除數(shù)是兩位數(shù)的除法說課

除數(shù)是兩位數(shù)的除法說課第1頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月說課標說教材說重點、難點青島版數(shù)學三年級下冊第七單元說教法說學法說教學過程第2頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月教學過程靈活、熟練地掌握試商方法創(chuàng)設情境探究認識“四舍”試商法認識“五入”試商法

本節(jié)知識整合鞏固練習熟練進行“除數(shù)接近整十數(shù)的筆算除法”計算課堂小結(jié)除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法口算除法第3頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月用四舍法試商，商是一位數(shù)基本知識與技能靈活試商、調(diào)商用五入法試商，商是整十數(shù)，需要調(diào)商鞏固五入法試商，商是兩位數(shù)，多次調(diào)商“四舍”試商法“五入”試商法本節(jié)知識整合利用乘除法關系進行驗算用五入法試商，商是兩位數(shù)，有余數(shù)小電腦第4頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月歡迎批評指正！

第5頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月說教材一、本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位二、教材的編寫特點、編寫體例、內(nèi)容結(jié)構三、教材分析四、教學建議返回第6頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月說課標

1、知識目標：結(jié)合筆算試商掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的估算方法，正確進行三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算除法2、能力目標：經(jīng)過三位數(shù)除以兩位數(shù)計算方法的探索過程，發(fā)展學生的初步歸納、推理能力，培養(yǎng)學生解決簡單實際問題的能力。3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，形成良好的合作學習的態(tài)度。返回第7頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月說教法設計理念[本節(jié)課是一堂計算教學課，根據(jù)“先學后教，以學定教”的理念，結(jié)合學生的年齡特點、知識水平，以學生的主動探究為主線，我依據(jù)教學內(nèi)容和學生的年齡特點以及他們的知識現(xiàn)狀采用了多種方法，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。按照自主探究-討論-歸納這樣的思路，運用知識遷移讓學生發(fā)現(xiàn)新知，掌握新知。]運用自主探究、小組合作的學習方式

[逐步改變以教師為中心，課堂為中心和以書本為中心的局面，促進學生實踐能力和解決問題能力的發(fā)展。在自主探究、討論中讓學生主動參與教學活動，并提供動口，動手、動腦的機會，讓學生在體驗，感知、討論、合作、比較中靈活掌握試商方法,實現(xiàn)本節(jié)教學重點，突破難點。]返回第8頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月返回說學法《新課程標準》指出：“有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿和記憶，動手實踐，自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！苯探o學生學習方法的過程，實質(zhì)就是給學生學習的金鑰匙。根據(jù)學情我設計了：獨立思考——合作探究——實踐應用的學習方法。

[在算法交流，分析比較這一環(huán)節(jié)中，在學生獨立思考的基礎上，小組合作討論：把除數(shù)看做哪個數(shù)試商？學生在討論中交流各自的想法，掌握靈活的試商方法，從而達到算法的多樣和優(yōu)化的目的，并在后面的練習中進行實踐應用。]興趣是學習最好的老師，采用了情境教學法

[針對兒童好動、好奇心強等特點，我采用了情境教學法，設置有趣的問題情境，激發(fā)他們學習的興趣，調(diào)動他們求知的欲望。鑒于本課內(nèi)容實踐性強，學生參與面廣的特點，我又采用以自主探究為主、合作學習為輔的方式組織教學。使學生通過說一說、議一議、算一算等多種活動親身體驗，探究新知。]第9頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月說重點、難點根據(jù)課標要求以及孩子的認知規(guī)律和心理特點我確立了本課的教學重點：探索并掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法。教學難點：探究三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法。返回第10頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月說重點、難點

具體的做法是這樣的：突破重點：教學有法，教無定法，貴在得法，重在啟發(fā)，充分貫徹教師的主導，學生的主體，以課本為示范。以訓練為主線等原則。在下面的教學過程中我運用以下幾個結(jié)合：以舊引新，新舊結(jié)合；口算筆算結(jié)合；基本試商法與技巧試商法結(jié)合；學生嘗試與教師指導結(jié)合；學生練習與師生交流相結(jié)合等。教師和學生處于互相學習，共同提高的平等地位，這樣課堂能使課堂氣氛活躍，讓學生愛學，樂學，易學。突破難點:難點是教師感到難教，學生感到難學的關鍵性知識點，本課難點是“除數(shù)接近整十數(shù)的除數(shù)定位”的運用為突破難點，我用以下幾種方法①復習“除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法”②發(fā)揮學生的主體作用，讓學生大膽嘗試，從中發(fā)現(xiàn)“除數(shù)接近整十數(shù)”的筆算除法的試商規(guī)律，③以比賽試商的形式提高學生的計算能力。第11頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月說教學過程

一、復習遷移 二、情境導入 三、知識新授 （一）用“四舍”法試商（有選擇的進行探究）

1、平均每公頃玉米施肥多少噸？

2、把62看成一個與它接近的整十數(shù)來試商？（“四舍”法）你能用豎式算一算嗎？并驗算一下，養(yǎng)成良好的習慣，看看算得對不對。

3、學生驗算后進行小組交流、討論，除數(shù)是兩位數(shù)的除法可以怎樣試商？課件播放

4、概括小結(jié) 用“五入”法試商

1、噴灌平均每公頃用水多少噸？

在計算中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（試商時，如果不成功需要進行調(diào)商）

驗算一下看結(jié)果是否正確？

2、滴灌平均每公頃用水多少噸？你會做嗎？驗算（學生獨立完成后核對）商18小了，改商19（提醒學生計算完了，別忘在橫式上寫得數(shù)和單位名稱，并且回答要完整。） 比較兩種灌溉方式有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：我發(fā)現(xiàn)，滴灌比噴灌每公頃節(jié)約用水…… 3、我們村有60公頃棉田，如果采用滴灌可以節(jié)水……

（這是前面計算的延伸，可放給學生自己解決） 會計算598÷18嗎？先估一估商是幾位數(shù)？可以把18看作幾十來試商？（學生獨立完成，說一說你是怎樣算的？總結(jié)試商方法）

四、鞏固練習 五、概括小結(jié)今天我們學習了筆算除法題你發(fā)現(xiàn)什么？再做題時應注意什么？ 小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，可以先用“四舍“法或”五入“法把這個兩位數(shù)看成一個與它接近的整十數(shù)來試商，試商時，如果不成功需要進行調(diào)商。六、知識拓展：返回第12頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月復習一、（）最大能填幾？30×（）＜87（）×40＜9042×（）＜88（）×28＜134二、先判斷下面商是幾位數(shù)，再計算450÷30148÷40458÷30420÷70你能口算出來嗎？返回第13頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月面積62公頃肥料372噸除草劑710克玉米實驗田

科學的灌溉方式可以節(jié)水。17公頃的棉花實驗田原來采用澆灌的方式，一次用水2700噸；采用噴灌后，一次用水850噸；現(xiàn)在采用滴灌方式，一次僅用水323噸。返回第14頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月平均每公頃玉米施肥多少噸？用噴灌的方式，平均每公頃棉花實驗田用水多少噸？用滴灌的方式，平均每公頃棉花實驗田用水多少噸？平均每公頃玉米用除草劑多少克？用澆灌的方式，平均每公頃棉花實驗田用水多少噸？滴灌比噴灌每公頃節(jié)約用水多少噸？……返回第15頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

一輛汽車每小時行67千米，小華家到省會城市的路程是268千米。小華坐汽車到省會城市需要幾小時？70）2686732016740商3，除數(shù)和余數(shù)一樣大說明商小了，改商4。答：小華坐汽車到省會城市需要4小時。268268÷67=4(小時)返回第16頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

你會計算598÷18嗎？想一想返回第17頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月本課小結(jié)本節(jié)課我們主要學習了除數(shù)是兩位數(shù)的除法，同學們都掌握了哪些內(nèi)容？同學之間互相討論一下！第18頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月再見第19頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月372÷62=（噸）先嘗試一下吧。用37除以62，不夠除，所以用372除以62可以把62看成60試商返回第20頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月6用豎式算一算:可以把“62”看作“60”來試商。37206)37262把“37”看作370,370里有6個60。60平均每公頃玉米施肥6噸。答：60×5=30060×6=360用6試一試吧。60×7=420372÷62=（噸）第21頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月歸納總結(jié)除數(shù)接近整十數(shù)的除法，計算時應先看被除數(shù)的前兩位，如果前兩位不夠除，就要看被除數(shù)的前三位。當除數(shù)的個位是4或比4小時，可以用“四舍”法把除數(shù)看成整十數(shù)來試商試商時，如果不成功需要進行調(diào)商。除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面。驗算可以檢查結(jié)果是否正確。驗算可以通過筆算進行，也可以通過口算、估算來進行，但在題目中要求驗算的，必須有筆算的豎式。第22頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月采用噴灌的方式，平均每公頃用水多少噸？850÷17=（噸）20把17看作“20”，商是4。)85017684商4小了，改商5。5答：平均每公頃用水50噸

17850500第23頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月歸納總結(jié)除數(shù)接近整十數(shù)，且個位是5或者比5大時，可以用“五入”法省略除數(shù)的尾數(shù)，把除數(shù)看成整十數(shù)來試商。運用“五入”法試商，由于除數(shù)變大了，初商容易小，需調(diào)大。第24頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月采用滴灌的方式，平均每公頃用水多少噸？323÷17=（噸）19)32317117————1539153————0答：采用滴灌的方式，平均每公頃用水19噸。第25頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月先說說把除數(shù)分別看作幾十來試商，再計算。)21042把42看作40來試商。52100)4506374419把63看作60來試商。第26頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月比一比，誰更快（說出下面各題的商）)9223)36816)34523)86432)65641)26638)17157)7218第27頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

一輛汽車每小時行67千米，小華家到省會城市的路程是268千米。小華坐汽車到省會城市需要幾小時？70）2686732016740商3，除數(shù)和余數(shù)一樣大說明商小了，改商4。答：小華坐汽車到省會城市需要4小時。268268÷6