶洗衣粉好【答案】B【解析】該蛋白酶只有一條鏈時,所含有的氨基和羧基數(shù)目最少,都至少含有一個,A項錯誤。因其本質為蛋白質,故可與雙縮脲試劑反應產生紫色反應,B項正確。用透析法純化蛋白酶時,應用緩沖液做透析液以保持蛋白酶的活性,C項錯誤。因酶具有專一性,油漬為脂肪,故利用蛋白酶去污比用含脂肪酶的效果差,D項錯誤。3.果蠅的紅眼和白眼是性染色體上的一對等位基因控制的相對性狀。用一對紅眼雌雄果蠅交配，子一代中出現(xiàn)白眼果蠅。讓子一代果蠅自由交配，理論上子二代雌果蠅中紅眼與白眼的比例為A．3∶1B．5∶3C．13∶3D．7∶1【答案】D【解析】試題分析：從題干告知的信息，可以判定白眼為隱性，紅眼為顯性，親本果蠅的基因型為：XAXa、XAY，則子一代的基因型及比例為：XAXA：XAXa：XAY：XaY=1:1:1:1,則在雌性個體中：XAXA占1/2，XAXa占1/2，雌配子概率：XA=3/4，Xa=1/4；同理，推出雄配子概率：XA=1/4，Xa=1/4，Y=1/2。雌性果蠅紅眼=3/16+3/16+1/16=7/16

雌性果蠅白眼=1/16，故D正確?？键c：本題考查伴性遺傳的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構．4.啤酒生產時，麥芽中多酚氧化酶（PPO）的作用會降低啤酒質量，因此，制備麥芽過程中需降低其活性。下圖為不同pH和溫度對PPO活性影響的曲線。下列敘述錯誤的是A．PPO催化多酚類物質的生化反應B．相同溫度時，pH7.8的酶促反應產物比pH8.4的少C．在制備麥芽過程中應將反應條件控制在溫度80℃、pH8.4D．高于90℃，若PPO發(fā)生熱變性，一定溫度范圍內溫度越高變性越快【答案】C【解析】試題分析：酶具專一性，PPO（多酚氧化酶）能催化多酚類物質的生化反應，A項正確；根據(jù)圖解，在不同的溫度條件下PH為8.4時PPO活性最高，故此條件下酶促反應產物最多，B項正確；因為PPO的作用會降低啤酒的質量，故制備麥芽過程中需降低其活，而溫度80℃、pH8.4時酶活性最高，C項錯誤；溫度可以酶變性失活，一定溫度范圍內溫度越高，變性越快，D項正確?？键c：本題考查溫度和PH對酶活性的影響，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。5.下列生理活動與蛋白質功能無關的是A．氧氣在血液中的運輸B．葉綠體色素吸收光能C．葡萄糖在細胞內氧化分解D．腎小管細胞對葡萄糖的重吸收【答案】B【解析】試題分析：氧氣在血液中的運輸與血紅蛋白有關；葡萄糖在細胞內氧化分解需要酶的參與；腎小管細胞對葡萄糖的重吸收方式是主動運輸，需載體蛋白的協(xié)助；A、C、D三項都有關；葉綠體色素吸收光能與蛋白質無關，B項正確。A．在主動運輸過程中，乙的含量會顯著增加B．甲→乙和丙→乙過程，起催化作用的酶空間結構相同C．丙中不含磷酸鍵，是RNA的基本組成單位之一D．丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成【答案】AD【解析】試題分析：分析圖形可知，該圖是ATP逐步水解的過程，其中甲是ATP，乙是ADP，丙是AMP，丁是腺嘌呤核糖核苷，戊是磷酸；在主動運輸過程中消耗ATP，乙的含量會顯著增加，A正確；甲→乙和丙→乙過程，起催化作用的酶不同，其空間結構有差異，B錯誤；丙中含有一個普通磷酸鍵，是RNA的基本組成單位之一，C錯誤；丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成，D正確。考點：本題考查ATP結構與功能的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力。15.下列關于水的敘述,正確的是

(

)A．若不同種生物細胞中的自由水和結合水的比值相同,則它們的代謝強度相同B．在有氧呼吸過程中,線粒體既消耗水又產生水C．酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸均不產生水D．線粒體、核糖體在其生理活動中都可以產生水【答案】BD【解析】不同種生物細胞中的自由水和結合水的比值與代謝強度有關，代謝強度還跟細胞內其他因素有關，因此自由水和結合水的比值相同，它們的代謝強度不一定相同，A錯誤；在有氧呼吸過程中，線粒體既消耗水（第二階段）又產生水（第三階段），B正確；酵母菌的有氧呼吸能產生水，無氧呼吸不產生水，C錯誤；線粒體內膜是進行有氧呼吸第三階段的場所，能產生水，核糖體能合成蛋白質，也能產生水，D正確。評卷人得

分

三、綜合題16.（5分）正常情況下，人體內血液、組織液和細胞內液中K+的含量能夠維持相對穩(wěn)定。（1）嘗試構建人體內K+離子的動態(tài)平衡模型（①在圖形框中用箭頭表示②不考慮血細胞、血管壁細胞等特殊細胞）。請在答題卡指定位置作答。（2）消化道中K+進入小腸絨毛上皮細胞的方式是

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